職業(yè)高中體育教學(xué)中存在的問題和對(duì)策

1、職業(yè)高中體育教學(xué)中存在的問題和對(duì)策職業(yè)高中的學(xué)生，由于其培養(yǎng)的目標(biāo)與普通高中的不同，決定了他們對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度?？v觀職業(yè)高中體育教學(xué)的發(fā)展，已經(jīng)開始由單純的以運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)為主，向著以增強(qiáng)學(xué)生健康，培養(yǎng)終身體育意識(shí)為主的轉(zhuǎn)化。筆者通過近幾年的調(diào)查和研究，了解了職業(yè)高中的學(xué)生在體育教學(xué)中的變化特點(diǎn)。為了更好地解決體育教學(xué)中存在的問題，提高教學(xué)質(zhì)量，希望本文自己的拙見，能為同行了解職業(yè)高中的體育教學(xué)中存在的問題及對(duì)策提供參考。學(xué)校體育教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的重要組成部分，也是學(xué)校教育的重要手段，但職業(yè)高中體育教學(xué)卻存在著很多問題，比如：教學(xué)內(nèi)容繁多，教學(xué)質(zhì)量不高，重視技術(shù)教學(xué)，輕視體質(zhì)教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)

2、得過死，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性等等，這些都有待于我們職業(yè)高中同仁們共同關(guān)注、探究和深思。一、當(dāng)前職業(yè)高中體育教學(xué)存在的問題1.1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想導(dǎo)向問題由于過于陳舊的“應(yīng)試教育”的殘余思想的影響，有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還不能與“應(yīng)試教育”徹底決裂，他們認(rèn)識(shí)不足，重視不夠，覺得體育教學(xué)與專業(yè)技術(shù)沒有必然聯(lián)系，再者有些領(lǐng)導(dǎo)整天講要重視第二課堂活動(dòng)，上好體育課，培養(yǎng)合格人才，但沒動(dòng)真格，沒有落實(shí)到實(shí)處。1.2 體育教師的認(rèn)識(shí)不高，信心不足由于在工作中，職業(yè)高中的體育教師不能與其它文化課教師同工同酬，嚴(yán)重挫傷了教師的積極性，也阻礙了體育教師的認(rèn)識(shí)和信心，教師認(rèn)為，教好教壞一個(gè)樣，學(xué)生學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣，所以導(dǎo)致了體育教

3、學(xué)中無量、無度、無目標(biāo)、無手段、無方法等等，采取了放羊式教學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也是不思進(jìn)取，好逸惡勞，能躲就躲，能逃就逃，對(duì)完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的缺乏應(yīng)用的恥辱感。1.3 體育教師的培訓(xùn)機(jī)會(huì)少，自學(xué)、教研能力欠缺近幾年，由于人事制度的改革影響，體育教師的知識(shí)老化、陳舊，主要是受多年形成的傳統(tǒng)觀念和課程教學(xué)模式的影響，比如：在課程理念上，重技能教學(xué)，輕身心全面發(fā)展教育：在教學(xué)過程中，習(xí)慣于以教師為主導(dǎo)，不習(xí)慣以學(xué)生為主體。在教學(xué)手段上，對(duì)過去掌握一些競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目駕輕就熟，面對(duì)新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目則缺乏學(xué)習(xí)和了解。再加上學(xué)校財(cái)力的原因，輸送體育教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少，體育教師又缺乏自學(xué)、教研能力和必要的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

4、這也是導(dǎo)致現(xiàn)在職業(yè)高中體育教學(xué)中存在問題的一個(gè)重要因素。1.4 傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和傳統(tǒng)的教學(xué)方法的問題傳統(tǒng)的體育教育，教師是主體，是知識(shí)的傳播者，學(xué)生是裝載知識(shí)的容器。主要采用的是傳授式的教法，強(qiáng)調(diào)了教師的教，至于學(xué)生怎么學(xué)，卻并不重要。教師重視的是“跟我做”，只要依葫蘆畫瓢，就被認(rèn)為是最好的教學(xué)效果。教學(xué)內(nèi)容上也是重競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，上課只是單一的練和學(xué)，枯燥又乏味，這種重技能的傳統(tǒng)教學(xué)模式，助長了學(xué)生的依賴性，泯滅了學(xué)生的創(chuàng)造性。1.5 教學(xué)場(chǎng)地器材設(shè)備不足的問題由于職業(yè)高中的教學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺，加之個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)不足，體育教育設(shè)備和基本的教學(xué)條件較差，常規(guī)的體育教學(xué)器材也相應(yīng)缺

5、乏，這就給學(xué)校的體育教學(xué)帶來了諸多不便，學(xué)生體育活動(dòng)也受到了一定限制。職業(yè)高中的體育教學(xué)目標(biāo)是：引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地鍛煉身體，掌握現(xiàn)代的體育科學(xué)基本知識(shí)、技能和方法，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體和諧發(fā)展，建立正確體育意識(shí)的觀點(diǎn)，提高體育文化素質(zhì)，培養(yǎng)終身體育興趣和習(xí)慣，為自身的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。因此，上述的問題，在職業(yè)高中的體育教學(xué)或多或少地存在，為了搞好職業(yè)高中的體育教學(xué)工作，筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：二、職業(yè)高中體育教學(xué)的對(duì)策2.1 加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，強(qiáng)化現(xiàn)代教育理論樹立正確的教學(xué)觀和人才觀，站在這個(gè)高度審視職業(yè)高中的體育教學(xué)，充分地發(fā)揮學(xué)校體育在素質(zhì)教育中的作用，切實(shí)地理解體育教學(xué)是寓促身心和諧

6、發(fā)展。是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的重要途徑，所以要通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。不僅僅是針對(duì)職業(yè)高中體育教師，更重要的是加強(qiáng)職業(yè)高中的校長和教導(dǎo)主任的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)強(qiáng)化校領(lǐng)導(dǎo)的新觀念、新設(shè)想，通過培訓(xùn)來增強(qiáng)體育教師的自信心和責(zé)任意識(shí)，全面提升各項(xiàng)素質(zhì)。2.2 掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)建新穎教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性職業(yè)高中的體育教師要了解掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，及時(shí)了解和掌握聞新教育信息，豐富教育教學(xué)手段，創(chuàng)建以學(xué)生為主體的新穎教學(xué)方法，要堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，改變過去“填鴨式”教學(xué)方法，創(chuàng)建一些新穎的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)激勵(lì)情境，營造民主氛圍，激勵(lì)學(xué)生的求知欲和好奇心，激勵(lì)學(xué)生求新求異

7、，讓學(xué)生自愿地參加自己喜歡的體育活動(dòng)，從而形成終身體育的意識(shí)和習(xí)慣。2.3 結(jié)合本校、本土，因地制宜地開發(fā)和利用體育資源職業(yè)高中都有著豐富的自然資源、人文資源。只要留心、留意，只要多思、多做。其實(shí)體育資源就在我們身邊。只是我們平時(shí)沒有主動(dòng)地去開發(fā)和利用。首先，在人文資源上，由于體育器材的缺乏，導(dǎo)致了我們一些課無法完成，但我們可以利用學(xué)生的天性好動(dòng)和自己生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們?nèi)?chuàng)編一些活潑健康地富有濃厚娛樂氣息和鮮明教育意義的游戲。同時(shí)自己也可以把一些活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)改編成游戲，以供在教學(xué)中使用。在自然資源方面，職業(yè)高中有著得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生們?cè)谧匀恢腥ハ硎芸鞓敷w育，興趣體育，擁抱健康體育，因地制宜地、創(chuàng)造性地去開發(fā)和利用體育資源，來豐富學(xué)校體育教學(xué)。2.4 讓學(xué)生得到成功的體驗(yàn)，感覺到具有成就感失敗乃成功之母，而成功更是成功之母。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，體會(huì)到了成功感，也就是激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的催化劑，也只有體會(huì)到了成功感，他們才會(huì)有成就感，才會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而產(chǎn)生和保持了對(duì)體育的熱情，同時(shí)在教學(xué)的過程中要不斷地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，用欣賞肯定的目光對(duì)待