七年級(jí)歷史下冊(cè) 第15課 明朝君權(quán)的加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案 新人教版-新人教版初中七年級(jí)下冊(cè)歷史學(xué)案

1、明朝君權(quán)的加強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握明朝加強(qiáng)君主專(zhuān)制的主要措施以及特點(diǎn)。學(xué)習(xí)過(guò)程一、自主學(xué)習(xí)，自我檢測(cè)明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施：1元朝末年，政治腐敗，災(zāi)害頻繁。導(dǎo)致農(nóng)民起義，_年初，_以_為都城，改稱(chēng)_，建立_朝。2改革行政機(jī)構(gòu)，掌握全國(guó)軍政大權(quán)在地方，廢除_，設(shè)立直屬中央的_，分管_、_和_。在中央：廢除_，撤銷(xiāo)_，由六部分理朝政，直接對(duì)_負(fù)責(zé)。全國(guó)的_大權(quán)，都集中到_手里。3建立特務(wù)機(jī)構(gòu)明太祖建立特務(wù)機(jī)構(gòu)_，這個(gè)機(jī)構(gòu)由_直接指揮，不受法律的約束。4“八股取士”選拔官吏明朝科舉考試的命題范圍是_，考生只能根據(jù)指定的觀點(diǎn)答卷，答卷的問(wèn)題必須分成八部分，稱(chēng)為“_”，許多讀書(shū)人為了中試不講求實(shí)際學(xué)問(wèn)，考中做官后

2、，大部分人成為皇帝的_，從而加強(qiáng)了皇帝對(duì)官員的思想控制。明成祖加強(qiáng)中央集權(quán)的措施：5明太祖為了鞏固統(tǒng)治，將子孫們分封到各地做藩王，藩王的勢(shì)力日益膨脹，明太祖死后，繼位的_實(shí)行_。北平的燕王_打出“_”旗號(hào)，起兵反對(duì)建文帝，史稱(chēng)“_”。6“靖難之役”后，朱棣稱(chēng)帝，他就是明成祖。_年，明成祖遷都_。目的是為了_。7明成祖為了鞏固統(tǒng)治，進(jìn)一步強(qiáng)化君權(quán)，繼續(xù)執(zhí)行_政策。在錦衣衛(wèi)之外，增設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)_。由皇帝的親信宦官統(tǒng)領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)臣民的監(jiān)視。_的設(shè)置，是明朝君主專(zhuān)制高度強(qiáng)化的一種表現(xiàn)。二、合作探究，交流展示1你認(rèn)為明太祖朱元璋加強(qiáng)君權(quán)對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)有何作用？2明末清初思想家顧炎武說(shuō)：“八股之害等于焚書(shū)，而敗

3、壞人材有甚于咸陽(yáng)之郊”，你同意這種看法嗎？為什么？3科舉制度從隋朝建立到唐朝完善與發(fā)展，再到明朝的八股取士，歷經(jīng)1300多年至清末被廢除，但通過(guò)考試選拔人才的形式卻保留下來(lái)。請(qǐng)你結(jié)合自身體會(huì)說(shuō)一說(shuō)我們今天的考試在內(nèi)容與文體上與明朝相比有哪些進(jìn)步？文體方面我們可以以語(yǔ)文的作文為例。（提示：內(nèi)容指都考哪些科目。文體就是作文的體裁，如記敘文、說(shuō)明文等）三、歸納總結(jié)用你自己喜歡的方式來(lái)總結(jié)回憶一下本課的內(nèi)容！四、鞏固檢測(cè)1結(jié)束元朝統(tǒng)治并在應(yīng)天（今南京）稱(chēng)帝的人是（ ）a鐵木真b朱元璋c努爾哈赤d李世民2元朝在全國(guó)的統(tǒng)治結(jié)束是在（ ）a1271年b1367年c1368年d1369年3“今我朝罷丞相以后子

4、孫做皇帝時(shí)，并不許立丞相。”材料中的“我朝”是指（ ）a唐朝b元朝c明朝d秦朝4明太祖為加強(qiáng)對(duì)臣民的監(jiān)視、偵查，設(shè)立了（ ）a軍機(jī)處b東廠c西廠d錦衣衛(wèi)5位于北京西北的明十三陵中，沒(méi)有明太祖的陵墓，你認(rèn)為他的陵墓應(yīng)該在哪個(gè)城市郊外（ ）a南京b西安c洛陽(yáng)d開(kāi)封6明成祖時(shí)期設(shè)立的特務(wù)機(jī)構(gòu)是（ ）a軍機(jī)處b錦衣衛(wèi)c東廠d西廠7下列不屬于明朝統(tǒng)治者為加強(qiáng)君權(quán)而采取的措施是（ ）a“靖難之役”b廢行中書(shū)省，設(shè)三司c設(shè)立錦衣衛(wèi)、東廠等特務(wù)機(jī)構(gòu)d明朝科舉考試實(shí)行八股取士8如果你是明朝一位榜上有名的考生，你不可能（ ）a熟讀四書(shū)五經(jīng)b會(huì)寫(xiě)作規(guī)范的八股文c在考試卷中發(fā)揮自己對(duì)朝政的見(jiàn)解d成為聽(tīng)命于皇帝的官吏9

5、下列屬于明朝君主專(zhuān)制高度強(qiáng)化的表現(xiàn)的是（ ）a遷都北京b實(shí)行三省六部制c設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)d分封藩王10明成祖遷都北京的主要原因是（ ）a逃避南方水災(zāi)b逃避南方戰(zhàn)亂c加強(qiáng)對(duì)北方的控制d喜歡北京11閱讀材料，回答問(wèn)題。罷丞相不設(shè)，析（撤銷(xiāo)）中書(shū)省改歸六部，以尚書(shū)任天下事，侍郎貳（副）之，而殿閣大學(xué)士久備顧問(wèn)。帝方自操威柄，學(xué)士鮮（很少）所參決。（1）這是哪個(gè)朝代的官制變化？文中“帝”指誰(shuí)？（2）“六部”指的是？他們對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)？（3）材料中“帝自操威柄”是什么意思？（4）上述史料所說(shuō)的機(jī)構(gòu)變化起了什么作用？參考答案一、自主學(xué)習(xí)，自我檢測(cè)11368朱元璋應(yīng)天南京明2行省三司民政軍政刑獄丞相中書(shū)省皇帝軍政皇帝3錦衣衛(wèi)皇帝4四書(shū)五經(jīng)八股文忠實(shí)奴仆5建文帝削藩朱棣靖難靖難之役61421北京加強(qiáng)對(duì)北方的控制7削藩東廠廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)二、合作探究，交流展示1對(duì)明朝政權(quán)的鞏固和社會(huì)的穩(wěn)定有一定的積極作用，但在客觀上造成了君主權(quán)力過(guò)于集中，在某種程度上也反映出中國(guó)封建社會(huì)的整體衰落。2同意。焚書(shū)坑儒和八股取士都屬于思想控制。八股取士對(duì)人們思想文化的迫害要比焚書(shū)坑儒還要嚴(yán)重，它直接導(dǎo)致了讀書(shū)人不講求實(shí)際學(xué)問(wèn)，成為皇帝的忠實(shí)奴仆。3考試科目更多，答題方式更加靈活，更加注重應(yīng)試者才能的發(fā)揮。三、歸納總結(jié)明朝強(qiáng)化君權(quán)行政機(jī)構(gòu)地方:廢行省,設(shè)三司中央:廢丞相,權(quán)分六部廠衛(wèi)特務(wù)明太祖:錦衣衛(wèi)明成祖