連通器教案和課后習(xí)題(1)

1、第三節(jié) 連通器教學(xué)課題連通器教學(xué)目標(biāo)知識與技能：(1)了解連通器的構(gòu)造特點(diǎn)(2)了解連通器的原理(3)了解一些連通器的應(yīng)用實(shí)例，了解船閘的作用和工作原理2過程和方法(1)讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉探究式學(xué)習(xí)的一般程序和方法(2)鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力(3)讓學(xué)生經(jīng)歷從感性到理性思維的飛躍過程，培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象思維能力3情感態(tài)度和價(jià)值觀(1)在探究連通器原理的過程中，讓學(xué)生保持對大自然的好奇，領(lǐng)略自然界的美妙與和諧(2)通過對連通器的應(yīng)用的了解，使學(xué)生認(rèn)識到簡單的物理原理可以解決實(shí)際生活中的大問題，培養(yǎng)學(xué)生把自己所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中去為人類服務(wù)的意識(3)通過介紹葛洲壩船閘讓學(xué)生初步認(rèn)識

2、科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響教學(xué)重點(diǎn)連通器的特點(diǎn)和應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)用“假想液片”法分析連通器中液體靜止液面總相平方法儀器材料兩個(gè)小車、長木板、刻度尺、小木塊、秒表教學(xué)方法講授、探索試驗(yàn)、討論相結(jié)合板書設(shè)計(jì)連通器什么是連通器？上部開口、底部連通的容器叫連通器連通器的特點(diǎn)如果連通器中只裝一種液體，則液體靜止時(shí)連通器的各容器中液面總相平分析：設(shè)想U(xiǎn)形管最底部有一個(gè)液片液體靜止-液片處于靜止?fàn)顟B(tài)-液片兩側(cè)所受壓力相等-液片兩側(cè)所受壓強(qiáng)相同-兩管液面高度相等-兩管液面相平連通器的應(yīng)用茶壺、洗手池的回水管、水塔的供水系統(tǒng)、電熱水器的水位計(jì)、牲畜自動飲水裝置、船閘教學(xué)過程教師活動設(shè)計(jì)學(xué)生活動設(shè)計(jì)從學(xué)生熟悉的物品引入

3、課題，使學(xué)生感到很親切，引起學(xué)生興趣和熱情引入：師：請大家觀察老師手中的茶壺，它的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？學(xué)生回答教師總結(jié)：象茶壺這樣的上部開口、底部連通的容器叫連通器師：生活中還有那些容器是連通器？學(xué)生回答師：老師手中的這個(gè)玻璃器皿是不是連通器，為什么？它有什么特點(diǎn)生：是連通器因?yàn)樗巧喜块_口、底部連通的它的特點(diǎn)是組成連通器的各個(gè)容器長短、粗細(xì)、形狀各不相同師：猜想一下，若在這個(gè)連通器中倒入水，當(dāng)水靜止時(shí)，各容器中的液面會不會平？學(xué)生猜想教師演示實(shí)驗(yàn)師：為什么各容器的液面是相平的？學(xué)生提出自己的理由教師帶領(lǐng)學(xué)生分析原因設(shè)想U(xiǎn)形管最底部有一個(gè)液片因?yàn)橐后w靜止，所以液片處于靜止?fàn)顟B(tài)，則液片兩側(cè)所受壓力相

4、等F向左=F向左又因?yàn)橐浩瑑蓚?cè)的面積相同根據(jù)p=F/S可得液片兩側(cè)所受壓強(qiáng)相同有p=gh可得，當(dāng)一定時(shí)，p相同則兩管液面高度相等，即兩管液面相平師：如果連通器各容器中裝的是不同液體，液面還會相平么？教師演示實(shí)驗(yàn)生：液體密度小的那個(gè)容器液面高師：為什么？用剛才的方法分析師：如果連通器中裝有同種液體，但是連通器處于運(yùn)動狀態(tài)，液面會相平么？教師進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)生：這時(shí)液面不相平師：課本中圖812中的物品是連通器么？說說它們的工作原理讓學(xué)生敘述工作原理，教師補(bǔ)充師：連通器還有一個(gè)重要應(yīng)用-船閘，你能根據(jù)圖中的情況說明船閘的工作過程么？放船閘的錄像帶，增加感性認(rèn)識學(xué)生敘述，教師補(bǔ)充觀察、討論學(xué)生觀察、討論學(xué)

5、生猜想觀察討論、分析、推理課后作業(yè)    教學(xué)反饋本節(jié)課的設(shè)計(jì)始終把學(xué)生放在教學(xué)的首位，讓學(xué)生猜想、觀察、思考、分析，層層深入，逐步得出結(jié)論本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力和邏輯推理能力  備注    典型例題例1 細(xì)玻璃管與一個(gè)帶喇叭口的玻璃管間用軟膠管相連，如圖所示內(nèi)有一定量的水，當(dāng)喇叭口慢慢向上移動時(shí)，左管內(nèi)水面A向上移動，但總比右管水面低B向上移動，但總比右管水面高C向上移動，但總與右管水面平D不移動，兩管水面相平選題角度：通過本題鞏固學(xué)生對連通器特點(diǎn)的理解分析：當(dāng)喇叭口向上移動時(shí)，使兩管內(nèi)水面同時(shí)上升，根據(jù)連通器原理，兩管水面始終相平解答：

6、C說明：連通器的特點(diǎn)：連通器里的水（或其他液體）不流動時(shí)，各容器中的水面總保持相平例2 如圖所示，連通器的粗管直徑是細(xì)管直徑的2倍，先在連通器內(nèi)注入水銀，然后在細(xì)管中注入68cm高的水，求粗管水銀面上升了多少和細(xì)管水銀面下降了多少？選題角度：通過本題加深學(xué)生對連通器原理的理解,提高解題能力解析：根據(jù)液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律，可求出粗管中水銀面與細(xì)管中水銀面的高度差，再根據(jù)粗管水銀上升的體積與細(xì)管水銀下降的體積相等，即可解出此題。設(shè)兩管水銀面的高度差為，這個(gè)汞柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)與68cm高水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等。則有  即  設(shè)細(xì)管水銀降低的高度為，粗管中水銀上升的高度為。細(xì)管水銀下降的體積與

7、粗管水銀上升的體積相等則有  即兩管水銀面高度差等于兩管水銀面上升和下降的高度之和即  故粗管水銀面上升1cm，細(xì)管水銀面下降4cm.注意：解此類題的關(guān)鍵：取兩種液體的交界面為參照面，靜止時(shí)兩側(cè)壓強(qiáng)相等可建立方程；細(xì)管液體上升的體積與粗管液體下降的體積相等可建立方程。例3 如圖所示，2003年3月下旬，香港淘大花園爆發(fā)“SARS”經(jīng)香港衛(wèi)生署及世界衛(wèi)生組織的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)引起陶大花園“SARS”病毒大面積傳播的原因之一是：當(dāng)?shù)匾恍┘彝ズ苌偈褂玫芈┡判沟孛嫔系奈鬯?，從而造成與衛(wèi)生間地漏相連的U型存水彎頭內(nèi)沒有存滿足夠的水，有的甚至是干的，因此不能正常發(fā)揮作用請你從物理學(xué)角度對上述

8、事件的原因做出簡要分析分析與提示：首先要認(rèn)清衛(wèi)生間的U型存水彎頭是一個(gè)連通器，然后根據(jù)連通器的特點(diǎn)分析它的作用解題過程：衛(wèi)生間的U型存水彎頭是一個(gè)連通器，連通器的特點(diǎn)是當(dāng)其中液體不流動時(shí)，連通器各容器液面總相平正常使用時(shí)U型存水彎頭底部應(yīng)充滿水，充滿水的作用是把地漏與下水道的空氣隔開，這樣下水道的空氣不會進(jìn)入住戶室內(nèi)若U型存水彎頭內(nèi)沒有存滿足夠的水，甚至是干的，就使得住戶衛(wèi)生間的地漏與室外下水道相通淘大花園就是這種情況，以至造成帶有“SARS”病毒的空氣或小水滴在進(jìn)入下水道后，通過U型存水彎頭進(jìn)入其他住戶的衛(wèi)生間，從而造成“SARS”病毒大面積傳播易錯(cuò)情況分析：學(xué)生能認(rèn)出 U型存水彎頭是連通器

9、，但是連通器在此處的作用分析不清楚選題角度：此題聯(lián)系生活實(shí)際，通過解答習(xí)題不僅鞏固了所學(xué)知識，而且也獲得了生活常識真正從生活走向物理，從物理走向生活習(xí)題精選1.選擇題： (1)如圖1所示，公路兩側(cè)的甲、乙兩條水渠由路面下的傾斜涵洞相連，兩渠水面相平，涵洞中的水流方向，正確的說法是（        ）A. 水從水渠乙流向水渠甲        B. 水從水渠甲流向水渠乙C. 因水面相平，水不流動D. 以上說法都不對    

10、;                           2.填空題(2)船閘是利用_的原理工作的(3)如圖2所示，甲、乙兩容器間有一斜管相連，管中間有一閥門K，現(xiàn)甲、乙兩容器內(nèi)裝有水，且水面相平當(dāng)閥門K打開后，管中的水將_，理由是_.(4)如圖3所示，連通器粗管直徑是細(xì)管直徑的4倍，現(xiàn)在連通器中注入水銀，待水銀穩(wěn)定后再向細(xì)管中注入70cm

11、高的水（注入水后細(xì)管中仍有水銀）求：粗管中水銀面上升多少？細(xì)管中水銀面下降多少？參考答案： (1)C；(2)連通器；(3)不流動 、K打開后，甲、乙為連通器，裝同種液體，液面相平時(shí)，液體不流動； (4)0.3cm、4.8cm【學(xué)習(xí)目標(biāo) 細(xì)解考綱】（1） 知道什么事連通器并能在實(shí)際生活中辨認(rèn)連通器；（2）知道船閘的工作原理，能用連通器原理解釋一些簡單的實(shí)際問題；（3）了解液壓技術(shù)的原理，知道液壓技術(shù)在生活中的一些應(yīng)用?！局R梳理 雙基再現(xiàn)】連通器是_，_的容器。連通器的特點(diǎn)是：連通器 里的_不流動時(shí)，各容器中的液面總是保持在_高度。由于液體具有流動性，所以在受到壓力的時(shí)候，就出現(xiàn)和固體

12、不同的現(xiàn)象，取一個(gè)壁上有幾個(gè)小孔的空心球，球上連接一個(gè)圓球，把水?dāng)D進(jìn)球里，可以看見，扎的各個(gè)小孔都向外噴水，這表明手加在水上的壓強(qiáng)，被水傳遞到各個(gè)小孔上，球上的小孔是朝著不同方向的，可見液體能夠把它受到的壓強(qiáng)向_方向傳遞。帕斯卡原理：密閉液體上的壓強(qiáng)，能夠_不變地向各個(gè)方向傳遞，這就是帕斯卡原理。 【小試身手 輕松過關(guān)】1三峽船閘是世界上最大的人造連通器。下圖是輪船通過船閘的示圖此時(shí)上游閥門A打開，下游閥門B關(guān)閉下列說法正確的是(    ) A、閘室和上游水道構(gòu)成連通器，水對閥門A兩側(cè)的壓力相等B、閘室和上游水道構(gòu)成連通器，水對閥門A右側(cè)的壓力大于左側(cè)的

13、壓力C、閘室和下游水道構(gòu)成連通器，水對閥門B右側(cè)的壓力大于左側(cè)的壓力D、閘室和下游永道構(gòu)成連通器，水對閥門B兩側(cè)的壓力相等2如下圖所示，不屬于連通器原理應(yīng)用的是（ ）3 連通器在日常生活、生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。如圖所示的事例中利用連通器原理的是（    ）A.只有（1）（2）                       

14、0;  B.只有（3）（4）C.只有（1）（3）（4）                       D.（1）（2）（3）（4）4.如圖，底面積相同的不同容器中裝有同種液體，且深度相同，則容器中液體對容器底壓強(qiáng)最大的是（）A.甲            

15、;  B.乙              C.丙             D.一樣大5在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的過程中，一些同學(xué)作了如下猜想：猜想A：在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，且向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；猜想B：在深度相同時(shí)，不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大；猜想C：同一種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，某同學(xué)進(jìn)行了圖8-2-4中各圖所示的操作：圖8-2-4（1）比較圖中代號為_的三個(gè)圖，可以說明猜想A是否正確；（2）比較代號為_的兩個(gè)圖，可以說明猜想B是否正確；（3）比較代號為_的三個(gè)圖，可以說明猜想C是否正確。從而得出結(jié)論：在液體內(nèi)部向_方向都有壓強(qiáng)；并且在同種液體的同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小_。另外液體的壓強(qiáng)會隨著深度的增加液體壓強(qiáng)會_（“增大”或“減小”），