單招正確使用詞語-學(xué)案

1、單招正確使用詞語-學(xué)案正確使用詞語學(xué)案考綱闡釋其命題點聚焦在“辨析”上，主要指詞語的“判定”與“辨別”。特別是“近義詞辨析”“虛詞辨析”“熟語（成語）的辨析”等，以近義詞辨析為重中之重。實詞考場體驗1 （12） 依次填人下列符句橫線處的詞語，最情當(dāng)?shù)囊唤M是【】乘坐城際快車去天津，速度真了不得, 剛過 20 分鐘，就天津了。這次因美國次貸危機引起的金融風(fēng)暴，不對世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響。 有材料顯示, “神七”的研制成功，帶動了許多高科技產(chǎn)品的 。A. 臨近難免面世 B. 臨近 不免面市C. 鄰近不免面世 D. 鄰近難免 面市2（11） 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是【】 美國籃球?qū)＜覍Α?/p>

2、姚明將退出國家隊”的謠言發(fā)表自己的看法，認(rèn)為姚明需要休息是不爭的事實，但其愛國熱情毋庸。 一道數(shù)學(xué)題或明快或繁瑣曲折的解法，一篇作文中或閃爍著靈動創(chuàng)意的句子或再現(xiàn)出的真實生動的生活原貌，都應(yīng)走進(jìn)教師的批改視野。 從背景看，兩個人的來歷也頗耐人尋味：巴倫博依姆是俄羅斯裔的猶太人，后來在以色列居住過；薩義德是巴勒斯坦人，但是他信奉基督教。A. 置疑 簡捷 出身 C. 質(zhì)疑簡捷 出生C. 置疑 簡潔 出生 D. 質(zhì)疑 簡潔出身 方法導(dǎo)航 . 識含義：有些詞語看起來意思比較接近，但其所表達(dá)的內(nèi)容常有細(xì)微的差別。尤其要注意 . 辨析詞語的語境義（特定意義或臨時意義）， 不能簡單看其字面用語，而應(yīng)根據(jù)上下

3、文的特定接受對象、人物關(guān)系、情感氛圍等多種因素來辨析其詞義。如：a. 我國大型深水港山東石臼港的建設(shè)進(jìn)展順利， 九月中旬，已完成年施工計劃的90%。 （）A 、截至B 、截止b. 兩個人為一件小事吵了半天，旁邊一個人嘆息說： “太有意思了，太有意思了。 ”c. 繁漪 （ 喝一口 ） ：苦得很，誰煎的?d. 也有解散辮子，盤得平的，摘下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了?！疤幸馑剂恕保?實際上有太無聊了，太乏味了“苦”； 并非僅指“藥”苦， 而是指“日子過得痛苦，精神痛苦”；“標(biāo)致”，多形容女子相貌、姿態(tài)美麗。這里顯然是諷刺那伙男不男、女不女的紈绔子弟。 .

4、定范圍 : 有很多近義詞詞義范圍的大小是不相同的，我們可以通過留同析異，確定詞的適用范圍，來推斷正確的選項。如時代與時期，邊疆與邊境，局面與場面，年齡與年紀(jì)等。再如：a. 本詞典共收詞六萬多條，了現(xiàn)代漢語絕大多數(shù)語詞。（）b. 在 2003 年春季運動會上，這個隊了田賽的全部冠軍。（）A 、囊括B 、包括 明色彩：包括感情色彩和語體色彩。感情色彩分為褒義、貶義、中性三種；語體色彩分為口語、書面語。辨別詞語的色彩有利于正確使用詞語。如宏大、巨大、龐大，成果、結(jié)果、后果，溝通與勾通；誕辰與誕生，逝死與死等。再如：他這種勇于承認(rèn)的精神值得大家。 （）A、效尤B 、效仿a. 我 14 歲就離開了，參加

5、了革命。（ ） b. 我生于山東膠州半島，內(nèi)蒙古是我的第二。 （ ）A、家鄉(xiāng)B 、故鄉(xiāng) 辨輕重：有些近義詞表達(dá)的內(nèi)容基本相同，但在表現(xiàn)程度上卻有輕重、深淺的不同。通過詞義輕重的辨析，就能正確使用好詞語。如損壞、毀壞、破壞，批評與批判，輕視與鄙視，揭發(fā)與揭穿，信任與信賴等。再如：a. 這么晚了還放錄音機，會妨別人休息的。（） b. 在瓜果蔬菜上噴灑農(nóng)藥，會直接人們的健康。（）A、妨害B 、妨礙 定對象：有的詞適用的對象不一樣，因此要通過辨析詞義適用的不同對象，來選用詞語。如花與花卉、書與書籍、船與船只（具體集體），愛戴與愛護(hù)（對上對下），侵蝕與腐蝕（外到里里到外），祛除與驅(qū)除等。再如：，a. 為

6、了黨的事業(yè)奮斗。 （） b. 婚姻是大事，應(yīng)該慎重考慮。（）A、終生 B 、終身 試搭配：有些詞語在使用時一般有比較固定的搭配，不能混用。如充足與充沛（實在的東西抽象的東西）， 擔(dān)任與擔(dān)負(fù)（職務(wù)責(zé)任）， 堅定與堅強（立場、 方向性格、意志）等。再如：a. 經(jīng)過世代的篩選，至今的骨肉果菜，水陸珍奇，不僅營養(yǎng)價值高，而且易于消化吸收。 （）b. 眉山蘇氏一門才俊當(dāng)然不錯，而” 蘇小妹三難新郎”純屬虛構(gòu)， 然而這個浪漫故事卻至今。 （）A、流傳B 、留傳 析詞性：有的詞詞性不同，其語法功能也不同。如突然與猛然（形容詞，作狀語、定語和謂語副詞，只作狀語） 、剛毅與毅力（形容詞，作謂語名詞，作主語、賓語

7、）、艱苦與堅苦（常作定語常作狀語）等。再如：a. 北京和東北的兩位歷史學(xué)教授都在回信中他執(zhí)著追求，并向他介紹了一些考研讀書目和學(xué)習(xí)方法。（）b. 鄉(xiāng)鄰的冷言冷語，生活的艱難困苦，都沒有動搖他考研的決心，他在逆境中苦學(xué)，終于在 40 歲時考上了研究生。（）A、勉力B 、勉勵課堂練習(xí)1 依次填入下列語句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是如今，越來越多的“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)”在政府主導(dǎo)下 ，加上新銳建筑師有創(chuàng)意的, 一掃老工業(yè)園區(qū)蕭瑟敗落的景象，成為新的經(jīng)濟(jì)模式。A增長改造生成B改造生成增長C生成改造增長D生成增長改造2 依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是一個人感覺合腳的鞋可能夾痛另一人的腳，于一

8、切病癥的生活處方并不存在。每項真理都有兩副面孔，每條規(guī)則都有兩個方面，每句箴言都有兩種方式。一個將法律于他人的人，他自己也當(dāng)然應(yīng)該服從這一法律。A 利用適用作用B作用適用利用C 應(yīng)用作用施用D適用應(yīng)用施用3 將下列詞語依次填人橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是張中行先生的自傳，自述坦誠，于語不驚人之處盡顯滄桑。他的隨筆短論，文字簡潔干凈卻饒有韻致，回味。A 平實世事悠長B平實事事悠遠(yuǎn)c 詳實事事悠長D詳實世事悠遠(yuǎn)4、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1) 您的語言，您的故事以及您深刻的思想使我深受。(2) 他與廖先生等朝夕相處，更是以舍身救國為志互相。(3) 如果靈魂缺失了，生活就不實在，

9、所以，有的人雖然非常忙碌，卻仍 感到空虛。未免未免， 使燃油消費成為拉動北京消費增長的爭奪人才的范圍了行業(yè)中A、感動磨礪不免B 、觸動砥礪C、感動砥礪不免D 、觸動磨礪5 填入下列句子橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是機動車銷售不斷增加及燃油價格一路主要動力之一。今年以來該公司加大了吸引保險行業(yè)精英的力度， 個險、團(tuán)險、客戶服務(wù)、培訓(xùn)、理賠等多個業(yè)務(wù)部門。因為有政府的支持、龐大的中國市場和超前的軾件設(shè)計思想做后盾所以他敢向微軟叫板。A 飆升覆蓋 鼎力 B 飆升涵蓋全力C 升高涵蓋 鼎力 D. 升高覆蓋全力6依次填入下列各句橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：()進(jìn)入新世紀(jì)后，我們再也不應(yīng)該以一個“模子”來要求

10、學(xué)生鍛出一個個標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品。如何依照學(xué)生的不同特長，其創(chuàng)造性思維，是教育的新課題。在工業(yè)發(fā)展上，我們要謹(jǐn)慎選擇產(chǎn)業(yè)爭產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，技術(shù)起點要高，堅決 那種消耗高、污染重的落后工藝和設(shè)備，這樣就可以走向清潔生產(chǎn)之路。這部影片感人至深，故事主人公的，就是著名的體操運動員桑蘭。A 啟示拋棄 原形 B 啟示舍棄 原形C 啟迪拋棄 原型 D 啟迪舍棄原型7 依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 有些青年不懂得當(dāng)時社會政治的腐敗，只知在文章里沈萬福單位名義，對外自稱是公司的全權(quán)代表，騙取用戶的信任。使得民族糾紛不斷。歷史上的反動統(tǒng)治者，曾經(jīng)在各民族中間制造種種國際社會要求聯(lián)合國A. 夸耀盜用隔閡 敦促C.

11、夸贊盜用隔閡 督促巴以回到談判桌上來，推動中東和平進(jìn)程的進(jìn)展。B. 夸贊濫用隔膜敦促D.夸耀濫用隔膜督促虛詞虛詞的考查可分三個層次：a 考查語言感情能力，前后句是否通暢；b 考查關(guān)聯(lián)詞語搭配能力和運用能力，對關(guān)聯(lián)詞語搭配是否熟悉，是否能弄清關(guān)聯(lián)詞語的表達(dá)關(guān)系c 考查副詞，介詞的使用，主要考查使用習(xí)慣。，虛詞辯析方法：（一）從詞性角度辯析：eg 1. 他 是一名優(yōu)秀的電影演員，/ 你的看法是有道理的。（固然 / 誠然） （固然：轉(zhuǎn)折連詞）誠然轉(zhuǎn)折連詞/ 解詞）eg2 搞臺獨的陳水扁被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。（剛剛 / 剛才）（剛才：時間名詞，不能當(dāng)“轟”的狀語；剛剛：時間副語）（二）從虛詞適用的對象，場合，范

12、圍等角度辯析“對” “對于”1 相同點：表動作行為所涉及的對象時，二者通用。eg 他對 / 對于工作很負(fù)責(zé)。2 不同點表示人與人之間的關(guān)系只能“對”： eg ：小李對我笑了笑/ 我們對你很有信心，強調(diào)動作行為的方向，目標(biāo)或含有“對待” “意味”只用“對”eg 他對工作很負(fù)責(zé)/ 叔叔對我好極了。“對”可用在用力動詞前，副詞前或后，也可用于主語前（有停頓） ，意思相同eg 我們會對這件事做出安排的。注： “對于”即主體對客體。 （用“對于”要防止主客到置的現(xiàn)象）eg紅樓夢對于我而言，是沒有興趣的（）eg 這種不文明的行為，對于有教養(yǎng)的人是不能容忍的。（）“關(guān)于” “對于”1 、相同，表限定，提示關(guān)

13、聯(lián)到的人或物時，二者可互換。2、區(qū)別指出明確對象用“對于”，表某種范圍用“關(guān)于”eg 招生問題，請與招辦聯(lián)系/ 不正之風(fēng)，我們不能聽之任之。（ A 關(guān)于 B 對于）“對于”可用于句首，句中：而“關(guān)于”只用“句首”eg 我對于這個問題/ 對于這個問題我很關(guān)于美學(xué)，我所知有限?！瓣P(guān)于”構(gòu)成的介點短語常作定語，常單獨作文章標(biāo)題，而“對于”構(gòu)成的介賓語，多作狀語；eg 關(guān)于魯迅作品拜讀中的三個問題（作主題）對于這件事領(lǐng)導(dǎo)重視不夠。（三）從詞語搭配的角度看：1、常見的關(guān)聯(lián)詞語及其搭配并列關(guān)系：也，/ 又，又/ 即又/方面，另一方面/ 有的有的/ 不是而是遞進(jìn)關(guān)系不但而且/不僅還/不但不（不但沒有）反而/

14、連也轉(zhuǎn)折關(guān)系不是但是/盡管卻選擇關(guān)系：不是就是/ 要么要么/ 寧愿不愿寧可也不/與其不知或者或者假設(shè)關(guān)系：如果就（那么）/ 倘若（倘若（倘使/ 若）便（就/ 那么）要是（要不是）那么/ 即使（縱然/ 就算 / 哪怕）也條件關(guān)系：只要就/ 只有才/除非才/不論（不管）總（也）/無論還（都）2、關(guān)聯(lián)詞語之位置：（修改下病句）eg 不但圓明園建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。雖然他對顧客缺乏熱情，卻有一套對付顧客的本領(lǐng)。由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。（注： 復(fù)句中主語同，第一個分句中關(guān)聯(lián)詞語后跟；復(fù)句中主語異，第

15、一個分句中關(guān)聯(lián)詞語高前分。 ）（四）從表達(dá)關(guān)系角度辯析：eg進(jìn)而：遞進(jìn)關(guān)系只要：充分條件從而：承接關(guān)系只有：必要條件（五）從語氣角度辯析（主要是副詞和助詞）eg難道：反問語氣莫非：揣測語氣課堂練習(xí)1 下列句子中，加點的虛詞使用正確的一項是A. 研究院決定把節(jié)省下來的外匯進(jìn)口急需的儀器。B.近一個月來，他一向不愿意參加這類應(yīng)酬活動。C. 這一考古發(fā)現(xiàn)，引起了史學(xué)界乃至整個學(xué)術(shù)界的關(guān)注。D.要不是老師及時提醒了我，否則我準(zhǔn)會犯錯誤。依次填入下列橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? 你學(xué)習(xí)和研究什么東西，專心致志，痛下功夫，堅持不懈地努力，一定會有收獲。最怕的是不能堅持和研究，抓一陣子又放松了，這就是

16、“或作或輟”的狀態(tài)，必須注意克服。A. 因為 如果 就 B. 無論 只要 也 C. 哪怕 除非 才 D. 不管 只要 就3 . 依次填入下列橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是當(dāng)您發(fā)現(xiàn)有人偷稅或逃稅時，您有權(quán)利也有義務(wù)對這種行為進(jìn)行舉報。他偷稅、逃稅是在損害國家利益，是在損害您的利益，個別人的偷逃稅款，實際上無形中增加了他人的負(fù)擔(dān)。A. 因為 不但也B. 因為 又 又C. 如果 不但 也D. 如果 又 又4依次填入下面一段文字橫線處的虛詞。最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）史記一書恒久的魅力，正在于字里行間每每有司馬遷個人的生命感悟涌動，它絕不只是一堆死寂刻板的文字而已! 近來我則又逐漸領(lǐng)悟，寫學(xué)術(shù)論文，不能完全

17、抹煞情感； 冷靜與同情之間的斂放不逾矩，又委實是此類文章的高層次目標(biāo)了。A至于其實 即使 B 如果仍然 其實C即使仍然 至于 D 由于所以 而且5 依次填入下面一段文字橫線處的虛詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是“九一八”事變是日本帝國主義者繼發(fā)動中日甲年戰(zhàn)爭之后以武力實施其大陸政策，發(fā)動全面侵隼戰(zhàn)爭，變中國為其殖民地的嚴(yán)重步驟。由于海峽阻隔，兩兄弟分別半個多世紀(jì)，如今相見，恍如隔世，雖然都已是年逾古稀之人，也百感交集，唏噓不已。眼前的困難有多大，課題組的同志們都毫不畏懼，以昂揚的斗志迎接一個個的挑戰(zhàn)。A從而未免盡管B、從而難免無論C進(jìn)麗未免盡管D進(jìn)而難免無論6 下列各句中，括號中的關(guān)聯(lián)詞語可以省略的一句是（）A、 （ 雖然 ）早在一千多年前就有了鋁制品，可是直到一百年前鋁才得到廣泛的應(yīng)用。B、語言的發(fā)展總的來說，是以百年、千年來計算的，短時間之內(nèi)看不出總體上的變化；（ 但是 ） 某些詞的變化是例外，有時幾年乃至幾個月就可以看出變化來。C、我接觸的這個孩子，心理發(fā)育健全，待人接物大方，說話得體，而且還會做簡單的飯菜，（ 所以