二輪復(fù)習(xí)學(xué)案模塊六《磁 信息 材料 能量》

1、二輪復(fù)習(xí)學(xué)案：模塊六磁 信息 材料 能量例1、圖6-1是有關(guān)電與磁實驗的裝置圖，其中用來研究磁場對電流作用的是( )解析：本題的圖大都是課本素材，充分利用課本資源、開發(fā)課本資源也是一種有效的復(fù)習(xí)方法，能達到較好的效果。實際每年中考題都有以課本為素材的題目。知識拓展練習(xí)：(1)如圖6-1是有關(guān)電與磁實驗的裝置圖：其中A圖是用來研究_的；B圖是用來研究_的；C圖是用來研究_的；D圖是用來研究_的。(2)動圈式麥克風(fēng)，當(dāng)你對著它說話或唱歌時，人聲帶由于_而產(chǎn)生的聲音，通過_傳播到膜片，使膜片以及與膜片相連的線圈在磁場中運動，線圈的這種運動能產(chǎn)生隨著聲音變化而變化的_，線圈在運動中能量的轉(zhuǎn)化情況是由_

2、能轉(zhuǎn)化為_能；由此可以看出動圈式麥克風(fēng)是根據(jù)_原理制造的，與圖6-1中的_圖是一致的；動圈式揚聲器是根據(jù)_原理制造的，其能的轉(zhuǎn)化是_能轉(zhuǎn)化為_能，與圖6-1中的_圖是一致的。(3)在以下例子中與動圈式話筒應(yīng)用相同的有_；與動圈式揚聲器應(yīng)用相同的有_；例子：變壓器，電動機，發(fā)電機，電話的聽筒(4)若做電動機的線圈，發(fā)電機的線圈，白熾燈的燈絲，電爐絲，電磁鐵，輸電導(dǎo)線，保險絲，變壓器，滑動變阻器等，適合用超導(dǎo)體材料制作的有_(只填序號)。(5)在學(xué)校班級文藝晚會上，肖強想試一試自制的“話筒”，他將帶有話筒插頭的導(dǎo)線接在動圈式揚聲器上，他想只要將插頭插入話筒插孔，對著揚聲器的紙盆喊話就會發(fā)出聲音，結(jié)

3、果他成功了，愛鉆研的肖強，將小電動機與小燈泡按如圖6-2所示的電路連接，在小電動機轉(zhuǎn)軸上繞線,然后用力拉線,使電動機轉(zhuǎn)動。在電動機轉(zhuǎn)動過程中,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象有( )電產(chǎn)生了磁，使電動機轉(zhuǎn)動 因為沒有電源，小燈泡不會發(fā)光 磁產(chǎn)生了電，使小燈泡發(fā)光 電動機是電源 轉(zhuǎn)速越快，燈泡越亮A.B.C.D.例2、如圖6-3所示為我縣城北郊區(qū)某林場，樹木已成材，砍伐后，地面上留有一截樹樁。同學(xué)們利用雙休日到林場活動，此時有一群大雁自右向左遷徙，小剛同學(xué)為確定大雁飛行方向拿出指南針，指南針指向如圖中所示。請你根據(jù)圖中提供的信息幫助小剛確定磁針A端是_極，此時季節(jié)為_季。解析：從樹樁上的年輪可知，年齡間距較大的右

4、方為南(因為樹木的南邊受陽光照射時間長，生長得快)。所以小磁針的A端指向北方，為N極；而圖中大雁向北方飛，說明此時應(yīng)為春季。本題材的特點是綜合考查了學(xué)生多方面的知識,要求學(xué)生有較寬廣的知識面。例3、汽車是常用的交通工具，汽車的許多問題都跟物理知識有關(guān)。(1)下列中的_(填代號)屬于無污染汽車: A.汽油汽車B.柴油汽車C.太陽能汽車(2)如今一些城市的一些出租車是燃?xì)馄嚕@種車與汽油車或柴油車相比，從環(huán)保角度和從能量角度分析天然氣有什么優(yōu)點？(3)在能源的開發(fā)和利用中，太陽能是大自然賦予人類的一種取之不盡、用之不竭的能源。在太陽內(nèi)部進行著大規(guī)模的聚變，其釋放的能量以電磁波的形式輻射出來。地球

5、每年所接受的太陽能有6×1017kwh太陽發(fā)生聚變時釋放的是哪種能量？答：_。物體內(nèi)能改變的方式有兩種，“輻射”屬于其中的_，另一種是_。地球每年所接受的太陽能為_J。王剛看電視節(jié)目時發(fā)現(xiàn)，在附近如果他爸爸發(fā)動汽車，電視屏幕上會出現(xiàn)成串的不規(guī)則的雪花點，為什么？解析：回答(1)需要知道哪些能源對環(huán)境有污染，哪些能源對環(huán)境無污染。對(2)天然氣與汽油、柴油(煤氣)等相比，天然氣燃燒后的生成物是二氧化碳和水、而汽油、柴油(煤氣)等燃燒后的生成物不僅有二氧化碳和水，還有二氧化硫，有時還有一些一氧化碳。天然氣的熱值與汽油、柴油(煤氣)等相比，天然氣的熱值大，并且天然氣容易完全燃燒，熱損失少。

6、所以天然氣和汽油、柴油(煤氣)等相比，從環(huán)保角度來看，天然氣的污染少。從能量的角度來說，天然氣的熱值大，能量儲存、輸送均較汽柴油方便。(3)太陽能發(fā)生聚變時釋放的是核能。地球每年所接受太陽能的焦耳數(shù)只需將單位換算即可。(4)汽車發(fā)動機工作時，其電磁繼電器、火花塞等部件有迅速變化的電流，從而向外發(fā)射不規(guī)則的電磁波，使用沖擊鉆時也會向外發(fā)射不規(guī)則的電磁波，這種電磁波一部分可通過調(diào)諧器進入解調(diào)器并進行放大從而干擾電視信號。例4、在許多車站站臺、賓館停車處可以看到如圖6-4所示站臺，請你從節(jié)約能源的角度分析這樣設(shè)計的好處？解析：這樣做的好處有：上坡時關(guān)閉發(fā)動機，讓動能轉(zhuǎn)化為重力熱能，避免因剎車而將機械

7、能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；下坡時，讓重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，避免因重新啟動而多消耗的能量，達到了節(jié)能的目的。例5、圖6-5是一臺收音機的屏板，當(dāng)向右調(diào)指針(圖中黑塊)時，所接收的電磁波A.頻率變大，波長變大B.頻率變大，波長變小C.頻率變大，波長不變D.頻率變小，波長變大分析：題目以收音機的選臺屏板為背景，主要考查學(xué)生是否掌握電磁波的波長、頻率和波速的關(guān)系。從圖看出，圖中數(shù)據(jù)代表電磁波的頻率，當(dāng)向右調(diào)指針時，頻率變大，再根據(jù)C=f (C為電磁波在真空中的傳播速度，是個不變量)，可判斷波長的變化。答案：B例6、探究導(dǎo)體和絕緣體有無絕對界限。(1)找一根火柴棒，在兩端夾上回形針，然后用導(dǎo)線把它和電池、靈敏電流計串

8、聯(lián)起來，如圖6-6所示,這時，電流計的指針(填“會”或“不會”)偏轉(zhuǎn)，說明火柴棒是_(填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)(2)用蘸水的棉花球把火柴棒擦濕，會看到電流計指針_，說明濕火柴棒是_體。(3)將火柴棒取下，換上干燥的食鹽或食堿，讓回形針跟鹽或堿緊密接觸，如圖6-6b所示，看是否導(dǎo)電，在鹽或堿上滴上一些水，看電流計指針是否轉(zhuǎn)動。觀察到的現(xiàn)象是：_。這個實驗告訴我們：鹽、堿結(jié)晶狀態(tài)下是_，當(dāng)它成為溶液時是_。(4)以上實驗表明，導(dǎo)體和絕緣體_(填“有”或“沒有”)絕對界限，當(dāng)條件改變時_可變?yōu)開。解析：通過實驗，嘗試將物質(zhì)的屬性與日常生活聯(lián)系起來。物質(zhì)的導(dǎo)電性是物質(zhì)的屬性，但屬性不是一定不變的，當(dāng)外

9、部環(huán)境改變時，其導(dǎo)電性是會改變的，通過實驗改變學(xué)習(xí)物理中思維定勢對知識理解的誤區(qū)。拓展：物質(zhì)的屬性有多種，嘗試將物質(zhì)的屬性按照表中進行分類例7、如圖6-7所示是工業(yè)自動控制中的常用模塊，其中K是光電管，可把信號轉(zhuǎn)化成電信號，如果將該模塊用于控制車床的自動防護裝置，當(dāng)手或異物進入危險區(qū)域時即自動切斷電路，試分析工作原理。解析：控制源光(遮光)；控制電路信號電流變化(變小)；工作電路接受信號電流變化(變小)；繼電器動作方式磁性減弱或消失，導(dǎo)致彈簧拉回銜鐵；控制目標(biāo)與銜鐵連接觸點斷路。例8、“小靈通”是一種移動通訊工具，它環(huán)保、經(jīng)濟，如圖6-8所示。它是隨處可見的安裝于某樓頂?shù)摹靶§`通”發(fā)射接收信號

10、的裝置，其中AB、CD為絕緣支架，AE、BG、CF、DM為四根等長的銀白色的金屬桿，ON為普通金屬桿且比AE長許多，并由較粗的金屬線RP直接連接到樓頂邊緣的鋼筋上，則ON所起的是_作用；_是接收、發(fā)射電磁波的天線。分析：題目以隨處可見的“小靈通”發(fā)射接收信號的裝置為素材，情景性極強。回答時要仔細(xì)看圖：與電信網(wǎng)相連的部分肯定是接收、發(fā)射電磁波的天線。想到電學(xué)中樓頂邊緣的鋼筋起避雷作用，再根據(jù)金屬線RP把鋼筋與ON相連，不難知道ON的作用。答案：避雷(針)：AE、BG、CF、DM。例10、有一種“隱形飛機”，可以有效避開雷達的探測，秘密之一在于它的表面有一層特殊材料，這種材料能夠_(填“增強”或“減弱”)對電磁波吸收作用，秘密之二在于它的表面制成特殊形狀，這種形狀能夠_(填“增強”或“減弱”)電磁波反射回雷達設(shè)備。分析：題目介紹了電磁波在軍事上的用途。電磁波如果遇到尺寸明顯大于波長的障礙物就要發(fā)生反射，雷達就是利用電磁波的這個特性工作的。要有效避開雷達的探測，就要設(shè)法減弱電磁波的反射。據(jù)此即可確定答案。答案：增強 減弱例11、如圖6-9所示，簡易太陽能熱水器受光面積1.2m2，內(nèi)裝80kg水，太陽每分鐘輻射到1m2面積上的熱量是7.56×104J，如果60%的熱量被水吸收，問：(1)太