第十五章【電路與電流】導(dǎo)學(xué)案

1、第十五章 電路和電路 導(dǎo)學(xué)案第十五章 電路和電流導(dǎo)學(xué)案第一節(jié)【電荷 摩擦起電】導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 認(rèn)識摩擦起電的現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用 2. 了解驗(yàn)電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位重點(diǎn)：兩種電荷及其作用規(guī)律、電荷量及其單位、電荷的定向移動。難點(diǎn)： 認(rèn)識自然界只有兩種電荷。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課思考：當(dāng)空氣干燥時(shí)用塑料梳子梳頭發(fā)，為什么頭發(fā)會隨梳子“飄”起來；如果我們身上穿了化纖衣服，衣服會粘在皮膚上，在晚上脫衣時(shí)，有時(shí)會發(fā)出響聲，甚至出現(xiàn)火花。這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是什么？二、進(jìn)行新課1摩擦起電 帶電體學(xué)生實(shí)驗(yàn)：用毛皮摩擦橡膠棒，用絲綢摩擦玻璃棒，分別把棒靠近紙屑，乒乓球等

2、輕小物體，觀察現(xiàn)象：_。說明摩擦過的物體能夠_。小結(jié)：一些物體被       后能夠帶上電荷，因而能吸引          物體。這種使物體帶電的現(xiàn)象，就是     現(xiàn)象。在空氣干燥的時(shí)候，用塑料梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)會隨著梳子飄起來，衣服會粘在皮膚上，是因?yàn)槭嶙?、衣服在摩擦過程中帶了電的緣故。介紹防止衣服產(chǎn)生靜電的方法。2使物體帶電的方法（1）摩擦起電：請同學(xué)們舉出幾個(gè)日常生活中常見的摩擦起電的例子。摩擦起電實(shí)

3、質(zhì)是 （2）接觸帶電：除摩擦外，用接觸的方法也可以使物體帶電。3兩種電荷：（1）正電荷和負(fù)電荷的規(guī)定演示實(shí)驗(yàn)：將被毛皮摩擦過的橡膠棒放在支架上，用另一根被毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近它，看到的現(xiàn)象： _。 將被絲綢摩擦過的玻璃棒放在支架上，用另一根被絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近它，看到的現(xiàn)象： _。將被毛皮摩擦過的橡膠棒放在支架上，用被絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近它，看到的現(xiàn)象：_。學(xué)生實(shí)驗(yàn)：用手捋散開的塑料包裝繩，捋的次數(shù)越多，看到的現(xiàn)象：_。分析發(fā)現(xiàn)：用摩擦的方法可以使各種各樣的物質(zhì)帶電。帶電后的物體凡是跟絲綢摩擦過的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩擦過的橡膠棒互相排斥；凡是跟毛皮摩擦過的橡膠棒互相吸引

4、的，必定跟絲綢摩擦過的玻璃棒互相排斥。把被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷，叫 電荷。把被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷，叫 電荷（2）電荷間的相互作用A.兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒相互靠近時(shí)它們之間相互 （可以將一根摩擦過的玻璃棒懸掛起來，用另一根摩擦過的玻璃棒去靠近它）B. 兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近時(shí)它們之間相互 。歸納得結(jié)論：同種電荷互相 ，異種電荷互相 。4檢驗(yàn)物體是否帶電的方法（1）利用帶電體的性質(zhì)來判斷。例：若一個(gè)帶電體吸引一個(gè)輕小物體，能否判斷這個(gè)輕小物體也帶電？帶電體排斥一個(gè)輕小物體呢？（2）用驗(yàn)電器來檢驗(yàn)。A.驗(yàn)電器的主要構(gòu)造 B.驗(yàn)電器用途 驗(yàn)電器的原理 5. 電荷量（1）

5、用字母 表示電荷量；（2）定義： ；（3）元電荷 6. 導(dǎo)體和絕緣體（1） 叫導(dǎo)體，如 、 、 。 叫絕緣體，如 、 、 。（2）金屬中靠 導(dǎo)電，酸堿鹽水溶液靠 導(dǎo)電。（3）導(dǎo)體導(dǎo)電實(shí)質(zhì)是 ，絕緣體實(shí)質(zhì)是 。三、針對訓(xùn)練1下面說法正確的是（ ）A能夠吸引輕小物體，是帶電體具有的一種性質(zhì) B與橡膠棒摩擦過的毛皮帶負(fù)電C正電荷一定比負(fù)電荷的電量多 D要使物體帶電，只有用摩擦的方法2下列說法中不正確的是（ ）A通常情況下水銀靠電子導(dǎo)電 B絕緣體不導(dǎo)電的原因是絕緣體內(nèi)部沒有電荷。C人體是導(dǎo)體，所以在日常生活中要防止觸電 D導(dǎo)體導(dǎo)電性能隨外界條件變化而明顯變化。 3將塑料包扎繩撕裂成細(xì)絲狀，用手捋幾下，

6、細(xì)絲就會向四周散開，這是因?yàn)椋?）A.細(xì)絲很輕，受空氣浮力作用所以向四周漂浮起來B.用手捋細(xì)絲，細(xì)絲變形了，所以向四周散開了C.用手摩擦細(xì)絲，使它們帶上同種電荷從而相互排斥，所以向四周散開5下列關(guān)于物質(zhì)分類合理的是（ ）A.鉛筆芯、橡膠、鐵是導(dǎo)體 B.塑料、干木棒、陶瓷是絕緣體C.鐵、冰、玻璃是晶體 D.蠟、食鹽、水銀是非晶體6在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，頭發(fā)會越梳越蓬松，主要原因是（ ）A.梳頭時(shí)，空氣進(jìn)入頭發(fā) B. 頭發(fā)和梳子摩擦后，頭發(fā)因帶同種電荷而相互排斥C. 梳子對頭發(fā)有吸引作用 D.頭發(fā)和梳子摩擦后，頭發(fā)因帶異種電荷而相互吸引7下列各種現(xiàn)象中，由于摩擦起電引起的是（ ）A

7、.印刷廠里的紙張粘在一起不容易分開 B. 買食品時(shí)，裝食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉C. 化纖布料的衣服容易吸附灰塵 D.冬天用濕手去摸室外的鐵棒，手會被粘在鐵棒上8自然界中存在_種電荷，電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷相互_，異種電荷相互_。9打掃房間時(shí)，小剛用干綢布擦穿衣鏡，發(fā)現(xiàn)擦過的鏡面很容易粘上細(xì)小絨毛。這是因?yàn)椴吝^的鏡面因_而帶了電，帶電體有_的性質(zhì)，所以絨毛被吸在鏡面上。10我們經(jīng)常在加油站看到一條醒目的標(biāo)語“嚴(yán)禁用塑料桶裝運(yùn)汽油”，請你說出其中的道理。 11用絕緣線吊起三個(gè)通草球，其中任何兩個(gè)靠近時(shí)，都互相吸引，則它們的帶電情況是（ ）A、兩個(gè)帶正電，一個(gè)帶負(fù)電 B、兩個(gè)帶異種電荷

8、，一個(gè)不帶電C、一個(gè)帶電，兩個(gè)不帶電 D、兩個(gè)帶負(fù)電，一個(gè)帶正電12用綢子摩擦玻璃棒，玻璃棒帶正電，這是由于（ ）A、摩擦起電創(chuàng)造了電荷 B、綢子上的正電荷轉(zhuǎn)移到玻璃棒上，使得玻璃棒帶正電C、綢子上的電子轉(zhuǎn)移到玻璃棒上，使得玻璃棒帶正電D、玻璃棒上的電子轉(zhuǎn)移到綢子上，所以玻璃棒帶正電13下列說法中正確的是（ ）A.導(dǎo)體能導(dǎo)電說明導(dǎo)體內(nèi)部有多余的電子 B. 直接用手拿著金屬棒與毛皮摩擦?xí)r，金屬棒不會帶電C. 絕緣體不能導(dǎo)電是因?yàn)樗荒軒想姾?D.通常情況下，塑料、玻璃、石蠟、空氣都是絕緣體14在學(xué)完摩擦起電后，小明用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近懸掛著的通草球（輕小物體），發(fā)現(xiàn)通草球被吸引，則通草球_

9、帶電；若通草球被排斥，則通草球_帶電。(填“可能”“一定”或“一定不”)15有A、B、C三個(gè)帶電小球，如果A帶正電，C吸引B，B排斥A，那么B帶電，C帶電16有些化纖布料做成的衣服穿在身上很容易臟，這主要是因?yàn)榛w布料容易發(fā)生_現(xiàn)象而吸引輕小的灰塵所造成的.17. 電扇使用一段時(shí)間后，扇葉很容易粘上灰塵，這是因?yàn)樯热~轉(zhuǎn)動過程中帶上了_，具有_的性質(zhì)，所以灰塵被吸在扇葉上.18一個(gè)驗(yàn)電器的兩個(gè)金屬箔片因帶電而張開，則這兩個(gè)金屬箔片一定（ ）A帶正電 B帶負(fù)電 C帶異種電荷 D帶同種電荷第二節(jié) 電流和電路】 教學(xué)目標(biāo)：1.初步認(rèn)識電流、電路及電路圖。知道電源和用電器。能從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用

10、電器的作用。2.通過連接電路的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于動腦筋找出新的連接電路的方法。重、難點(diǎn)：知道電流、電路的基本概念。能識別電路圖。會畫電路圖、連電路。教學(xué)器材：小燈泡、小燈泡、電源、導(dǎo)線教學(xué)過程：一、引入新課演示板上有一個(gè)電燈，還有電池、導(dǎo)線、開關(guān)等，怎樣讓電燈亮起來？（注意：不能用導(dǎo)線直接將電池兩端連起來，連接時(shí)開關(guān)要斷開）如果把小燈泡換成小電動機(jī)呢？二、電流請大家思考，燈泡為什么能發(fā)光，電動機(jī)為什么會轉(zhuǎn)動呢？1、電流的形成： 2、電流的方向電流方向的規(guī)定： 在電源外部電流的方向，電流從電源 出發(fā)，流經(jīng) 流回電源 。3、請同學(xué)們討論一下，怎樣才能得到持續(xù)的電流？ 干電池結(jié)構(gòu)&

11、#215;不亮電路中有持續(xù)電流的條件（1）電路中有 提供電流；（2）電路為 路。二極管的單向?qū)щ娦裕ń處熝菔荆┤㈦娐返慕M成1、電路的組成：同學(xué)們觀察一下你連接的電路由那幾部分構(gòu)成，你能說出各部分的作用嗎？總結(jié)：電路有 、 、 、 構(gòu)成。四種元件缺一不可。它們的作用分別是 、 、 、 。2、電路的種類：通路、開路和短路 演示短路現(xiàn)象：在發(fā)光的燈泡兩端并聯(lián)一跟導(dǎo)線，在短路的瞬間，燈泡熄滅了，拆掉這根導(dǎo)線燈泡又亮了。這是因?yàn)殡娏髦苯訌膶?dǎo)線和開關(guān)中流過，而燈泡中幾乎沒有電流，因此燈不亮。不僅如此，直接把導(dǎo)線接在電源上，電路中會有很大的電流，可能把電源燒壞，還可能引起火災(zāi)。這是絕對不允許的。電流不流過

12、用電器的電路構(gòu)成回路這種情況叫短路。（1）整體短路：電流從電源正極出來不經(jīng)用電器直接到電源負(fù)極。（2）部分短路：電路中的一部分，電流不流經(jīng)用電器直接經(jīng)導(dǎo)線。 在前面的分組實(shí)驗(yàn)過程中，有的同學(xué)把小燈泡、導(dǎo)線、開關(guān)連接起來后，閉合開關(guān)，燈卻沒亮，這是什么原因呢？演示開路現(xiàn)象：在演示板上把小燈泡（故意用斷絲燈炮）、開關(guān)、干電池用導(dǎo)線連接起來，合上開關(guān)，小燈泡不亮。討論：燈泡不亮，可能是什么原因造成的？演示把小燈泡從燈座上取下，燈泡尾部的金屬觸點(diǎn)直接接觸干電池的兩極，用導(dǎo)線把燈泡螺絲套和電池的負(fù)極相連，燈泡不兩，說明燈絲斷了。演示通路現(xiàn)象：換上一只好的燈泡，把它用導(dǎo)線、開關(guān)和電池相連。 提問：有什么辦

13、法使小燈泡熄滅？斷路短路通路小結(jié)：斷開的電路叫做開路；接通的電路叫做通路；直接用導(dǎo)線把電源的兩極連接起來的電路叫做短路。3.電路圖：用規(guī)定的符號表示電路連接的圖，叫電路圖。記住常見的電路元件符號。4. 課堂小結(jié)：A.畫電路圖時(shí)應(yīng)注意： a.要用統(tǒng)一規(guī)定的符號。 b.電路圖最好畫成長方形，導(dǎo)線橫平豎直，元件分布均勻且不要畫在拐角處。（簡潔、整齊） c.最好從電源正極開始(也可從電源負(fù)極開始),沿電流方向依次畫起，電路圖中導(dǎo)線無長短之分。B.連電路使要注意以下幾點(diǎn)：（1）連接過程中，開關(guān)應(yīng)該是斷開的；（2）電路的連接要有序（通常按電流方向，最好從電源正極開始(也可從電源負(fù)極開始),）；（3）實(shí)物電

14、路連接中導(dǎo)線不能交叉三、針對性訓(xùn)練1.下列關(guān)于電路中是否有電流的說法正確的是（ ） A 電路中有電源一定有電流。 B電路是閉合的一定會有電流 C電路中有電源且電路是閉合的才會有電流。2.關(guān)于電流的方向，下列各敘述中正確的是 A 電子定向移動的方向。B電荷定向移動的方向 C正電荷定向移動的方向。D負(fù)電荷定向移動的方向。 3.金屬導(dǎo)體中的電流是 發(fā)生 形成的。金屬導(dǎo)體是的電流方向跟 方向相反。 4.避雷針尖端不斷向空氣中釋放電子，這時(shí)避雷針中（ ） A. 沒有電流 B.電流從地面流向尖端 C.電流從尖端流向地面 D.無法確定5.關(guān)于電池的說法，正確的是（ ） A. 干電池正極是碳棒負(fù)極是鋅筒 B.

15、干電池有正、負(fù)極，而蓄電池里不分正負(fù)極 C.電源就是電池 D.手電筒電池充電時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能6.在連接電路的過程中，下列哪條措施是必要的？（ ） A.一定要從電源的正極出發(fā)，順次逐個(gè)連接元件 B.開關(guān)應(yīng)接在靠近電源正級的地方 C.連接過程中，開關(guān)應(yīng)斷開 D.一定要從電源負(fù)極出發(fā)，順自由電子的實(shí)際定向運(yùn)動順次逐個(gè)連接元件 7.下列電路圖與實(shí)物圖一致的是（ ）8.畫出手電筒的電路圖。 第7題圖 第8題圖9.用一個(gè)開關(guān)、兩塊干電池、一個(gè)電動機(jī)、導(dǎo)線連成電路，畫出電路圖并標(biāo)出電流方向。 10.畫電路圖 第9題圖 第10題圖 第11題圖 第12題圖11.在圖中連接電子門鈴的電路，并畫出它的電路圖電子門

16、鈴的符號用 表示.12.圖甲是玩具電風(fēng)扇的電路圖，請?jiān)谝覉D中連接它的電路。第三節(jié)、串聯(lián)和并聯(lián)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能連簡單的串聯(lián)、并聯(lián)電路；能正確區(qū)分并聯(lián)電路的干路和支路；2.能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單的串、并聯(lián)電路的實(shí)例；重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.會連接實(shí)物圖與畫電路圖2.能連簡單的串聯(lián)、并聯(lián)電路；能正確區(qū)分并聯(lián)電路的干路和支路；教學(xué)過程一、知識回顧：畫出以下常見元件的符號：（1）、燈泡 （2）電池或電池組（3）開關(guān)（4）、定值電阻（5）、電動機(jī)（6）滑動變阻器二、新課學(xué)習(xí)1.利用課桌上的實(shí)驗(yàn)器材，（兩節(jié)干電池、三個(gè)開關(guān)、兩個(gè)燈泡和導(dǎo)線若干），把你設(shè)計(jì)出的實(shí)驗(yàn)電路連接，在連接電路時(shí)，你能想到的問題有

17、那些？應(yīng)該如何解決？連接電路的步驟（1）先畫好_，確認(rèn)所畫圖 _ 后，再根據(jù)所畫的_連接電路（2）按一定次序連接，可以先從電源 _ 開始，依次連接電路中各元件（3）在線路連接中，為了安全，控制電路的開關(guān)應(yīng)是處于_狀態(tài)，線路連接完成，需先確認(rèn)連接無誤后，再_開關(guān)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2.如左圖甲乙將兩個(gè)小燈泡首尾相連接到電路中，我們就說這兩個(gè)小燈泡是串聯(lián)；如右圖甲乙將兩個(gè)小燈泡的兩端連在一起接到電路中，我們就說這兩個(gè)小燈泡是并聯(lián). 兩個(gè)小燈泡串聯(lián) 兩個(gè)小燈泡并聯(lián)思考：舉例說明你的周圍見到哪些串聯(lián)電路，哪些并聯(lián)電路？而生活中應(yīng)用更多的是哪種電路？3. 請你留心觀察串聯(lián)電路中若一燈損壞另一燈 （選“能”或 “

18、不能”）發(fā)光. 串聯(lián)電路中若一燈損壞另一燈 （選“能”或 “不能”）發(fā)光. 串聯(lián)電路電流有 條路徑，并聯(lián)電路電流有 條路徑。思考：若電路中某用電器與一段導(dǎo)線并聯(lián)，則該用電器還能夠工作嗎？此時(shí)該用電器處于何狀態(tài)？4. 串聯(lián)、并聯(lián)電路的識別方法：(1)從電路圖上識別：電流路徑有 條是串聯(lián)電路，電流路徑有 條是并聯(lián)電路；(2)從用電器工作時(shí)互相影響情況上識別：當(dāng)其中的任意一用電器發(fā)生斷路或損壞時(shí)，其他的用電器還能工作是 聯(lián)電路. 當(dāng)其中的任意一用電器發(fā)生斷路或損壞時(shí)，其他的用電器不能工作是 聯(lián)電路.三、針對性訓(xùn)練1.你留心觀察過街道上的路燈嗎？當(dāng)其中的任意一盞燈發(fā)生故障時(shí)，其他的燈還 （選“能”或

19、“不能”）發(fā)光.由此可以斷定這些路燈是_聯(lián)的；家里的電燈和電視機(jī)、冰箱采用的是 聯(lián).；教室里的日光燈連接，采用的是 聯(lián)；工廠車間各臺機(jī)器都要用電采用的是 聯(lián). 節(jié)日小彩燈的連接，采用的是 聯(lián)2.在右圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，亮著的燈是_；當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2、 S3斷開時(shí)亮著的燈是_3.如果一個(gè)開關(guān)能同時(shí)控制兩盞燈，那么這兩盞燈是（    ）A.一定是串聯(lián)的    B.一定是并聯(lián)的 C.可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)  D.以上都正確.4.下列家用電器或家庭電路元件中屬于串聯(lián)的是（  

20、  ）A電視機(jī)和冰箱 B兩孔插座與三孔插座 C電燈和控制它的開關(guān) D不同房間內(nèi)的電燈.5在進(jìn)行英語聽力測試時(shí)，各考場的有線揚(yáng)聲器是同時(shí)開播， 也是同時(shí)停播的.它們的連接方式是 聯(lián)，原因是它們 (選填“能”或“不能”)獨(dú)立工作。6如右圖所示，要使燈L1與L2串聯(lián)，應(yīng)該閉合開關(guān)_，斷開開關(guān)_；如果要使燈L1與L2并聯(lián)，則應(yīng)該閉合開關(guān)_，斷開開關(guān)_；如果三只開關(guān)全閉合，電路發(fā)生_。7如圖所示的電路圖中，屬于串聯(lián)電路的是_，屬于并聯(lián)電路的是_。8.在圖所示的電路中，開關(guān)閉合后，兩個(gè)燈泡并聯(lián)的電路是（    ）9.家用電吹風(fēng)由電動機(jī)和電熱絲等組成為了保證電吹風(fēng)的安

21、全使用，要求：電動機(jī)不工作時(shí)，電熱絲不能發(fā)熱：電熱絲不發(fā)熱時(shí)，電動機(jī)仍能工作下列電路中符合要求的是（    ）A B C D10.中考試卷庫大門控制電路的兩把鑰匙分別有兩名工作人員保管，單把鑰匙無法打開，如圖所示電路中符合要求的是（    ）11.用一個(gè)開關(guān)控制兩個(gè)燈泡應(yīng)怎樣連接電路。 第10題圖甲 第10題圖乙 第11題圖12. 若要用兩個(gè)開關(guān)分別控制兩個(gè)燈泡應(yīng)怎樣連接電路。13.將下圖中的圖甲連成串聯(lián)電路，圖乙連成并聯(lián)電路。 第12題圖甲 第12題圖乙 第13題圖甲 第13題圖乙14.根據(jù)實(shí)物圖畫出電路圖。15.根據(jù)電路圖連接實(shí)物

22、圖。專題訓(xùn)練電路圖的識別1如圖，只閉合S1時(shí)，_燈亮，只閉合S2時(shí)，_燈亮，此時(shí)是_聯(lián)，只閉合S1、S3時(shí)，_燈亮，此時(shí)是_聯(lián)，閉合S1、S2，_燈亮，連通S2、S3，斷開S1時(shí)，_燈亮，同時(shí)連通S1、S2、S3時(shí)，將發(fā)生_事故。2如圖，當(dāng)S1、S2都斷開時(shí)，電燈_亮，它們的連接方式是_；當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電燈_亮，它們的連接方式是_。3如圖所示的電路中，若要使兩燈泡L1和L2串聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān)_，斷開開關(guān)_；若要使兩燈泡L1和L2并聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān)_，斷開開關(guān)_，而開關(guān)_絕不能同時(shí)閉合，否則造成短路事故。4如圖要使燈L1、L2串聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān)_，斷開開關(guān)_ _；要使燈L1、L2并聯(lián)應(yīng)閉合

23、開關(guān)_，斷開_ 。 第1題圖 第2題圖 第3題圖 第4題圖5如圖，下列說法正確的是（ ）A、只閉合S2，斷開S1、S3時(shí)，電路斷路 B、閉合S1、S2、S3時(shí)，電路是通路C、閉合S2、S3，斷開S1時(shí)，L1發(fā)光而L2不發(fā)光 D、閉合S3，斷開S1、S2時(shí)，燈L1、L2都不發(fā)光6、如圖，下列說法中正確的是（ ）A、S1、S2閉合時(shí)，L1、L2都亮 B、S1、S2閉合時(shí)，只有L1亮C、S1斷開，S2閉合，只有L2亮 D、S1斷開，S2閉合時(shí)，L1、L2都亮7、如圖，各元件都完好，但閉合S1、S2后，只有L2發(fā)光，故障可能是（ ）A、干路部分電線斷了 B、L1被短路了 C、S1被短路了 D、L1與燈

24、座接觸不良8、如圖，下列判斷錯誤的是（ ）A、S1、S2都閉合時(shí)，L1、L2、L3并聯(lián) B、S1閉合，S2斷開時(shí)，對L1、L2形成短路C、S1、S2都斷開時(shí)，L1、L2、L3串聯(lián) D、S1斷開，S2閉合時(shí)，L2、L3并聯(lián)后再與L1 串聯(lián) 第5題圖 第6題圖 第7題圖 第8題圖9、如圖所示，當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)（ ） A、三個(gè)燈都亮 B、L1、L3亮，L2不亮 C、三個(gè)燈都不亮， D、L2、L3亮，L1不亮10、如圖，下列說法中錯誤的是（ ）A、當(dāng)閉合S2、S3時(shí)，燈L1、L2組成并聯(lián)電路 B、當(dāng)閉合S1時(shí)，燈L1、L2組成串聯(lián)電路C、當(dāng)閉合S1、S2時(shí)，只有燈L1發(fā)光 D 、當(dāng)三個(gè)開關(guān)都閉

25、合時(shí)，電路短路，燈L1、L2 都不發(fā)光11、如圖，三個(gè)燈泡始終完好，當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí)，三個(gè)燈泡都發(fā)光，則當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)（ ）A、L1、L3亮，L2不亮 B、L1亮，L2、L3不亮 C、L1、L2、L3都不亮 D、L1、L2、L3都亮 第9題圖 第10題圖 第11題圖 第12題圖 第13題圖12、如圖，下列說法錯誤的是（ ） A、S1、S3斷開，S2閉合時(shí)，燈L1、L2串聯(lián) B、S1、S3閉合，S2斷開時(shí)，燈L1、L2并聯(lián)C、S1、S2閉合，S3斷開時(shí)，燈L1亮 D、S2、S3閉合，S1斷開時(shí)，燈L1亮13.如圖，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，燈L1、L2均不亮，某同學(xué)用一根導(dǎo)線去檢查電路的故障；先將導(dǎo)線并接燈L

26、1的兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)燈L2亮，L1不亮；然后將導(dǎo)線并接在燈L2的兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，由此可見（ ） A、燈L1短路 B、燈L1斷路 C、燈L2短路 D、燈L2斷路14如圖，以下判斷中不正確的是（ ) A、S斷開，兩盞燈均發(fā)光 B、S斷開，兩盞燈是并聯(lián)連接 C、S斷開，電源被短路 D、S閉合，電源被短路，兩盞燈不發(fā)光15.教室前后排各有兩盞燈、一只開關(guān)，教室中央有一只電風(fēng)扇，也有一只開關(guān)控制它。畫出電路圖。 第14題圖 第15題圖 第16題圖 第17題圖 第18題圖16.如下右圖所示，當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)L1、L2、L3是 聯(lián)；當(dāng)S1、S2都斷開時(shí)L1、L2、L3是 聯(lián)，當(dāng)S1閉合，S2斷開時(shí)，L1

27、、L2、L3是 . 17.某同學(xué)連接了圖所示的錯誤電路，請改正： 要使電路中兩燈串聯(lián)，只要拆除導(dǎo)線 （選填“a”、“b”、“c”或“d”）； 要使電路中兩燈并聯(lián)，只要將導(dǎo)線 （選填“a”、“b”、“c”或“d”）的 接到 。或?qū)?dǎo)線 （選填“a”、“b”、“c”或“d”）的 接到 。18.教室里投影儀內(nèi)有一只電風(fēng)扇和一只強(qiáng)光燈泡，為了保證燈泡不被燒壞，要求帶動電風(fēng)扇的電動機(jī)啟動后，燈泡才能發(fā)光。電風(fēng)扇不轉(zhuǎn)時(shí)燈則不能工作。請按照上述要求連接下圖（S1控制燈）19.為保證司乘人員的安全，轎車上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)。當(dāng)乘客坐在座椅上時(shí)，座椅下的開關(guān)S1閉合，若未系安全帶，則開關(guān)S2斷開，儀表盤上的

28、指示燈亮起；若系上安全帶，則開關(guān)S2閉合，指示燈熄滅。下列設(shè)計(jì)最合理的電路圖是（）20利用“光控開關(guān)”和“聲控開關(guān)”可以節(jié)約居民樓里樓道燈的用電。其中“光控開關(guān)”能在天黑時(shí)自動閉合，天亮?xí)r自動斷開；“聲控開關(guān)”能在有聲音時(shí)自動閉合，無聲音時(shí)自動斷開。下列電路圖中合理的是（ ）21.如圖所示電路，以下說法正確的是(  )A只接通S1燈亮，電鈴響 B只接通S2燈亮，電鈴響C只斷開S3燈亮，電鈴響 D只斷開S1燈亮，電鈴響 第21題圖 第22題圖 第23題圖22.如圖所示，若要A燈亮，B燈不亮，應(yīng)將開關(guān) 閉合，若要B燈亮A燈不亮，應(yīng)將開關(guān) 閉合，若S2、S3閉合，S1斷開，則A燈 ，B.燈

29、 23如圖所示的電路中，屬于兩燈串聯(lián)的電路是_，屬于兩燈并聯(lián)的電路是 。 專題訓(xùn)練根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路根據(jù)要求用筆畫線代替導(dǎo)線，將各題中的實(shí)物連接起來?！坝呻娐穲D連接實(shí)物圖”的思路如果是串聯(lián)電路，則按一定的次序從電源的正極向電源的負(fù)極連接，遇到什么就連什么，直到完成；如果是并聯(lián)電路，可以采取分路完成的方法將電路分解成幾條路，然后一條一條完成連接；應(yīng)該注意：實(shí)物圖中的導(dǎo)線是不允許相交的；導(dǎo)線要連接到電路元件的接線柱上，不能到處亂接。1、 2、 4、3、B 6、7、 8、 、 9、 10、L1L2圖 11L1L2圖 1211、圖11中燈泡L1和L2串聯(lián)，開關(guān)控制兩燈的通、斷電。 12、圖12中燈

30、泡L1和L2并聯(lián)，開關(guān)同時(shí)控制兩燈的通、斷電專題訓(xùn)練根據(jù)實(shí)物電路連接畫電路圖“由實(shí)物圖畫出對應(yīng)的電路圖”的方法 節(jié)點(diǎn)法：(1)、在實(shí)物圖中將各元件用字母標(biāo)好；(2)、從電源正極出發(fā)找到一個(gè)節(jié)點(diǎn)（像三岔路口一樣，兩條或三條或更多導(dǎo)線交的一點(diǎn)），假定為A點(diǎn)。(3)、從電源負(fù)極出發(fā)，找到一個(gè)支點(diǎn)，假定為B點(diǎn)；(4)、在A、B之間有電源的部分是干路，在A、B之間但沒有電源的部分是支路；(5)畫出干路，并標(biāo)出A、B點(diǎn)；(6)、畫出支路；(7)、對照實(shí)物圖，按照從A點(diǎn)到B點(diǎn)的元件順序畫出第一條支路；(8)、用同樣的方法畫出其他支路；(9)、檢查整理，使電路圖規(guī)范、美觀；1、 2、3、 4、 5、 6、7、

31、 8、9、 10、 第四節(jié) 電流的強(qiáng)弱 學(xué)習(xí)目標(biāo)1會用電流表2在電路的連接、設(shè)計(jì)過程中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)過程一、怎樣表示電流的強(qiáng)弱1、電流是表示_的物理量，通常用字母_代表，它的單位是_，簡稱_，符號_。2、 完成下列單位換算： 計(jì)算器中電源的電流約為100µA_A手電筒中電流約為200mA_µA 房間燈泡中的電流約為0.2_mA_µA家用冰箱的電流約為1_mA 雷電的電流可達(dá)2105A=_µA =_mA二、認(rèn)識電流表，并學(xué)會讀數(shù)1、請同學(xué)們認(rèn)真觀察電流表的結(jié)構(gòu)，填寫記錄。表座上有 個(gè)接線柱，分別標(biāo)有“_”，“_”和“_”。我們知道電流是有“正”“負(fù)”極

32、的，那么電流表是否也有“正”“負(fù)”極之分呢？如果有，三個(gè)接線柱中的_可能是正極，_可能是負(fù)極。表盤有一個(gè)標(biāo)記符號是_。電流表有兩個(gè)量程，一個(gè)是 ，分度值是 。另一個(gè)是 ，分度值是 。2、學(xué)會讀數(shù) 我們利用電流表怎樣才能準(zhǔn)確讀出數(shù)據(jù)呢？如右圖當(dāng)電流表所接的量程為.6A時(shí)電流表的示數(shù)為_A.當(dāng)電流表所接的量程為3A時(shí)電流表的示數(shù)為_A刻度盤 指針 接線柱三、正確使用電流表(1).應(yīng)當(dāng)使電流從電流表的 進(jìn)入，從電流表的 流出。(2).電流表要與被測用電器 ；(3).不允許把電流表 。4. 不允許 四、針對性訓(xùn)練題1下列說法正確的是（ ）A、要使電流從電流表“+”極流入。 B、有時(shí)可以把電流表連在電源

33、兩極上。C、為了不損壞電流表，應(yīng)使用最大量程去測量。2一個(gè)學(xué)生在使用電流表的時(shí)候使用的是03A量程，但他卻在00.6A的量程中讀出了測量值為0.5A，那么他測的電流應(yīng)該是_A。3如圖所示，能正確測出流過燈泡電流的電路圖是（）A B C D4.一位同學(xué)在使用電流表測電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針向左側(cè)沒有刻度的一方偏轉(zhuǎn)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（）A. 電流表的量程選錯了 B. 電路中的電流太小了 C. 電流表的正、負(fù)接線柱接反了 D. 電流表被短5下列用電器中，工作電流為0.1mA的可能是：（ ）A、半導(dǎo)體收音機(jī) B、60w的普通照明燈 C、家用電冰箱 D、液晶顯示的電子計(jì)算器6在圖所示的四幅電路中，電流表能夠

34、測燈L1電流的是（ ）8小剛設(shè)計(jì)了四幅用電流表測量燈的電流，如圖所示。當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，不可能造成電源或電流表損壞的電路圖是（ ）9一位同學(xué)在使用電流表測較小電流時(shí)，應(yīng)該使用“”和“0.6”兩個(gè)接線柱，但錯誤地使用了“”和“3”兩個(gè)接線柱接入了電路，其他操作正確，這樣會出現(xiàn)：（ ）A指針不動 B指針反向偏轉(zhuǎn) C指針擺動偏小 D指針擺動太大，電流表可能被燒壞10如圖所示，如果使用“”和“3”兩個(gè)接線柱接入電路，則指針?biāo)鶎Φ氖緮?shù)為 ，如果使用“”和“0.6”兩個(gè)接線柱接入電路，則指針?biāo)鶎Φ氖緮?shù)為 。 11根據(jù)要求，將圖中的元件連成電路圖。（各元件位置不動）圖甲中燈L1、L2串聯(lián)，電流表測燈L2電流；圖

35、乙中燈L1、L2并聯(lián)，電流表測燈L2電流。 第11題圖 第12題圖甲 第12題圖乙12請你幫助林鈴用鉛筆線代替導(dǎo)線，將圖中的兩燈連成串聯(lián)電路，用電流表測量電路中的電流，在虛線框中畫出對應(yīng)的電路圖。 第13題圖 第14題圖 13王剛在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖所示，產(chǎn)生現(xiàn)象的原因及糾正方法是 、 。 第五節(jié) 探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律；提高連接電路和使用電流表的技能。2.經(jīng)歷科學(xué)探究全過程，切身體驗(yàn)科學(xué)研究的方法。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：1.連接串聯(lián)、并聯(lián)電路，做出電路圖。2.能用電流表測出各點(diǎn)的電流。教學(xué)過程一、知識回顧：1.在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中

36、，實(shí)驗(yàn)前先 。電路沒連接好之前開關(guān)應(yīng)是 的2.畫出由兩個(gè)燈泡組成的串、并聯(lián)電路的電路圖。串聯(lián)電路 并聯(lián)電路二、新課學(xué)習(xí)（一）實(shí)驗(yàn)探究一 串聯(lián)電路中各處的電流的關(guān)系。提出問題：如圖所示，a、b、c三處的電流大小是什么關(guān)系？猜想與假設(shè)： 怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想？實(shí)驗(yàn)中兩燈的型號必須 。（選“相同”或 “不同”）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)A處電流IAB處電流IBC處電流ICIA、IB、IC間的關(guān)系實(shí)驗(yàn)結(jié)論 1 2更換規(guī)格不同的燈泡，重測一遍這樣做的目的是 。總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 在串聯(lián)電路中，電流表接入的位置對測量結(jié)果 影響。（選“有”或 “沒有”）（二） 實(shí)驗(yàn)探究二 并聯(lián)電路的干路和支路電流間的關(guān)系。提