《高分子材料》課程教學(xué)大綱.docx

1、高分子材料課程大綱課程名稱：高分子材料課程英文名稱：Polymer materials課程編碼：0901ZY066課程類別/性質(zhì)：學(xué)科專業(yè)/選修學(xué) 分：2總學(xué)時/理論/實驗（上機）：32/32/0開課單位：化工學(xué)院適用專業(yè)：高分子材料與工程一、課程簡介高分子材料是高分子材料與工程專業(yè)學(xué)生的選修課。高分子材料主要介紹通用塑料、工 程塑料、合成纖維、橡膠、涂料和黏合劑、功能高分子材料、高分子共混材料和復(fù)合材料的基本 性質(zhì)、功能、加工工藝、使用環(huán)境及其結(jié)構(gòu)和組成的關(guān)系。通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅對高分子 材料基本屬性有了深刻認(rèn)識，而且了解了高分子材料領(lǐng)域新的知識和技術(shù)。該課程涉及的知識面廣且綜合性強，

2、必須全面地運用化學(xué)、化工及物理化學(xué)等多種學(xué)科知識 來學(xué)習(xí)各類高分子材料。要求學(xué)生學(xué)習(xí)該課程后，掌握各類高分子材料的基本性質(zhì)、功能、結(jié)構(gòu) 與組成關(guān)系；掌握各類高分子材料的加工工藝與使用環(huán)境；具備根據(jù)不同應(yīng)用目的、要求，選取 適宜的材料或合成方法以解決化學(xué)問題的能力；樹立正確的職業(yè)觀及現(xiàn)代分析工匠精神，培養(yǎng)學(xué) 生自我創(chuàng)新意識與家國情懷，激發(fā)個人理想與培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感有機結(jié)合，保證學(xué)生達(dá)成專業(yè) 的相應(yīng)畢業(yè)要求。二、課程教學(xué)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握高分子材料的基本知識及應(yīng)用領(lǐng)域，掌握應(yīng)用合適的合成方法 進(jìn)行高分子材料的制備，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獨立思考問題，對高分子材料合成條件進(jìn)行優(yōu)化 分析，

3、并解決問題的能力，樹立學(xué)生獨立思考、自主探究、實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)素養(yǎng)。為 學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程設(shè)計性實驗、畢業(yè)論文設(shè)計等打下堅實的高分子化學(xué)理論基礎(chǔ)。1. 價值目標(biāo)：1）培養(yǎng)學(xué)生自我創(chuàng)新意識與家國情懷。通過學(xué)習(xí)高分子材料領(lǐng)域發(fā)展歷程以及最新的行業(yè) 科學(xué)技術(shù)，使學(xué)生了解高分子材料要與健康產(chǎn)業(yè)、國防軍事、電子信息、新能源等領(lǐng)域相融合, 要以科學(xué)前沿和國家重大戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識，樹立為推動我國高分 子材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的理想和信心。（2）培養(yǎng)正確的職業(yè)觀及現(xiàn)代化學(xué)工匠精神。通過對高分子材料的整體和差別的分析，使 學(xué)生了解工匠精神就是“專注微小，心無雜念，直至極致”。讓學(xué)生

4、從內(nèi)心深處建立起社會責(zé)任 意識和對職業(yè)的敬畏感，理解“熱愛本職、敬業(yè)奉獻(xiàn)”就是大國工匠精神的源動力，引導(dǎo)學(xué)生明 白科研工作者夠匠心筑夢，憑的是傳承和鉆研，靠的是專注與磨礪的道理。（3）激發(fā)個人理想與培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感有機結(jié)合。在傳授課程知識的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生將 所學(xué)到的知識和技能轉(zhuǎn)化為內(nèi)在德行和素養(yǎng)，將學(xué)生個人發(fā)展與社會發(fā)展、國家發(fā)展結(jié)合起來, 引導(dǎo)學(xué)生明白專業(yè)技能是實現(xiàn)個人理想的前提條件，使學(xué)生深刻領(lǐng)會青年是未來社會建設(shè)的中堅 力量。2. 知識和能力目標(biāo)：（1）掌握高分子化學(xué)及相關(guān)學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r，了解學(xué)科發(fā)展前沿，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，激 發(fā)學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)，在學(xué)習(xí)、工作和生活中自覺踐行社會主義核心價

5、值觀（畢業(yè)要求2.1）；（2）掌握高分子材料（通用塑料、工程塑料、合成纖維、橡膠、涂料和黏合劑、功能高分子 材料、高分子共混材料和復(fù)合材料等）的基本性質(zhì)、功能（畢業(yè)要求23）；（3）掌握高分子材料在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防科學(xué)、材料科學(xué)、食品業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生業(yè)、環(huán)境科 學(xué)、新能源開發(fā)等領(lǐng)域的應(yīng)用情況，學(xué)會運用所學(xué)的高分子材料相關(guān)知識解決某些生活、生產(chǎn)或 社會實際問題（畢業(yè)要求2.3）：（4）培養(yǎng)學(xué)生掌握典型高分子材料基本合成方法，通用塑料和工程塑料結(jié)構(gòu)性能的特點及 應(yīng)用掌握典型高分子材料基本合成方法，通用塑料和工程塑料結(jié)構(gòu)性能的特點及應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生 具有堅持不懈、鍥而不舍、勇于創(chuàng)新，實事求是的學(xué)科素養(yǎng)（畢

6、業(yè)要求2.3）；（5）培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神完成高分了材料的研究進(jìn)展及發(fā)展前景。學(xué)生具有大局意識、協(xié)作 精神和服務(wù)精神，具有一定的創(chuàng)新意識，能夠利用團(tuán)隊每個成員的優(yōu)勢解決高分子材料應(yīng)用中可 能出現(xiàn)的問題，具有一定的反思能力（畢業(yè)要求2.7和2.8）。三、課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配課程教學(xué)包括課堂教學(xué)、課堂研討、課堂及課后習(xí)題三部分。課內(nèi)理論教學(xué)32學(xué)時、實驗 24學(xué)時。課堂理論教學(xué)內(nèi)容、要求及學(xué)時分配如下：課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求章節(jié)內(nèi)容思政融入點要 求學(xué)時支撐畢 業(yè)要求 指標(biāo)點理 解掌 握分析與 應(yīng)用緒論第一節(jié)高分子材料的發(fā)展史（1）馬克思辯證思 想，各類分析方法的 革新是在不斷修正 與拓展中完成（2）

7、堅持不懈，鍥而 不舍的科學(xué)精神高中低22.1 和 2.3第二節(jié)高分子材料的類型與特征高中低第三節(jié)高分子材料的成型加工高高高第一章：通用 塑料第一節(jié)聚乙烯、基丙烯、聚苯乙 烯的特性（1）愛國情懷，人文 素養(yǎng)。民族強大，個 人才能發(fā)展。（2）正確的現(xiàn)代職業(yè) 精神。實事求是，- 絲不茍，精益求精的“分析工匠精神。高高中62.1、2.3、2.7第二節(jié)酚醛樹脂、環(huán)氧樹、聚氨 酷的特性高高中第三節(jié)脂合成中高高第四節(jié)通用塑料基木性能高高高第五節(jié)通用塑料加工性能高高高第二章：工程 塑料第一節(jié)工程塑料的特性（1）創(chuàng)新思想、創(chuàng)新 理念、創(chuàng)新意識。（2）樹立誠信”。 深入理解社會主義 核心價值觀。高高低62.1、2

8、.3、2.7第二節(jié)聚酰胺、聚碳酸酯、聚甲 醛、聚苯醒的結(jié)構(gòu)、性能與應(yīng)用高中低第三節(jié)聚苯硫醒聚酰亞胺熱塑性 聚酯的結(jié)構(gòu)、性能和應(yīng)用高高高第三章：合成 纖維第一節(jié)概述堅持正確的價值觀， 正確認(rèn)識世情和國 情，客觀辨析西方思 湖。樹立為民族工業(yè) 發(fā)展進(jìn)步做出貢獻(xiàn) 的信念和決心。中低42.1、2.3第二節(jié)通用合成纖維高中中第三節(jié)高性能合成纖維高高中第四節(jié)功能合成纖維中高低第四章：橡膠第一節(jié)概述樹立環(huán)保意識。保 護(hù)、節(jié)約地球資源， 資源的循環(huán)利用也 是實現(xiàn)“綠水青山就 是金山銀山”的有效 途徑。高42.1、2.3、2.7第二節(jié)天然橡膠高第三節(jié)通用合成橡膠高中低第四節(jié)特種合成橡膠高高高第五節(jié)熱塑性彈性體高

9、中中第六節(jié)橡膠材料的再生利用高中中第五章：涂料和黏合劑第一節(jié)涂料概述創(chuàng)新是世界進(jìn)步的 動力。高高低22.1、2.3第二節(jié)涂料性能和應(yīng)用高中高第三節(jié)黏合劑概述高中高第四節(jié)黏合劑性能及應(yīng)用高中高第六章：功能 高分子材料第-節(jié)物理功能高分子材料對比、聯(lián)想、啟發(fā)， 不放過每一細(xì)節(jié)。高高低42.1、2.3第二節(jié)化學(xué)功能高分子材料高中低第三節(jié)生物功能（醫(yī)用）高分子 材料高高高第四節(jié)功能轉(zhuǎn)換型功能高分子材 料高高高第七章：高分 子共混材料和 復(fù)合材料第一節(jié)概述樹立為民族工業(yè)發(fā) 展進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的 信念和決心。中低42.1、2.3第二節(jié)高分子共混材料高高高第三節(jié)高分子復(fù)合材料高高高四、教學(xué)方法1. 高分了材料課

10、程結(jié)合傳統(tǒng)講授和現(xiàn)代信息化教學(xué)手段，傳統(tǒng)講授過程中以教師講授為主導(dǎo) 并在課堂中加入學(xué)生討論的重要環(huán)節(jié)，現(xiàn)代化信息手段中采用多媒體教學(xué)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)圖片、錄像 等加強直觀理解。2. 在教學(xué)過程中增加油氣田分析、環(huán)境監(jiān)測、食品安全分析等實際應(yīng)用案例，以提高學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂內(nèi)容，拓展學(xué)生知識面。3. 基于問題的學(xué)習(xí)（PBL）驅(qū)動式學(xué)習(xí)，由學(xué)生根據(jù)每章節(jié)問題先行搜集資料，再回到課堂 講解討論，促進(jìn)理論聯(lián)系實踐的有機融合，以加深對重點知識點的深入理解和綜合應(yīng)用。4. 部分節(jié)選內(nèi)容嘗試由學(xué)生主導(dǎo)課堂，促進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，以及學(xué)生課堂教學(xué)的參與度 提升及學(xué)習(xí)主動性提高。5. 通過課后作業(yè)及階段復(fù)習(xí)等方式促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識的及時消化、掌握和鞏固，并通過輔 導(dǎo)教學(xué)及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程的中遇到的疑難問題。六、考核及成績評定方式課程考核包括課內(nèi)實訓(xùn)、期末考試兩個部分。課內(nèi)實訓(xùn)成績：30%,包括小