運動動畫的制作教學(xué)設(shè)計

1、運動動畫的制作教學(xué)設(shè)計一、 內(nèi)容分析本節(jié)是利用Flash制作運動漸變動畫的入門課。本節(jié)課從“逐幀動畫”的不足之處開始，引入Flash的另一種動畫類型漸變動畫。本節(jié)課學(xué)習(xí)漸變動畫中的“動作漸變動畫”通過實例制作，使學(xué)生掌握運動漸變動畫的制作方法。二、 學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象是高一學(xué)生，之前他們已經(jīng)初步掌握了Flash的基本操作，雖有一定的基礎(chǔ)，但操作還不夠熟練、規(guī)范，尤其是對圖層的理解還有欠缺。因此設(shè)計的實例不易過難，以免挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。三、 教學(xué)設(shè)計課 題運動動畫的制作教 師張 欣教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握運動漸變動畫的制作方法。能力目標(biāo)：通過實例創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力。德育目標(biāo)：

2、讓學(xué)生體驗創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)創(chuàng)作的靈感。教學(xué)重點動作漸變動畫的制作方法。教學(xué)難點能根據(jù)任務(wù)的需求，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ咧谱鲃赢?。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、自主探究法教 學(xué) 過 程設(shè) 計 思 路一、 引入新知展示上節(jié)課學(xué)生的作品，由學(xué)生簡述設(shè)計思路和逐幀動畫制作的特點。思考：請同學(xué)觀察上面動畫中小車的運動，怎樣才能讓小車運動連貫？引入：上節(jié)課我們使用了傳統(tǒng)的動畫制作方式。每個關(guān)鍵幀放置不同的內(nèi)容，形成了一個關(guān)鍵幀序列，按時間順序播放，就形成了動畫，我們把這種動畫稱為逐幀動畫。逐幀動畫的優(yōu)點是制作簡單，缺點是過程比較繁瑣，并沒有體現(xiàn)Flash的真正實力。用逐幀動畫顯然不適合制作上面的小車運動動畫， Flash中

3、還有一種動畫漸變動畫，運用漸變動畫可以制作出更多細(xì)膩的動畫效果，這節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)動作漸變動畫的制作方法。二、 學(xué)習(xí)新知任務(wù)一：小球滾動動畫故事情節(jié)：小球從斜面滾動下來。展示小球滾動動畫需求分析：1、需要幾個演員， 2、需要幾個圖層3、需要幾個關(guān)鍵幀填寫下表故事情節(jié)角色角色類型呈現(xiàn)方式斜面斜面圖形靜止不動小球滾動小球圖形從斜面滑下教師演示小球滾動動畫的制作步驟。小結(jié)：制作運動漸變動畫需要滿足的三個條件是什么？1、 至少要有兩個關(guān)鍵幀2、 兩個關(guān)鍵幀中的對象是組合實體或組件思考：為什么是實體或組件？3、 兩個關(guān)鍵幀之間設(shè)定動作漸變的動畫方式學(xué)生實踐展示學(xué)生作品，適當(dāng)點評任務(wù)二：當(dāng)老鼠遇見貓故事情節(jié)：深夜，一只老鼠出來散步，不想?yún)s遇到了天敵貓需求分析：1、需要幾個演員 2、需要幾個圖層 3、出場順序是怎樣的？填寫下表角色角色類型出場順序呈現(xiàn)方式老鼠圖形1-20幀從左運動到右貓圖形20幀出現(xiàn)在老鼠眼前學(xué)生自行創(chuàng)作提高任務(wù)：設(shè)計并完成“老鼠遇見貓”的后續(xù)動畫三、 展示學(xué)生作品1、 最后成形的作品。2、 出錯的作品，分析出錯的原因及改正方法四、課后總結(jié)制作動作漸變動畫的三個基本要素是什么？五、學(xué)生提交作業(yè)復(fù)習(xí)舊知由逐幀動畫的缺點引發(fā)思考，從而提出本節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)，引起學(xué)生的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生探究的熱情學(xué)生觀察，比較與逐幀動畫的區(qū)別嘗試引導(dǎo)學(xué)生說出這三個條件教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟僮髦笇?dǎo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成任