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1、v1.0可編輯可修改英語(yǔ),孩子可以這樣學(xué)!第1問(wèn):?jiǎn)柺裁匆尯⒆訉W(xué)英語(yǔ)孩子要不要學(xué)英語(yǔ),不是一個(gè)選擇題。我國(guó)從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)外語(yǔ)課程直至高中畢業(yè)。還會(huì)面臨檢測(cè),考試,升學(xué)的壓力。與其爭(zhēng)論這個(gè)不在我們掌控之下“學(xué)不學(xué)”的問(wèn)題,不如讓英語(yǔ)快樂(lè)有效的發(fā)生。第2問(wèn):孩子應(yīng)該什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)4-12 歲是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的黃金期。12歲以前學(xué)習(xí)英語(yǔ),可以更多的采用接近母語(yǔ)習(xí)得的學(xué)習(xí)方法。第3問(wèn):孩子每周應(yīng)該花多或少時(shí)間學(xué)英語(yǔ)不在于每周學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短,而在于每天40分鐘,4-18歲期間堅(jiān)持不懈,關(guān)鍵在于堅(jiān)持。第4問(wèn):英語(yǔ)學(xué)幾年就差不多了學(xué)英語(yǔ)就如同上賊船,上了就別想著下。語(yǔ)言學(xué)習(xí)有四個(gè)規(guī)律:漸進(jìn)、過(guò)程、內(nèi)化

2、和丟失。只要不想退步,就不能丟下。第5問(wèn):什么是自然拼讀自然拼讀就是字母及組合的發(fā)音規(guī)律。掌握了自然拼讀,就能做到“見(jiàn)詞能讀,聽(tīng)音能寫”。第6問(wèn):自然拼讀為什么重要自然拼讀是從聽(tīng)說(shuō)到讀寫的橋梁,是英語(yǔ)讀寫跨越式進(jìn)步的基礎(chǔ)。自然拼讀給認(rèn)單詞插上翅膀。自然拼讀給寫單詞插上翅膀。第7問(wèn):自然拼讀怎么學(xué)平時(shí)滲透式和集中梳理式相結(jié)合。在啟蒙階段(接觸英語(yǔ)的頭半年到一年)我們要將拼讀學(xué)習(xí)與英語(yǔ)歌曲歌謠和閱讀結(jié)合在一起,自然滲透到孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中。在啟蒙階段過(guò)后可以參加自然拼讀培訓(xùn),集中梳理一下。集中梳理式的學(xué)習(xí)還是交給專業(yè)的老師來(lái)做吧。這方面教材很多,教什么不是問(wèn)題,怎樣教才是關(guān)鍵,讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)中的氛圍學(xué)

3、習(xí)效果更佳。第8問(wèn):學(xué)單詞有多重要單詞在英語(yǔ)中非常重要,是衡量我們英語(yǔ)水平的核心指標(biāo)之一。第9問(wèn):孩子該怎樣學(xué)單詞學(xué)單詞最有效的方法是閱讀,有句子,情景,讀音,含義,用法,拼寫,搭配等需要掌握的要素全部囊括。任何孤零零的抄寫,默寫,背誦單詞的方法都是不可取的。第10問(wèn):孩子要不要學(xué)音標(biāo)比音標(biāo)更重要的是拼讀知識(shí)和能力。英語(yǔ)是表音文字,聽(tīng)出來(lái)就能寫出來(lái), 不需要借助其他東西,只是英語(yǔ)中有些字母或字母組合有幾種不同的發(fā)音需要孩子特殊掌握。所以比音標(biāo)更重要的是拼讀。第11問(wèn):孩子要不要學(xué)語(yǔ)法開(kāi)始時(shí)不一定要學(xué),除非我們想讓孩子覺(jué)得自己很笨。1-3年級(jí)孩子不需要知道語(yǔ)法,搞不懂也學(xué)不會(huì),他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

4、就是大量輸入。4年級(jí)以上開(kāi)始理解并有意識(shí)地加以運(yùn)用,系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)法。第12問(wèn):孩子的英語(yǔ)不好怎么辦無(wú)論孩子的英語(yǔ)差在哪里,準(zhǔn)確的診斷是第一步,而不是盲目地補(bǔ)這補(bǔ)那。英語(yǔ),孩子可以這樣學(xué)!第13問(wèn):如何讓孩子愛(ài)上閱讀我們自己先愛(ài)上閱讀。才能要求孩子,我們家長(zhǎng)如果懂些英語(yǔ)和孩子一起讀,如果不懂英語(yǔ),我們可以讀中文的書籍,給孩子創(chuàng)造一個(gè)氛圍。讓孩子愛(ài)上閱讀的第一要素:和孩子一起讀。第14問(wèn):閱讀最難的是什么閱讀最難的是堅(jiān)持。第15問(wèn):孩子不能堅(jiān)持閱讀怎么辦我們自己先堅(jiān)持,才能要求孩子堅(jiān)持。一,固定時(shí)間 二,共同約定 三,關(guān)注和分享 四,物理性地呈現(xiàn)孩子的進(jìn)步五,鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)六,尋找伙伴。第16問(wèn):孩子應(yīng)

5、該怎么讀第一步:只聽(tīng)不讀。大量聽(tīng),而不是看書默讀。第二步:邊聽(tīng)邊讀。聽(tīng)一句,跟讀一句。要點(diǎn):跟讀一定要模仿讀者的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),越像越好,而不是句子讀出來(lái)就可以了。第三步:不聽(tīng)就讀。閱讀一定要讀出聲來(lái),而不是默讀。讀出來(lái)和讀正確是第一位的,理解是第二位的。第四步:讀完能說(shuō):我們可以讓孩子讀完故事后給我們講述故事大意。第五步:讀完能寫。寫的最初階段是抄寫,聽(tīng)寫,聽(tīng)錄音寫句子。然后是填空。改寫,改編故事,然后是寫故事梗概,寫讀后感,最終能創(chuàng)造自己的故事。初級(jí):邊聽(tīng)邊讀,閱讀朗讀。中級(jí):閱讀&說(shuō).高級(jí):閱讀&寫。第17問(wèn):孩子什么時(shí)候開(kāi)始閱讀四歲就開(kāi)始,這件事情越早越好。高質(zhì)量的英語(yǔ)讀物都

6、是從英語(yǔ)國(guó)家引進(jìn)的,二這些引進(jìn)版的讀物都是為英語(yǔ)為母語(yǔ)的孩子設(shè)計(jì)的,因此無(wú)論從語(yǔ)言上還是從內(nèi)容上都符合這些孩子不同年齡段的特點(diǎn)。閱讀啟蒙從四歲開(kāi)始,就是讓孩子們的英語(yǔ)閱讀能力和認(rèn)知能力同 步發(fā)展。英語(yǔ)零起點(diǎn)就可以閱讀,大一些的孩子如果從來(lái)未嘗試過(guò)閱讀,則可以小步快跑, 因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)能力強(qiáng),能夠進(jìn)步很快。12歲以后還沒(méi)有開(kāi)始英語(yǔ)閱讀,這件事就有些麻煩了。第18問(wèn):?jiǎn)⒚砷喿x注意什么第一:從一套書開(kāi)始。第二,從閱讀故事開(kāi)始。第三,要選擇短故事,小薄本。第四,一定要從聽(tīng)開(kāi)始。第五,每天不要多,但一定要天天閱讀。第六,一旦開(kāi)始,一定要堅(jiān)持至少半年。閱讀是一輩子的事情,開(kāi)始我們要讓孩子崇尚閱讀,重視閱讀

7、,如果我們總是想起來(lái)就讀,沒(méi)有想起來(lái)就不讀, 孩子會(huì)覺(jué)得閱讀這件事可有可無(wú),怎么指望養(yǎng)成閱讀習(xí)慣呢。英語(yǔ),孩子可以這樣學(xué)!第19問(wèn):如何為孩子選讀物第一,內(nèi)容。一定要從圖畫書開(kāi)始看,到章節(jié)書,故事書,非故事書。第二,語(yǔ)言。盡量不要英漢對(duì)照的。第三,編寫者。讀物的編寫者一定是英語(yǔ)為母語(yǔ)的作者,以確保輸入的英語(yǔ)地道正確。要選擇知名的外語(yǔ)類出版機(jī)構(gòu)的讀物。如:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,上海外語(yǔ) 教育出版社,牛津大學(xué)出版社,蘭登書屋和麥克米倫出版有限公司等權(quán)威的英 語(yǔ)分級(jí)讀物。第四,媒介。啟蒙閱讀階段一定要給孩子們選擇帶視頻,動(dòng)畫或者圖畫的故事。開(kāi)始 不要選擇太厚重的讀物,一個(gè)月都讀不完,沒(méi)有成就感。第五

8、,難度。語(yǔ)言難度和認(rèn)知難度都要考慮。第20問(wèn):閱讀要讀出聲嗎開(kāi)始階段一定要讀出聲音。是為了讓孩子的腦子里形成對(duì)單詞讀音條件反射式的解讀。有了這樣的基礎(chǔ),閱讀才能快,才能準(zhǔn)。第21問(wèn):如何讓孩子跟讀像不像最重要。不是說(shuō)把句子準(zhǔn)確的讀下來(lái)就行了,而是要求孩子的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速與原音保持一致。6歲以下的孩子常會(huì)出現(xiàn)個(gè)別音聽(tīng)不到,發(fā)不出來(lái)或發(fā)不準(zhǔn)的問(wèn)題。我們可以指出來(lái),不必太糾結(jié),因?yàn)殡S著孩子的成長(zhǎng),這些自然會(huì)解決。我們最要關(guān)注的是孩子對(duì)整個(gè)句子的韻律模仿的要像。比如,重音、弱讀、連讀、降調(diào),這些準(zhǔn)了,個(gè)別音素發(fā)不準(zhǔn)不影響大局。如果每個(gè)音素都發(fā)的準(zhǔn),但韻律不對(duì),跟讀就白跟了。第22問(wèn):能推薦一些經(jīng)典的英語(yǔ)讀物嗎擁有一份書單很簡(jiǎn)單,讓閱讀發(fā)生才是真考驗(yàn)。1麗聲拼讀故事會(huì)23麗聲冒險(xiǎn)故事島45麗聲百科萬(wàn)花筒6

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