通報(bào)(應(yīng)用文寫(xiě)作)

1、范文示例：深圳寶安機(jī)場(chǎng)深圳寶安機(jī)場(chǎng)“3.01”較大道路交通事故調(diào)查情況較大道路交通事故調(diào)查情況-一、簡(jiǎn)要案情一、簡(jiǎn)要案情 5人當(dāng)場(chǎng)死亡，人當(dāng)場(chǎng)死亡，4人重傷（送醫(yī)院后死亡），人重傷（送醫(yī)院后死亡），24受傷受傷-二、肇事司機(jī)基本情況二、肇事司機(jī)基本情況 24歲，重慶讀的大學(xué)，在深圳開(kāi)網(wǎng)店歲，重慶讀的大學(xué)，在深圳開(kāi)網(wǎng)店-三、乘客基本情況三、乘客基本情況四、肇事車(chē)輛基本情況四、肇事車(chē)輛基本情況五、現(xiàn)場(chǎng)救援情況五、現(xiàn)場(chǎng)救援情況六、事故調(diào)查情況六、事故調(diào)查情況七、事故責(zé)任認(rèn)定情況七、事故責(zé)任認(rèn)定情況八、善后情況八、善后情況一、通報(bào)一、通報(bào)的文種常識(shí)的文種常識(shí)通報(bào)適用于表彰通報(bào)適用于表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，

2、先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或傳達(dá)重要精神或者情況。者情況。 （一）什么是通報(bào)？（一）什么是通報(bào)？ （The The conceptionconception ）（二二）通報(bào)的特點(diǎn)通報(bào)的特點(diǎn) 1 1. .內(nèi)容的真實(shí)性內(nèi)容的真實(shí)性 真實(shí)是通報(bào)的生命，是制發(fā)通報(bào)的重要前提真實(shí)是通報(bào)的生命，是制發(fā)通報(bào)的重要前提 2 2. .作用的雙重性作用的雙重性 教育作用教育作用 交流作用交流作用 3 3. .行文行文的時(shí)效性的時(shí)效性 通報(bào)所涉及的事實(shí)比較具體，總是跟特定的時(shí)代背景，通報(bào)所涉及的事實(shí)比較具體，總是跟特定的時(shí)代背景，跟某一時(shí)期中普遍存在的問(wèn)題和現(xiàn)象，有著緊密的聯(lián)系跟某一時(shí)期中普遍存在的問(wèn)題和現(xiàn)象，有

3、著緊密的聯(lián)系。（三）文種辨析（三）文種辨析A A、通報(bào)與通知、通報(bào)與通知1 1、目的不同：、目的不同：通報(bào)的目的在于宣傳教育或信息溝通；通知的目的在于通過(guò)具體事項(xiàng)的安排，要求下級(jí)機(jī)關(guān)在工作中照此執(zhí)行辦理。2 2、制發(fā)時(shí)間不同：、制發(fā)時(shí)間不同： 通報(bào)的制發(fā)時(shí)間在事情發(fā)生之后；通知的制發(fā)時(shí)間在事情發(fā)生之前。3 3、告知對(duì)象不同：、告知對(duì)象不同：通報(bào)的發(fā)送范圍廣泛，一般情況下，可下達(dá)給應(yīng)知范圍內(nèi)各級(jí)各類(lèi)工作人員；通知一般有明確的告知對(duì)象。二、通報(bào)的寫(xiě)作格式二、通報(bào)的寫(xiě)作格式1 1、標(biāo)題：發(fā)文機(jī)關(guān)、標(biāo)題：發(fā)文機(jī)關(guān)+ +發(fā)文事由發(fā)文事由+ +通報(bào)通報(bào)浙江省人民政府關(guān)于表彰占旭剛等優(yōu)秀浙江省人民政府關(guān)于表

4、彰占旭剛等優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的通報(bào)運(yùn)動(dòng)員的通報(bào)關(guān)于關(guān)于19991999年各部門(mén)報(bào)送簡(jiǎn)報(bào)情況的通報(bào)年各部門(mén)報(bào)送簡(jiǎn)報(bào)情況的通報(bào)關(guān)于關(guān)于xxxx自治區(qū)人民政府制止違規(guī)建設(shè)電自治區(qū)人民政府制止違規(guī)建設(shè)電站不力并釀成重大事故的通報(bào)站不力并釀成重大事故的通報(bào)注：通報(bào)的標(biāo)題形式比較靈活，如果是注：通報(bào)的標(biāo)題形式比較靈活，如果是張貼的通報(bào)可只寫(xiě)文種張貼的通報(bào)可只寫(xiě)文種“通報(bào)通報(bào)”二字。二字。A A、表彰性通報(bào)正文的寫(xiě)法表彰性通報(bào)正文的寫(xiě)法（1 1）介紹先進(jìn)事跡）介紹先進(jìn)事跡 一部分用來(lái)介紹先進(jìn)人物或集體的行動(dòng)及其效果，要寫(xiě)清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、基本事件過(guò)程。表達(dá)時(shí)使用概括敘述的方式，只要將事實(shí)講清楚即可，不能展開(kāi)繪聲繪

5、色的描繪，篇幅也不可過(guò)長(zhǎng)。2 2、正文、正文v 19991999年，中國(guó)技術(shù)進(jìn)出口總公司與日本簽訂的年，中國(guó)技術(shù)進(jìn)出口總公司與日本簽訂的廠成套設(shè)備的引進(jìn)合同，做到既能引進(jìn)先廠成套設(shè)備的引進(jìn)合同，做到既能引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，又能在付款方式、利率選擇等方面進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，又能在付款方式、利率選擇等方面精心考慮，為國(guó)家節(jié)約外匯。他們不僅在合同中規(guī)精心考慮，為國(guó)家節(jié)約外匯。他們不僅在合同中規(guī)定了對(duì)我方較為有利的靈活還款條件，而且密切注定了對(duì)我方較為有利的靈活還款條件，而且密切注視國(guó)際金融利率的變化。主動(dòng)取得國(guó)家計(jì)委、財(cái)政視國(guó)際金融利率的變化。主動(dòng)取得國(guó)家計(jì)委、財(cái)政部、外經(jīng)委、治金部和中信實(shí)業(yè)銀行的支持和

6、幫助。部、外經(jīng)委、治金部和中信實(shí)業(yè)銀行的支持和幫助。經(jīng)過(guò)與日方的艱苦談判，終于改變了還貸方式，按經(jīng)過(guò)與日方的艱苦談判，終于改變了還貸方式，按當(dāng)時(shí)的利率折算，可為國(guó)家節(jié)約外匯當(dāng)時(shí)的利率折算，可為國(guó)家節(jié)約外匯億日元，億日元，約合約合 萬(wàn)美元，成績(jī)十分顯著。萬(wàn)美元，成績(jī)十分顯著。例例 文文（2 2）評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)先進(jìn)事跡先進(jìn)事跡（性質(zhì)性質(zhì)、意義意義） 這部分主要采用議論的寫(xiě)法，但并不要求有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评?。要注意文字的精煉。同時(shí)評(píng)價(jià)要客觀。 如：中技公司這種寧可少收管理費(fèi)，犧牲如：中技公司這種寧可少收管理費(fèi)，犧牲本公司的局部利益，而保護(hù)國(guó)家整體利益的精本公司的局部利益，而保護(hù)國(guó)家整體利益的精神和積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)

7、責(zé)的工作態(tài)度，以及與神和積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，以及與有關(guān)部門(mén)密切協(xié)作，一致對(duì)外的全局觀念，是有關(guān)部門(mén)密切協(xié)作，一致對(duì)外的全局觀念，是值得提倡和表彰的。值得提倡和表彰的。 例例（3 3）表彰決定）表彰決定 這部分寫(xiě)明什么會(huì)議或什么機(jī)構(gòu)決定，給予表彰對(duì)象以什么形式的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。 據(jù)此，監(jiān)察部、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部共據(jù)此，監(jiān)察部、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部共同研究決定：對(duì)中技公司通報(bào)表彰。同時(shí)建議同研究決定：對(duì)中技公司通報(bào)表彰。同時(shí)建議有關(guān)部門(mén)對(duì)此項(xiàng)工作中做出突出成績(jī)的協(xié)作單有關(guān)部門(mén)對(duì)此項(xiàng)工作中做出突出成績(jī)的協(xié)作單位給予表彰。位給予表彰。例例（4 4）希望號(hào)召）希望號(hào)召 這是表彰通報(bào)必須要有的結(jié)尾部分，用來(lái)提

8、出希望、發(fā)出號(hào)召。 希望各有關(guān)單位認(rèn)真學(xué)習(xí)中技公司這種希望各有關(guān)單位認(rèn)真學(xué)習(xí)中技公司這種顧全大局的精神，處理問(wèn)題從國(guó)家的整體利顧全大局的精神，處理問(wèn)題從國(guó)家的整體利益出發(fā)，舍小我保大我，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展益出發(fā)，舍小我保大我，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。做出積極貢獻(xiàn)。 湖北省民政廳文件 鄂民政發(fā)200871號(hào) 關(guān)于表彰勇救落水兒童的軍休干部金廣泉同志的通報(bào)關(guān)于表彰勇救落水兒童的軍休干部金廣泉同志的通報(bào) 各市、州、縣（市、區(qū)）民政局，省直軍休所： 2008年11月22日下午，漢口江灘，江風(fēng)凜冽，江流湍急，4歲男孩張毅在船上玩耍時(shí)不慎落入江中，瞬間不見(jiàn)蹤影。在這人命關(guān)天的危急關(guān)頭，正在碼頭邊散步的

9、軍休干部金廣泉聽(tīng)到呼救聲后，疾步?jīng)_上躉船，縱身跳入冰冷的江水中，憑著一個(gè)海軍老兵在部隊(duì)練就的水上本領(lǐng)，迅速潛到船底進(jìn)行搜索，很快找到了小孩，用力將小孩從躉船底部的急流中托出水面，在他人的協(xié)助下將小孩救起，交給小孩親人后，悄悄離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。 事后，被救孩子的家長(zhǎng)輾轉(zhuǎn)多方打聽(tīng)，終于找到事后，被救孩子的家長(zhǎng)輾轉(zhuǎn)多方打聽(tīng)，終于找到了救命恩人，并送上了救命恩人，并送上“品德高尚，見(jiàn)義勇為品德高尚，見(jiàn)義勇為”的錦的錦旗表示感謝。金廣泉同志英勇救人的事跡先后在解旗表示感謝。金廣泉同志英勇救人的事跡先后在解放軍報(bào)、武漢晚報(bào)、楚天都市報(bào)等多家媒體報(bào)道，放軍報(bào)、武漢晚報(bào)、楚天都市報(bào)等多家媒體報(bào)道，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反

10、響。在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。 金廣泉同志是武漢市寶豐路軍休所的一名退休干金廣泉同志是武漢市寶豐路軍休所的一名退休干部，今年部，今年61歲，是一位有著歲，是一位有著30多年黨齡的老黨員，多年黨齡的老黨員，退休前是海軍工程大學(xué)艦艇生命力教研室高級(jí)實(shí)驗(yàn)退休前是海軍工程大學(xué)艦艇生命力教研室高級(jí)實(shí)驗(yàn)師、專業(yè)技術(shù)大校。金廣泉同志在部隊(duì)工作師、專業(yè)技術(shù)大校。金廣泉同志在部隊(duì)工作30多年，多年，把國(guó)家利益放在第一位，視人民利益高于一切，刻把國(guó)家利益放在第一位，視人民利益高于一切，刻苦學(xué)習(xí)軍事技術(shù)，潛心鉆研軍事科技，他參加和主苦學(xué)習(xí)軍事技術(shù)，潛心鉆研軍事科技，他參加和主持的科研項(xiàng)目，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)外多項(xiàng)空白，為國(guó)防科

11、持的科研項(xiàng)目，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)外多項(xiàng)空白，為國(guó)防科技作出了突出貢獻(xiàn)，被授予科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)一次，技作出了突出貢獻(xiàn)，被授予科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)一次，科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)二次?？萍歼M(jìn)步三等獎(jiǎng)二次。 他退休后，始終牢記黨的宗旨，保持軍人本色，他退休后，始終牢記黨的宗旨，保持軍人本色，熱心公益事業(yè)，繼續(xù)協(xié)助攻關(guān)海軍工程大學(xué)的科熱心公益事業(yè)，繼續(xù)協(xié)助攻關(guān)海軍工程大學(xué)的科研工程。當(dāng)人民生命受到威脅的危難關(guān)頭，他又研工程。當(dāng)人民生命受到威脅的危難關(guān)頭，他又不顧個(gè)人安危，毫不猶豫，挺身而出，充分表現(xiàn)不顧個(gè)人安危，毫不猶豫，挺身而出，充分表現(xiàn)了一名老黨員和老軍人熱愛(ài)人民、為了人民的宗了一名老黨員和老軍人熱愛(ài)人民、為了人民的宗旨意識(shí)

12、，見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神，不計(jì)旨意識(shí)，見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神，不計(jì)名利、不圖回報(bào)的高尚品質(zhì)。金廣泉同志的舉動(dòng)名利、不圖回報(bào)的高尚品質(zhì)。金廣泉同志的舉動(dòng)正是我們學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)建和諧社會(huì)生正是我們學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)建和諧社會(huì)生動(dòng)的典型，是全省民政系統(tǒng)干部職工和廣大軍休動(dòng)的典型，是全省民政系統(tǒng)干部職工和廣大軍休干部學(xué)習(xí)的榜樣。省民政廳決定，對(duì)金廣泉同志干部學(xué)習(xí)的榜樣。省民政廳決定，對(duì)金廣泉同志予以通報(bào)表彰。予以通報(bào)表彰。 希望全省民政系統(tǒng)和廣大軍休干部向金廣泉希望全省民政系統(tǒng)和廣大軍休干部向金廣泉同志學(xué)習(xí)，在深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)同志學(xué)習(xí)，在深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀

13、活動(dòng)中，以金廣泉同志為榜樣，強(qiáng)化中，以金廣泉同志為榜樣，強(qiáng)化“以民為本、為以民為本、為民解困、為民服務(wù)民解困、為民服務(wù)”的宗旨觀念，牢固樹(shù)立社會(huì)的宗旨觀念，牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)，崇尚主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)，崇尚正義，弘揚(yáng)正氣，以更加飽滿的熱情、更加務(wù)實(shí)正義，弘揚(yáng)正氣，以更加飽滿的熱情、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，為民政事業(yè)又好又快發(fā)展、為構(gòu)建社會(huì)的作風(fēng)，為民政事業(yè)又好又快發(fā)展、為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出新的貢獻(xiàn)。主義和諧社會(huì)做出新的貢獻(xiàn)。 二八年十二月二十三日二八年十二月二十三日 主題詞主題詞: 軍休干部軍休干部 表彰表彰 通報(bào)通報(bào) 湖北省民政廳辦公室湖北省民政廳

14、辦公室2008年年12月月23日日印印 B B、批評(píng)批評(píng)性性通報(bào)正文通報(bào)正文的寫(xiě)法的寫(xiě)法（1 1）錯(cuò)誤事實(shí)或現(xiàn)象）錯(cuò)誤事實(shí)或現(xiàn)象 如果是對(duì)個(gè)人的錯(cuò)誤進(jìn)行處理的通報(bào)，這部分要寫(xiě)明犯錯(cuò)誤人的基本情況，包括姓名、所在單位、職務(wù)等，然后是對(duì)錯(cuò)誤事實(shí)的敘述，要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要、完整清晰。 如果是對(duì)部門(mén)、單位的不良現(xiàn)象進(jìn)行通報(bào)，這部分將要占較大的篇幅，如果是針對(duì)普遍存在的某一問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)，這部分要從不同地方、不同單位的許多同類(lèi)事實(shí) 中，選擇出一些有代表性的進(jìn)行綜合敘述。 1999年12月5日，省市縣舉行高速公路在本縣通車(chē)儀式，縣主要領(lǐng)導(dǎo)擅自決定，讓本縣部分中、小學(xué)校停課參加通車(chē)儀式，近千名中小學(xué)生在風(fēng)雪天等候

15、長(zhǎng)達(dá)二小時(shí)，致使部分中小學(xué)生生病，學(xué)生家長(zhǎng)和群眾極為憤慨，致信中央要求堅(jiān)決制止此類(lèi)現(xiàn)象。例例（2 2）分析分析錯(cuò)誤錯(cuò)誤的原因、的原因、性質(zhì)性質(zhì)及造成及造成的后果。的后果。 注：要寫(xiě)得準(zhǔn)確中肯，實(shí)事求是，既不可無(wú)限上綱，也不可大事化小，分析議論要合情合理。 中小學(xué)校依照國(guó)家規(guī)定建立有嚴(yán)格的教育教學(xué)秩序，這是教育教學(xué)質(zhì)量的保證，任何單位和個(gè)人都不能隨意破壞。現(xiàn)在一些地方的個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)利用自己的權(quán)力，動(dòng)輒調(diào)用中小學(xué)生為各種會(huì)議、考察、參觀、訪問(wèn)甚至商業(yè)性典禮搞迎送或禮儀活動(dòng)，有些地方還因此發(fā)生了嚴(yán)重的安全事故，造成極惡劣的社會(huì)影響。例例（3 3）提出處分決定提出處分決定 對(duì)個(gè)人單一錯(cuò)誤事實(shí)進(jìn)行處理，要寫(xiě)

16、明要根據(jù)什么規(guī)定，經(jīng)什么會(huì)議討論決定給予什么處分等。對(duì)普遍存在的現(xiàn)象或問(wèn)題，在這部分要提出治理、糾正的方法措施。 縣發(fā)生的問(wèn)題，已不只是一般的形式主義，而是官僚主義，嚴(yán)重脫離群眾，此類(lèi)不良風(fēng)氣必須堅(jiān)決予以制止。各地區(qū)、各部門(mén)以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，要高度重視這一問(wèn)題并從中吸取深刻的教訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)群眾觀念，杜絕此類(lèi)事件再度發(fā)生。 例例（4 4）提出希望要求）提出希望要求 在結(jié)尾部分，發(fā)文機(jī)關(guān)要對(duì)受文單位提出希望要求，以便受文單位能夠高度重視、認(rèn)清性質(zhì) 、吸取教訓(xùn)、采取措施。 中小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，他們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)安排，要有利他們的學(xué)習(xí)和身心健康。今后各地區(qū)、各部門(mén)都必須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)法規(guī)和規(guī)定，不

17、得擅自停課或隨意組織中小學(xué)生參加各種迎送或“禮儀”活動(dòng)，如確有必要組織的，須報(bào)經(jīng)省級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)。 例例C、情況通報(bào)的正文寫(xiě)作（1）敘述所通報(bào)的情況（2）分析情況 注意做必要的闡述、評(píng)價(jià)，有時(shí)還可針對(duì)具體問(wèn)題提出一些指導(dǎo)性的看法（3）提出希望要求3、落款寫(xiě)上發(fā)文機(jī)關(guān)和發(fā)文時(shí)間如果標(biāo)題中已有發(fā)文機(jī)關(guān)，且時(shí)間已標(biāo)注在發(fā)文機(jī)關(guān)下面，則不再落款。批評(píng)性通報(bào)正文一般寫(xiě)什么內(nèi)容？批評(píng)性通報(bào)正文一般寫(xiě)什么內(nèi)容？（1）敘述事故或錯(cuò)誤事實(shí)的經(jīng)過(guò)情況、時(shí)間、）敘述事故或錯(cuò)誤事實(shí)的經(jīng)過(guò)情況、時(shí)間、地點(diǎn)、事故及其后果等；地點(diǎn)、事故及其后果等；（2）對(duì)事故進(jìn)行分析評(píng)議，分析事故發(fā)生的）對(duì)事故進(jìn)行分析評(píng)議，分析事故發(fā)

18、生的原因，指出事故的性質(zhì)及其危害；原因，指出事故的性質(zhì)及其危害；（3）提出處分決定；）提出處分決定；（4）引申出應(yīng)當(dāng)吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有的放矢）引申出應(yīng)當(dāng)吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有的放矢地提出希望和要求。地提出希望和要求。實(shí)訓(xùn)一：實(shí)訓(xùn)一：請(qǐng)將下面的一篇通訊改寫(xiě)為表?yè)P(yáng)性通報(bào)請(qǐng)將下面的一篇通訊改寫(xiě)為表?yè)P(yáng)性通報(bào) 李堅(jiān)李堅(jiān) 舍己救人舍己救人 英勇獻(xiàn)身英勇獻(xiàn)身 共青團(tuán)全國(guó)鐵道委員會(huì)和團(tuán)委決定共青團(tuán)全國(guó)鐵道委員會(huì)和團(tuán)委決定 授予授予“優(yōu)秀共青團(tuán)員優(yōu)秀共青團(tuán)員”光榮稱號(hào)光榮稱號(hào)本報(bào)訊：本報(bào)訊：5月月28日下午，共青團(tuán)成都鐵路局委員會(huì)日下午，共青團(tuán)成都鐵路局委員會(huì)在在 局工會(huì)俱樂(lè)部召開(kāi)大會(huì)，宣讀共青團(tuán)全國(guó)鐵路委局工會(huì)俱

19、樂(lè)部召開(kāi)大會(huì)，宣讀共青團(tuán)全國(guó)鐵路委員會(huì)和員會(huì)和 共青團(tuán)四川省委的決定，授予為搶救落水同共青團(tuán)四川省委的決定，授予為搶救落水同學(xué)而英勇獻(xiàn)學(xué)而英勇獻(xiàn) 身的李堅(jiān)同學(xué)身的李堅(jiān)同學(xué)“優(yōu)秀共青團(tuán)員優(yōu)秀共青團(tuán)員”的光榮的光榮稱號(hào)。稱號(hào)。 李堅(jiān)同學(xué)生前是西昌鐵路中學(xué)學(xué)生，剛滿李堅(jiān)同學(xué)生前是西昌鐵路中學(xué)學(xué)生，剛滿14周周歲，歲， 2001年年5月月2日，李堅(jiān)和另外四名小朋友在河日，李堅(jiān)和另外四名小朋友在河邊玩耍，忽邊玩耍，忽 然，張昆同學(xué)不慎落入水中，李堅(jiān)當(dāng)然，張昆同學(xué)不慎落入水中，李堅(jiān)當(dāng)即跳下水去營(yíng)救，張即跳下水去營(yíng)救，張 昆被救了，而他卻獻(xiàn)出了年昆被救了，而他卻獻(xiàn)出了年輕的生命。輕的生命。 團(tuán)委副書(shū)記等領(lǐng)導(dǎo)

20、在講話中分別號(hào)召全國(guó)鐵路團(tuán)委副書(shū)記等領(lǐng)導(dǎo)在講話中分別號(hào)召全國(guó)鐵路系統(tǒng)和系統(tǒng)和 省內(nèi)各地的小朋友向李堅(jiān)同學(xué)學(xué)習(xí)，做一省內(nèi)各地的小朋友向李堅(jiān)同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)有理想、有道個(gè)有理想、有道 德、無(wú)私無(wú)畏的好孩子。德、無(wú)私無(wú)畏的好孩子。 實(shí)訓(xùn)一：請(qǐng)將下面的一篇通訊改寫(xiě)為表?yè)P(yáng)性通報(bào)實(shí)訓(xùn)一：請(qǐng)將下面的一篇通訊改寫(xiě)為表?yè)P(yáng)性通報(bào) 關(guān)于李堅(jiān)同學(xué)先進(jìn)事跡的通報(bào)關(guān)于李堅(jiān)同學(xué)先進(jìn)事跡的通報(bào)全國(guó)中小學(xué)共青團(tuán)支部：全國(guó)中小學(xué)共青團(tuán)支部： 李堅(jiān)同學(xué)生前是西昌鐵路中學(xué)學(xué)生，剛滿李堅(jiān)同學(xué)生前是西昌鐵路中學(xué)學(xué)生，剛滿14周周歲，歲， 2001年年5月月2日，李堅(jiān)和另外四名小朋友在河日，李堅(jiān)和另外四名小朋友在河邊玩耍，忽然，邊玩耍，忽

21、然， 張昆同學(xué)不慎落入水中，李堅(jiān)當(dāng)張昆同學(xué)不慎落入水中，李堅(jiān)當(dāng)即跳下水去營(yíng)救，張昆被救了，而他卻獻(xiàn)出了年即跳下水去營(yíng)救，張昆被救了，而他卻獻(xiàn)出了年輕的生命。輕的生命。 面對(duì)突發(fā)事件，李堅(jiān)不顧個(gè)人安危，毫不猶豫，面對(duì)突發(fā)事件，李堅(jiān)不顧個(gè)人安危，毫不猶豫，奮不顧身，這充分體現(xiàn)了一名中學(xué)生的見(jiàn)義勇為奮不顧身，這充分體現(xiàn)了一名中學(xué)生的見(jiàn)義勇為和舍己救人的高尚品德。和舍己救人的高尚品德。 答案 根據(jù)李堅(jiān)的英勇事跡，根據(jù)李堅(jiān)的英勇事跡，5月月28日下午，共青團(tuán)日下午，共青團(tuán)鐵路委員會(huì)決定授予為搶救落水同學(xué)而英勇獻(xiàn)身鐵路委員會(huì)決定授予為搶救落水同學(xué)而英勇獻(xiàn)身的李堅(jiān)同學(xué)的李堅(jiān)同學(xué)“優(yōu)秀共青團(tuán)員優(yōu)秀共青團(tuán)員”的光榮稱號(hào)。的光榮稱號(hào)。 希望全國(guó)鐵路系統(tǒng)和省內(nèi)各地的小朋友向李希望全國(guó)鐵路系統(tǒng)和省內(nèi)各地的小朋友向李堅(jiān)同學(xué)學(xué)習(xí)，崇尚正義，奮發(fā)向上，做一個(gè)有理堅(jiān)同學(xué)學(xué)習(xí)，崇尚正義，奮發(fā)向上，做一個(gè)有理想、有道德、無(wú)私無(wú)畏的好孩子。想、有道德、無(wú)私無(wú)畏的好孩子。 共青團(tuán)鐵路委員會(huì)共青團(tuán)鐵