小五下冊(第一單元綜合練習A卷)學生版

1、輔導講義年 級：五年級輔導科目：語文課時數(shù)：3課 題下冊第一單元綜合練習A卷教學目的鞏固本單元基礎(chǔ)知識，強化訓練，檢測提高。教學內(nèi)容第一單元綜合練習（A卷）一、正確抄寫句子，注意書名號的正確書寫。魯迅從發(fā)表第一篇小說狂人日記起到他逝世前完成且介亭雜文二集的序言和長達近 萬字的后記，平均每年寫作35萬多字二、用卜列幾組反義詞組成成語或四字詞語。（選做4個）：里外 吃里扒外生死 出生入死多少 （）生亡 （）生后 （）大小 （）陽陰一一（）寒暑一一（）一、照例句或的樣子，把卜列句子寫完整。例：天氣炎熱，屋里熱得像蒸籠，又悶又熱。沒法休息，更/、要說工作了。1 .張紅經(jīng)過苦戰(zhàn)，反敗為勝，她高興得 2

2、.看著敵人燒殺搶掠，戰(zhàn)士們憤怒得 3 .這一跤摔得不輕，他痛得 四、讀句子，給卜面帶點的詞換一個詞語，寫在句后括號內(nèi)。1. 丁俊暉出色的球技博得了全場觀眾的陣陣掌聲。（）2.經(jīng)過努力，小玲終于趕上了大家，這次測驗取得了全班第一的出色.成績。（）3.李爺爺80多歲了，可他胸背畢挺.，腰板硬朗，活 像個年輕人。（）五、名人名言填空。1 .魯迅說過：“時間，就像（），只要（），總還是（）2 .冰心奶奶讀書的名言是：（）好，好（），（）好（）。六、閱讀下列文章，完成文后練習。（一）事實是什么我曾經(jīng)參加過一個新聞學習班，這是一個很有規(guī)模的學習班，主辦單位請了許多大記者、大編輯 來講課，其中省報的一個副主

3、編也來了。記得副主編上課時，沒有按照慣例講怎樣寫新聞，他只拿出 一只蘋果在手里晃來晃去，然后說：“這是什么？”一個隨大人來上課的孩子，脫口而出說：“那是一個蘋果?！蔽耶敃r聽了，扭頭瞥瞥孩子，還笑。其他人也瞥了瞥孩子，也笑。副主編沒笑，他看著我們說：“今天考考大家，你們看我手里拿著的是什么，答案寫在紙上，交上 來?！?/我記得我當時盯著蘋果看了許久，同時很認真地思考了很久，思考時我首先告誡自己千萬不要像 孩子那樣簡單幼稚，不要見著像蘋果便說是蘋果。接下來我認為那決不是一個蘋果，因為副主編決不 可能傻到拿一個人人都認得的蘋果來問大家那是什么。明白這點后，我開始思考那是什么，思考了好 幾分鐘，我想有

4、以下幾種可能：那可能是沙果。那可能是梨。那可能是蘋果的一種變種。以上三種，到底是哪種，我一時無法確定，最后，我經(jīng)慎重考慮，在紙上寫下了這樣一個答案： 我不知道那是什么，但有一點可以肯定，那不是蘋果。很有意思的是，70%勺答案和我一模一樣，都說不知道那是什么，但否定那是蘋果。另有10%勺人說那是沙果；10須是梨；還有10%勺人說那是蘋果的一種變種。副主編把以上答案宣布后搖了搖頭，說：“沒一個正確?！蔽覀兌⒅敝骶?，都問：“那是什么？”副主編又把一張紙亮給我們看，我坐得近，我看見紙上用彩筆畫了一個蘋果，蘋果下面用彩筆寫 著兩個很大的字：蘋果。顯然，這是那個孩子的杰作。副主編說：“這才是正確答案。&

5、quot; /我們面紅耳赤。然后副主編開始講課了。他在黑板上寫下了幾個大字：事實是第一性的。1 .在文中找出與“看”意思相近、相同的字詞?？矗? .在文中用“ ”劃出“我”心理活動（想）的語句。3 .新聞學習班上的一個蘋果，只有孩子脫口而出說是蘋果，為什么參加學習班的大人都問答不出呢？ 是什么原因使這些大人不敢說出連小孩都脫口而出的答案呢？4 .副主編對著“蘋果”問大家“這是什么”的目的是要告訴大家：干新聞工作 ,不能有絲毫虛假的道理。5 .文章已分好段，請寫出第二段的段落大意。（二）咪咪一天晚上，咪咪的爸爸、媽媽有事出去了，讓我?guī)椭湛此缧┧X。八點半了，我催她上床睡覺。她正在做“剪貼”的

6、游戲，好像根本沒聽見我的話，繼續(xù)做她的事。她做得那么認真，眼睛半瞇著，嘴嗽得老高。我又重復一遍我的話：“咪咪，該睡覺了?！彼@才抬起頭來，不緊不慢地說：“你不要管我了，爸爸媽媽不回來，我就不睡覺。"我一聽這話可急了： “不行! 你爸爸媽媽得很晚才回來，你明天還要上幼兒園呢！ "她不吭聲。我又勸了半天，她還是不理我，繼續(xù) 做她的事。我心想：“這孩子真倔。”我們僵持了很久。她轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)那對小眼睛，吁了一口氣，說：“好吧，那你幫我倒一盆洗腳水，好嗎？ 我一聽，真是喜出望外，拿起盆轉(zhuǎn)身往外走。我的腿剛邁出她的家門，就聽身后面“嚇哧”的一聲， 門上的鎖給撞上了。我明白是上了當，放下盆，轉(zhuǎn)

7、身“乒乒乓乓”地敲她的門。可任憑我苦口婆心 地勸說，不厭其煩地敲門，都是徒勞，屋里一點動靜也沒有。大約夜里十一點左右，我聽見她家的大 門“呼”地響了一下，大概是她爸爸、媽媽回來了。第二天早晨，咪咪的媽媽對我說：“咪咪昨大可乖了，把屋里收拾得干干凈凈，我給她留的剪貼作 業(yè)也做得很好，我回去的時候看見她睡得像小豬似的。”我這才恍然大悟，這個小東西，可真夠機靈的。1 .文中有三處象聲詞用得不太確切，請改正。2 .根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的字詞，填在后面括號兩（1）白白地耗費勞力、心思。（）（2）懷著婆婆一樣的好心，苦苦勸告。（）（3）遇到出乎意外的喜事而特別高興。（）忽然醒悟。（）3 .在文中找出描寫

8、咪咪神態(tài)、動作的詞語，劃上“4 .你覺得咪咪是個怎樣的孩子？（三）成功的最佳目標貝爾納是法國著名的作家，一生創(chuàng)作了大量的小說和劇本，在法國影劇史上占有特別重要的地位。有一次，法國一家報紙進行了一次有（將講 獎）智力競賽，其中有這樣一個題目：如果法國最大的（博 搏）物館盧浮宮失火了，情況只（允 充）許（槍 創(chuàng) 槍）救出一幅畫，你會救哪一 幅？結(jié)果在該報收到的成千上萬回答中，貝爾納以最佳答案獲得該題的獎金。他的回答是：“我救離出口最近的那幅畫。”他的理由是：成功的最佳目標不是最有價值的那個，而是最有可能實現(xiàn)的那個。他的這一思想使 他在文學創(chuàng)作方面獲得了巨大的成功，成了法國著名的大作家。1 .圈出文中括號內(nèi)合適的字。2 .文中的智力競賽題你看得懂嗎？題目中的哪句話最重要？為什么？3 .如果你參加這次競賽的話，你會怎么做？4 .為什么貝爾納的回答是搶救離出口最近的那幅畫， 而不是