最新部編人教版五年級下冊語文：試題第一單元測試卷(含答案)人教(一)

1、部編人教版五年級下冊語文：試題第一單元測試卷（含答案）人教（一）時間:90分鐘 滿分:100分得分:azha)mg r n一、讀拼音，寫詞語。（8分）h u di ezhU y eshu g em（）（）（）y m ti nbah eshun zhech（ ） （ ） （ ）二、選擇正確答案的序號填空。（10分）1.以下詞語中劃線字的注音全都正確的一項是（）A.渺小(mi ao)B.旖加(y i )C.蚌殼(b m g )黃動（men g ）無垠（y in）倭瓜（wm）寒遮（y i ）啃咬（k?。╉暫 （ q in gD.提供_ ( g n g )供品(g n g )玷商(di m)2.下面

2、的詞語書寫完全正確的一組是（)A.櫻桃耘田瞎鬧承認B.胡蝶蜻蜓破曉晝夜C.撥草拴住逛街桑樹D.割草隨義鋤頭鏟地3.下列句子中加點詞語運用有誤的一項是（）也子(zh 1 )篝火(g u)點綴(zhu i )羞戀(ju (n)A.外公能書善畫，在我們這一帶遠近聞名B. 一個個頂天立地的英雄，支撐起中華民族的脊梁C.弟弟蹲在墻角一動不動，他在干什么？哦，原來是發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛 D.早晨，河面上騰起一層薄霧，煙波浩渺，如詩如畫。 4.下列詩句中與其他三句表達的情感不同的一項是（）A.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。B.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。C.春風又綠江南岸，明月何時照我還。D.采菊東籬下，悠然見南山

3、。5.對下列句子運用的修辭手法，分析不正確的一項是（）。A.這榆樹在園子的西北角上，來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。（擬人）B.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（對比）C.她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的?。ㄅ疟龋〥.蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？（疑問）三、補全下列詞語，并給加點字選擇正確的解釋。（寫序號）（6分）1 .（）（）月生數(shù)*查點，逐個說出。列舉，責備。數(shù)目。2 .（）（）大悟*了解，領會。見面。感覺。3 .能（）善（）*善良，慈善。熟悉。擅長，長于。四、按要求完成句子。（6分）1 .這清白的梅花，是能玷污的嗎？（改成陳述句）2 .人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。（改為

4、雙重否定句）3 .我并不細看，不過馬馬虎虎隨隨便便承認下來就是了。（修改病句）五、根據(jù)課文理解填空。（14分）（1）四時田園雜興（其三十一）描寫的那些孩子們從小 , 表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的,也寫出了 氣氛。稚子弄冰選取的是古代兒童有趣的生活片段，表達了孩子: 的性格特點。村晚是一首描寫農(nóng)村晚景的詩，抒發(fā)了詩人對 （2）祖父的園子通過對 的描寫，表達了作者對之情。（3）月是故鄉(xiāng)明通過講季羨林小時候在家鄉(xiāng)玩耍時所見美景，借離鄉(xiāng)所見之月遜色于家鄉(xiāng)之月來寄托作者 的情感。（4）梅花魂三次寫到外祖父的眼淚一一 以及，整篇文章通過贊美梅 花來頌揚 寄托了外祖父 之情。六、梁凡要參加小提琴大賽，為此他每天練琴到深

5、夜，嚴重影響了鄰居李奶奶的休息。于是李奶奶說：“小凡啊，你可真刻苦，每天到半夜，我們都睡了，你還在練琴?！绷悍仓t虛地說：“李奶奶，過獎了，我還要加倍努力才行??！”（5分）1 .李奶奶話中的意思是： ;梁凡卻認為：。 （ 3分）2 .如果你是梁凡，會對李奶奶說：“ ” （2分）七、讀祖父的園子選段，完成練習。（12分）祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉。祖父戴一頂大草帽,我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時候，我就跟在后邊，用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平。哪里會溜得準，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時不但沒有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。祖父鏟地，我也鏟地

6、。因為我太小，拿不動鋤頭，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓 我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實哪里是鏟 ，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤 一陣。我認不得哪個是苗，哪個是草，往往把韭菜當作野草割掉，把狗尾草當作谷 穗留著。祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草，就問我：“這是什么？”我說：“谷子?！弊娓复笮ζ饋?，笑夠了，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個嗎？”我說：“是的?！蔽铱醋娓高€在笑，就說：“你不信，我到屋里拿來給你看?！蔽遗艿轿堇锬昧艘粋€谷穗，遠遠地拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎？”1 .下面四字詞語能形容祖父大笑的一項是（）。（1分）A.哄堂大笑 B.眉開眼笑C.開懷大笑D.笑逐顏開2 .畫線句

7、子運用的修辭手法是（）。（1分）A.比喻 B.擬人 C.排比D.夸張3 .選文寫了 “我”在祖父的園子里 、和 等幾件事，由此可以看出“我”在祖父園子里 。（5分）4 .“這不是一樣的嗎?這句話中“我”認為 和 是一樣的，說明了 “我”因年齡小而。（3分）5 .選文中多次寫到祖父的笑，下面分析正確的一項是（）。（2分）A.寫出了祖父在園子里的勞動本領高超，瞧不起“我”。B.寫出了祖父老實、沒有脾氣，這是對“我”的一種溺愛C.寫出了祖父的和善與富有愛心。D.說明祖父生活很樂觀，每天總是笑瞇瞇地勞動。八、課外閱讀。（9分）春天放紙鶯夜幕降臨，漫步在鄉(xiāng)間道路上，除了春風撲面柔和的感覺之外，忽而傳來陣

8、 陣熟悉的風箏葫蘆聲，會不由得勾起我對童年的回憶。在我十二三歲時,每到春季，父親總要扎個風箏去放飛，供我們賞玩。父親（ ）風箏時，左鄰右舍好多人幫著（ ）竹蔑（mi 8、打面糊、糊紙等。風箏 準備就緒，還是那批人幫助（ ）著風箏到田野里，拉繩的和（ ）風箏尾巴的 就配合我父親放風箏，一旦風箏飛到了空中，個個看了心里甜滋滋的。后來，父親見到別人風箏上掛葫蘆，在空中嗡嗡作響，幾里以外的人都能聽 到。于是，他也制作風箏葫蘆。他先弄來幾個干燥的瓠 （h 0瓜,在瓜蒂處用刀截 去一部分，大約留住整個瓠瓜的三分之二吧，然后，用一塊圓形木塊蓋住截口 ，同 時用松香封住接合處，以免漏氣，最后在木塊中間雕出一個

9、楔形口子，這樣，風箏 葫蘆就算制作完成了。在風力的作用下，那葫蘆就發(fā)出“嗡嗡”的響聲，掛在風 箏上，老遠就能聽到時高時低的風箏葫蘆聲。受父親的熏陶，我也喜歡制作風箏。開始時，我只是用麥秸稈和舊報紙制作 簡單的小風箏。后來，我又萌發(fā)了制作大風箏的念頭。同伴們看我要制作大風箏 了，個個鼎力支持，跟著我溜溜轉。我制作的風箏飛上了天空，我和伙伴們高興得 手舞足蹈。從那以后，每到冬春大風時節(jié)，我就有制作和放風箏的習慣。我在同伴中是放風箏的高手，貪玩的小伙伴都很聽我的話，否則我們放風箏 時就不帶他去O藍天中的風箏, 承載了我童年的美好回憶, 讓我的思鄉(xiāng)之情又倍增幾分。1. 把下面表示動作的詞填入第2自然段

10、的括號內(nèi)。（2 分 ）提托扎劈2. 文中畫線句中“小伙伴都很聽我的話”的原因是什么 ?請聯(lián)系上下文寫出兩條理由。（4分 ）理由一:理由二:3. “受父親的熏陶, 我也喜歡制作風箏?！?這句話在文中的作用是（）。 （1 分 ）A.點明中心 B.承上啟下C.借物抒情D.總起全文4. “藍天中的風箏 , 承載了我童年的美好回憶, 讓我的思鄉(xiāng)之情又倍增幾分”中“美好”一詞表達了作者怎樣的思想感情 ?（ 多選 ）（2 分 ）（）A. 濃濃的思鄉(xiāng)之情。B. 對風箏的喜愛之情。C. 對父親的思念之情。D. 對童年快樂生活的向往之情。九、習作。（30 分）請同學們回憶一下自己成長的歷程, 寫一件讓自己感觸最深

11、的事, 注意把事情的起因、經(jīng)過、結果寫清楚, 特別是要寫出自己的真情實感。參考答案：一、蝴蝶晝夜 收割 螞蚱 耘田 拔河 拴著 承認2、 1.B2.A4.D5.D3、 1. 不可 2. 恍然 3. 書 畫 4、 1. 這清白的梅花，是不能玷污的。2. 沒有人不愛自己故鄉(xiāng)的月亮。3. 我并不細看，不過馬馬虎虎承認下來就是了。五、（1）熱愛勞動天真情趣農(nóng)村初夏時緊張的勞動無憂無慮天真爛漫對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美（ 2）“我”童年時代跟隨祖父在園子里勞動情景童年美好生活的眷戀和對親人的懷念（ 3）思念家鄉(xiāng)（ 4）讀詩時無聲地落淚不能回國時嗚嗚地哭泣送別時淚眼蒙眬像梅花一樣有氣節(jié)的中國人對祖國深深的眷戀6、 1. 梁凡夜晚練琴，影響了左鄰右舍的休息李奶奶稱贊自己