

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文檔簡(jiǎn)介
1、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1注意詩(shī)歌的朗讀技巧,有感情的朗讀詩(shī)歌。2、理解本詩(shī)采用形象的比喻表達(dá)抽象情感的寫(xiě)法。3、體會(huì)作者強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)、思國(guó)的感情以及渴望統(tǒng)一的美好愿望【知識(shí)鏈接】一、作者簡(jiǎn)介余光中,1928年生于南京,祖籍福建永春,當(dāng)代詩(shī)人和評(píng)論家。1949年到臺(tái)灣大學(xué)外文系學(xué)習(xí)。大陸和臺(tái)灣長(zhǎng)期分隔,而詩(shī)人又經(jīng)常流浪于海外,因此游子思鄉(xiāng)之情是他詩(shī)歌作品中的重要內(nèi)容。鄉(xiāng)愁是他詩(shī)歌中最有代表性,也是流傳最廣的一首。二、寫(xiě)作背景1949年以蔣介石為首的國(guó)民黨勢(shì)力從大陸全面潰退,撤到臺(tái)灣,與中央政府抗衡對(duì)峙。由于這特殊的政治原因,海峽兩岸至今仍然處于分離的狀態(tài)。鄉(xiāng)愁寫(xiě)于1972年,當(dāng)時(shí),大陸與臺(tái)灣幾乎隔絕?;貞浧?/p>
2、70年代初創(chuàng)作鄉(xiāng)愁時(shí)的情景,余光中說(shuō):隨著日子的流失愈多,我的懷鄉(xiāng)之情便日重,在離開(kāi)大陸整整20年的時(shí)候,我在臺(tái)北廈門(mén)街的舊居內(nèi)一揮而就,僅用了20分鐘便寫(xiě)出了鄉(xiāng)愁。”【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】、給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字郵票()模糊()仿佛()Chengwang()()年1tn(二、搜集有關(guān)“鄉(xiāng)愁”的名句中國(guó)古代寫(xiě)鄉(xiāng)愁”名句:1獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親王維3鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊一一王灣5舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)一一李白三、閱讀詩(shī)歌的方法朗讀詩(shī)歌:注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、節(jié)奏、重音、押韻等賞析詩(shī)歌:再現(xiàn)意境,品味語(yǔ)言,體會(huì)感情【自主學(xué)習(xí)】海峽()墳m)2日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁一一崔顥4夕陽(yáng)
3、西下,斷腸人在天涯一一馬致遠(yuǎn)6但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟一一蘇軾一、學(xué)生聽(tīng)課文朗讀(注意:在書(shū)本上劃出每句詩(shī)句的節(jié)奏并體會(huì)這首詩(shī)的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)。)二、根據(jù)示范朗讀,學(xué)生自由練習(xí)朗讀(注意語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)),然后小組間展示朗讀效果。讀詩(shī)的溫馨提示:一、二節(jié),語(yǔ)速要慢,讀出思念之情;第三節(jié),“啊”讀作輕聲,相當(dāng)于“呵”,讀出生死離別的傷感;第四節(jié),語(yǔ)調(diào)上揚(yáng),讀出對(duì)祖國(guó)的無(wú)限思念,要有蕩氣回腸的感覺(jué),“在那頭”一字一頓。三、學(xué)生齊讀(注意語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào))1小組齊讀2全班齊讀【合作探究】一一優(yōu)美解讀讀出詩(shī)境一、整體感知,回答問(wèn)題。1這四節(jié)詩(shī)是按什么順序排列的?你能找出標(biāo)志性的詞語(yǔ)嗎?時(shí)間順序;小時(shí)候、長(zhǎng)大后、后來(lái)、現(xiàn)
4、在2這四節(jié)詩(shī)能否調(diào)換?為什么?不能,因?yàn)檫@四節(jié)詩(shī)是按照時(shí)間順序排列的。3鄉(xiāng)愁是一種抽象情感,作者通過(guò)哪些具體可感的事物來(lái)表達(dá)這種欲說(shuō)還休、難以言盡的情感的?意象:郵票、船票、墳?zāi)埂⒑?詩(shī)歌運(yùn)用了哪些修辭方法?修辭方法:比喻二、體會(huì)詩(shī)的結(jié)構(gòu)美和音樂(lè)美1你覺(jué)得詩(shī)歌中還有哪些詞值得你關(guān)注呢?有疊詞:小小、窄窄、矮矮、淺淺在同一位置上,有重復(fù),即我在這頭有變換的量詞:枚、張、方、灣2你認(rèn)為鄉(xiāng)愁這首詩(shī)的結(jié)構(gòu)美和音樂(lè)美體現(xiàn)在哪里呢?結(jié)構(gòu)上寓變化于統(tǒng)一,節(jié)與節(jié),句與句均衡對(duì)稱(chēng),但整齊中又有參差,長(zhǎng)句與短句互相變化錯(cuò)落,體現(xiàn)自由詩(shī)的特點(diǎn)。同一位置上的詞的重復(fù)與疊詞的運(yùn)用,在音樂(lè)上造成一種回環(huán)往復(fù),一唱三嘆的
5、旋律,給全詩(shī)營(yíng)造一種低回悵惘的基調(diào)。三、拓展討論1鄉(xiāng)愁是凝重、濃烈的,詩(shī)中為何卻說(shuō)小小的郵票”,窄窄的船票”,矮矮的墳?zāi)埂?,淺淺的海峽”?這是一種怎樣的寫(xiě)法呢?作者把濃濃的鄉(xiāng)愁濃縮于面積小、程度輕的事物上,恰恰反襯出詩(shī)人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)之情(以小見(jiàn)大)同時(shí),小小的、窄窄的、矮矮的、淺淺的”疊詞的運(yùn)用增強(qiáng)了詩(shī)歌的音樂(lè)美2那我們看小小的郵票、窄窄的船票、矮矮的墳?zāi)?、淺淺的海峽,分別寄托了作者怎么樣的情感?郵票一一母子之情(郵票讓人聯(lián)想到通信,在外求學(xué)的學(xué)子思念母親,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的思念之情凝聚在這小小的郵票上,郵票雖小,卻蘊(yùn)涵著多少對(duì)母親的思念之情啊!)船票一一夫妻之愛(ài)(一張船票,雖然是窄窄的卻凝結(jié)著
6、對(duì)新婚妻子的不盡相思之情)墳?zāi)挂灰粏誓钢Вㄒ环綁災(zāi)?,雖然是矮矮的,卻將慈母與詩(shī)人天人相隔,其間無(wú)限的悲痛與對(duì)母親的思念也許只有詩(shī)人親身經(jīng)歷過(guò)才能真體會(huì)的到。這是一種悲哀的、痛苦的感情。)海峽一一家國(guó)之思(一灣海峽,雖然是淺淺的,卻將臺(tái)灣與大陸分隔多年,可是這淺淺的海峽又怎能割斷炎黃子孫對(duì)故土的綿綿思念呢?從而道出了一個(gè)游子對(duì)故土的思念以及期盼早日統(tǒng)一的思想感情??赏豢杉暗?、無(wú)奈的鄉(xiāng)愁)3思考:本文表現(xiàn)怎樣的主題?這是一首抒情詩(shī),借郵票、船票、墳?zāi)?、海峽把抽象的鄉(xiāng)愁具體化、實(shí)物化,變成具體可感的東西,表達(dá)了作者渴望與親人團(tuán)聚,渴望祖國(guó)早日統(tǒng)一結(jié)束分離之苦的強(qiáng)烈愿望。過(guò)渡語(yǔ):我們每個(gè)人都是游
7、子我們懷著永世的鄉(xiāng)愁尋找我們心靈的故鄉(xiāng)其實(shí)故鄉(xiāng)就在美麗的漢語(yǔ)里在我們的漢魂唐魄中-鄉(xiāng)愁是揮之不去的夢(mèng)中家園;鄉(xiāng)愁是斷腸人夕陽(yáng)下的深情凝望;鄉(xiāng)愁是根須連著血脈的相思紅豆;鄉(xiāng)愁是海峽兩岸的啼血呼喚:淺淺的海峽一一國(guó)之大殤,鄉(xiāng)之深愁。人生百年,彈指一揮間。那半個(gè)世紀(jì)前的一段兄弟仇怨已成過(guò)往,而由此帶來(lái)的五十多年的骨肉分離已經(jīng)結(jié)束???,在兩岸同胞的共同努力下,淺淺的海峽上已經(jīng)架起了一座友誼的橋梁。相信不久的將來(lái),那淺淺的海峽再也不是阻隔兩岸親人的天塹,臺(tái)灣必將回到祖國(guó)的懷抱!我的中國(guó)心歌曲播放過(guò)渡語(yǔ):【拓展遷移】一、學(xué)生試讀席慕容的鄉(xiāng)愁(注意語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、節(jié)奏)二、“我來(lái)寫(xiě)”一一寫(xiě)一寫(xiě)你心中的鄉(xiāng)愁。過(guò)渡
8、語(yǔ):周杰倫有歌詞說(shuō),到不了的地方叫做遠(yuǎn)方,回不去的地方叫故鄉(xiāng),這種回不去的感覺(jué)就是鄉(xiāng)愁,我們每個(gè)人都有回不去的歲月!下面請(qǐng)同學(xué)們拿起筆來(lái),寫(xiě)一寫(xiě)你心中的鄉(xiāng)愁。1請(qǐng)仿照詩(shī)作中的鄉(xiāng)愁是”這一句式來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)鄉(xiāng)愁,可以是一句話(huà),也可以是多句話(huà)。示例:鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)那灣永遠(yuǎn)流淌的小溪鄉(xiāng)愁2仿照余光中的鄉(xiāng)愁試仿寫(xiě)一段詩(shī)(以鄉(xiāng)愁為主題)附:板書(shū)時(shí)間意象情感鄉(xiāng)愁小時(shí)候郵票母子之情親情長(zhǎng)大后船票夫妻之愛(ài)愛(ài)情故鄉(xiāng)之思逐后來(lái)墳?zāi)箚誓钢О橥形镅灾緦油片F(xiàn)在海峽家國(guó)之思愛(ài)國(guó)情進(jìn)家國(guó)之情依據(jù)板書(shū)課堂小結(jié):四節(jié)詩(shī)通過(guò)四個(gè)時(shí)段和空間的變化,逐層推進(jìn),使意象次第放大,將鄉(xiāng)愁詮釋為親情、愛(ài)情、哀情和民族愛(ài)國(guó)之情,感情由淡而濃,主題由
9、淺入深,在一詠三嘆之中,將鄉(xiāng)愁渲染得異常濃烈。附:仿寫(xiě)余光中鄉(xiāng)愁詩(shī)習(xí)作鄉(xiāng)愁懵懂時(shí)鄉(xiāng)愁是一件溫暖的毛衣穿的人在這頭織的人在那頭上學(xué)后鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的小溪我站在盡頭母親在源頭成長(zhǎng)中鄉(xiāng)愁是一首悠遠(yuǎn)的笛樂(lè)他在那頭吹我在這頭聽(tīng)而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一輪圓圓的明月看的人在這頭望的人在那頭附:我的中國(guó)心歌詞河山只在我夢(mèng)縈,祖國(guó)已多年未親近,可是不管怎樣也改變不了我的中國(guó)心。洋裝雖然穿在身,我心依然是中國(guó)心。我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)印。長(zhǎng)江,長(zhǎng)城,黃山,黃河,在我心中重千斤。無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,心中一樣親。流在心里的血,澎湃著中華的聲音。就算身在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國(guó)心。附:鄉(xiāng)愁兩首朗讀節(jié)奏鄉(xiāng)愁余光中小時(shí)候鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票我/在這頭母親/在那頭長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船
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