酸和堿導(dǎo)學(xué)案

1、10.110.1 常見的酸和堿常見的酸和堿( (第一課時第一課時) )一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解酸和堿是生活中常見的化合物；2.會使用酸堿指示劑區(qū)分酸溶液和堿溶液（重點(diǎn)） ；3.認(rèn)識溶液具有酸堿性的原因（難點(diǎn)） ?！菊n前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)】將濃氨水滴入酚酞試液中有什么現(xiàn)象？將 CO2通入滴有紫色石蕊試液呢？【情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入】如何鑒別廚房中的無標(biāo)簽的白酒與白醋呢？你有哪些方法？二、自主探究二、自主探究：知識點(diǎn)一：溶液的酸堿性知識點(diǎn)一：溶液的酸堿性一、酸堿指示劑【自學(xué)自學(xué)】閱讀課本 P50，了解生活中常見的酸和堿。【實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究】課本實(shí)驗(yàn) 10-1+ +紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液+ +無色

2、酚酞溶液無色酚酞溶液食醋石灰水鹽酸氫氧化鈉溶液【交流討論交流討論】1.根據(jù)上面的探究總結(jié)指示劑在不同酸堿性溶液中的變色規(guī)律； 石蕊： 酸性 中性 堿性 色 色 色酚酞： 酸性 中性 堿性 色 色 色2.討論以上四種物質(zhì)，哪種是酸溶液，哪種是堿溶液？【思考思考】如果實(shí)驗(yàn)室里有一瓶蒸餾水和一瓶稀硫酸溶液，你怎樣去區(qū)別它們？【歸納歸納】一、酸堿指示劑（指示劑）：一、酸堿指示劑（指示劑）：能跟 或 起作用而顯示不同的顏色的物質(zhì)。常見的指示劑有 和 。 紫色石蕊試液無色酚酞試液酸（酸性）溶液堿（堿性）溶液注意：酸的溶液注意：酸的溶液是指溶質(zhì)是酸酸的溶液，其一定顯酸性；但顯酸性的溶液酸性的溶液中的溶質(zhì)不一

3、定都是酸，如硫酸銨溶液顯酸性，其溶質(zhì)是硫酸銨，它不屬于酸而是鹽。同樣，如，碳酸鈉溶液顯堿性，但碳酸鈉不是堿，而是鹽?！厩蓪W(xué)妙記巧學(xué)妙記】指示劑遇酸堿溶液變色情況，巧記為“(偏旁)異紅同藍(lán)，酚酸不變異紅同藍(lán)，酚酸不變” 。練習(xí)：1.鹽酸是酸溶液，它使紫色石蕊溶液變_ _，遇無色酚酞溶液_ _。2.氫氧化鈉溶液是堿溶液，它使石蕊溶液變_ _，使酚酞溶液變_ _。3.下表是四種花的提取液實(shí)驗(yàn)的(酒精用于提取花中的色素) 酒精中酒精中酸溶液中酸溶液中堿溶液中堿溶液中大紅花粉紅色橙色綠色紫羅蘭紫色紅色藍(lán)色萬壽菊黃色黃色黃色上表中能做酸堿指示劑的花汁是_將廚房中的少量白醋滴入大紅花的花汁中，可以看到的現(xiàn)象

4、是_；若將紫羅蘭提取液滴入氯化鈉溶液中，則可看到的現(xiàn)象是_。 4.下列物質(zhì)的水溶液能使紫色石蕊溶液變紅色的是（ ) A.NaCl B.H2O C.HCl D.NaOH 二、溶液的導(dǎo)電性&溶液具有酸堿性的原因【思考思考】酸溶液為什么都能使石蕊溶液變紅？堿溶液為什么都能使石蕊溶液變藍(lán)？【自學(xué)自學(xué)】閱讀課本 P51有關(guān)內(nèi)容【實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究】課本 P57實(shí)驗(yàn) 10-7【交流討論交流討論】1.燈泡亮、燈泡不亮說明什么問題？2.同是化合物，為什么有的導(dǎo)電，有的不導(dǎo)電?3.物質(zhì)溶于水能導(dǎo)電的本質(zhì)是什么？與金屬導(dǎo)電有何不同？【歸納歸納】二、溶液的導(dǎo)電性二、溶液的導(dǎo)電性1.1.溶液會導(dǎo)電的原因：溶液會

5、導(dǎo)電的原因： 2.2.能導(dǎo)電的物質(zhì)有：能導(dǎo)電的物質(zhì)有： 不能不能導(dǎo)電的物質(zhì)有： 三、酸、堿的概念三、酸、堿的概念&溶液具有酸堿性的原因溶液具有酸堿性的原因1.酸：酸：電離時得到的陽陽離子全部全部是 離子的化合物。酸酸=（ ）+（ ） 。例如：HClHCl；H2SO42HSO42；HNO3HNO3討論：HClO3，H2S，NaHCO3是酸嗎？2.堿：堿：電離時得到的陰陰離子全部全部是_離子的化合物。堿堿=（ ） +（ ） 。例如：NaOH = Na+ + OH-；Ca(OH)2 = Ca2+ + 2OH-討論：Ba(OH)2，Cu(OH)2，Cu2(OH)2CO3是堿嗎？【知識拓展知識拓

6、展】電離電離1.1.定義：定義：物質(zhì)溶解于水后，離解成自由移動的離子的過程。2.2.表示方法：表示方法：電離方程式NaCl = H2SO4= KNO3= Na2CO3= Ca(OH)2= Al2(S04)3= 討論: 離子所帶電荷數(shù)和電性，與電離前它在化合物中的元素或原子團(tuán)的化合價數(shù)值及正負(fù)性有何關(guān)系？在電離過程中，原子團(tuán)拆不拆開？括號怎么辦？電離出的陽離子所帶正電荷總數(shù)與陰離子所帶負(fù)電荷總數(shù)有什么關(guān)系？溶液顯電性嗎？練習(xí)：下列物質(zhì)不能導(dǎo)電的是 （ ）A.鹽酸 B.氫氧化鈉 C.氯化鈉 D.乙醇【課堂小結(jié)課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？【回顧反思回顧反思】想想你有哪些疑惑？還有什么知

7、識想進(jìn)一步探究？ 名名稱稱解離出的離子解離出的離子導(dǎo)電性導(dǎo)電性【知識總結(jié)知識總結(jié)】酸、堿、鹽三類物質(zhì)都是化合物，可溶性可溶性的酸、堿、鹽在溶于水時都能解離出自由移動的離子，水溶液均能導(dǎo)電。酸、堿、鹽的水溶液是電電中性中性的，故溶液中陽離子所帶正電荷總數(shù)與陰離子所帶負(fù)電荷總數(shù)相等總數(shù)相等；但是每個陽離子與每個陰離子所帶電荷數(shù)不一定相等，所以溶液中陰、陽離子數(shù)目不一定相等。陰、陽離子數(shù)目不一定相等。 三、自我測評三、自我測評【課堂練習(xí)課堂練習(xí)】課本 P.下列有關(guān)酸堿指示劑的說法，正確的是（ ） A.稀硫酸能使紫色石蕊試液顯藍(lán)色，能使無色酚酞試液顯紅色 B.向某無色溶液中，滴加紫色石

8、蕊試液，即可判斷該溶液的酸堿性 C.向某無色溶液中，滴加無色酚酞試液，即可判斷該溶液的酸堿性 D.紫色石蕊試液能使鹽酸變紅色 2.請你填寫指示劑在下列各種溶液中的變化情況：（ ）3.把純水、稀硫酸和氫氧化鈉三種無色溶液區(qū)別開的最簡單的方法是（ ）www.x kb 1.c om A. 滴入酚酞試液 B. 滴入石蕊試液 C. 通入二氧化碳?xì)怏w4.“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，溶液顏色的變化是（ ） . 先變藍(lán)后變紫 . 變紅后顏色不再改變 . 先變無色后變紅 . 先變紅后變紫5.區(qū)別酸和堿的溶液，可用 試液或 試液。紫色石蕊試液遇到酸溶液變成 色；遇到

9、堿溶液變成 色；使無色酚酞試液不變色的 （填“一定”或“不一定”）是酸溶液。堿溶液能使紅色石蕊試紙變 。6.6.革命先烈方志敏在國民黨反動派的監(jiān)獄中，為了將情報送給黨組織，用米湯在白紙上寫字，別人看不見，但當(dāng)用碘酒涂在信紙上后，字便會顯示出來，這是因?yàn)槊诇械矸?，碘酒含有碘，而無色的淀粉溶液遇到碘會變藍(lán)色。小明同學(xué)在聽了這一故事以后， 也想寫一封“密信” ，但他又不想再用上面的方法。同學(xué)們，運(yùn)用你所學(xué)的化學(xué)知識幫幫小明， 告訴他，用 寫字，用 顯字，其原理是 ?！局锌贾蓖ㄜ囍锌贾蓖ㄜ嚒?.7.用稀的堿性溶液或清水浸泡，可使殘留在蔬菜上的農(nóng)藥降低毒性。如用堿性溶液浸泡蔬菜，可在水中加入適量的（

10、 ） A.白酒 B.純堿 C.白糖 D.食醋8.8.某生在化學(xué)晚會上表演如下魔術(shù)：用毛筆蘸取一種無色液體在一張白紙上書寫了“祝你成功”四字，然后再噴上一種無色液體，白紙上立即出現(xiàn)了紅色的“祝你成功”四字。該生先后所用的無色液體可能是（ ）A、石蕊試液、稀鹽酸 B、酚酞試液、“雪碧”飲料 C、純堿溶液、酚酞試液 D、石蕊溶液、純堿溶液9.9.小明在一次實(shí)驗(yàn)中向某溶液中滴入無色酚酞試液后不變色，他又向該溶液中滴入紫色石蕊試液，則（ ）A、一定顯紅色 B、可能仍為紫色，也可能顯紅色 C、可能顯藍(lán)色 D、一定顯無色【拓展延伸拓展延伸】10.10.某活動小組分別用藍(lán)紫色牽?；?、大紅色月季花、紫蘿卜花、絲

11、瓜花提取指示劑。某活動小組分別用藍(lán)紫色牽牛花、大紅色月季花、紫蘿卜花、絲瓜花提取指示劑。步驟 1、分別在研缽中將上述物質(zhì)倒?fàn)€，加乙醇溶液（乙醇和水的體積比為 1:1 浸泡 10 分鐘）。（1）用研缽倒?fàn)€的目的是 ；酸溶液酸溶液H+和酸根離子能導(dǎo)電堿溶液堿溶液OH和金屬離子能導(dǎo)電鹽溶液鹽溶液金屬離子和酸根離子等能導(dǎo)電白醋橘子汁石灰水氨水食鹽水肥皂水紫色石蕊無色酚酞（2）乙醇在其中起到的作用是 。A.催化劑 B.參加化學(xué)反應(yīng) C.溶質(zhì) D.溶劑 步驟 2：將步驟 1 得到的混合物，用紗布過濾；（3）過濾的目的是 。步驟 3：將步驟 2 中得到的浸取液，分別滴入到澄清石灰水中。植物 植物 浸取液 在

12、不同溶液中所呈現(xiàn)的顏色 名稱 顏色 顏色 澄清石灰水 食醋 牽?；ㄔ录净?蘿卜花絲瓜花藍(lán)紫大紅紫黃綠紅棕色玫瑰紅紫紅黃綠黃綠 橙黃黃綠黃粉紅粉紅粉紅黃（4）上述四種浸取液，最不適合用作酸堿指示劑的（填植物名稱） 。（5）將月季花的浸取液滴入稀鹽酸中，溶液呈 色；低入氫氧化鈉溶液中，溶液呈 色。（6）將牽?；ǖ慕∫旱稳肽橙芤褐谐尸F(xiàn)黃綠色，則原溶液可能是（）A.氫氧化鈉溶液 B.稀硫酸 C.氨水 D.食鹽水【作業(yè)作業(yè)】10.110.1 常見的酸和堿常見的酸和堿( (第二課時第二課時) )一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道鹽酸、硫酸的主要性質(zhì)和用途；2.認(rèn)識濃硫酸的腐蝕性和稀釋方法；3.掌握酸的

13、化學(xué)性質(zhì)，知道酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因?！菊n前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)】1.酸堿指示劑在酸堿溶液中是如何變色的？2.寫出鋁與鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式?！厩榫硨?dǎo)入情境導(dǎo)入】人們在購買葡萄、橘子等水果時，常習(xí)慣的問“酸不酸？” 。的確，許多未成熟的水果是很酸的，這是因?yàn)槔锩婧泻芏嗟挠袡C(jī)酸，如蘋果酸，檸檬酸，酒石酸等，隨著水果的成熟有些酸會逐漸分解，酸味也隨之減輕。二、自主探究二、自主探究：知識點(diǎn)二：常見的酸知識點(diǎn)二：常見的酸【自學(xué)自學(xué)】濃鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 35%-37%，密度 1.097g/cm3，濃硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 98，密度為1.84g/cm3?！居^察觀察】課本 P50實(shí)驗(yàn) 10-2，觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

14、象并完成下表:鹽酸鹽酸硫酸硫酸顏色、狀態(tài)打開瓶蓋后的現(xiàn)象氣味【討論討論】打開濃鹽酸的瓶蓋為什么會產(chǎn)生白霧？說明它有什么性質(zhì)？濃硫酸沒有白霧說明什么？ 【閱讀閱讀】課本 P51鹽酸和硫酸的用途?！居^察觀察】課本 P51P52實(shí)驗(yàn) 10-3，10-4，10-5 觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并完成下表:實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象10-310-3用玻璃棒蘸濃硫酸在紙上寫字用火柴棒蘸少量濃硫酸將濃硫酸滴在一小塊布上10-410-4 將濃硫酸緩慢倒入燒杯的水中10-510-5 將水注入濃硫酸中【討論討論】1.如果不慎將濃硫酸濺在皮膚或者衣物上會有什么結(jié)果？應(yīng)該怎么處理？說明濃硫酸具有什么性質(zhì)？2.如果將稀硫酸不慎濺在衣物上，應(yīng)

15、該怎么處理？3.在稀釋濃硫酸時應(yīng)該怎樣操作？為什么要這樣做？【歸納歸納】一、濃鹽酸、濃硫酸的物理性質(zhì)、特性及用途：一、濃鹽酸、濃硫酸的物理性質(zhì)、特性及用途：1.1.鹽酸鹽酸氯化氫氣體的水溶液2.2.濃鹽酸和濃硫酸的物理性質(zhì)濃鹽酸和濃硫酸的物理性質(zhì) 氯化氫氯化氫 鹽酸鹽酸區(qū)別區(qū)別 聯(lián)系聯(lián)系 濃鹽酸 濃硫酸顏色、狀態(tài)顏色、狀態(tài) 現(xiàn)象 打開打開瓶蓋瓶蓋原因 氣味氣味 Xkb1.co m 質(zhì)量及 P% 敞口敞口久置久置原因 用途用途3.3.濃硫酸的特性：濃硫酸的特性：脫水性：能夠?qū)⒓垙垺⒛静?、布料、皮膚里氫、氧元素按水的組成比奪去，使它們脫水生成黑色的炭，發(fā)生炭化。（思考：脫水性是什么性質(zhì)？） ：濃硫

16、酸跟空氣接觸，能夠 空氣里的水分，可用作某些氣體的 。強(qiáng)烈的 。強(qiáng)氧化性：與金屬反應(yīng)時一般不生成氫氣，而生成水。4.4.濃硫酸的稀釋：濃硫酸的稀釋：稀釋濃硫酸時，應(yīng)將 其沿杯壁慢慢倒入 中，且邊倒邊攪拌。而不能把 往 里倒，以免水沸騰將硫酸帶出，造成危險。 （因?yàn)榱蛩崛苡谒畷r放出大量的熱）萬一濃硫酸灑在皮膚上，請立即 ，然后涂 3%-5%的 溶液。【巧學(xué)妙記巧學(xué)妙記】濃硫酸的稀釋：“酸入水，沿內(nèi)壁，慢慢倒，不斷攪” 。練習(xí):1.下列物質(zhì)敞口放一段時間，質(zhì)量會減少的是 ( ) A濃硫酸 B大理石 C稀硫酸 D濃鹽酸 2.下列敘述錯誤的是 ( ) A打開濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白煙 B用濃硫酸在

17、白紙上寫字，白紙上的字跡慢慢變黑 C稀釋濃硫酸時，應(yīng)將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌 D稀硫酸、稀鹽酸都可以用于金屬表面除銹 3.下列關(guān)于物質(zhì)的用途的敘述不正確的是( ) A鹽酸可用來除鐵銹 B稀硫酸在實(shí)驗(yàn)室里常用作干燥劑 C硫酸可用于精煉石油和金屬除銹 D鹽酸是重要化工產(chǎn)品4.如圖該裝置被譽(yù)為“萬用瓶萬用瓶” 。用來洗氣。用來洗氣。向其中裝入足量濃硫酸，將氧氣和水蒸氣的混合氣體由 端進(jìn) 端出來的氣體就只有 。這同時說明濃硫酸具有 性。用來收集氣體。用來收集氣體?？盏脑撗b置可以實(shí)現(xiàn)向下和向上排空氣法收集氣體，其關(guān)鍵在于進(jìn)氣出氣口不同。如 進(jìn)， 出，實(shí)現(xiàn)向下排空氣法收集氣體；如 進(jìn)

18、， 出，實(shí)現(xiàn)向上排空氣法收集氣體；www. 實(shí)現(xiàn)排水法收集時，必須現(xiàn)放滿水，再由要收集的氣體將水排出，而水只能從 端排出，所以此時氣體永遠(yuǎn)是 端進(jìn)?！局R拓展知識拓展】生活中的酸 食醋因含有乙酸（俗名醋酸）而具有酸味，醋是常用的調(diào)味品，做魚時，放點(diǎn)兒黃酒和醋，能解魚腥，味道也更鮮美。炒菜時放點(diǎn)醋，可以使維生素 C 不受或少受破壞，吃涼拌菜時放點(diǎn)醋，即可調(diào)味，又能殺菌；同時還可降低致癌物亞硝酸鹽的含量。用浸過醋的布將肉包起來，可使鮮肉不易變質(zhì)。夏天多吃點(diǎn)醋，有預(yù)防腸道傳染病的作用。把醋煮沸使其蒸汽彌漫在房間中，可以預(yù)防感冒。日常生活中另一種重要的酸是乳酸。許多人喜歡吃酸奶、酸菜、泡菜，也都要靠乳

19、酸幫忙。久不活動，偶爾參加一次a b體力勞動或劇烈運(yùn)動，?？吹窖嵬忍?，這就是因?yàn)榧∪庵械钠咸烟窃谛玛惔x中分解成了乳酸，劇烈的活動使肌肉里積蓄了較多的乳酸，故有酸痛之感。制汽水時加點(diǎn)兒檸檬酸，能起到利尿作用；雞湯的味道既鮮美，又富有營養(yǎng)，因?yàn)槔锩婧胸S富的氨基酸；草酸能幫助你洗掉衣服上的藍(lán)墨水或鐵銹。蚊子、螞蟻叮咬了人的皮膚，因分泌了少量甲酸而使人發(fā)癢；胃液里極稀的鹽酸又有幫助消化和殺滅細(xì)菌的作用，但當(dāng)胃酸過多時，它又使人“燒心”和“返酸水” ；有的同學(xué)說：“新摘下來的柿子并不酸，倒是澀得舌頭發(fā)麻。 ”其實(shí)，這也是酸在作怪，這種酸叫鞣酸；羊肉的膻氣則是揮發(fā)性很強(qiáng)的癸酸引起的，苦味酸有苦味；甘

20、氨酸、水楊酸有甜味，等。【自學(xué)自學(xué)】課本 P53內(nèi)容。填寫下表加紫色石蕊試液加無色酚酞試液稀鹽酸稀硫酸回憶所學(xué)的知識，完成下表與稀鹽酸的反應(yīng)的化學(xué)方程式與稀硫酸的反應(yīng)的化學(xué)方程式鎂鋅鐵【思考思考】1.從反應(yīng)的基本類型看：它們都屬于_反應(yīng)。2.從反應(yīng)的速率看：_（金屬活動性） 。3.（若等質(zhì)量金屬與足量酸反應(yīng)）從生成氫氣的質(zhì)量來看_。4.金屬逐漸消耗減輕，溶液的質(zhì)量逐漸_。5.濃硫酸與硝酸具有強(qiáng)氧化性，不能與金屬發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣。6.注意：鐵與鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，生成物為_,_,鐵元素的化合價_價。溶液為_色。【實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究】完成下列實(shí)驗(yàn)，并填寫表格。將生銹的鐵釘分別放入盛有稀鹽酸和稀硫酸

21、的試管里，過一會將鐵釘取出后，觀察鐵釘表面和溶液變化?，F(xiàn)象化學(xué)方程式鐵銹+鹽酸鐵銹+硫酸【思考思考】1.鐵銹的主要成分是_，其中鐵元素的化合價為_價，與鹽酸、稀硫酸反應(yīng)生成_、_,溶液為_色。2.氧化銅不溶于水但能溶于酸，呈_色。3.上述反應(yīng)生成物有什么相同之處？4.在實(shí)驗(yàn)室里如何除去鐵釘表面的鐵銹？能否將生銹的物質(zhì)長時間浸泡在酸中？【歸納歸納】二、酸的化學(xué)性質(zhì)二、酸的化學(xué)性質(zhì)1.酸與指示劑作用酸與指示劑作用加紫色石蕊溶液加無色酚酞溶液稀鹽酸稀硫酸2.酸酸 + 活潑金屬活潑金屬 （ ） + （ ） （ 反應(yīng)）反應(yīng)）與稀鹽酸反應(yīng)與稀硫酸反應(yīng)MgZnFeAl3.酸酸 + 金屬氧化物金屬氧化物 （

22、） + （ ）現(xiàn)象化學(xué)方程式鐵銹（Fe2O3)+HCl鐵銹（Fe2O3)+H2SO4CuO+HClCuO+ H2SO4備注：當(dāng)溶液中含有 Fe3+時，溶液顯 色；當(dāng)溶液中含有 Fe2+時，溶液顯 色；當(dāng)溶液中含有 Cu2+時，溶液顯 色；4.酸酸 + 鹽鹽 （ ） + （ ）CaCO3 + HCl = ；HCl + AgNO3 = ；H2SO4 + BaCl2 = 注：注：AgCl 和和 BaSO4是一種不溶于稀硝酸的白色沉淀（固體）是一種不溶于稀硝酸的白色沉淀（固體）www.x kb 1.c om【知識拓展知識拓展】1.Cl- 的鑒定方法：的鑒定方法：取待測液少許于試管中，向其中滴入 溶液，

23、有白色沉淀生成,再加 ,白色沉淀不消失，則證明該溶液含有 Cl- 。2.SO42-的鑒定方法：的鑒定方法：取待測液少許于試管中，向其中滴入 ，有白色沉淀生成,再加 ,白色沉淀不消失，則證明該溶液含有 SO42- ?！菊n堂小結(jié)課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？【回顧反思回顧反思】想想你有哪些疑惑？還有什么知識想進(jìn)一步探究？ 【知識總結(jié)知識總結(jié)】常見的酸三、自我測評三、自我測評【課堂練習(xí)課堂練習(xí)】課本 P.1.下列幾種溶液久置于空氣中，溶質(zhì)成分不變，但溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，且溶液質(zhì)量增加的是 ( ) A濃硫酸 B濃鹽酸 C食鹽水 D石灰水2.2.質(zhì)量相等的下列金屬與足量的稀硫

24、酸反應(yīng)，放出氫氣最多的是 （ ） A. Fe B. Al C. Zn D. Mg3.3.下列物質(zhì)能一性將 AgNO3、Na2CO3、H2SO4三種無色溶液區(qū)別開的是（ ）A紫色石蕊試液 B無色酚酞試液 C稀鹽酸 D硝酸鋇4.4.除去 HNO3溶液中混有的少量 H2SO4的化學(xué)方程式_，反應(yīng)類型是_反應(yīng)； 熱水瓶膽壁上沉積的水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂） ，可加入適量的鹽酸把它除掉。發(fā)生的化學(xué)名稱鹽酸碳酸化學(xué)式H2SO4HNO3方程式為_。廚房中的食醋，也可除水垢，這主要是利用食醋中含有的乙酸（CH3COOH）具有酸性，CH3COOH 可用HAc 表示，如：與氫氧化鎂的反應(yīng)可表示為 2HAc

25、 + Mg(OH)2 = Mg(Ac)2 + 2H2O。則乙酸與水垢中 CaCO3反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ _。5.5.請從提供的試劑中，選擇一種以除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)） 。把試劑序號填在相應(yīng)的橫線上（試劑不能重復(fù)使用） 。供選用的試劑：濃硫酸 水 稀硝酸 鹽酸 氫氧化鈣溶液Cu 粉（Fe）_ CaCO3粉末（CaCl2）_ CO（CO2）_O2（H2O 蒸氣）_ KNO3溶液（K2CO3） _ 6.6.閱讀下列材料并回答問題：閱讀下列材料并回答問題：材料一：食醋中約含有 3%5%的醋酸。醋酸在溫度低于 16.7時是一種無色晶體，易溶于水，具有酸的通性。材料二：鈣是人體中的一種必

26、需元素，人們每天必須攝入一定量的鈣。動物骨頭中含有磷酸鈣，但是磷酸鈣難以溶于水，卻能跟酸反應(yīng)生成可溶性的含鈣化合物。Ww w.x kb 1.c om在 10時，醋酸的狀態(tài)是；生活中能否用鋁制品來盛放食醋？原因是什么？人們在熬骨頭湯時，常常會加入少量食醋，你認(rèn)為這樣做的理由是什么？7.7.在混有少量氧化銅的鐵粉中加入鹽酸，反應(yīng)停止后過濾，取少量濾渣，加入鹽酸，仍有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中肯定含有的物質(zhì)是 ，濾液中肯定含有的物質(zhì)的化學(xué)式是 。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ?！局锌贾蓖ㄜ囍锌贾蓖ㄜ嚒?.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)的物質(zhì))，所選試劑(橫線上的物質(zhì))正確的是（ )AKNO3(HCl)硝酸銀溶

27、液 BNaCl (Na2CO3) 稀鹽酸CFe(Fe2O3)稀硫酸 DZn(Cu)稀鹽酸9.下列除雜質(zhì)所選用試劑正確的是（ ）A用稀鹽酸除去銅粉中的鐵粉 B用適量稀硫酸除去 NaCl 溶液中的 Na2CO3 C用濃硫酸吸收 O2中的 CO2氣體 D用稀鹽酸除去 Fe2O3中的 CaCO310.向一定量的稀硫酸中加入鋅粉直至過量，如右圖所示的圖像，若以加入鋅粉質(zhì)量為橫坐標(biāo)，則縱坐標(biāo)是指（ ） A、生成氣體的質(zhì)量 B、溶液的質(zhì)量 C、溶液中硫酸的質(zhì)量 D、溶液中硫酸鋅的質(zhì)量11.向試管中放入幾小塊鎂片，把試管固定在盛飽和石灰水（25）的燒杯中，再向試管中滴入約 5mL 鹽酸，如右圖所示。請回答：實(shí)

28、驗(yàn)中觀察到的明顯現(xiàn)象有：劇烈反應(yīng)，有氣泡產(chǎn)生；鎂條逐漸溶解；_。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是： _；_ _。寫出鎂與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 12.有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示，其中 A 為一種生活中常見的碳?xì)浠衔?，在通常情況下，X、Y 為兩種氣態(tài)單質(zhì)，Z 為固態(tài)單質(zhì)，B、C、D 為三種常溫下狀態(tài)各不相同的氧化物（個別反應(yīng)的條件未注明） 。(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A 可能是 、C 、D ；(2)寫出 M 的一種用途 ；(3)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。 。D+MC+Z 。13.做完“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后，小冬同學(xué)有兩個疑惑不解的問題，于是她進(jìn)行了以下探究活動，請你一同參與。問題問題 1鐵燃燒時濺落下

29、來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢？鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢？查閱資料查閱資料 1(1) 自然界中鐵的氧化物主要是 Fe3O4和 Fe2O3兩種（FeO 極易被氧化為 Fe2O3） ；(2) 鐵的氧化物均能溶于酸的溶液。實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，裝入試管，加入_溶液，觀察到的現(xiàn)象是_，說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵。 問題問題 2鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是 Fe2O3呢？呢？查閱資料查閱資料 2(1) Fe3O4和 Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見表：(2) Fe2O3高溫時分解成 Fe3O4。理論探討理論探討根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推

30、知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應(yīng)在_之間，在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是 Fe3O4。拓展延伸拓展延伸www.x kb 1.c om(1) 實(shí)驗(yàn)中為了防止集氣瓶炸裂，必須_；(2) Fe2O3高溫時會分解成 Fe3O4和一種氣體，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_;(3)(3) 有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的 FeO 粉末，若粉末的顏色_，就說明包裝盒破損進(jìn)氣，這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理?！就卣寡由焱卣寡由臁?4.14.由兩種金屬組成的混合物共 20g，與足量鹽酸完全反應(yīng)，共放出 1gH2，試判斷原混合物的組成不可能是（ ） A.Zn 和 Mg B.Fe 和

31、Mg C.Zn 和 Fe D.Fe 和 Cu【作業(yè)布置作業(yè)布置】10.110.1 常見的酸和堿常見的酸和堿( (第三課時第三課時) )一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道氫氧化鈉、氫氧化鈣的主要性質(zhì)和用途；2.認(rèn)識氫氧化鈉的腐蝕性及使用時的注意事項(xiàng)；3.掌握氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)，知道堿具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因。【課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)】NaOH 固體物質(zhì)溶于水時，溫度有什么變化？它的顏色、狀態(tài)是什么？【情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入】“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑；粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 ” 石灰吟中包含哪些化學(xué)反應(yīng)？看誰寫得又快又準(zhǔn)。二、自主探究二、自主探究：知識點(diǎn)三：常見的堿知識點(diǎn)三：常見的堿【

32、自學(xué)自學(xué)】閱讀課本 P55第一段內(nèi)容。【實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究】觀察氫氧化鈉的狀態(tài)，并完成實(shí)驗(yàn) 10-6，填寫下表：實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象分析分析氫氧化鈉的顏色、狀態(tài)Fe3O4Fe2O3鐵分解溫度/15381400熔點(diǎn)/1535放在表面皿上，放置一段時間放入盛有少量水試管里，并觸摸【討論討論】1.氫氧化鈉的俗稱有哪些？2.如果將氫氧化鈉不慎沾到皮膚上，應(yīng)該怎樣處理？3.如果將氫氧化鈉暴露在空氣中，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？應(yīng)該怎樣保存藥品？4.氫氧化鈉有哪些用途？【實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究】課本 P55實(shí)驗(yàn) 10-5，填寫下表。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象分析分析氫氧化鈣的顏色狀態(tài)生石灰+水【思考思考】1.氫氧化鈣的俗稱有哪些？ 2.

33、生石灰是如何變成熟石灰的？化學(xué)方程式是什么？【歸納歸納】一、比較氫氧化鈉與氫氧化鈣的物理性質(zhì)比較氫氧化鈉與氫氧化鈣的物理性質(zhì)氫氧化鈉氫氧化鈉氫氧化鈣氫氧化鈣俗名俗名色態(tài)溶解性腐蝕性物物理理性性質(zhì)質(zhì)特性制備制備 用途用途注意：注意：1.NaOH 固體固體暴露在空氣中，易吸收空氣中的_而潮解潮解(使固體的表面逐漸_而_，故NaOH 固體可作_劑)并與空氣中的_反應(yīng)而_，增重。因此要_保存。2.NaOH 固體固體通常用來干燥氧氣、氫氣、一氧化碳?xì)怏w、甲烷、氨氣等，但是由于二氧化硫、二氧化碳、氯化氫等氣體能夠與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以不能用 NaOH 固體干燥。NaOH 溶液溶液不能用來做干燥劑；C

34、a(OH)2固體固體由于微溶于水也不能用來做氣體的干燥劑。 （提示：用來做干燥劑的物質(zhì)必須極易溶于水）3.稱量 NaOH 時要放入_中；在使用氫氧化鈉時必須_，防止_、_、_被它腐蝕。實(shí)驗(yàn)時最好_。如果不慎將堿液沾到皮膚上，要用 ，再涂上 溶液。氫氧化鈉能與油脂反應(yīng)，在生活中用來_。4.在檢驗(yàn)二氧化碳時用到的石灰水就是_的水溶液。 【自學(xué)自學(xué)】課本 P55“活動與探究” ?！緦?shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究】完成實(shí)驗(yàn) 10-8，并完成下表：加紫色石蕊紫色石蕊溶液加無色酚酞無色酚酞溶液氫氧化鈉溶液氫氧化鈣溶液實(shí)驗(yàn)室如何檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w？反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。【討論討論】1.氫氧化鈉也是堿，是否也能發(fā)生上述反應(yīng)？

35、化學(xué)方程式應(yīng)為 。2.實(shí)驗(yàn)室的氫氧化鈉暴露在空氣中會發(fā)生哪些變化？3.上述兩個反應(yīng)有什么共同之處？ 寫出三氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 【歸納歸納】 二、堿的化學(xué)性質(zhì)堿的化學(xué)性質(zhì)1.堿與指示劑反應(yīng)：堿與指示劑反應(yīng)：紫色石蕊溶液無色酚酞溶液氫氧化鈉溶液氫氧化鈣溶液在難溶的堿（如氫氧化銅、氫氧化鎂固體）中加入酸堿指示劑，不會出現(xiàn)變色的現(xiàn)象。2.堿堿 + 非金屬氧化物非金屬氧化物 （ ）+ （ ） CO2 + Ca(OH)2 = ； CO2 + NaOH = ；SO2 + NaOH = ； SO3 + NaOH = 。思考：1.氫氧化鈉為什么要密封保存？ 2.如何檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì)？ 【注

36、意注意】這一性質(zhì)十分重要，通常是中考命題的重要知識點(diǎn)，希望引起同學(xué)們的高度注意和重視。這一性質(zhì)十分重要，通常是中考命題的重要知識點(diǎn)，希望引起同學(xué)們的高度注意和重視。由于氫氧化鈣溶液與二氧化碳反應(yīng)有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)沒有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，因此實(shí)驗(yàn)室通常采用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的存在用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的存在，而不用氫氧化鈉溶液。由于氫氧化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)太?。ㄎ⑷埽?，氫氧化鈉極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室能得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高的氫氧化鈉溶液，因此在實(shí)驗(yàn)室我們通常采用氫氧化鈉的濃溶液來吸收或除去氣體中的二氧化碳。用氫氧化鈉的濃溶液來吸收或除去氣體中的二氧化碳。氣體

37、非金屬氧化物與堿的反應(yīng)通常與氣體壓強(qiáng)氣體壓強(qiáng)的變化聯(lián)系在一起。同時設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)也十分重要。www .x kb 1.c om3.堿堿 + 鹽鹽 （ ）+ （ ） （ 反應(yīng)）反應(yīng)）NaOH + CuSO4 = ； NaOH + FeCl3 = ；Ca(OH)2 + Na2CO3 = ?！菊n堂小結(jié)課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？【回顧反思回顧反思】想想你有哪些疑惑？還有什么知識想進(jìn)一步探究？ 【知識總結(jié)知識總結(jié)】常見的堿 三、三、自我測評自我測評【課堂練習(xí)課堂練習(xí)】課本 P.1.鑒別石灰水和氫氧化鈉溶液可選用的試劑是（ ） A、酚酞溶液

38、B、稀鹽酸 C、CuO D、二氧化碳2.2.從石灰漿抹的墻壁上掉下的一塊白色固體，為探究其成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將固體磨成粉末狀，加水?dāng)嚢韫腆w沒有全部溶解取上層清液，滴加酚酞試液溶液呈紅色名稱氫氧化鈉氫氧化鋁一水合氨化學(xué)式Ca(OH)2取不溶物，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生由此得出的結(jié)論正確的是（ ）.一定含有 Ca(OH)2，可能有 CaCO3 .一定含有 CaCO3和 Ca(OH)2.一定沒有 CaCO3和 Ca(OH)2 .一定有 CaCO3，可能有 Ca(OH)23.3.如右圖所示裝置，向試管里的水中加入某種物質(zhì)后，U 形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨

39、水液面上升，則加入的物質(zhì)可能是（ ） A氫氧化鈉 B生石灰 C濃硫酸 D硝酸銨4.4.純凈的氫氧化鈉是一種_色固體，由于在空氣里它不僅能吸收_而潮解，還能跟空氣里的_起反應(yīng)而變質(zhì)。所以，氫氧化鈉必須_保存。寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。向變質(zhì)的氫氧化鈉中加入足量的鹽酸，可觀察到的現(xiàn)象是_，寫出所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。 5.A5.A、B B、C C、D D、E E、F F 六種物質(zhì)都是初中化學(xué)內(nèi)容中涉及的化合物，轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖，其中六種物質(zhì)都是初中化學(xué)內(nèi)容中涉及的化合物，轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖，其中 D D 是最常見的溶是最常見的溶劑。劑。根據(jù)上圖推斷，C 是 ，D 是 ，E 是 （填寫化學(xué)式）寫出

40、下列反應(yīng)化學(xué)方程式：反應(yīng) ，反應(yīng) ?！局锌贾蓖ㄜ囍锌贾蓖ㄜ嚒?.6.下列各組物質(zhì)按酸、堿、單質(zhì)、氧化物順序排列的是（ ）A.A.H2SO4、Na2O、C、CO B.B.Mg(OH)2、CuSO4、C、CO2 C.C.KOH、HNO3、O2、SO3 D.D.HCl、NaOH、O2、P2O5 7.7.下列物質(zhì)中，長期放在敞口瓶里會變質(zhì)的是（ ） A、大理石 B、濃硫酸 C、熟石灰 D、石墨 E、燒堿 F、濃鹽酸8.8.欲除去 NaOH 溶液中的 Na2CO3雜質(zhì)，可選用下列試劑中的（ ） A.稀鹽酸 B.CaCl2溶液 C.CO2氣體 D.澄清石灰水9.9.已知草酸已知草酸(H(H2 2C C2

41、2O O4 4) )在加熱條件下的反應(yīng)為在加熱條件下的反應(yīng)為 H2C2O4COCO2H2O。現(xiàn)用下圖甲、乙裝置(圖中 a，b為活塞開關(guān)，分離、干燥前未打開)，對生成的 CO 和 CO2進(jìn)行分離并干燥。供選用的試劑有稀硫酸、濃硫酸和氫氧化鈉溶液。 (1)甲中盛放 ，乙中盛放 其作用是 。 (2)首先，打開活塞 a，讓混合氣體通過甲、乙裝置，能分離出來的氣體是 。此時甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 (3)要分離出另一種氣體，則丙中應(yīng)盛裝 ，其分離操作方法是 ，該氣體可用 法收集。此時甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。(4)有一名同學(xué)想測定分離出來的 CO 氣體的體積，請幫助該同學(xué)從上圖 A，B

42、，C 三個裝置中選擇一個合理的量氣裝置 ?！就卣寡由焱卣寡由臁?0.10.堿石灰是由堿石灰是由 CaOCaO 和和 NaOHNaOH 組成的固體混合物，在氣體的干燥、凈化實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常得到應(yīng)用。組成的固體混合物，在氣體的干燥、凈化實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常得到應(yīng)用。化學(xué)特長小組的小華與同學(xué)們一起展開了對堿石灰的探究。【提出問題】堿石灰的干燥效果如何？【實(shí)驗(yàn)探究】下圖是該特長小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時所用到的裝置，選擇 C、D 裝置，將 C、D 裝置的 b、c 兩端相連，然后從 a 端緩緩的通入水蒸氣。【得出結(jié)論】當(dāng)觀察到 現(xiàn)象時，證明堿石灰的干燥效果良好。【拓展與應(yīng)用】（下列氣體中，不適合用堿石灰干燥的是 （填編號） 。AO

43、2 BCO2 CH2 DCO用含少量水蒸氣的 H2還原 CuO 來測定水的組成，依次將 A、B、C、E 裝置正確連接后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置中藥品均足量） ，則裝置 E 的作用是 。當(dāng)含有 O2、H2O、CO2 三種氣體的混合物通過堿石灰干燥劑時，有氫氧化鈉參加反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ?！痉治雠c反思】請你分析影響堿石灰干燥效果的因素（指出一條）: 。【作業(yè)布置作業(yè)布置】10.210.2 酸和堿的中和反應(yīng)（第一課時）酸和堿的中和反應(yīng)（第一課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道酸和堿之間發(fā)生的中和反應(yīng)，掌握中和反應(yīng)的概念，理解中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；2.了解鹽的定義，以及中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用?！菊n前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)

44、】1.常見的酸有： ，酸溶液中都含有 ； 常見的堿有： ，堿溶液中都含有 。2.酸和堿分別與指示劑反應(yīng):酸溶液使_變紅；堿溶液使_變紅，使_變藍(lán)。【情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入】新聞鏈接2011 年 8 月 16 日下午，在 323 國道某路段，一輛滿載濃硫酸的汽車被撞壞管道閥門，車上硫酸泄漏，腐蝕路面，并有瀉入附近水庫的危險，一時情況十分危急，有關(guān)部門緊急調(diào)運(yùn)三噸熟石灰用來搶險。同學(xué)們想想為什么可以用熟石灰搶險？二、自主探究二、自主探究：知識點(diǎn)一：中和反應(yīng)知識點(diǎn)一：中和反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究】課本 P57實(shí)驗(yàn) 10-10 的拓展。探究活動一：如何證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)？實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

45、象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論【實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 1】1】取一支試管加入少量氫氧化鈉溶液，再逐滴滴入稀鹽酸觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象：_能否判斷氫氧化鈉溶液和鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？_ 【實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 2】2】 （教材實(shí)驗(yàn)（教材實(shí)驗(yàn) 10-810-8）1.取一支試管加入少量氫氧化鈉溶液并滴入幾滴無色酚酞，插入一支溫度計量出溶液溫度。2.逐滴滴入稀鹽酸，并不斷振蕩不斷振蕩試管直至試管中溶液剛好變成無色，停止滴加稀鹽酸，量出此時溶液的溫度。1.滴入無色酚酞后，溶液變成_色，溶液溫度為_2.此時溶液的溫度為_1.氫氧化鈉溶液呈_性。2.該反應(yīng)為_（填“放熱”或“吸熱” ）反應(yīng)【討論討論】1.在【實(shí)驗(yàn) 2】中溶液的堿性發(fā)生了什么變化？這說明

46、了什么？2.在該反應(yīng)中加入酚酞試液的作用是什么？3.在【實(shí)驗(yàn) 2】中當(dāng)溶液剛好變成無色時溶液呈什么性？鹽酸為什么逐滴滴入？4.在反應(yīng)中不斷振蕩試管的目的是什么？探究活動二：氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)時溶液酸堿性的變化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論【實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 3】3】1.取實(shí)驗(yàn) 2 所得溶液分成一半于另一支試管中，向該試管中滴入一滴氫氧化鈉溶液，觀察現(xiàn)象。2.再向該試管中逐滴滴入過量稀鹽酸，不斷振蕩不斷振蕩試管觀察現(xiàn)象。1.向該溶液中滴入氫氧化鈉溶液后，溶液的顏色由_色變成_色。此時溶液呈_性，pH_。2.再滴入過量稀鹽酸后，溶液的顏色由_色變成_色。此時溶液呈_，pH_。1.當(dāng)加入

47、到溶液中的堿過量時，溶液就呈_性。2.當(dāng)加入到溶液中得酸過量時，溶液就呈_性。3.當(dāng)加入的酸和堿恰好完全反應(yīng)時，溶液呈_性。結(jié)論：結(jié)論：酸與堿反應(yīng)的結(jié)果是_。探究活動三：氫氧化鈉溶液與稀鹽酸的反應(yīng)產(chǎn)物實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論【實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 4】4】用玻璃棒蘸取實(shí)驗(yàn) 2 所得溶液，放在酒精燈火焰上蒸干觀察現(xiàn)象?！舅伎妓伎肌磕芊駨奈⒂^角度來分析酸和堿發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)呢？稀鹽酸具有酸性是因?yàn)槿芤褐泻衉，而氫氧化鈉溶液具有堿性是因?yàn)槿芤褐泻衉，當(dāng)稀鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)后溶液呈中性，說明了什么？【結(jié)論結(jié)論】稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成了_和_，該反應(yīng)化學(xué)方程式為_。中和反應(yīng)的概念_。探究

48、活動四：不溶性堿（氫氧化鐵、氫氧化銅）能否與酸發(fā)生中和反應(yīng)?實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式結(jié)論或化學(xué)方程式【實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 5】5】1.取一支試管加入少量氫氧化鈉溶液，向其中滴入幾滴硫酸銅溶液，觀察現(xiàn)象。2.再向該試管中逐滴滴入稀硫酸并不斷振蕩試管，觀察現(xiàn)象。1.試管中有_色沉淀產(chǎn)生。2.試管中的沉淀_，溶液變成_色。1_2_【實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 6】6】1.取一支試管加入少量氫氧化鈉溶液，向其中滴入幾滴氯化鐵溶液，觀察現(xiàn)象。2.再向該試管中逐滴滴入稀鹽酸并不斷振蕩試管，觀察現(xiàn)象。1.試管中有_色沉淀產(chǎn)生。2.試管中的沉淀_，溶液變成_色。1_2_練習(xí)：寫出下列轉(zhuǎn)變的化學(xué)方程式 Cu CuO

49、 CuSO4 Cu(OH)2【歸納歸納】一、中和反應(yīng)：一、中和反應(yīng)：1.定義：定義： 與 作用生成 和 的反應(yīng)叫中和反應(yīng)（屬于 反應(yīng)）2.中和反應(yīng)的本質(zhì)：中和反應(yīng)的本質(zhì)： 3.鹽：鹽： 鹽鹽=（ ）+（ ）討論：NaHCO3 和 Cu2(OH)2CO3是鹽嗎？練習(xí)：根據(jù)概念判斷下列物質(zhì)屬于酸 、堿 、鹽 。 HCl；Mg(OH)2；KCl；H2CO3；NaOH；Na2CO3；H2SO4；CaCO3；Ca(OH)2；CuSO4； 【思考思考】中和反應(yīng)是不是四大基本反應(yīng)類型之一呢？前面我們學(xué)過的基本反應(yīng)類型有哪些？舉例說明?！咀詫W(xué)自學(xué)】閱讀課本 P59P60，并交流討論以下問題?！居懻撚懻摗?.皮

50、蛋味澀，如何做可除去澀味，親自動手試試看。2.被蚊蟲叮咬處腫成大包，這是蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，從而使皮膚腫痛，涂一些堿性物質(zhì)（如 NH3H2O）的藥水可減輕痛癢，你知道其中的原因嗎？新 課 標(biāo)第 一 網(wǎng)3.醋可以將熱水瓶膽壁上的水垢（主要成分是 Mg(OH)2）除去，原理是什么。4.早晨空腹時，為什么要少吃蘋果（或酸性食物）？涼胃后醫(yī)生建議吃的藥丸主要藥物應(yīng)該是酸性還是堿性？治療胃病的反應(yīng)原理是什么？【歸納歸納】二、中和反應(yīng)的應(yīng)用中和反應(yīng)的應(yīng)用應(yīng)用應(yīng)用生活實(shí)例生活實(shí)例化學(xué)方程式化學(xué)方程式用_中和酸性土壤； 用_中和工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的酸性廢水 蚊蟲叮咬后可涂稀_中和； 用堿中和酸，降低酸性

51、胃酸過多可服含_的藥物。 用_中和被堿液濺到的皮膚； 用酸中和堿，降低堿性 農(nóng)業(yè)上可用碳酸水灌溉植物，中和堿性土壤。 練習(xí)：1.魚膽弄破后會使魚肉粘上難溶解于水的膽汁酸（一種酸）而變苦，要減少這種苦味，用來洗滌的最佳物質(zhì)是( ) A、水 B、食鹽 C、純堿 D、食醋2.下列反應(yīng)，需要借助酸堿指示劑才能判斷反應(yīng)是否發(fā)生的是( )A、鐵與硫酸銅溶液 B、氫氧化銅與稀鹽酸C、稀硫酸與氫氧化鈉溶液 D、鐵與稀鹽酸 3.小強(qiáng)在廚房里發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的無色液體。(1)他聞了聞，初步判斷為白醋，小強(qiáng)是利用白醋的_(填“物理”、 “化學(xué)”)性質(zhì)作出的判斷。(2)他另取少量此液體滴入石蕊試液，溶液變?yōu)開色，要使

52、其變?yōu)樗{(lán)色，可向其中加入_ _ (填編號) a、食鹽 b、熟石灰 c、白酒 d、水【課堂小結(jié)課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？【回顧反思回顧反思】想想你有哪些疑惑？還有什么知識想進(jìn)一步探究？ 【知識總結(jié)知識總結(jié)】 三、自我測評三、自我測評【課堂練習(xí)課堂練習(xí)】課本 P.1.1.質(zhì)量相同、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合后，滴加 2 滴紫色的石蕊試液，振蕩后溶液的顏色呈 （ ） A、紅色 B、藍(lán)色 C、紫色 D、無色2.2.下表為家庭中一些常見物質(zhì)的 pH。物質(zhì)食醋牙膏食鹽水肥皂水燒堿pH 3971012蚊子、蜂、螞蟻等昆蟲叮咬人時，會向人體射入一種叫蟻酸（具

53、有酸的性質(zhì)）的物質(zhì)，是皮膚紅腫、瘙癢甚至疼痛。要消除這種癥狀，可在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的（ ）A.牙膏或肥皂水 B.食鹽水 C.燒堿 D.食醋 3.3.現(xiàn)有以下物質(zhì)：NaOH；Fe(OH)3；HCl；H2SO4； HNO3；NaCl；KHSO4； O3；CuO； H2O； CO2； Na2CO3。 （填序號）屬于單質(zhì)的是 ；屬于化合物的是 ；屬于酸的是 ；屬于堿的是 ；屬于鹽的是 ；屬于氧化物的是 。4.4.Zn、Fe(OH)3、KMnO4、CaO、 稀 H2SO4、H2O 等物質(zhì)中，按下列要求寫出化學(xué)反應(yīng)方程式：(1)化合反應(yīng)：_；(2)分解反應(yīng)：_(3)置換反應(yīng)：_；(4)中和反應(yīng)：_ 【

54、中考直通車中考直通車】5.右圖是鹽酸滴入氫氧化鈉溶液，有關(guān)粒子間反應(yīng)示意圖。下列說法錯誤的是（ ）A鹽酸溶液中含有氫離子和氯離子B氫氧化鈉溶液中含有鈉離子和氫氧根離子C兩種溶液混合時，氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成了水分子D兩種溶液混合時，鈉離子與氯離子結(jié)合生成了氯化鈉分子6.目前，國家食品監(jiān)督檢驗(yàn)部門檢出某“返青粽葉”包裝的粽子中含有硫酸銅，若食用這樣的粽子會有害健康。硫酸銅屬于（ ） A有機(jī)物 B混合物 C金屬單質(zhì) D鹽7.鐵、鹽酸、石灰水、硫酸銅是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，四種物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系如圖所氫氧化鈉過量變紅恰好反應(yīng)NaOH+HCl =NaCl+H2O酚酞石蕊CuSO4 Fe Fe2O3C

55、u(OH)2Na2CO3 變紅藍(lán)色鐵銹消失，生成黃色溶液沉淀消失，生成綠色溶液鹽酸過量不能使指示劑發(fā)生顏色變化石蕊不變色堿使酚酞變成紅色堿+鹽 堿+鹽酸使石蕊變成紅色金屬+酸 鹽+H2金屬氧化物+酸 鹽+H2O堿+酸 鹽+H2O鹽+酸 鹽+酸ABCD石灰水稀鹽酸硫酸銅鐵示，圖中兩圓相交部分（A、B、C、D）表示物質(zhì)間反應(yīng)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中正確的是（ ）A有氣泡產(chǎn)生 B無明顯現(xiàn)象 C有紅色固體析出 D有藍(lán)色沉淀生成8.要除去以下四種物質(zhì)中的少量雜貨，可選用的試劑及操作方法如下表，正確的（ ） 選項(xiàng)選項(xiàng)物質(zhì)物質(zhì)雜質(zhì)雜質(zhì)可選用的試劑及操作方法可選用的試劑及操作方法ACuCuO加適量的水，攪拌，過濾

56、BNaClNa2CO3溶解，加適量的鹽酸，攪拌，蒸發(fā)CKOHK2CO3溶解，加過量的石灰水，過濾，蒸發(fā)DCaCO3KNO3加適量的鹽酸，蒸發(fā)9.小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度。于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究?！咎骄磕康摹刻骄克萌芤旱乃釅A性【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈 性，還可能呈 性?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論無色酚酞試液變 溶液呈堿性用試管取該溶液 1-2mL，滴入 1-2 滴無色酚酞試液，振蕩無色酚酞試液不變色溶液呈 【分析與思考】若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是 （填寫

57、微粒符號） ，為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入 溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止。然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學(xué)方程式為 。若無色酚酞試液不變色，請你幫助小亮設(shè)計實(shí)驗(yàn)確定溶液的酸堿性（所選試劑為不同類別的物質(zhì)）：方案一：取樣，加入 ，若觀察到 ，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。方案二：取樣，加入 ，若觀察到 ，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。方案三：取樣，加入 ，若觀察到 ，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。方案四：取樣，加入 ，若觀察到 ，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。方案五：取樣，加

58、入 ，若觀察到 ，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性?！就卣寡由焱卣寡由臁?0.10.學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室也是一個污染源，全國數(shù)以萬計的高效、中學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室每天都在排放著成分復(fù)雜的污染物。為此某學(xué)?；瘜W(xué)研究小組擬進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，以粗略測試剛做完實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室（甲）空氣中全部酸性氣體的含量。步驟如下：取樣因?qū)嶒?yàn)在另一間沒有污染的實(shí)驗(yàn)室（乙）進(jìn)行；請你設(shè)計取出適量化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（甲）空氣樣品的方法：_。按右圖所示的裝置將取得的氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，問：圖中裝置 A 的作用是_；裝置 C 的作用是_，若酸性氣體含有二氧化硫，請寫出 A 裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式：_。計算：若取樣氣體 100mL，裝置 C 的讀數(shù)為

59、99.0mL，則實(shí)驗(yàn)室（甲）空氣中酸性氣體總含量為：_%11.11.往 5g 鹽酸中加入 8g15%的氫氧化鈉溶液，溶液呈堿性；再加入 5g9.8%的稀硫酸，恰好把過量的堿完全中和，計算所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。【作業(yè)布置作業(yè)布置】10.210.2 酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)（第二課時）酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)（第二課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道溶液的酸堿性與 pH 的關(guān)系（重點(diǎn)） 。2.學(xué)會用 pH 試紙測定溶液的酸堿度的操作方法（難點(diǎn)） 。3.了解溶液酸堿度對生命活動和農(nóng)作物的影響，以及它在實(shí)際應(yīng)用中的重要意義。 【課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)】使石蕊試液變紅色的溶液顯_性；使酚酞試液變紅色的

60、溶液顯_性，使酚酞變藍(lán)的溶液顯_性?！厩榫硨?dǎo)入情境導(dǎo)入】我們吃成熟的蘋果、橘子、楊梅等水果時，感到酸的程度不一樣，那么，如何表示物質(zhì)酸堿性的強(qiáng)弱程度呢？二、自主探究二、自主探究： 知識點(diǎn)二：溶液酸堿度的表示方法知識點(diǎn)二：溶液酸堿度的表示方法pH【自學(xué)自學(xué)】請閱讀課本 P61P62完成下列問題。一、溶液酸堿度的表示方法一、溶液酸堿度的表示方法pH1.pH 是表示物質(zhì)的酸堿性的強(qiáng)弱程度的，簡稱酸堿度。2.pH 的范圍：的范圍：在 之間。pHpH 范圍范圍溶液的酸堿性溶液的酸堿性滴入石蕊溶液滴入石蕊溶液滴入酚酞溶液滴入酚酞溶液舉例舉例pH7溶液顯 性pH7溶液呈 性pH7溶液顯 性3.酸性溶液的 pH 值越 酸性越