七年級下歷史第二單元學案

1、第九課民族政權并立的時代科目：七年級歷史 課型：新授 時間 總課時序號 主備人 教師一、自學目標：1 .少數(shù)民族政權遼、西夏、金的先后興起，陳橋兵變及北宋的建立。2 .遼宋戰(zhàn)爭和演淵之盟，宋夏和戰(zhàn)，宋金戰(zhàn)爭和南宋的建立，哪城大捷和岳飛抗金。 二、自學重難點：1 .契丹的興起和與北宋的關系。2 .女真建立金和岳飛抗金。三、自學過程：.閱讀教材50頁-51頁,第一標題“契丹的興起和陳橋兵變”，認真回答問題1 .契丹的興起：隋唐時期， 逐步強大起來。唐末，不少中原人躲避戰(zhàn)亂來到 地區(qū)。2 .契丹國的建立: 世紀初2 族杰出的首領 ,統(tǒng)一了 各部，建立 國，都城在 （內(nèi)蒙古巴林左旗），就是遼太祖。3

2、.遼的發(fā)展：契丹建國后，勢力不斷向南發(fā)展，遼太宗時，占領了 一從此與政權的沖突加劇。4 .五代：黃河流域相繼由 朝代的統(tǒng)治，合稱 。五代是指5 .北宋的建立-陳橋兵變： 年，后周大將 在 發(fā)動兵變建立了朝，取代后周，以 為東京，作為都城，史稱 。就是宋太祖。強化記憶：民族 政權民族時間建立者都城重大事件遼北宋.閱讀教材51頁-52頁第二標題“遼、宋、夏的和戰(zhàn)”，認真回答問題1.遼宋戰(zhàn)爭：北宋建立后，對遼用兵失敗，只好采取 政策。2.演淵之盟： 議和，朝撤兵，朝給 歲幣，史稱。此后很長時間，之間保持和平局面。3 .西夏政權的建立：西北地區(qū)的 族勢力逐漸崛起。世紀前期，族首領 稱 國皇帝，都城在（

3、今寧夏銀川），史稱.4 .宋夏和戰(zhàn)： 稱帝后，連年與 交戰(zhàn)，雙方損失很大。后來，雙方.向 稱臣 給 歲幣。議和后，邊界貿(mào)易興旺。西夏設，譯，積極吸取中原文化。.閱讀教材52頁-54頁，第三標題“金和南宋的對峙”,認真回答問題1 .金政權的建立： 世紀初期，的杰出首領,起兵抗一接著在 稱帝，國號。他就是2 .金滅遼和北宋：金先滅 ,又王年滅亡3 .南宋的建立：北宋皇帝欽宗的弟弟 ,與同年登上皇位，后來定者B。史稱 o4 .金與南宋的關系：金兵南下, 抗金2 家軍在 打敗。宋高宗逼令 班師，借機謀害。宋金和議： 向 稱臣，并給 歲幣，雙方以 至 一線劃定分界線。宋金對峙局面形成。金遷都：宋金對峙局

4、面形成后，金遷都 ,改名為 （今北京）。 強化記憶：時間：契丹政權的建立*建立者：（太祖）契丹的興起和陳橋兵變J陳橋兵變十寸問：:AW：U匕宋政權的建立心城："時間：建立者：（ 太祖）都城飛宋戰(zhàn)爭-何問：西夏政權的建立 建立者：遼、宋、夏的和戰(zhàn)A理城：白宋夏宋夏和戰(zhàn)Y遼宋之間保持和平局面,雙方損失很大民族 政權建立 時間建立 者都城重大事件金南宋四、合作探究本課涉及的少數(shù)民族較多，關于少數(shù)民族政權的建立及重要的史實，容易混淆。民族 政權建國 時間民 族杰出首 領都 城與宋的重大事件遼西更金五、建構知識網(wǎng)絡宋夏,邊界貿(mào)易興旺越族：金政權的建立I時間：建立者：（ 太祖）國城：”句：南宋政

5、權的建立V建立者：金和南宋的對峙城：收復岳飛抗金Y囪 大捷宋金議和一 向 稱臣，并給一歲幣宋金對峙局面的形成-雙方以至一線劃定I分界線。（六）.學效測試一、填圖題請用不同顏色的筆在圖中標出遼、北宋、西夏的疆域，并填出圖中相應的地名。遼、北宋、西夏形勢A. B、C、 二、選擇題1 .北宋與南宋的關系與下列哪一組相似？（）A.西漢與東漢B.西晉與東晉C.前秦與后秦D.東魏與西魏2 .岳飛墓前“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”的對聯(lián)中，佞臣指的是（A.趙高 B .李林甫 C .秦檜 D .賈似道3.2006年5月7日，一件高42厘米、銅像鎏金佛下蓮花座的珍貴佛教文物-遼代 銅佛在吉林省博物院走進契丹

6、、女真人展覽中展出。下列人物中統(tǒng)一契丹各部、 建立契丹政權的是（）A.阿保機 B 、耶律德光C 、元昊 D 、阿骨打4 .北宋取代后周的重要事件（）A.黃巢起義B 、玄武門之變 C 、陳橋兵變 D 、“杯酒釋兵權”5 .宋金的分界線（）A.淮水至大散關一線B 、長江至大散關一線C、珠江至大散關一線D 、黃河上游至大散關一線6 .愛國是永恒的主題，愛國志士歷來深受人們敬重。設想南宋初年，生活在哪城的你可能參加的愛國行動是（）A.宋與遼的戰(zhàn)斗B、西夏與宋的戰(zhàn)爭 C、女真抗遼的戰(zhàn)爭 D、岳飛抗金的戰(zhàn)斗7 .下列事件按發(fā)生時間先后順序，正確的是（）金建立北宋滅亡遼滅亡宋金議和哪城大捷A.B 、 C 、

7、 D、8 .岳飛的滿江紅中有“壯志饑餐胡虜肉，筆談渴飲匈奴血”這樣一句話。其中的“匈奴”指的是（）A.匈奴統(tǒng)治者 B、女真統(tǒng)治者 C、契丹統(tǒng)治者 D、黨項統(tǒng)治者9 .楊家將的故事發(fā)生在（）A.北宋與遼對立時期B、北宋與金對立時期C、北宋建立時期D 、南宋時期10 .下列四副兩宋與遼、西夏、金并立示意圖中，錯誤的是一幅是（）A.-B、C、 ，D、一11、閱讀分析據(jù)史書記載，遷都之后二十多年的時間，女真人逐漸改變舊俗。在日常飲食、 音樂等方面“皆習漢風”，甚至皇室子孫也“自幼惟習漢人風俗”，以致對語言文字 都不能通曉。.材料中所說“遷都”是遷到哪里？此處現(xiàn)在的名稱是什么？.材料所述史實發(fā)生在哪個政

8、權時期?第十課經(jīng)濟重心的南移.材料中所述史實出現(xiàn)的原因是什么?科目：七年級歷史課型：新授 時間總課時序號主備人 教師一、自學目標：1 .了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟的發(fā)展和中國古代經(jīng)濟重心南移的情況2 .農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展、手工業(yè)水平的提高和商業(yè)的繁榮及對外貿(mào)易發(fā)展。1 .南方商業(yè)的繁榮。2 .經(jīng)濟發(fā)展的原因。三、自學過程：.閱讀教材56頁-57頁，第一標題“南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展”，認真回答問題1 .發(fā)展條件：戰(zhàn)亂較少；許多中原人南遷帶去了 、條件的變化。2 .農(nóng)作物品種的改進- 二3 .農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的提高：太湖流域的、成為重要糧倉。居糧食產(chǎn)量首位二的種植擴展到長江流域。.閱讀教材57頁-58頁第二

9、標題“南方手工業(yè)的興旺”,認真回答問題1 .業(yè)的水平提高-和江浙。2 .業(yè)的興起-從 興起 南宋 發(fā)展到3 .業(yè)的成就-成為著名的瓷都。4 .業(yè)的發(fā)展- 朝的 業(yè)后當時世界 .閱讀教材，57頁-60頁第三標題“南方商業(yè)的繁榮”，認真回答問題1 .商業(yè)都市的發(fā)展-最大都市是 和 。2 .海外貿(mào)易的發(fā)展： >是聞名世界的大商港。 設立 管理海外貿(mào)易。3 .古代貨幣制度的發(fā)展：世界上最早的紙幣-出現(xiàn)南宋-與 并存紙幣產(chǎn)生的影響-有利于 發(fā)展。4 .古代經(jīng)濟重心南移的完成：時間：標志：南方經(jīng)濟在 經(jīng)濟中的地位超過了 。政府的財政收入主要來自 特別是 地區(qū)。四、合作探究1 .隋唐科舉制明確規(guī)定，商

10、人及其子弟不得參加科舉考試。宋朝的科舉放寬尺度， 允許商人中有“奇才異行者”應舉，這說明了什么？2 .想一想，人們?yōu)槭裁匆l(fā)明紙幣？紙幣與金屬貨幣相比有哪些優(yōu)點？今天的貨幣又有了什么新發(fā)展? 五、建構知識網(wǎng)絡類別發(fā)展成就農(nóng)業(yè)的 發(fā)展糧食作 物稻的引進與推廣； 成為重要糧倉； 產(chǎn)量居糧食。經(jīng)濟作 物、的種植和得到推廣。類別發(fā)展成就手工業(yè)紡織業(yè)絲織業(yè)勝過;發(fā)展到東南沿海地區(qū)。的發(fā)展制瓷業(yè)江南地區(qū)成為重心；浙江哥窯燒制耳百¥, 在共起，后成為o造船業(yè)居世界，、造船業(yè)發(fā)達商業(yè)的 繁榮商業(yè)都 市是南宋時最大的商業(yè)都市對外貿(mào) 易在當時世界上占有重要地位； 、是聞 名世界的大商港；對外貿(mào)易范圍擴大

11、；收入是朝 廷財政收入的重要來源。貨幣地區(qū)出現(xiàn)世界上最早的紙幣-六、學效測試1 .今天我們餐桌上進口的泰國米飯很受人們歡迎，其實，我國早在宋朝時就引進了水稻的優(yōu)良品種占城稻，它引自于（）A.泰國B、朝鮮C、越南D印度2 .從海南島興起的棉織業(yè)，發(fā)展到東南沿海地區(qū)是在（）A.北宋 B、南宋 C 、元朝 D 、明朝3 .景德鎮(zhèn)是我國著名的瓷都，它興起的時間是（）A.隋朝 B 、唐朝 C 、北宋 D 、南宋4 .假如你是宋朝時期管理海外貿(mào)易的官員，你的職務是（）A.節(jié)度使 B 、鹽運使 C 、市舶使5 .識讀右圖，回答下列問題.這種紙幣有何歷史地位?.右圖中的紙幣最早出現(xiàn)于哪一個朝代？ 當時被稱作什

12、么？最早出現(xiàn)于什么地區(qū)？.這種紙幣有什么優(yōu)點?第十一課萬千氣象的宋代社會風貌科目：七年級歷史 課型：新授 時間總課時序號主備人 教師一、自學目標：1 .流行的穿著大辦、飲食的主要特點；居住條件和房屋建筑的樣式。2 .交通旅行的條件；文化娛樂活動、節(jié)慶風俗等。二、自學重難點：1 .物質方面的。2 .精神方面的。三、自學過程：.閱讀教材61頁-63頁，第一標題“衣食住行等風俗的變化”認真回答問題1 .北宋初年，崇尚。后來奢侈之風盛行，統(tǒng)治者的衣飾 一受 影響，勞動者多穿小袖狹身的短衣。2 . 的陋習逐漸傳開，這反映婦女受 越來越嚴重。3 .那時的飲食相當豐富。 城里的食品有二百多種，上的小 吃很多

13、， 還有冷飲。北宋的肉食中以 為多，南方人吃多。4 .宋代農(nóng)村百姓的住房多為 。城市平民的住房，平面多為長方形，屋 頂以 或 覆蓋。稍講究些的外建門屋，內(nèi)為 。貴族官僚的宅第相當。前堂后寢，以穿廊相連，兩側還有耳房和偏院。5 .宋朝缺,人們多用 車，也有 車。達官貴人出門 已很普遍，士大夫一般騎 、。那時的交通 比較發(fā)達，供住宿的 很多。.閱讀教材，63頁-64頁第二標題”熱鬧的“瓦子”和歡樂的節(jié)日”完成練習1 .隨著城市的繁榮，宋代的 階層不斷壯大，市民文化生活也豐富起來。城內(nèi)有許多娛樂兼營商業(yè)的場所，叫做 。中專供演出的 圈子稱為 。許多窮苦藝人在這里賣藝謀生。 存在，增添了城 市的生氣。

14、2 .今天的傳統(tǒng)節(jié)日，像 、等，在宋代都有了。 宋代稱 為元旦，最受重視。除夕夜，百姓要祭祀祖先，迎神供佛，掛 貼。飲酒唱歌至天明，稱為 。四、學效測試1 .北宋結束了唐朝末年以來的藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，但經(jīng)過五十多年的戰(zhàn)亂，北宋初年經(jīng)濟凋敝，以下是某校七年級學生對這一時期社會風俗的記錄，其中與史實不符的是（ ）A.絲綢是當時人們的主要衣服原料B.衣帽上不得綴飾珠玉C.各級官員的服色有嚴格的限制D. 普通 百姓只能穿黑白兩色的衣服在中國很長一段時期里曾把“三寸金蓮”作為衡量女性美麗的一個重要標準。明朝 開國皇帝朱元璋的皇后馬皇后，就因喲一雙大腳而受盡嘲笑。請據(jù)此回答2-3題2 .婦女纏足的陋習開始于（

15、）A.隋朝B.唐朝 C.宋朝 D.明朝3 .當時婦女纏足的陋習逐漸傳開，反映出（）A.當時婦女以小腳為美 B.婦女纏足可以不用下地干活C.當時統(tǒng)治階級的需要 D.婦女受到的封建束縛越來越嚴重3 .豬肉是今天我國消費者最喜歡的肉類產(chǎn)品，因為豬肉所含氨基酸的構成比例接近人體需要，屬于優(yōu)質蛋白質，易被人體充分吸收。北宋肉食以下列哪種肉為最多（）A.狗肉 B.羊肉 C. 豬肉 D. 馬肉4 .下列關于宋代的衣食住行中的“食”的說法不正確的是（）A.北宋東京夜市小吃豐富，有二百多種 B.宋代 北方以面食為主，南方以稻米為主C.南宋時期的南方人吃牛肉較多D.南北方都有喝臘八粥的習俗5 .下列關于宋代人民居

16、住條件的表述正確的是（）A.宋代農(nóng)村百姓住房多為低矮的瓦房 B.宋代富裕人家多住兩層樓房C.城市平民住房多為正方形D.宋代貴族官僚住宅宏麗6 .在宋代時期的東京，如果你想去城內(nèi)的娛樂場所應該去（）A.瓦子B.肆子 C.勾欄 D.邸店7 .瓦子在宋代大興，它的出現(xiàn)標志著一場城市生活、城市景觀變革的完成。瓦子在宋代城市盛行，主要是因為（）A.士大夫的提倡B.市民階層不斷壯大 C.農(nóng)民的需要 D.達官貴人的需要8 .北宋初期，東京一位居民熱情地接待來東京趕考的朋友，他請朋友游玩時，不可能辦到的是（）A.到城里品嘗冷飲B.在酒店使用交子支付酒錢C.安排朋友在邸店住宿D.在瓦子里觀看踢球表演9 .節(jié)日是

17、世界人民為適應生產(chǎn)和生活的需要而共同創(chuàng)造的一種民俗文化。下列關于宋代的節(jié)日習俗說法不正確的是（）A.宋代中秋節(jié)最受重視 B.宋代有貼桃符的習俗C.宋代有“守歲”的習俗D.今天的傳統(tǒng)節(jié)日宋代大多都有10 .宋詩利“邸店如云屯”中的“邸店”指的是（）A.飯店 B. 驛館 C.旅店 D.商店11 .下列哪種節(jié)日在宋代還沒有出現(xiàn)（）A.春節(jié) B. 端午節(jié) C. 中秋節(jié) D. 植樹節(jié)12 .兩宋時期，達官貴人出行時所用的交通工具通常是（）A.馬車 B.牛車 C.船 D. 轎子13 .判斷改錯題某導演拍攝了 一部反映宋代社會生活的電視劇，下面這段文字是對其中幾個場景的描述，請找出與史實不符的地方并說明理由

18、。北宋年間，一位出身貧寒的窮苦書生在十載寒窗后準備進京趕考。臨行前，他 的母親親手為他縫制了一件藍布長衫，準備了干糧、馬匹送他出發(fā)，盼望他早日及 第。因為旅店稀少，他一路風餐露宿來到了臨安。畢竟是天子腳下，京城的繁華讓 他大開眼界：魚店的生意很紅火，食客不斷，大街小巷店鋪林立，貨物品種齊全。 .錯誤：;理由：0 .錯誤：;理由：0 .錯誤：;理由： 0 .錯誤：;理由：0 .錯誤：;理由：J第十二課蒙古的興起和元朝的建立科目：七年級歷史課型：新授 時間總課時序號主備人 教師一、自學目標：“一代天驕”統(tǒng)一蒙古、忽必烈建立元朝、民族融合的發(fā)展二、自學重難點：1 .蒙古的興起和元朝的建立。2 .忽必

19、烈建立元朝、民族融合的發(fā)展三、自學過程：.閱讀教材66頁-67頁，第一標題“一代天驕統(tǒng)一蒙古”完成學案1 .蒙古的興起：我國北方 高原上，居住著許多游牧部落。 世紀時，各 部落之間混戰(zhàn)不已，又受到 朝的奴役，草原人民不得安寧。2 .成吉思汗統(tǒng)一蒙古各部：成吉思汗，名叫 ,是一個部落的首領。 成吉思汗組織了一支強大的軍隊，以他非凡的智慧、卓越的組織才能和堅強的性格， 經(jīng)過多年征戰(zhàn)，打敗周圍各部，統(tǒng)一 。3 .蒙古政權的建立： 年，貴族召開大會,推舉 為大汗，尊稱他為, 國建立。從此，蒙古草原結束了 的局面。.閱讀教材67頁-69頁，第二標題“忽必烈建立元朝”完成學案1 .蒙古政權的擴展： 死后，

20、蒙古軍隊相繼滅亡 和，對 形成包圍之勢。2 .元朝建立：即汗位，于 年定國號為，建立政權，此年定都。就是元世祖。3 .南宋的滅亡： 年，南宋滅亡。4 .繼續(xù)抗元，被俘后堅貞不屈，表現(xiàn)出崇高的氣節(jié)，最后被殺害。 5 .元朝的社會經(jīng)濟：元世祖重視,治理;下令開鑿運河 和 ,還開辟了 ;元大都繁榮，中外交往頻繁，意大利旅行家 來華，居住了十幾年。6 .行省制度的建立：目的：未對全國實行有效的 。建立者：。 主要內(nèi)容：在中央設 ,地方設,簡稱“我國省級 行政區(qū)的設立，始于 朝。7 .對邊疆的管轄：加強對 的管轄；元政府在中央設 院，負責管理 族地區(qū)的行政事務，成為元朝正式的行政區(qū)。加強對 的管轄。（今

21、天的臺灣）.閱讀教材69頁-70頁，第三標題“民族融合的發(fā)展”完成學案1 .前提： 朝統(tǒng)一全國。2 .表現(xiàn)：許多 人來到邊疆。邊疆各族包括 族，大量遷入 和。黃河流域的 、等族同漢族融合了。形成了一個新的民族3 .作用： 朝境內(nèi)大規(guī)模的人口流動，促進了各族 、的發(fā)展與融 合。四、合作探究本課知識點涉及較多，可以把要點提煉出來，幫助記憶，可以把本課內(nèi)容歸納為三個年代、三個人物、三件大事。三個年代三個人物三件大事.建構知識網(wǎng)統(tǒng)一蒙古（年, <建立元朝（年今全國（年經(jīng)濟：重視II1:鞏固統(tǒng)治 民族_形成【政治：制度J五、學效測試1 .從唐末五代，經(jīng)兩宋至元朝，先后誕生了四個強大的少數(shù)民族政權：

22、遼、西夏、金和元。其中，建立起中國歷史上疆域空前遼闊的統(tǒng)一多民族國家的少數(shù)民族是（）A.契丹族 B.真族 C.項族 D.古族2 .我國是一個多民族國家，各民族都為中華文化的燦爛輝煌作出了重要的貢獻?；?族最早生活在（）A.宋朝 B.朝 C. 朝 D. 朝3 .我國歷史上曾出現(xiàn)過幾次民族融合的高潮，實現(xiàn)民族融合的基本因素是（）A.統(tǒng)治者采取促進民族融合的措施B.民族間的交往C.經(jīng)濟的發(fā)展繁榮D.數(shù)民族大量內(nèi)遷4 .閱讀下列圖片回答問題：.20世紀之前，在政治上和戰(zhàn)場上的光輝成就，很少有人可與圖一人物相媲美。他是誰？是哪個民族的杰出首領？他的主要功績是什么？圖一.圖一人物去世后，其子孫是怎樣逐步滅

23、掉其他政權、完成統(tǒng)一中國大業(yè)的?.圖二是哪個歷史人物的形象？.為了發(fā)展經(jīng)濟和加強政治統(tǒng)治，他采取了哪些措施? 這些措施對中國歷史發(fā)展起了什么作用？第13課燦爛的宋元文化（一）科目：七年級歷史 課型：新授 時間總課時序號 主備人 教師一、自學目標：1、活字印刷術的發(fā)明，指南針和火藥的應用及向世界的傳播。2、科學家沈括、郭守敬的科學成就及貢獻。二、自學重點：活字印刷術的發(fā)明，指南針和火藥的應用及向世界的傳播三、自學過程：1、活字印刷術的發(fā)明：時間： 人物：優(yōu)點、地位：既一又，大大促進了 的傳播。比歐洲早約2、指南針和火藥的應用：戰(zhàn)國時：制成世界上最早的指南儀 指南針:北宋時：出現(xiàn) 并開始應用于南宋

24、時：廣泛用于航海，還由阿拉伯人傳入 L影 響： 的發(fā)明和應用為后來歐洲航海家的航海活動，創(chuàng)造了條件。（唐宋中期：書籍里已有 的記載?；鹚?1 唐末：火藥開始用于宋元時：廣泛用于 ,13、14世紀傳入。沈括：時期科學家，著有»,他創(chuàng)制一 的,領先世界多年； 這一名稱由沈3、郭守敬和沈括：括開始使用一【郭守敬： 時期科學家，他編成的 比現(xiàn)行公歷的 確立早約 年，還主持開鑿了 。四、學效測試（一）、選擇題1、以下是小明同學對資治通鑒相關內(nèi)容的總結，其中有誤的一項是A.造紙術B. 火藥 C. 活字印刷術 D. 指南針2、觀察右圖儀器，想一想，這一儀器什么時候開始被用于航海事業(yè)（）A.唐朝B.

25、 北宋 C. 南宋 D. 明朝3、活動課上，老師問同學們，如果你是宋朝人，你們已經(jīng)懂得哪些新的科學技術？同學們眾說紛紜，你認為下列觀點中不正確的是A.用黏土制成陶活字，然后排版印刷B.能制造火藥武器C.掌握了轉輪排字技術D.將磁化的鋼針固定在一個刻有方位的盤中,用來指向。4、以學習主題統(tǒng)攬各階段歷史是學習歷史的一個好方法。學習主題”活字印刷術的發(fā)明、指南針和火藥的應用”統(tǒng)攬的是（）A.秦漢時期的歷史B.南北朝時期的歷史 C.隋唐時期的歷史 D.宋元時期的歷史5、假如以下人物能參加2008年北京奧運會的開幕式， 他們看到下圖的情景時，感到最欣慰和激動的應該是( )A.蔡倫B.畢升C.張衡 D.

26、華佗6、王二在一次戰(zhàn)斗中看見了幾件新穎的火藥武器。王二的曾祖父年輕時曾在某本書書中看到了有關火藥配方的記載。據(jù)所學知識，分析王 二和 王二 的 曾 祖父 可 能 分 別 生 活于( )A.隋朝、唐朝中期B. 唐朝末年、唐朝中期C.唐朝初期、唐朝中期D.唐朝末年、北宋初年7、陳功同學要尋找畢開活字印刷術的最原始出處，他應該查閱()A.授時歷 B.夢溪筆跡 C.資治通鑒 D.齊民要術8、如果邀請郭守敬參加一次學術交流會，作為主持人的你應該怎樣介紹()他是我國元朝時期著名的天文學家和水利學家他著有授時歷他還主持開鑿了北京附近的通惠河他曾預言石油在未來“必大行于世”A. B. C. D. (二)、材料

27、分析題9、閱讀下列材料: 材料一：北京奧運會上的焰火慶祝新中國成立60周年的禮花材料二：至此，中國古代四大發(fā)明：造紙術、火藥、活字印刷術和指南針，已經(jīng)全部在表演中呈現(xiàn)。自古以來，中國人民就懂得在勞動當中凝結智慧，在實踐當中謀求發(fā) 展，因而書寫了中國歷史上眾多的盛世宏篇。北京奧運會開幕式解說詞。請回答：(1)閱讀材料一的兩幅圖片，指出圖中所示與我國四大發(fā)明中的哪一個發(fā)明關系最密 切？它的發(fā)明者是誰？(2)閱讀材料二，指出印刷術、指南針、火藥在當時有何作用?第14課燦爛的宋元文化（二）科目：七年級歷史課型：新授 時間總課時序號主備人 教師一、自學目標：了解宋元時期的文化成就，包括史學、宋詞及杰出詞

28、人、元曲和關漢卿、繪畫及書法成 就。二、自學重點：司馬光與資治通鑒與“宋詞和元曲”三、自學過程：F作者及其年代：司馬光和體例和記載內(nèi)容：是一部 的通史巨著，敘述了從 到的資治通鑒歷史，將近 卷。歷史地位：全書取材,敘事,文筆,對研究我國 古代歷史有重要參考價值。'杰出的宋詞 詞人和元曲，蘇軾：文學家，擴展了詞的內(nèi)容，著重表達 的思想情。 氣勢豪邁，雄健奔放，代表作為念奴嬌赤壁懷古等。李清照： 的女詞人，她的詞 , , 善于運用,清新自然。辛棄疾： 詞人，把詞的 風格發(fā)揚光大，他的詞里，經(jīng)常 傾吐對 的悲痛。元曲：元曲是由 和 組成，是比較成熟的 。優(yōu)秀劇作家 鼠代表作為»0繪畫：北宋張擇端的是我國美術史上的不朽作品；元代畫家, 當時人稱頌他的畫屬于。書法：“宋四家”指、。元朝 的書法，勁秀，雄健，功力深厚。五、建構知網(wǎng)六、學效測試（一）、選擇題。1、以下是小明同學對資治通鑒相關內(nèi)容的總結，其中有誤的一項是（）A.作者：北宋司馬光 B.體例：編年體C.特點：按年代順序，敘述了從戰(zhàn)國到 唐朝的歷史 D.意義：對研究古代歷史有重要的參考價值2、下列事件可能在資治通鑒中查閱到是（）A.春秋五霸B.“陳橋兵變”C.“貞觀之治”D.“演淵之盟”3、念奴妖滿江紅和