復(fù)習(xí)電壓電流電阻導(dǎo)學(xué)案

1、城關(guān)一中導(dǎo)學(xué)案年級九年級科目設(shè)計者陳潔時間課題復(fù)習(xí)電壓電流電阻教學(xué)目標(biāo)、重點、難點1電路及組成，知道電路的兩種基本連接方式。2. 理解電流的概念，了解串、并聯(lián)電路電流規(guī)3. 會根據(jù)電路、電路圖判斷電路的連接方式。 重點電流的概念難點電路連接方式的判斷教學(xué)流程創(chuàng)設(shè)情境 概述導(dǎo)入固本淘金復(fù)習(xí)知識VJ趣味闖關(guān).練習(xí)檢測教學(xué)導(dǎo)航一、創(chuàng)設(shè)情境，概述導(dǎo)入我們的生活中離不開電，不知道大家初二學(xué)過的知識忘記沒有，今天我們就來試一試, 看看到底會不會？二. 固本淘金復(fù)習(xí)知識復(fù)習(xí)書本上的基礎(chǔ)知識，快速完成。一、電荷性質(zhì)，我們就說物體帶了電。輕小1.帶電（荷）：摩擦過的物體具有物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)

2、球等。定義：用摩擦的方法使物體帶電2.摩擦起電原因：不同物質(zhì)原子核 的本領(lǐng)不同實質(zhì)：電子從一個物體 另一個物體，失去電子的物體因缺少電子帶 電能的轉(zhuǎn)化：機械能-電能3. 兩種電荷：正電荷：用 摩擦過的所帶的電。負(fù)電荷：用摩擦過的所帶的電。4. 電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷 ，異種電荷5.驗電器:廣構(gòu)造：金屬球、金屬桿、金屬箔彳作用：檢驗物體是否帶電。原理： 的原理。金屬箔張角越大所帶電荷。6. 中和：放在一起的 電荷完全抵消的現(xiàn)象。中和不是意味著等量正負(fù)電荷被消滅， 實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負(fù)電荷使 物體整體顯不出電性。7. 叫做電荷量，簡稱，其單位是，簡稱，符號。8. 在各種帶

3、電微粒中， 電荷量的大小是最小的。把 叫元電荷，常用符號表示，其大小為。9. 在通常情況下，原子核所帶的 電荷與核外所有電子總共帶的 電荷在數(shù)量上，整個原子呈，也就是原子對外。10. 善于導(dǎo)電的物體叫做 ，常見的導(dǎo)體有、不善于導(dǎo)電的物體叫做， 常見的絕緣體 有、11. 導(dǎo)體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。一定條件下，絕緣體 也可變?yōu)閷?dǎo)體。例如：干木棒是絕緣體變潮濕后是導(dǎo)體；玻璃正常情況下是絕緣體，加 熱溫度很高時是導(dǎo)體。二、電流和電路12. 形成電流。注：電荷是自由電荷。對金屬來講是定向移動形成電流；對酸、堿、鹽的水溶液來講，定向移動形成電流。13. 電流方向的規(guī)定：把定

4、向移動的方向規(guī)定為電流的方向。注：在電源外部，電流的方向從 流向。電流的方向與自由電子定向移動的方向。14. 二極管的單向?qū)щ娦裕弘娏髦荒軓乃囊欢肆飨蛄硪欢?，不?15. 獲得持續(xù)電流的條件： 16. 電路的組成：由電源、開關(guān)、導(dǎo)線四部分組成。17. 電路三種狀態(tài)：通路：處處接通的電路。開路（斷路）：有一處或多處斷開的電路。短路：定義： 兩端或用電器兩端直接用導(dǎo)線連接起來。18. 電路圖：用規(guī)定的 表示的圖叫做電路圖。畫出下列元件的符號：干電池開關(guān) 電燈導(dǎo)線交叉相連導(dǎo)線交叉不相連 電流表三. 串聯(lián)和并聯(lián)19. 連接方式：串聯(lián)和并聯(lián)串聯(lián)并聯(lián)定義把元件連接起來的電路把元件連接起來的電路特征電流只

5、有路徑，一處斷開所有用電器都停止工作。電流路徑至少有條,各支路中的元件獨立工作，互不影響。開關(guān) 作用控制電路干路中的開關(guān)控制電路。支路中的開關(guān)控制 路。電路圖*1“實例裝飾小彩燈家庭中各用電器、各路燈20. 識別電路串、并聯(lián)的常用方法：電流分析法：在識別電路時，電流：電源正極各用電器電源負(fù)極，若途中不分支，用電 器串聯(lián)；若電流在某一處分支，每條支路只有一個用電器 ，這些用電器并聯(lián)四電流的強弱21. 定義：表示的物理量。符號22. 單位：國際單位：簡稱 符號常用單位：mA、卩A換算關(guān)系：1A= mA 1mA=卩A 1A=卩A23. 測量： 儀器：符號：（2）方法：使用前應(yīng)該認(rèn)清所用量程及其對應(yīng)的

6、值；使用電流表要注意：電流只能從電流表的 接線柱流入，從接線柱流出；電流表只能 聯(lián)在電路中；被測電流 （選填“能”或“不能”）超過電流表的量程；絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接接在上。24. 串聯(lián)電路電流特點： 表達(dá)式： 并聯(lián)電路電流特點： 表達(dá)式： 三. 趣味闖關(guān)練習(xí)檢測例1、下列說法中，正確的是（）。A. 用綢子摩擦過的玻璃棒帶負(fù)電B. 在金屬導(dǎo)體中自由電子定向移動的方向與電流方向相反C .帶負(fù)電的橡膠棒靠近通草球時，能將其吸引來，則這通草球一定帶正電D .接有電源的電路中一定有電流流過【例2】用絲線分別吊起三個輕質(zhì)小球，其中任意兩個靠近時都互相吸引，則它們必定是（）A .兩個帶正電荷

7、，一個帶負(fù)電荷 B .兩個帶負(fù)電荷，一個帶正電荷C .兩個帶正電荷，一個不帶電D .兩個帶異種電荷，一個不帶電【例3】A、B、C三個輕質(zhì)小球，分別用絲線懸掛著，已知 A球帶正電，當(dāng)把B球靠近A 球時，A、B兩球相斥，當(dāng)把B球靠近C球時，B、C兩球也相斥，則可判定：（）A. C球一定帶正電B. C球一定帶負(fù)電C. C 球一定不帶電D. C 球可能帶正電，可能帶負(fù)電，可能不帶電【例4】從顯像管尾部的陰極發(fā)射出來的電子，高速撞擊到熒光屏上，使熒光屏發(fā)光，則該 電子束的電流方向是從 向選填 熒光屏”或 陰極”?！纠?】如圖5 1，如果只閉合開關(guān)Si、S2時，燈泡Li、L 2是怎樣連接的？如果只閉合S3

8、，Li、L 2是怎樣連接的？(3)如果只閉合S2、S3，L2還會亮嗎？圖5-1圖5-2四. 笑傲提升拓展延伸【例6】如圖52所示電路，判斷此電路的連接方式：圖g【例7】小轎車上大都裝有一個指示燈，用它來提醒司機車門是否關(guān)好，四個車門中只要有 一個車門沒關(guān)好(相當(dāng)于一個開關(guān)斷開)，該指示燈就會發(fā)光。如圖為幾位同學(xué)設(shè)計的模擬電 路圖，你認(rèn)為最符合上述要求的是：() 口【例8】如圖所示，現(xiàn)有兩盞電燈，兩只開關(guān)，兩節(jié)干電池，要求一 只開關(guān)為總開關(guān)，另一只開關(guān)只控制燈 Li，請畫出該電路圖，并將實物連接起來。五. 課堂小結(jié)固本淘金一一不積跬步無至千里廣 虎門銷煙：時間、人物、影響兩次鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭：起

9、止時間、侵略者、結(jié)果、內(nèi)容、影響學(xué)生結(jié)合知識框架對知識進行復(fù)習(xí)三、第二趣味片戰(zhàn)爭：起止時間、侵略者、結(jié)果掌I握的最的侵略罪行：方式、危害師：我看大家已經(jīng)開始摩拳擦掌了，那就讓我們開始闖關(guān)吧。第一關(guān)小試身手師：在闖關(guān)之前我們先來一個小小的熱身。打起精神，讓我們比一比看誰學(xué)生依據(jù)導(dǎo)學(xué)單快速完成習(xí)題。師：旅客朋友們，開往春天的 CG8*號列車馬上就要啟動了，請大家做好準(zhǔn)備。火車 火車豎著開，火車司機由你來*1、天安門廣場上矗立著雄偉的人民英雄紀(jì)念碑，碑座上的第一幅浮雕反映的是（）A虎門銷煙B金田起義 C三元里抗英D鎮(zhèn)南關(guān)大捷2、近代西方列強侵占中國的第一塊土地是（）A虎門B香港島C澳門D廣州）C中英

10、南京條約D中法黃埔3、中國近代史上第一個不平等條約是（ A中俄璦琿條約 B中美望廈條約條約4、圖中的殘垣斷壁是列強摧毀中華文明的見證。鴉片戰(zhàn)與之相關(guān)的歷史事件和侵略者是（） 爭英國AB甲午中日戰(zhàn)爭 日本C第二次鴉片戰(zhàn)爭 英法聯(lián)軍D八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 八國 聯(lián)軍5、 近代侵吞中國土地最多的國家是（）A英國B法國C 美國D俄國6、 在慈溪戰(zhàn)役中被擊斃的洋槍隊首領(lǐng)是（）A戈登B華爾C阿古柏D巴麥尊第二關(guān)飛得更咼師：剛才那列開往春天的地鐵非常順利的到站了，相信同學(xué)們可以乘勝追擊，飛得更 高，讓我們進入第二關(guān)。材料一：法國大作家雨果憤怒的譴責(zé) 聯(lián)軍的暴行，他說：有一天，兩個強盜闖入了 夏宮，一個動手搶劫，

11、一個把他付諸一炬。原來勝利就是進行一場掠奪材料二：俄國不花費一文錢，不動一兵一卒，而能比任何一個參戰(zhàn)國得到更多的 好處。1、兩段材料反映的事件發(fā)生在那一戰(zhàn)爭中？2、材料一中的夏宮是指？兩個強盜是指？所描述的暴行是指？3、材料二中說：“俄國比任何一個參戰(zhàn)國得到更多的好處”，是指什么？四、笑傲提升一一精誠所至金石為開1、師：八年級某班的學(xué)生在學(xué)完這一課之后，展開了激烈的討論。 八年級某班學(xué)生在學(xué)習(xí)了鴉片戰(zhàn)后，對鴉片戰(zhàn)爭作為中國近代史開端的原因進行了分析和討論，那么你們覺得為什么鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端呢？（1）、小組討論。（2）、展示分享（在這個過程中教師要加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、講解和補充，這是本節(jié)課的 難點，要引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度