《氓》導(dǎo)學(xué)案-答案

1、氓 導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與能力1、了解并掌握氓的故事情節(jié)， 詩經(jīng)的文學(xué)常識和現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。2、了解敘事詩通過情節(jié)塑造人物形象的特點(diǎn)。過程與方法1、熟讀課文，分析比興手法的表達(dá)效果，體會抒情主人公的思想感情情感態(tài)度與價值觀1、了解古人對真摯愛情的向往2、體會人物的思想感情和敘述手法【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)氓作為敘事詩的特點(diǎn)和對比手法的使用。2、學(xué)習(xí)賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法，體會它的表達(dá)效果。第一課時 自主預(yù)習(xí)一、基礎(chǔ)梳理1、初讀課文，結(jié)合課下注釋理解句意。2、檢查訂正。二、積累整合1、詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集。成書于公元前6 世紀(jì)的春秋時期，原本叫做“詩”，因其反映了公元前 11 世紀(jì)西周初年至公

2、元前 6 世紀(jì)春秋中期的 500 年間的古 代社會生活，并收錄詩歌 305 首，所以又稱“ 詩三百 ”。到了漢代，被儒家奉為經(jīng)典 （儒家奉有“四書”“五經(jīng)”，“四書”指 大學(xué)中庸論語孟子 ；“五經(jīng)” 指詩書禮易樂春秋） ，才更名為“詩經(jīng)”。（ “五經(jīng)”與“六 經(jīng)” 的區(qū)別是 “六經(jīng)”本是孔子整理而傳授的六部儒家經(jīng)典。其中樂經(jīng)已失傳，所 以通常稱 “五經(jīng) ”2、 詩經(jīng)按其內(nèi)容可分為 “風(fēng)”“雅”“頌” 三部分?！帮L(fēng)”又稱 15 國風(fēng)，大都 是民間的歌謠，主要是反映當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí)，多屬于現(xiàn)實(shí)主義作品，后人把它和屈原的浪 漫主義作品離騷并稱為 “風(fēng)騷” ?！把拧狈执笱藕托⊙?，是宮廷樂曲歌詞。它是一種

3、 正統(tǒng)音樂。“頌”分周頌、魯頌、商頌，是宗廟祭祀的樂歌。3、詩經(jīng)的表現(xiàn)手法可分為 賦、比、興 三種?！百x”，朱熹在他的詩集傳中說：“賦者，鋪陳其事而直言之也?！庇矛F(xiàn)在的話 說就是鋪陳直敘，它不借助于更多的形象化的修辭手段，而是直截了當(dāng)?shù)劁侁悢⑹觯岩?表達(dá)的內(nèi)容有層次地敘述出來，給人以明確完整的印象?！氨取保幢扔?，是詩經(jīng)開創(chuàng)的修辭方法。它是用打比方的方式使被比喻的事物 形象生動，以增強(qiáng)詩的感染力量。“興”，就是托物起興，即先寫自然界的事物（山川草木、鳥獸蟲魚、風(fēng)云雨雪、日 月星辰），然后再由物及人，或?qū)懭说那榫w，或?qū)懭说那楦?，或?qū)懭说男睦恚驅(qū)懭说娜?貌，或表現(xiàn)作者的思想情感等等。正所謂“先

4、言他物以引起所詠之辭也”，即由此物引起 他物。如歌中唱的“魚兒離不開水呀，瓜兒離不開秧。革命群眾離不開共產(chǎn)黨”。 詩經(jīng) 中運(yùn)用“興”的方法大致有三種情況：象征、聯(lián)想、比喻。如：由雎鳥成雙和鳴、相依相 戀的情景，聯(lián)想到“窈窕淑女，君子好逑”（周南關(guān)雎）；以盛開的艷麗桃花象征 新娘的美貌桃之夭夭， 灼灼其華 （周南 桃夭）；用“桑之未落， 其葉沃若” （衛(wèi) 風(fēng)氓）來比喻女子年青的時候美麗的容貌。后人習(xí)慣上把“風(fēng)”、“雅”、“頌”、“賦”、“比”、“興”合稱詩經(jīng)的三、整體感知（一）學(xué)生自由朗讀。注意正音、句讀和節(jié)奏。（誦讀的節(jié)奏：“二、二”節(jié)拍）（二）學(xué)生根據(jù)注釋，試翻譯課文，互釋疑問。（三）全詩理

5、解1、完成本文結(jié)構(gòu)圖：情節(jié)表現(xiàn)手法事件第一章：男子求婚，女子許婚（賦）戀愛第二章：男女戀人相思、結(jié)婚（賦）第三章：第四章：第五章：第六章：2、在第一節(jié)中，詩作的敘事節(jié)奏頗似電影蒙太奇手法，選取了三個視覺效果極強(qiáng)的 場面來表現(xiàn)。請用簡練的語言概括出這三個場景。初次相逢定情相送約期相別3. 氓最初給女主人公的印象是一個什么樣的人？“蚩蚩 ”，忠厚老實(shí)4 氓是如何來提親的？女主人公怎樣對待他，是否馬上答應(yīng)了他？男主人公： “抱布貿(mào)絲 ”，假借物物交換的買賣來和我談婚事。 女主人公：深情遠(yuǎn)送 “送子涉淇，至于頓丘 ”，婉言拒絕 “匪我愆期，子無良媒 ”5. 男主人公是如何回復(fù)女主人公的話？婚事是否談成

6、？男主人公：（想象）生氣女主人公： “將子無怒，秋以為期 ”6、提問：在這些場景中表現(xiàn)了兩人什么性格？姑娘與心上人約定了婚期，在漫長的 等待中，姑娘是什么樣的表現(xiàn)？男青年表里不一、急躁、任性 姑娘則溫柔、體貼、情深意重、 傳統(tǒng) 、 善解人意?！俺吮?”等六句繪聲繪色地描述了熱戀中的少女的心理及表現(xiàn)。 “復(fù)關(guān) ”大概是男青年 的居住地。姑娘一會 “泣涕漣漣 ”一會兒 “載笑載言 ”，足見對男青年的思念及深情。戀愛中 的姑娘是那樣的天真、活潑、熱烈。7. 結(jié)婚前氓做了什么？結(jié)果如何？“爾卜爾蓍，體無咎言 ”8. 結(jié)婚前男女主人公表現(xiàn)出什么樣的性格特點(diǎn)： 男主人公：對婚姻很鄭重其事，認(rèn)真女主人公：癡

7、情9. 女主人公為什么突然寫到 “桑樹 ”葉落前和葉落后的變化，這是什么手法？ 看到桑樹想到其榮枯前后，如同自身命運(yùn) 比興10. 女主人公對女子發(fā)出什么感慨？無與士耽11. 女主人公婚后過著什么樣的生活？ 三歲食貧夙興夜寐，靡有朝矣12. 周圍的人是如何看待女主人公？咥其笑矣13. 婚后男女主人公表現(xiàn)出什么樣的性格特點(diǎn)？男：不體諒人 暴躁 三心二意女：勤勞肯吃苦 任勞任怨 專情柔弱14. 最后一段中女主人公對男子表現(xiàn)出一種什么態(tài)度？“淇則有岸，隰則有泮 ”在這里有什么作用？暗含什么意思？男女主人公表現(xiàn)出什么樣的性格特點(diǎn)？決絕分離的態(tài)度； 比興，一方面說自己的愁思，另一方面也表明自己的態(tài)度，對男

8、子的忍耐也有極限男：易變 女：決絕，剛強(qiáng)15、本詩三個部分情感基調(diào)各是什么？第一部分： 熱情幸福 第二部分： 沉痛怨恨 第三部分： 清醒剛強(qiáng)第二課時 合作探究四、技巧鑒賞1、回憶和對比： 氓是女主人公在回憶中敘事、抒情的。在回憶中運(yùn)用對比的手法。 女主人公自身婚前婚后形成對比： 婚前，“總角之宴，言笑晏晏”，“不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言”，“我”純真、熱情。婚后，“夙興夜寐，靡有朝矣，”“靜言思之，躬自悼矣”，辛苦而 又蒙受恥辱。更突出的思想上起了深刻的變化：“于嗟女兮，無與士耽！”“女之耽兮， 不可說也”。前后戀愛、生活的對比，思想感情的對比，表現(xiàn)了女主人公的性格特點(diǎn)和性 格變化

9、。氓，婚前婚后也形成了對比：婚前，“氓之蚩蚩” ，婚后， “士貳其行” ，“言既遂矣， 至于暴矣” ，“二三其德” ， 婚前婚后判若兩人、對比鮮明。2、賦、比、興手法：第一章：男子求婚，女子許婚（賦）；第二章：男女戀人相思、結(jié)婚（賦）； 第五章：補(bǔ)敘多年的苦楚和處境（賦）。第三章，詩人以“桑之未落，其葉沃若”來比喻女子年青的時候美麗的容貌，同時也 是興。詩人以“于嗟鳩兮，無食桑葚”起興，從而引出“于嗟女兮，無與士耽”感受。第四章， 詩人以 “桑之落矣， 其黃而隕” 來比喻女主人公年長色衰的情景。 有人認(rèn)為， 用桑葉嫩綠而枯黃來比喻戀愛生活由幸福而至痛苦，這種有比中兼興的手法更富有藝 術(shù)魅力?？?/p>

10、之，由起興的詩句引出表達(dá)感情生活的詩句， 即能激發(fā)讀者聯(lián)想， 增強(qiáng)語言的意蘊(yùn)； 又能產(chǎn)生形象鮮明、詩意盎然的藝術(shù)效果。五、思考領(lǐng)悟教師引言： 穿越千年的時空，打開經(jīng)典的詩經(jīng)，書中的芬芳把我們帶到了千年前的衛(wèi)國，在 這里，我們依稀看到桑樹下那個 癡情、勤勞、智慧、堅強(qiáng)的女子 。她的勤勞令人贊美，她 的癡情令人迷醉，她的智慧讓人折服，她的堅強(qiáng)讓人敬佩。同學(xué)們，你能從我們的女主人 公的這些典型性格中領(lǐng)悟點(diǎn)兒什么或從中受到什么啟發(fā)嗎？癡情 “乘彼 垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言?！?詩 中女主人公在“氓”離開后總是牽掛著他，多情的她獨(dú)自登上破舊的城垣眺望復(fù)關(guān)尋找氓 的身影。當(dāng)她

11、看見了心上人時就會欣喜若狂，若她看不見心上人則會傷心流淚。癡心的她 總是因?yàn)椤懊ァ钡某霈F(xiàn)高興，而又會因?yàn)椤懊ァ钡碾x去而傷心。然而正是這樣一個癡情的 女子，卻遭到了負(fù)心漢的遺棄。結(jié)論：癡情的人容易愛令智昏。 啟發(fā)：面對漫漫人生路，始終要保持清醒的頭腦。勤勞 “三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣?！?女主人公自從嫁到“氓” 家，多年來一直是披星戴月、宵衣旰食，家里地里一人干，里里外外一把手。甚至在氓變 心后打罵她的那段日子里，她仍然起早貪黑、辛勤勞作。盡管丈夫移情別戀，但她從未想 過要離開他，因?yàn)樗拇婊孟?，希望有一天他能回心轉(zhuǎn)意。結(jié)論：勤勞的人是無暇移情別戀的。啟發(fā)：勤能排除私心雜念，勤是會

12、得到回報的天道酬勤。智慧 “士之耽兮，猶可說也；女之耽兮，不可說也?！?女主人公在被人遺棄時并 沒有呼天搶地，尋死上吊，而是對婚姻愛情作了認(rèn)真地反思，她清楚地看到作為女子絕對 不能夠沉溺于愛情，否則就陷入泥潭、很難自拔。要知道這種道理有的人一生中都不可能 領(lǐng)悟得到。另外，在她與氓婚變后，并沒有亂了方寸，而是“靜言思之”，思考現(xiàn)在自己 的處境并及時做出決定。因此，我們不能不說她是一個充滿智慧的女子。結(jié)論：智慧的人是善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的。啟發(fā)：在學(xué)習(xí)中不能重犯過去的錯誤。堅強(qiáng) 面對突如其來的婚變， 咱們的女主人公并沒有以淚洗面， 而是“靜言思之” 看清了“反是不思”的丈夫的真面目。她明白貌合神離的婚

13、姻是沒有幸福可言的，于是她 堅強(qiáng)地面對自己的處境，果斷地做出分手的決定。她不甘心受命運(yùn)的擺布，她要尋求自主 的婚姻，尋求自己的幸福。結(jié)論：堅強(qiáng)的人是不會受命運(yùn)的擺布的。啟發(fā)：要做生活的強(qiáng)者。六、探究發(fā)現(xiàn)1、討論題：結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系社會背景探究詩中女主人公被拋棄的原因？被棄原因： 男子負(fù)心說。 年老色衰說。 男權(quán)主義說。 情感透支說。氓 練習(xí)案一、積累運(yùn)用1.下邊加點(diǎn)的字注音有誤的一項是a. 氓之蚩蚩（ mn） 靜女其姝（ sh ） 修我矛戟（ q）b. 靜女其孌（ lu n） 乘彼垝垣（ u） 與子同澤（ z ）c. 夙興夜寐（ s） 隰則有泮（ pn） 貽我彤管（ y ）d. 洵美且異（

14、xn） 無與士耽（ dn） 漸車幃裳（ ch n）52.下列各組中沒有錯別字的一項是a. 體無咎言 夙興夜寐 嗜草 乘彼垝垣b. 糜室勞矣 矛戟 彤管 踟躕c. 自我徂爾 有煒 洵美 于嗟鳩兮d. 泣涕漣漣 送子 涉騏 晏晏幃裳3. 對下列四句詩藝術(shù)手法的分析不正確的一項是a. “桑之落矣，其黃而隕 ”：用了比和興的手法，意指女子的憔悴和被棄。b. “于嗟鳩兮，無食桑葚；于嗟女兮，無與士耽 ”：用了賦的手法，桑葚是甜，但多吃 易醉，愛情是美好的，但太癡情易上當(dāng)。c. “靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美 ”：用了賦的手法，直接抒發(fā)對女子的 喜愛。d. “淇則有岸，隰則有泮 ”：興中有比，言

15、下之意為水有岸，澤有邊，我的痛苦為何沒 盡頭。4. 選出運(yùn)用了借代手法的一句a.桑之落矣，其黃而隕。b.桑之未落，其葉沃若。c.不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。d.彤管有煒，說懌女美。5. 詩經(jīng)原名 或 ，共收錄從西周初期到春秋中期的詩歌 首。 它是我國第一部 。詩經(jīng) “六義是指 ， 。二、閱讀理解（一）閱讀氓這首詩，回答后面的問題。6. 從氓中找出兩個現(xiàn)在還常用的成語，并作解釋。7. “總角之宴，言笑晏晏。 ”“不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。 ”表現(xiàn)了女 主人公婚前 的性格。8. “于嗟女兮，無與士耽。 ”“士之耽兮，猶可說也； ”從痛苦的生活經(jīng)驗(yàn)中女主人公認(rèn) 識到在戀愛、 婚姻生活中 ，流露

16、出來的感情 決絕而不留戀。9. “反是不思，亦已焉哉！ ”表現(xiàn)出她 的性格特點(diǎn)。三、閱讀下面這首詩，然后回答問題。張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。10、王安石評論張籍詩歌的風(fēng)格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！痹囄鰪?籍此詩寫了生活中哪個“尋常”的細(xì)節(jié)?表達(dá)了他什么樣的情感 ?11、詩歌第一句寫秋風(fēng)這一意象的作用是什么？12、簡要分析本詩中的人物形象。1.答案：a（“氓”應(yīng)讀“ m n”，“戟”應(yīng)讀“ j?！保?.答案：c（a.“嗜”應(yīng)為“蓍” ；b.“糜”應(yīng)為“靡” ；d. “騏”應(yīng)為“淇” 。）3.答案：b （這一句用了“比”的手法，不是“賦”的手法。）4.答案：c（ a、b 兩項是“比”的手法， d 項是雙關(guān)的手法。 ）5.答案：詩 詩三百 305 詩歌總集 風(fēng)、雅、頌 賦、比、興二、閱讀理解6. 答案：（1）夙興夜寐：早起晚睡，形容勤勞。 （2 ）信誓旦旦：誓言真摯誠懇可信。7. 答案：純真熱情8. 答案：男女是不平等的 悔恨多于哀傷9. 答