目標(biāo)與執(zhí)行力toall

1、目標(biāo)與執(zhí)行力 為什么是我在這里？為什么是我在這里？我憑什么可能繼續(xù)跟隨我憑什么可能繼續(xù)跟隨/ /帶領(lǐng)這支團(tuán)隊(duì)前帶領(lǐng)這支團(tuán)隊(duì)前進(jìn)？進(jìn)？我終究會(huì)被晉升到一個(gè)不勝任的崗位？我終究會(huì)被晉升到一個(gè)不勝任的崗位？我是主動(dòng)出擊還是被動(dòng)反應(yīng)？我是主動(dòng)出擊還是被動(dòng)反應(yīng)？我要去哪里？我要去哪里？哪哪3 3個(gè)詞可以概括我的人生？個(gè)詞可以概括我的人生？離開人世時(shí)，我還會(huì)有什么樣的遺憾？離開人世時(shí)，我還會(huì)有什么樣的遺憾？我的悼詞或墓志銘擬好了沒？我的悼詞或墓志銘擬好了沒？今天的路走成這樣，是自己過去走過來的今天的路走成這樣，是自己過去走過來的未來的路走成什么樣，是自己今天走過去的未來的路走成什么樣，是自己今天走過去的我

2、是誰？我有什么？我要去哪里？ 只有你真正知道你的目標(biāo)時(shí)，目標(biāo)管理才有效。但常常常常十有八九，你并不知道十有八九，你并不知道。 -彼德.德魯克（管理學(xué)大師） 我的經(jīng)營理論是要每個(gè)人每個(gè)人都能感覺到自己的貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)，這種貢獻(xiàn)看得見，摸得著，還能數(shù)得清數(shù)得清。 -Jack Welch （前GE總裁） 凡是無法衡量無法衡量，就無法控制無法控制。 -Bill Hewlett （前HP總裁） 請寫下你請寫下你20112011年或工作，或生活，或年或工作，或生活，或?qū)W習(xí)的最重要的一個(gè)目標(biāo)。學(xué)習(xí)的最重要的一個(gè)目標(biāo)。Specific 明確具體的明確具體的Measurable 可衡量評估的可衡量評估的Attaina

3、ble 可達(dá)成的可達(dá)成的Realistic 現(xiàn)實(shí)可行的現(xiàn)實(shí)可行的Timed 有時(shí)間限制的有時(shí)間限制的 完整的目標(biāo)說明方式完整的目標(biāo)說明方式SMART團(tuán)隊(duì)目標(biāo)高于個(gè)人目標(biāo)充分理解任務(wù)及目標(biāo)，Double CheckOwnership精神公司目標(biāo)公司目標(biāo)部門目標(biāo)部門目標(biāo)個(gè)人目標(biāo)個(gè)人目標(biāo)正確對待目標(biāo)正確對待目標(biāo) 請用請用3 3分鐘時(shí)間，寫出你心目中高分鐘時(shí)間，寫出你心目中高績效人員績效人員不少于不少于5 5條條的行為特點(diǎn)。的行為特點(diǎn)。1. 1.目標(biāo)導(dǎo)向目標(biāo)導(dǎo)向2. 2.積極主動(dòng)積極主動(dòng)3. 3.責(zé)任心強(qiáng)責(zé)任心強(qiáng)4. 4.沒有借口沒有借口5. 5.注重細(xì)節(jié)注重細(xì)節(jié)高績效員工的特點(diǎn)高績效員工的特點(diǎn)你同意

4、嗎？你同意嗎？1.1. 聽了聽了 = = 懂了懂了 ？2.2. 做了做了 = = 做好做好 ？3.3. 執(zhí)行力執(zhí)行力 = = 馬上做馬上做 ？4.4. 盲目堅(jiān)持盲目堅(jiān)持 = = 好執(zhí)行力好執(zhí)行力 ？什么是執(zhí)行力什么是執(zhí)行力案例案例 陳潔把經(jīng)理兩周前安排的工作做完后，親自交給經(jīng)理，經(jīng)理看了幾頁報(bào)告，馬上發(fā)現(xiàn)這根本不是他要的報(bào)告。立刻告訴陳潔，這報(bào)告做的不對，要她一天內(nèi)重做好。 陳潔傻眼了，花了這么多的時(shí)間，還以為會(huì)得到老板的認(rèn)可，怎么會(huì)這樣呢？ 如果你是陳潔，到底問題出在哪里？如果你是陳潔，到底問題出在哪里？什么是執(zhí)行力什么是執(zhí)行力用最少的資源完成并超越預(yù)期目標(biāo)的能力按時(shí)按質(zhì)按量1.責(zé)任心強(qiáng)責(zé)任

5、心強(qiáng)2.沒有借口沒有借口3.積極主動(dòng)積極主動(dòng)1.目標(biāo)、結(jié)果導(dǎo)向目標(biāo)、結(jié)果導(dǎo)向2. PDCA3.關(guān)注細(xì)節(jié)關(guān)注細(xì)節(jié)1.專業(yè)知識(shí)專業(yè)知識(shí)2.通用知識(shí)通用知識(shí)3.向前人學(xué)習(xí)向前人學(xué)習(xí)A態(tài)度attitudeS技能skillK知識(shí)knowledge提升個(gè)人執(zhí)行力模型：提升個(gè)人執(zhí)行力模型：ASKASKA ASKSK 態(tài)度態(tài)度- -責(zé)任心責(zé)任心 不太有責(zé)任感的人往往會(huì)為行為行為承擔(dān)責(zé)任，而那些更負(fù)責(zé)的人，往往是對結(jié)果結(jié)果負(fù)責(zé)。 完成任務(wù)完成任務(wù) 結(jié)果結(jié)果提升責(zé)任感方法：1.找對人； 2.主管正面的表率作用;3.職責(zé)清楚; 4.養(yǎng)成強(qiáng)的時(shí)間觀念;5.末位淘汰制度； 6.不接受借口;7.時(shí)常評估工作成功指失敗的結(jié)

6、果，改進(jìn)地方;8.管理層同心合作A ASKSK 態(tài)度態(tài)度- -沒有借口沒有借口 如果山不過來，我們就過去 沒有條件創(chuàng)造條件 沒有條件也要上風(fēng)向是不能改變的，風(fēng)帆卻是可以調(diào)整的風(fēng)向是不能改變的，風(fēng)帆卻是可以調(diào)整的帶著絕望的泥土，竟成了它希望的來源！帶著絕望的泥土，竟成了它希望的來源！A ASKSK 態(tài)度態(tài)度- -積極主動(dòng)積極主動(dòng)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題主動(dòng)思考問題主動(dòng)解決問題主動(dòng)反饋舉一反三 解讀目標(biāo) 分解目標(biāo) 及任務(wù)會(huì) Sell目標(biāo) 選合適的人 制定KPI 帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì) 落地計(jì)劃 跟蹤檢查計(jì)劃執(zhí)行 復(fù)盤總結(jié)A AS SK K 技能技能- -目標(biāo)結(jié)果導(dǎo)向目標(biāo)結(jié)果導(dǎo)向A AS SK K 技能技能-PDCA-PDC

7、A提升、改善提升、改善S SP PC CA AS SD DD DA AA AC CC CD DP-planD-doC-checkA-actionS-standard日常管理項(xiàng)日常管理項(xiàng)目表目表日常管理項(xiàng)日常管理項(xiàng)目表目表方案方案/ /項(xiàng)目項(xiàng)目管理表管理表A AS SK K 技能技能- -細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)在細(xì)節(jié)中的公式是：100 1 = 0在細(xì)節(jié)上注意的人不會(huì)隨便Assume假設(shè) / 我以為海輪沉船海輪沉船巴西海順遠(yuǎn)洋運(yùn)輸公司的環(huán)大西洋號海輪沉船事故1985.3.231. 一水理查德：3月21日，我在奧克蘭港私自買了一臺(tái)燈，想給妻子寫信時(shí)照明用。2. 二副瑟曼：我看見里查德拿著臺(tái)燈回到船上，告訴他，這是

8、違規(guī)。看起來這個(gè)臺(tái)燈底座輕，船搖晃時(shí)別讓它倒下來，但沒有干涉制止。3. 三副帕蒂：3月21日下午船離港，我發(fā)現(xiàn)救生筏施放器有問題，就將救生筏綁在架子上。4. 二管輪安特爾：我檢查消防設(shè)施時(shí)，發(fā)現(xiàn)消防栓銹蝕，心想還有幾天就到碼頭了，到時(shí)候再換吧。5. 船長麥可姆：啟航時(shí)，工作繁忙，沒有查看甲板和輪機(jī)部的安全檢查報(bào)告。海輪沉船海輪沉船6. 大機(jī)匠丹尼爾：23日上午里查德和蘇勒房間的消防探頭連續(xù)報(bào)警，我和瓦爾特進(jìn)去，并未發(fā)現(xiàn)火苗，判定是探頭誤報(bào)警，扯掉探頭交給惠特曼，要求換新的。7. 管輪惠特曼：太忙，把探頭放在鍋爐室，完全忘記了。8. 服務(wù)生斯科尼：23日13點(diǎn)到理查德房間找他，他不在，順便打開了

9、他的臺(tái)燈。9. 大副克姆普： 23日14點(diǎn)，帶蘇勒和羅伯特進(jìn)行安全巡視，沒進(jìn)到里查德和蘇勒房間，對蘇勒說你們的房間，自己進(jìn)去看看。10.一水蘇勒：我笑了笑，也沒進(jìn)房間，跟在克姆普后面。11.機(jī)電長科恩：23日15點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)跳閘了，因?yàn)檫@是以前也出現(xiàn)過的現(xiàn)象，沒多想，將閘合上，沒有查明原因。海輪沉船海輪沉船12.三管輪馬辛：聞到空氣焦味，先打電話到廚房證明沒有問題后，就讓機(jī)艙打開通風(fēng)閥。13.大廚史若：我接到馬辛電話時(shí)，開玩笑說，我們這沒問題，你還不來幫我們做飯。14.機(jī)匠努波：我接到馬辛電話后，就打開通風(fēng)閥。15.最后船長的話：19點(diǎn)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，理查德和蘇勒的房間已經(jīng)燒穿了，一切糟糕透了，我們

10、無法控制火情，而且越來越大，救生船被鐵絲綁緊了，無法打開。我們每一個(gè)人都犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤，而造成了船毀人亡的大錯(cuò)。后記后記： 救生人員看到了這張15個(gè)不同筆跡的紙張卷在一個(gè)玻璃瓶里。由于第一個(gè)人在質(zhì)量的定義上都只錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)。船上一共65人全部喪生。ASASK K 知識(shí)知識(shí)專業(yè)知識(shí)通用知識(shí)向他人學(xué)習(xí)教是最好的學(xué)培養(yǎng)高執(zhí)行力的培養(yǎng)高執(zhí)行力的TipsTips1. 愿意承擔(dān)艱巨的任務(wù)2. 不要為自己找借口3. 始終表現(xiàn)出你對公司及產(chǎn)品的興趣和熱情4. 據(jù)實(shí)而報(bào)（不要只報(bào)喜不報(bào)憂）5. 延長工作時(shí)間如何提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力如何提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力1. 1.找對人找對人真實(shí)、積極、有夢想積極主動(dòng)、高資質(zhì)高潛力、目標(biāo)結(jié)果導(dǎo)

11、向2. 2.知人善任知人善任知己知人己所欲，施于人3. 3.目標(biāo)結(jié)果導(dǎo)向目標(biāo)結(jié)果導(dǎo)向溝而不通溝而不通心理程式心理程式 過去經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生的過去經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生的價(jià)值觀、情感、價(jià)值觀、情感、 態(tài)度、溝通風(fēng)格、工作風(fēng)格態(tài)度、溝通風(fēng)格、工作風(fēng)格 積極主動(dòng)的人積極主動(dòng)的人1. 主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題2. 主動(dòng)思考問題3. 主動(dòng)解決問題4. 主動(dòng)反饋5. 舉一反三、觸類旁通優(yōu)秀的人優(yōu)秀的人當(dāng)別人還沒想到，你已經(jīng)想到了當(dāng)別人已經(jīng)想到，你已經(jīng)在做了當(dāng)別人開始做時(shí)，你已經(jīng)做得不錯(cuò)了當(dāng)別人做得不錯(cuò)時(shí)，你已經(jīng)做到最好當(dāng)別人做得跟你一樣好時(shí)，你已經(jīng)換跑道在做了卓越的人卓越的人1. 在變化的環(huán)境變化的環(huán)境中把事情依然做好2. 把同一件事情不

12、斷做得更好更好3. 把不同的事情做到期望期望的好 從從 我我 到到 我們我們ITARITARInformation 資訊Transformation 認(rèn)知Action 行動(dòng)Result 期望的結(jié)果 Information Result 用同樣的方法想得到不同的結(jié)果用同樣的方法想得到不同的結(jié)果 =愚 蠢不計(jì)較一時(shí)得失不計(jì)較一時(shí)得失改變不了環(huán)境，改變不了環(huán)境，就適應(yīng)環(huán)境就適應(yīng)環(huán)境推動(dòng)變革推動(dòng)變革持續(xù)改進(jìn)持續(xù)改進(jìn)你如何面對變化，團(tuán)隊(duì)就如何戰(zhàn)勝變化！打不死的是信念，繞不開的是變化1.1. 眼高手低眼高手低視野要開闊視野要開闊蘋果蘋果 oror蘋果樹蘋果樹/ /蘋果園蘋果園胸懷要寬廣胸懷要寬廣11杯鹽杯鹽做自己能改變的事做自己能改變的事關(guān)注圈和影響圈關(guān)注圈和影響圈How to do?2.2. 擴(kuò)大庫容擴(kuò)大庫容，抬高蓄水位抬高蓄水位教學(xué)相長教學(xué)相長好主管就是好老師