國泰安“教學(xué)做一體化”實訓(xùn)室智慧管理平臺(產(chǎn)品解決方案)

1、國泰安教學(xué)做一體化實訓(xùn)室智慧管理平臺2006年，教育部16號文件關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干 意見對“教學(xué)做一體化、實施工學(xué)結(jié)合、校企合作、改革人才培養(yǎng)模式，提 出了更加明確的要求，要“改革教學(xué)方法和手段，融教、學(xué)、做為一體，強 化學(xué)生能力的培養(yǎng)、這既是課程建設(shè)與改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，也是 教學(xué)改革的重點和難點。教學(xué)做一體化源自上世紀20年代，我國偉大 的教育家陶行知先生就提出教學(xué)做合一的教育思想,這一教學(xué)模式適應(yīng)職業(yè) 教育特點，符合職業(yè)院校學(xué)生天性，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的先進教學(xué)理念，將實踐 教學(xué)與理論教學(xué)有機結(jié)合，在培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和理論知識的同時也有助于培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能

2、力。教學(xué)做”的內(nèi)涵是教學(xué)與生產(chǎn)勞動、與社會實踐相結(jié)合， 這與德國的“雙元制”教學(xué)模式和行為導(dǎo)向教學(xué)法”注重實踐教學(xué)、以職業(yè)能 力培養(yǎng)與技能訓(xùn)練為主的模式完全契合，同時也是新時期培養(yǎng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展 所需的高素質(zhì)技術(shù)技能人才的必然要求。國泰安正是秉承這一理念，經(jīng)過多年的研究開發(fā)、探索實踐,提出將理論融 于實踐、課堂融于實踐的國泰安“教學(xué)做一體化”實訓(xùn)皂簡稱教學(xué)做實訓(xùn)室”）， 并著力將實訓(xùn)室打造成為職業(yè)教育的“第一課堂，真正實現(xiàn)教學(xué)做（創(chuàng)r合 一、手口腦機并用。國泰安教學(xué)做一體化”實訓(xùn)室遵循“從實踐到理論，再從理論到實踐”的 認知規(guī)律，實現(xiàn)理論與實踐相互融合的教學(xué)模式。將課堂搬到可以進行仿真模擬

3、和實際動手操作的實訓(xùn)室。在仿真環(huán)境里，教師演練操作、講解技巧，學(xué)生及時 實踐，有助于知識點的理解和掌握。將學(xué)生從原來被動的學(xué)習(xí)模式中解放出來, 使其真正成為學(xué)習(xí)的主人,突出學(xué)生的主體作用；將教、學(xué)、做有機地結(jié)合，徹 底改變教與學(xué)分離的現(xiàn)象教師根據(jù)不同學(xué)生的實際情況，因人施教，因材施教；加強實踐教學(xué)，注重技能培養(yǎng)和考核，突出職教特色，提高教學(xué)實訓(xùn)效果。泰安實訓(xùn)室智慧管理平臺是教學(xué)做一體化”實訓(xùn)室的核心組成部分，通過對教學(xué)做過程的實時監(jiān)控與評測分析，對實訓(xùn)室環(huán)境、設(shè)備、資源的全方位智 能管理，詮釋教學(xué)做一體化”實訓(xùn)室的核心內(nèi)涵。國泰安實訓(xùn)室智慧管理平臺 包括三大系統(tǒng): 實訓(xùn)室綜合管理系統(tǒng) 教學(xué)做實

4、時評測分析系統(tǒng)實訓(xùn)室綜合管理統(tǒng)教學(xué)做實時評測分析遠甑動學(xué)期II 實訓(xùn)室環(huán)境智能控制系統(tǒng)實訓(xùn)教學(xué)省理（模擬實訓(xùn)+實際攝作）實訓(xùn)屋環(huán)境安全智能省控實訓(xùn)室環(huán)教學(xué)做實境智自婚時評測分制系統(tǒng).析系統(tǒng)實訓(xùn)大緋分析 云端個人學(xué)習(xí)交流空間實訓(xùn)度軟件資源管理實ill座硬件設(shè)管智能管理（一）實訓(xùn)室綜合管理系統(tǒng)國泰安”實訓(xùn)室綜合管理系統(tǒng)“集科學(xué)化的資源管理、智能化的實訓(xùn)管理、 便捷性的數(shù)據(jù)統(tǒng)計于一體，可以非常高效、便捷的管理實訓(xùn)室預(yù)約、實訓(xùn)考勤、 實訓(xùn)室資產(chǎn)、實訓(xùn)室耗材等，實現(xiàn)實訓(xùn)室科學(xué)化、智能化、系統(tǒng)化管理。通過系 統(tǒng)化的管理流程、制度，提升管理效果;科學(xué)的設(shè)備管理,方便設(shè)備整合調(diào)度; 智能化的實訓(xùn)預(yù)約、考勤，加

5、強對實訓(xùn)教學(xué)活動的監(jiān)管；及時全面地共享實訓(xùn)室 資源信息，提高學(xué)校實訓(xùn)室使用率。與此同時，與智慧大屏顯示系統(tǒng)有效銜接, 將相關(guān)數(shù)據(jù)信息發(fā)布、課程影像顯示、遠程直播互動等功能完美呈現(xiàn)。我的課程去04X1(1)門戶式的平臺搭建，彰顯實驗室特色風(fēng)采。用戶一次登錄便捷使用實 訓(xùn)室各類應(yīng)用，支持實訓(xùn)室門戶界面?zhèn)€性化設(shè)置、用戶分類管理、資訊動態(tài)發(fā)布 功能。(2)科學(xué)化的資源管理，方便資源整合調(diào)度。支持實訓(xùn)室實驗設(shè)備使用管 理、實驗軟件及資源分類管理。(3 )智能化的實驗管理，加強實驗調(diào)控監(jiān)管。可實現(xiàn)實驗實時監(jiān)控、遠程 控制、實驗室布局、實驗預(yù)約、教學(xué)同步功能。(4 )系統(tǒng)化的教學(xué)管理，提升教學(xué)互動效果?？蓪?/p>

6、現(xiàn)課程管理、課表生成、 實訓(xùn)作業(yè)、實訓(xùn)考勤、成績統(tǒng)計、教學(xué)分析、資料共享、信息交流等功能。(5 )便捷性的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，支持全面實驗教學(xué)評估?？蓪崿F(xiàn)教學(xué)統(tǒng)計、軟件 統(tǒng)計、硬件統(tǒng)計、實驗室使用情況統(tǒng)計等統(tǒng)計查詢功能。(二)教學(xué)做實時評測分析系統(tǒng)針對實訓(xùn)評價難、實訓(xùn)資源共享性差、學(xué)生個性化實訓(xùn)不足等問題,國泰安 “教學(xué)做實時評測分析系統(tǒng)“將學(xué)生實訓(xùn)過程進行全方位、實時錄制，同時將錄 制視頻上傳至云平臺，供教師及時評價與指導(dǎo)、學(xué)生實訓(xùn)優(yōu)秀作品共享以及實訓(xùn) 大數(shù)據(jù)分析，有助促進學(xué)生獨立思考與操作，提出問題并盡可能地解決問題；在 教師依據(jù)一定標準評價學(xué)生的同時，允許學(xué)生自己檢查學(xué)習(xí)成果，控制工作過程, 大大

7、提升實訓(xùn)教學(xué)效果，實現(xiàn)個性化自主實訓(xùn)、智慧化實訓(xùn)管理。3國泰安教學(xué)做實時評測分析系統(tǒng)由智能微錄播系統(tǒng)+ 云傳輸及存 儲系統(tǒng)+ 云評測分析系統(tǒng)十 共享云平臺幾大功能模塊組成。具體功能 如下：(1)智能微錄播系統(tǒng)”對教師授課過程、學(xué)生實訓(xùn)過程進行跟蹤錄 播，可實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)實時互動及回看；同時，可以使用視頻制作工具便捷的編輯錄制 的視頻；(2 )云傳輸及存儲系統(tǒng)”將視頻、資源等實時同步到共享云平臺, 方便教師對實訓(xùn)過程監(jiān)管評價于學(xué)生自評、學(xué)生間的項目對比、各屆學(xué)生間實訓(xùn) 項目經(jīng)驗、各類資源的存儲積累、共享與傳遞。(3 )云評測分析系統(tǒng)”通過對實訓(xùn)大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的課堂行為、實 訓(xùn)效果，針對性給出改進建議、

8、調(diào)整實訓(xùn)項目、改善實訓(xùn)內(nèi)容。(4)共享云平臺”一共享云平臺以資源、項目、經(jīng)驗等高度共享為目 的，將為師生設(shè)有專門賬號，除設(shè)置上述實訓(xùn)視頻錄播、資源上傳存儲等個人實 訓(xùn)管理空間功能以外，還提供更為人性化的增值功能，如繼續(xù)學(xué)習(xí)空間、學(xué)習(xí)資 源發(fā)布共享與交易、信息發(fā)布與交流互動等。繼續(xù)學(xué)習(xí)與實訓(xùn)空間：為學(xué)生提供線上學(xué)習(xí)平臺，線上視頻課程+教師 在線輔導(dǎo)，提供知識內(nèi)容講解、方法技巧指導(dǎo)等服務(wù)；以及豐富的持續(xù) 進修課程、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程等；虛擬實訓(xùn)空間, 模擬實訓(xùn)軟件線上應(yīng)用。學(xué)習(xí)資源發(fā)布共享與交易：提供電子教材、習(xí)題、微課等電子學(xué)習(xí)資料， 供學(xué)生在線、下載學(xué)習(xí)尤質(zhì)原創(chuàng)軟件資源、學(xué)生作

9、品、教程教案等網(wǎng) 上交易。信息發(fā)布與交流互動：學(xué)生的學(xué)習(xí)作品、實訓(xùn)成果及心得體會發(fā)布及交 流互動；發(fā)布比賽、會議等活動信息，展示比賽作品或會議成果，展現(xiàn) 活動風(fēng)采等。實訓(xùn)：大數(shù)據(jù)分析國泰安教學(xué)做實時評測分析系統(tǒng)應(yīng)用場景圖國泰安教學(xué)做實時評測分析系統(tǒng)具體價值體現(xiàn)在：(1)實時錄制、上傳存儲學(xué)生實訓(xùn)過程視頻，方便全方位監(jiān)管、實時指導(dǎo) 和評價。將實訓(xùn)過程錄制視頻上傳至云平臺，方便教師在本地或遠程及時全面評 價學(xué)生實訓(xùn)效果，給予及時指導(dǎo)。(2)配套視頻制作工具，輕松便捷的視頻剪輯、制作，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更加個 性化，教師考評更加省事省力。視頻錄制后，配套課程制作工具，能將ppt、教 師視頻、字幕快速合成，讓

10、學(xué)生根據(jù)自己知識點掌握情況，快速剪輯視頻的重點， 實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)，同時對自己錄制的實訓(xùn)項目視頻按實訓(xùn)要點進行剪輯，方便老 師評審。(3 )斐源、項目、經(jīng)驗共享與傳遞，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，促進技術(shù)技能型 人才培養(yǎng)。將歷屆學(xué)生的視頻保存在云平臺中，供同期及后續(xù)的學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)和 挑戰(zhàn)，提升創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐。(4)構(gòu)建師生個人實訓(xùn)空間，方便師生個性化實訓(xùn)及針對性管理。師生可 根據(jù)自己需求在空間內(nèi)上傳下載學(xué)習(xí)資料、實訓(xùn)數(shù)據(jù)、自己的實訓(xùn)視頻、作業(yè)等 內(nèi)容。并可通過移動端設(shè)備隨時查看，隨時學(xué)習(xí)和管理學(xué)習(xí)成果。(5)通過實訓(xùn)大數(shù)據(jù)，幫助管理者、師生實時了解實訓(xùn)效果。通過分析學(xué) 生的課堂行為、實訓(xùn)視頻，進而分析

11、、評估、監(jiān)管學(xué)生的學(xué)習(xí)進度及技能掌握情 況，從而有針對性的指導(dǎo)和提升；通過分析實訓(xùn)項目、資源的使用情況，教師可 以及時地調(diào)整教學(xué)實訓(xùn)項目，比如發(fā)現(xiàn)哪些實訓(xùn)是被頻繁用到的、學(xué)生更感興趣 的,可以考慮進一步擴展；哪些實訓(xùn)是使用較少的，是因為實訓(xùn)本身的難度，還 是因為實訓(xùn)的創(chuàng)新性不足，可以有針對性的考慮如何分解實訓(xùn)降低難度，便于學(xué) 生理解，或者開發(fā)更有創(chuàng)新性的實訓(xùn)項目。(三)實訓(xùn)室環(huán)境智能控制系統(tǒng)國泰安“實訓(xùn)室環(huán)境智能控制系統(tǒng)“通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)對實訓(xùn)環(huán)境、設(shè)備 的智慧化識別、跟蹤、監(jiān)控和管理。包括實訓(xùn)室門禁管理，設(shè)備控制(窗簾、投 影儀等)，環(huán)境監(jiān)測(溫濕度、甲醛、粉塵等監(jiān)控1紅外報警、設(shè)備管理等

12、。通 過室內(nèi)定位技術(shù)，實現(xiàn)實訓(xùn)體系人員自動定位、軌跡跟蹤、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、自動預(yù)警等功能，打造一個安全、智能的實訓(xùn)環(huán)境。用戶進入特定區(qū)域、靠近特定設(shè) 備，系統(tǒng)可自動感知、記錄信息并做出響應(yīng)。通過實訓(xùn)室環(huán)境智能控制系統(tǒng) 保障教學(xué)做一體化”實訓(xùn)室的實訓(xùn)環(huán)境與安全，同時有助于提高院校的實訓(xùn)管理效率與水平。與此同時，可根據(jù)學(xué)校需求，拓展至其他教學(xué)實訓(xùn)區(qū)域。川1儲火嚙短I皎換機力也抿中心遠程用戶走廊-*次* CU-?-9-(nr) :t及外鼻fWH A=*行i.nx rnr.一，.口。l|(3j Qa |gdfuKQa 口% %口 Qa 口(Jn*. T國泰安實訓(xùn)室環(huán)境智能控制系統(tǒng)功能示意圖實訓(xùn)室環(huán)境智能控制系統(tǒng)主要功能模塊：(1)環(huán)境控制系統(tǒng)光線控制系統(tǒng)：由燈光控制器、光照傳感器、人體傳感器、窗簾控制系 統(tǒng)和配套控制軟件構(gòu)成。根據(jù)軟件預(yù)設(shè)門限值，以窗簾自動開、關(guān)來實 現(xiàn)實訓(xùn)室內(nèi)光照強度的調(diào)節(jié)。空調(diào)控制系統(tǒng)：由中央空調(diào)電源控制器、溫濕度傳感器和配套控制軟件構(gòu)成。根據(jù)軟件預(yù)設(shè)值自動開啟空調(diào)，實現(xiàn)室內(nèi)溫濕度的自動控制。 通風(fēng)換氣系統(tǒng)：由抽風(fēng)機、C02傳感器和配套監(jiān)控軟件構(gòu)成。根據(jù)軟件 預(yù)設(shè)值來開啟抽風(fēng)機來進行換氣，通過補充室外空氣來降低室內(nèi)co2 的濃度。(2)安全防范控制系統(tǒng) 安全監(jiān)控系統(tǒng)：由W舊無線攝像頭和配套監(jiān)控軟件構(gòu)成。視頻