第二學(xué)期六年級(jí)健康成長(zhǎng)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第二學(xué)期六年級(jí)健康成長(zhǎng)教案第二學(xué)期周次教學(xué)內(nèi)容節(jié)次教師1紅色的記憶12中華民族的姓氏13巍巍祁連14醫(yī)護(hù)有方保安全15關(guān)心新伙伴16做一個(gè)快樂的孩子17雷暴常識(shí)與自救18急救常識(shí)要知道19家庭財(cái)產(chǎn)會(huì)保護(hù)110走進(jìn)法治時(shí)代111法治的天空下堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)112瀕臨消失的景觀113保護(hù)地質(zhì)環(huán)境114人類智慧的結(jié)晶115班級(jí)裝飾與維修1主管領(lǐng)導(dǎo)簽閱健康成長(zhǎng)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生即將面臨畢業(yè)，經(jīng)過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)培養(yǎng)與訓(xùn)練，他們大多有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但由于大多是獨(dú)生子女，且生活在幸福和諧的年代，在某些方面顯得不珍惜勞動(dòng)成果，斤斤計(jì)較，唯我獨(dú)尊。本期我們將以學(xué)會(huì)合作、熱愛祖

2、國(guó)、熱愛和平等為教育重點(diǎn)，尊重學(xué)生的生活，根據(jù)其實(shí)際需要組織教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)谏钪叙堄信d趣地學(xué)習(xí)、探究、體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中愉快地生活、成長(zhǎng)，獲取對(duì)社會(huì)的整體感知，形成自己的價(jià)值觀和道德觀。教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能力。學(xué)習(xí)做專題研究的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用專題探究解決問題的能力。2、從不同的角度認(rèn)識(shí)、分析戰(zhàn)爭(zhēng)問題，嘗試做出正確的判斷。在交流中能清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作。3、引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察、分析社會(huì)事務(wù)和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決問題。課程要求1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛世界歷史文化的興趣，對(duì)不同文化尊重、欣賞的態(tài)度。2、珍愛

3、生命，熱愛生活，愛好和平，熱愛人民解放軍。3、引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，熱愛地球。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛自然，感謝大自然對(duì)人類的哺育，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教材的重、難點(diǎn)1、讓學(xué)生充分感受到我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)所取得的偉大成就，引導(dǎo)學(xué)生去了解自己身邊人民生活的變化，感受祖國(guó)的巨變，萌發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和歷史緊迫感，從而立志為祖國(guó)美好的明天而奮發(fā)努力。2、和平與發(fā)展是世界人民的共同愿望，體會(huì)和平最美好，戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)給人類帶來(lái)苦難，尊敬和欣賞為世界和平做出貢獻(xiàn)的人們。3、讓學(xué)生從小懂得地球給人類的恩澤，懂得愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)用愛的眼睛去觀察身邊的世界，懂得通往未來(lái)的路會(huì)是曲折

4、不平、充滿坎坷的，只有百折不撓、勇于攀登，才會(huì)擁有美好的未來(lái)。課程實(shí)施設(shè)想要從多方面加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系，與社會(huì)生活的聯(lián)系。要盡可能地創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生以各種恰當(dāng)?shù)姆绞剑c社會(huì)生活廣泛地接觸。社會(huì)課必須是開放的，教學(xué)上不能滿足于照本宣科，要幫助學(xué)生將他們的視野投射到社會(huì)生活的廣闊范圍，將他們思維的領(lǐng)域伸展到人類活動(dòng)的所有領(lǐng)域。為此應(yīng)該積極地開發(fā)和利用本地和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生各種不同學(xué)習(xí)方式的需要，以期使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活。教學(xué)中，可以注重與學(xué)校、少先隊(duì)組織的活動(dòng)結(jié)合，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課。實(shí)施教育教學(xué)目標(biāo)的措施1、要對(duì)本班安全工作負(fù)責(zé)，要分析班級(jí)學(xué)生的行為和習(xí)慣，制定好教學(xué)內(nèi)容和教

5、學(xué)形式。2、重視安全教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引起注意。3、要利用好課堂時(shí)間進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險(xiǎn)物品安全、財(cái)產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育。4、教學(xué)要講究方式和方法，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生開展教育，利用學(xué)生喜聞樂見的形式教學(xué)，引發(fā)學(xué)生興趣，強(qiáng)化學(xué)生意識(shí)。5、放學(xué)后，檢查班級(jí)電器是否關(guān)閉、有無(wú)滯留學(xué)生、關(guān)好門窗方可離校。評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)1、恰當(dāng)評(píng)價(jià)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能2、重視評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力3、評(píng)價(jià)主體和方式要多樣化主管領(lǐng)導(dǎo)簽閱第一課時(shí) 紅色的記憶教學(xué)目標(biāo)：1.知道兩當(dāng)兵變、南梁精神的歷史故事。2.知道南梁

6、精神的要點(diǎn)。3.敬佩革命英雄，向愛國(guó)英雄學(xué)習(xí)南梁精神。教學(xué)難點(diǎn)：廣大將士和根據(jù)地人民用熱血與生命鑄就的偉大南梁精神的內(nèi)涵。教學(xué)過程：一、閱讀思考1.默讀兩當(dāng)兵變和南梁精神，小組討論兩篇短文分別講了什么事，概括總結(jié)匯報(bào)。2.思考：什么是南梁精神，寫出南梁精神的要點(diǎn)。3.在和平年代，我們?cè)撊绾伟l(fā)揚(yáng)南梁精神呢？談?wù)勀愕目捶?。二、學(xué)方法1.小組讀故事革命的靠山，結(jié)合兩當(dāng)兵變和南梁精神，提取重要信息。 2.教師出示討論題：想一想 （1）劉志丹為什么在陜北受人們?nèi)罕姷膿碜o(hù)？（2）劉志丹創(chuàng)建紅色根據(jù)地對(duì)黨中央，中央紅軍發(fā)展起到了怎樣的作用？ 3.小組選代表匯報(bào)，其他同學(xué)補(bǔ)充。4.教師小結(jié)：劉志丹扎根人民群眾

7、中，得到了人們的認(rèn)可和支持，為中央和中央紅軍贏得了厚重的群眾基礎(chǔ)。三、我實(shí)踐1.學(xué)唱革命歌曲軍民大生產(chǎn)（1）快速瀏覽資料，了解軍民大生產(chǎn)的創(chuàng)作背景。（2）小組內(nèi)學(xué)唱歌曲。2.結(jié)合南梁精神要點(diǎn)，開展“南梁精神”演講比賽，寫出你的演講提綱或要點(diǎn)。四、我要做的更好以“我向前輩學(xué)革命精神”為主題，與同學(xué)和做設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)。五、全課總結(jié)今天我們重溫了紅色的記憶，了解了兩當(dāng)兵變的故事和南梁精神，深深地被他們的事跡所打動(dòng)?，F(xiàn)在是和平時(shí)期，我們要珍惜今天的美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大后為國(guó)家做貢獻(xiàn)，把祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)大，決不能讓別國(guó)侵略我國(guó)的歷史重演，當(dāng)國(guó)家需要我們的時(shí)候，我們也會(huì)為國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)。第二課時(shí)

8、 中華民族是的姓氏教學(xué)目標(biāo)：1.了解姓氏的由來(lái)以及中華民族的姓氏文化。2.統(tǒng)計(jì)班級(jí)學(xué)生的姓氏，分析那個(gè)姓氏的同學(xué)最多，哪個(gè)的最少。3.從姓氏的傳承中去感受中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。教學(xué)難點(diǎn)：中華姓氏文化蘊(yùn)含的中華民族文化。教學(xué)過程：一、閱讀思考1.閱讀資料姓氏的由來(lái)，初步了解中華姓氏的相關(guān)知識(shí)以及歷史由來(lái)。2.小組討論，說一說，寫一寫古代人姓氏的幾種主要來(lái)源。3.閱讀資料，同桌結(jié)合資料互相說一說，為什么同為岳飛的后代，姓氏卻不同？二、學(xué)方法1.了解資料中講述的“尋根”利用自己的空閑時(shí)間做調(diào)查并搜集資料，寫一篇關(guān)于自己姓氏或家族的文章。2.讀一讀百家姓。3.小調(diào)查：（小組合作完成）在我們班，姓什么

9、的同學(xué)最多，前三名都是什么姓氏？我們班一共有多少個(gè)姓氏。列表吧同學(xué)們的姓氏統(tǒng)計(jì)一下。三、我要做的更好結(jié)合本課的學(xué)習(xí)和姓氏圖騰資料的圖片，照樣子，嘗試畫一畫姓氏圖騰文字。四、總結(jié)中華姓氏文化作為中國(guó)古老的文明之一，源自上古，發(fā)展至今已有五千多年的歷史，是一個(gè)家族血緣關(guān)系的標(biāo)志和符號(hào)?？梢哉f，姓氏文化濃縮了中華文明歷史以及社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面。通過本科的學(xué)習(xí)，我們對(duì)姓氏以及姓氏由來(lái)的相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)有了進(jìn)一步的了解。第三課時(shí) 巍巍祁連教學(xué)目標(biāo)：1.了解祁連山脈的地理位置，自然條件以及對(duì)沿途城市的影象=響。2.總結(jié)心目中的祁連山。3.體會(huì)祁連山脈對(duì)甘肅的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：

10、祁連山脈如何讓造就了魅力的河西走廊文化。教學(xué)過程：一、閱讀思考1.默讀祁連山的資料，想一想，祁連山對(duì)甘肅和青海的作用有哪些？寫出來(lái)2.閱讀資料，在文中劃出最能表現(xiàn)祁連山特點(diǎn)的詞語(yǔ)，寫在課本預(yù)留區(qū)域。3.點(diǎn)名學(xué)生回答問題，全班討論交流，教師總結(jié)。二、學(xué)方法查閱資料，結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)回答以下問題，小組內(nèi)交流討論，確定答案并指定代表匯報(bào)。1.找找發(fā)源于七連殺你的主要河流有哪些？2.這些河流沿線有哪些主要城市？3.這些城市在歷史，文化，經(jīng)濟(jì)等方面有哪些成就？4.教師根據(jù)學(xué)生代表回答，進(jìn)行總結(jié)。三、我實(shí)踐1.了解河西走廊（1）學(xué)生齊讀14頁(yè)標(biāo)題1的資料，初步認(rèn)識(shí)河西走廊。（2）學(xué)生交流自己了解的有關(guān)河

11、西走廊的的歷史文化，選擇一個(gè)方面，收集資料辦張手抄報(bào)。2.組織學(xué)生參觀敦煌三危山。（1）學(xué)生討論制定詳盡的計(jì)劃。（2）參觀結(jié)束，每人結(jié)合自己的想法，寫一篇游記。四、我要做的更好 說說今天我們作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣保護(hù)好祁連山？寫出你的想法與同學(xué)交流。五、全課總結(jié)祁連山是河西走廊絲綢之路的“幕后英雄”，是甘肅面積uida的森林生態(tài)系統(tǒng)和野生動(dòng)物類型自然保護(hù)區(qū)及西北重要的水源涵養(yǎng)林區(qū)。我們今天學(xué)習(xí)了祁連山的知識(shí)，進(jìn)一步了解了和自己家鄉(xiāng)的有關(guān)的山脈，我們應(yīng)該感到驕傲，也要呼吁和有責(zé)任保護(hù)好這座“寶山”。第四課時(shí) 醫(yī)護(hù)有方保安全教學(xué)目標(biāo)：1.知道簡(jiǎn)單的意外傷害急救方法。2.學(xué)習(xí)日常意外傷害的一些急救方

12、法。3.體會(huì)正確有效的醫(yī)護(hù)對(duì)意外傷害的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確運(yùn)用簡(jiǎn)單的急救方法和處理措施。教學(xué)過程：一、閱讀思考1.閱讀意外傷害怎么辦？，思考：如果在你身邊發(fā)生了這樣的意外傷害，你會(huì)怎么做？2.讀完故事，你的問題是什么，說出來(lái)。二、學(xué)方法結(jié)合文字資料和圖片學(xué)習(xí)常見的急救方法1. 鼻子流血，該做么做？2站立不穩(wěn)，暈厥，該怎么做？3. 溺水，正確的施救方法是什么？4燙傷該怎么處理？5. 同學(xué)交流自己知道的意外傷害急救方法。三、我實(shí)踐1.小組討論，講一講發(fā)生意外傷害后，我們?cè)撛趺醋霾攀钦_，及時(shí)的？2.讀課本的小故事，小組討論，張宇博和同學(xué)們的這種做法對(duì)嗎？為什么？如果是你，你當(dāng)時(shí)會(huì)怎么做呢？3

13、.分組在老師的指導(dǎo)下，用人體模型進(jìn)行心肺復(fù)蘇練習(xí)。四、我要做的更好結(jié)合日常遇到的突發(fā)事件，在課本預(yù)留部分寫下你學(xué)到的基本急救方法。五、全課總結(jié)生命像噴泉一樣多姿多彩，像彩霞一樣絢爛美好，像鮮花一樣?jì)善G迷人然而，意外傷害卻像潛伏在我們身邊的，讓我們寶貴的生命黯淡無(wú)光。今天學(xué)習(xí)了基本的意外傷害的急救方法后，我相信我們會(huì)讓“暴風(fēng)雨”一步一步遠(yuǎn)離我們的身邊。第五課時(shí) 關(guān)心新伙伴教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)關(guān)心，關(guān)愛他人。2.學(xué)習(xí)生活中知道換位思考，平等對(duì)待他人。3.體會(huì)關(guān)心，關(guān)愛朋友，同學(xué)的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：知道換位思考，平等對(duì)待他人。教學(xué)過程：一、閱讀思考1.閱讀第一百個(gè)客人，思考：文中有哪些關(guān)愛他人的的行為讓

14、你感動(dòng)？2.讀完故事，你的問題是什么，說出來(lái)。二、學(xué)方法日常學(xué)習(xí)生活中，我們?cè)撛趺礃咏慌笥涯兀?. 主動(dòng)搭建友誼之橋。2平和的心態(tài)包容朋友。3. 換位思考，將心比心，消除偏見。4平等交往，加深了解，建立友誼。三、我實(shí)踐1.有趣的小實(shí)驗(yàn)。小組合作，以媽媽的角度去觀察每一位同學(xué)，談?wù)勀愕母惺堋?.悄悄話信箱。無(wú)記名的方式把你不方便說的話寫下來(lái)交到老師準(zhǔn)備的小信箱里。3.請(qǐng)到我家來(lái)做客。根據(jù)自己的具體情況，在班里邀請(qǐng)幾名同學(xué)其家里做客。四、我要做的更好班里新來(lái)的同學(xué)有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方？請(qǐng)寫一寫。五、全課總結(jié)隨著社會(huì)的發(fā)展，城市外來(lái)務(wù)工人員的隊(duì)伍越來(lái)越壯大。他們作為新市民，是城市生活中不可分割的重

15、要組成部分。外來(lái)務(wù)人員的子女，是我們的新同學(xué)，好伙伴，他們與我們是平等的，我們應(yīng)該與他們平等，友好的相處。第六課時(shí) 做一個(gè)快樂的孩子教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，控制好自己的情緒。2.學(xué)會(huì)積極樂觀面對(duì)每一件事，遇事多往好的方面想，積極對(duì)待。3.體會(huì)從不同角度對(duì)待同一件事的不同感受，體會(huì)快樂。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)積極樂觀面對(duì)每一件事，遇事多往好的方面想，積極對(duì)待。教學(xué)過程：一、閱讀思考1.閱讀神奇的牡丹圖，思考：為什么俞仲林和這位書畫愛好者的朋友對(duì)這副牡丹圖有不同的理解？2.讀完故事，你的問題是什么，說出來(lái)。二、學(xué)方法從塞翁失馬的故事，討論遇事我們?cè)撚檬裁葱膽B(tài)面對(duì)呢？ 1.我身上就發(fā)生過這樣的事情呢2.

16、最近流行的“陽(yáng)光心態(tài)”是怎么會(huì)是呢？3.快樂是一種心境，跟財(cái)富，年齡與環(huán)境無(wú)關(guān)。三、我實(shí)踐1.小組討論，說一說你都是怎么樣調(diào)整自己的情緒，轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)的？2.測(cè)一測(cè)。（不同情緒下的應(yīng)對(duì)舉動(dòng)，小組討論，完成下面的表格）開心時(shí)生氣時(shí)寫作業(yè)是同桌不小心碰了你一下，害的你把字寫壞了課間，同學(xué)從你座位旁邊走過，不小心把你的文具撞到了地上亮亮的腳在走道里放著，你從他的旁邊經(jīng)過，不小心絆了一下，差點(diǎn)摔倒了3.填完后談?wù)勀惆l(fā)現(xiàn)了什么？4.議一議。你們情緒低落時(shí)會(huì)怎么做呢？怎樣才能控制好自己的情緒呢？四、我要做的更好結(jié)合本課的學(xué)習(xí)，大家都來(lái)說一說，怎樣才能做一個(gè)快樂的人？五、全課總結(jié)生活中，每天都發(fā)生很多事。

17、而每件事都有正反兩面，這樣看也許是快樂的，那樣看可能就是煩惱。如果我們能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，積極樂觀對(duì)待每件事，我們的生活或許會(huì)更快樂。第七課時(shí) 雷暴常識(shí)與自救教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)雷暴常識(shí)，知道雷暴天氣的特征。2.面對(duì)雷暴天氣，知道如何去進(jìn)行自救。3.從雷暴對(duì)人類生活的影響，體會(huì)生命的寶貴。教學(xué)難點(diǎn)：面對(duì)雷暴天氣，知道如何去進(jìn)行自救。教學(xué)過程：一、閱讀思考1.閱讀雷暴天氣影響大，思考：雷暴天氣會(huì)給我們帶來(lái)很大災(zāi)害，面對(duì)雷暴天氣，應(yīng)該怎么樣保護(hù)自己的安全？2.雷暴天氣的特征是什么？它會(huì)帶給人類什么樣的災(zāi)害。二、學(xué)方法1.雷電發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣注意人身安全？（1）避免使用家電設(shè)備，檢查室外天線和電源線是否接

18、地良好，空調(diào)，電冰箱，抽油煙機(jī)停止使用。（2）關(guān)閉房屋門窗，進(jìn)入有避雷設(shè)施的場(chǎng)所。（3） 不要撐開鐵桿雨傘，不要使用手機(jī)。2.在學(xué)校如遇雷雨天氣應(yīng)該怎么做呢？（1）集中到教室內(nèi)。（2）關(guān)好教室門窗，教師切斷教師電源。（3）避免參加戶外體育活動(dòng)。（4）不要觸摸或靠近金屬物。三、我實(shí)踐1.演一演。小組合作，一位同學(xué)模仿打雷閃電的聲音，其他3名同學(xué)分別模仿哥哥，媽媽，爸爸的動(dòng)作。其他同學(xué)說說，他們做的是否正確，并發(fā)表意見。2.想一想，說一說。同桌互相說說，大林的話有道理嗎？為什么？3.找一找。找一找，在學(xué)校和自己居住的地方，有哪些避雷裝置，記下來(lái)，下節(jié)課在班上分享。四、我要做的更好雷暴天氣中，判斷一

19、下做法的正誤。1.到大樹下躲避。 （ ）2.在高處躲避。 （ ）3.在空曠的低洼處站立。 （ ）4.進(jìn)入單獨(dú)的棚屋，低矮的崗?fù)ざ惚堋＃?）5.手中不拿金屬器具，不在電桿旁躲避。（ ）6.盡量不要在曠野里行走。（ ）7.不騎自行車，不接打電話。（ ）五、全課總結(jié)雷暴是伴有雷擊和閃電的局地對(duì)流性天氣，常伴有強(qiáng)烈的暴雨，有時(shí)還伴有冰雹和龍卷風(fēng)，是一種對(duì)人的生命，財(cái)產(chǎn)極具威脅的天氣。我們要掌握雷暴的基礎(chǔ)知識(shí)，在遇到雷暴天氣時(shí)能夠進(jìn)行自我保護(hù)和合理的自救。第八課時(shí) 急救常識(shí)要知道教學(xué)目標(biāo)：1.了解海姆利克急救法的故事及由來(lái)。2.學(xué)習(xí)海姆利克急救法對(duì)于不同施救對(duì)象的操作方法。3.體會(huì)急救常識(shí)對(duì)于緊急情況的

20、人來(lái)說就是生命。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)海姆利克急救法對(duì)于不同施救對(duì)象的操作方法。教學(xué)過程：一、閱讀思考1.閱讀海姆利克急救法，思考：你有沒有吃東西卡住食管的經(jīng)歷呢？你是怎么處理的？你的方法得當(dāng)嗎？2.你聽說過海姆利克急救法嗎？讀了資料，你現(xiàn)在對(duì)海姆利克急救法有多少認(rèn)識(shí)？3.閱讀資料，小組討論總結(jié)暈倒后的急救方法。二、學(xué)方法1. 海姆利克急救法詳解（1）海姆利克急救法的急救原理是？（2）海姆利克急救法的優(yōu)勢(shì)是？（3）方法詳解。（4）施救對(duì)象不同，施救手法有什么不同呢？2.常見暈厥的現(xiàn)場(chǎng)急救方法（1）低血糖暈厥怎么急救？（2）血管神經(jīng)性暈厥怎么急救？暈厥情況比較嚴(yán)重時(shí)，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院治療。三、我實(shí)踐1.演練

21、獨(dú)自一人被異物卡喉的時(shí)候的自救方法。2.兩人一組，分別多次演練“海姆利克急救法”。3.在你的身邊有沒有發(fā)現(xiàn)異物卡喉的隱患？四、我要做的更好同學(xué)幾個(gè)人配合演練：如果家人暈倒了，該如何急救呢？五、全課總結(jié)日常生活中，人們總是會(huì)難免發(fā)生一些意外傷害事件，對(duì)于突發(fā)事件，一些人也因?yàn)椴恢揽茖W(xué)的救助方法而驚慌失措，失去了最佳的救助時(shí)機(jī)。本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能讓同學(xué)們學(xué)習(xí)一些正確的急救知識(shí)，以防意外造成更嚴(yán)重的傷害。第九課時(shí) 家庭財(cái)產(chǎn)會(huì)保護(hù)教學(xué)目標(biāo)：1.知道防盜常識(shí)，了解竊賊的慣常手段。2.學(xué)會(huì)面對(duì)小偷如何讓做出正確處理。3.體會(huì)學(xué)會(huì)保護(hù)財(cái)產(chǎn)的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：知道防盜常識(shí)，了解竊賊的慣常手段。教學(xué)過程：一、閱

22、讀思考1.閱讀機(jī)智的“小警察”和列車上的防盜，思考：在日常生活中應(yīng)該怎樣防盜？2.重點(diǎn)閱讀民警提醒，同桌討論，你遇到過這種情況嗎？你是怎么做的？你做的對(duì)嗎？二、學(xué)方法1. 火眼金睛是招數(shù)自學(xué)盜賊入室作案的手段，小組交流，你還知道哪些盜賊的的招數(shù)？2.家庭防盜小常識(shí)（1）學(xué)習(xí)家庭防盜小知識(shí)，交流自己家里是不是做到了？（2）比賽記憶防盜小知識(shí)，小組內(nèi)比賽，看誰(shuí)記得牢？ 3.機(jī)智應(yīng)對(duì)小偷（1）學(xué)生交流，你們面對(duì)小偷進(jìn)行行竊是都是怎么做的？（2）教師總結(jié)，分析學(xué)生做法的對(duì)錯(cuò)，并提出改進(jìn)意見。（3）閱讀課本的用對(duì)方法，談?wù)剬?duì)你的啟發(fā)，你能在具體的事件中應(yīng)用它嗎？小組合作，設(shè)置場(chǎng)景進(jìn)行情景劇表演。三、我實(shí)

23、踐1.分小組，根據(jù)課本圖片，演一演，你遇到這種情況會(huì)怎么做，組員評(píng)價(jià)做法是否得當(dāng)？2.今天放學(xué)回家和家長(zhǎng)一起對(duì)家里的安全防范漏洞進(jìn)行排查，并寫出改進(jìn)措施，下節(jié)課與大家分享。四、我要做的更好家居安全大討論1.你知道防盜門安全鑰匙的級(jí)別嗎？2.如果防盜門鑰匙丟了，最安全的做法是什么？3.和爸爸媽媽行動(dòng)起來(lái)，修補(bǔ)家里的安全漏洞。五、全課總結(jié)家居安全防盜關(guān)系到每一個(gè)家庭的人身和財(cái)產(chǎn)安全。入室盜竊是竊賊的慣常手段。很多人習(xí)慣不反鎖大門,一到夏天晚上,喜歡開著窗戶睡覺。俗話說,賊偷方便。盜賊就是利用居民在家中防賊防盜意識(shí)薄弱的特點(diǎn),借機(jī)下手的。我們只有在日常生活中加強(qiáng)家庭安全防范的意識(shí),才能防患于未然。第

24、十課時(shí) 走進(jìn)法治時(shí)代教學(xué)目標(biāo)：1.理解法治時(shí)代的含義。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)保護(hù)自己的合法權(quán)益。3.養(yǎng)成學(xué)法用法守法的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)保護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)過程：一、閱讀思考1.閱讀甘肅出臺(tái)防止“白色污染”地方法規(guī)和消協(xié)依法幫助消費(fèi)者維權(quán)，思考：這樣的法律法規(guī)對(duì)我們和我們的生活有關(guān)系嗎？對(duì)我們有什么影響？2.或許有人會(huì)說：地方性法規(guī)只要符合當(dāng)?shù)厍闆r就行了。對(duì)此，你怎么看？能說說你的理由嗎？3.在法治時(shí)代,人們的維權(quán)意識(shí)不斷增強(qiáng)。請(qǐng)查找資料并設(shè)計(jì)一幅宣傳畫,告訴大家維權(quán)的方法。二、學(xué)方法1.學(xué)習(xí)法律相關(guān)術(shù)語(yǔ)法律 法制 法治 公平 正義 平等 立法 執(zhí)法 權(quán)利 義務(wù)

25、2.思考：我國(guó)法律建設(shè)是怎樣不斷完善的？3.司法公正對(duì)我們每個(gè)人的重要性是什么？談?wù)勀愕睦斫狻?三、我實(shí)踐1.有位小學(xué)生說,依法治國(guó)是國(guó)家的事,是大人們的事,與我們小學(xué)生沒有關(guān)系。對(duì)此,你怎么看？2.如果讓你負(fù)責(zé)本版的普法宣傳工作，你會(huì)怎么做呢？四、我要做的更好1.常言道:國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)。這些規(guī)則與我們的生活息息相關(guān),是我們健康成長(zhǎng)的保證。如果我們要制定班級(jí)公約,應(yīng)該怎么做呢？小組交流討論。2.小組討論就班級(jí)公約提出意見，全班集體討論制定本班的班級(jí)公約。五、全課總結(jié)黨的十八大對(duì)法治建設(shè)進(jìn)行了總體部署,將“全面推進(jìn)依法治國(guó)”上升到前所未有的高度,以此為標(biāo)志,我們正昂首闊步走進(jìn)一個(gè)法治新時(shí)代。

26、我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，應(yīng)該從小學(xué)法用法守法。第十一課時(shí) 法治的天空下堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性。2.知道新中國(guó)成立以來(lái)祖國(guó)的變化和黨的領(lǐng)導(dǎo)是密不可分的。3.體會(huì)是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)給我們帶來(lái)了今天的幸福生活。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)給我們帶來(lái)了今天的幸福生活。教學(xué)過程：一、閱讀思考1.閱讀資料，思考：為什么堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是歷史和人民的選擇？2.根據(jù)資料，說一說在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)各方面取得了哪些成就？3.我國(guó)的國(guó)際地位為什么得以提升？4.中華人民共和國(guó)憲法為什么確立中國(guó)共產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位？二、學(xué)方法1.用自己喜歡的方式了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和在社會(huì)發(fā)展中的

27、地位和作用。2.采訪拜訪周圍老人，了解中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史以及在國(guó)家發(fā)展中所起的作用和取得的成就。三、我實(shí)踐如果讓你以“黨在我心中”為主題進(jìn)行演講,反映共產(chǎn)黨在新中國(guó)成立以前帶領(lǐng)全國(guó)人民英勇奮斗的歷程,你打算怎么說呢？列出你的提綱或者要點(diǎn)。四、我要做的更好新中國(guó)成立60多年來(lái),我國(guó)在各個(gè)方面都發(fā)生了翻天覆地的變化,請(qǐng)以小記者的身份展開調(diào)查,搜集材料,然后將收集到的資料用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來(lái)。(溫馨提示:可以畫一畫,用圖畫的方式反映巨大的變化;也可以寫一寫,用詩(shī)歌、作文等方式抒寫新中國(guó)的輝煌成就;還可以講一講,用演講、倡議、快板等方式述說自己的所見所聞所感)五、全課總結(jié)在社會(huì)主義法治建設(shè)的進(jìn)程

28、中,我們的生活水平不斷提高,生活環(huán)境不斷改善,各種權(quán)益逐步得到保護(hù)。這一切都離不開共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),關(guān)系到社會(huì)主義法治建設(shè)的根本,關(guān)系到黨和國(guó)家的命脈。第十二課時(shí) 瀕臨消失的景觀教學(xué)目標(biāo)：1.了解敦煌莫高窟的知識(shí)。2.了解科學(xué)家制定的敦煌壁畫的保護(hù)規(guī)劃和措施。3.感受敦煌莫高窟的文化藝術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：了解科學(xué)家制定的敦煌壁畫的保護(hù)規(guī)劃和措施。教學(xué)過程：一、閱讀思考1.閱讀資料敦煌莫高窟，思考：是什么加速了莫高窟部分壁畫的消失？2.根據(jù)資料，同學(xué)們?cè)O(shè)想一下，假如莫高窟藏經(jīng)洞現(xiàn)在才被發(fā)現(xiàn)，才被打開，在當(dāng)今的中國(guó)，這些文物的命運(yùn)會(huì)不會(huì)有所改變呢？為什么？小組討論，并匯報(bào)交流。二、學(xué)方法1.文

29、物每一天都在走向消亡，其過程是不可逆的，那么我們應(yīng)該為文物保護(hù)做些什么呢？2.學(xué)習(xí)科學(xué)家們根據(jù)莫高窟壁畫的“病因”，制定出的保護(hù)規(guī)劃和具體措施，體會(huì)科學(xué)家們?yōu)槟鄹玫谋Ｗo(hù)莫高窟做出的努力和迫切的心情。3.小組合作，查閱資料，說說還有什么方法能保護(hù)敦煌壁畫？三、我實(shí)踐1查閱資料，小組總結(jié)莫高窟所在的地區(qū)的自然環(huán)境特征是什么？從氣候特征和地形特征兩個(gè)方面來(lái)總結(jié)。2.在網(wǎng)頁(yè)上瀏覽，閱讀，欣賞有關(guān)莫高窟的科普?qǐng)D文資料。3.思考：你的家鄉(xiāng)還有那些即將消失或面臨生存威脅的景觀？應(yīng)該怎樣保護(hù)？完成課本的資料卡。四、我要做的更好1.面對(duì)莫高窟這座舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù),你想說些什么?扮演小記者采訪你的同學(xué)。2.請(qǐng)

30、以“我愛甘肅,我愛莫高窟”為主題為敦煌莫高窟寫一段導(dǎo)游詞把它介紹給家人和同學(xué)聽。五、全課總結(jié)敦煌莫高窟是世界文化藝術(shù)寶庫(kù),是我們甘肅人的驕傲。然而據(jù)統(tǒng)計(jì),莫高窟保存的45000多平方米的壁畫,一半以上患有被稱之為壁畫中的“癌癥”一酥堿病。莫高窟的部分壁畫正處于瀕臨消亡的險(xiǎn)境。為了減緩壁畫消亡的速度,文物保護(hù)工作者想盡辦法,抓緊時(shí)間,努力地保護(hù)著這些珍貴的遺產(chǎn)。我們也應(yīng)該了解關(guān)心我們敦煌的藝術(shù)寶庫(kù)，為莫高窟的保護(hù)盡自己的一份力！第十三課時(shí) 保護(hù)地質(zhì)環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：1.了解地質(zhì)環(huán)境對(duì)人類生活的影響。2.學(xué)習(xí)荒漠化的知識(shí)，制定防止荒漠化的有效方法。3.體會(huì)水資源對(duì)我們生活的重要性，培養(yǎng)節(jié)約用水的好習(xí)慣

31、。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)荒漠化的知識(shí)，制定防止荒漠化的有效方法。教學(xué)過程：一、閱讀課本情景一，情景二的內(nèi)容，說說，你從情景中想到了什么？二、閱讀思考1.閱讀資料呻吟中的綠洲，思考：土地沙漠化對(duì)我們?nèi)祟愑心男┯绊懀?.根據(jù)資料水窖是干旱地區(qū)的希望，同學(xué)們討論交流一下，我們面對(duì)這么嚴(yán)峻的水資源短缺，該如何珍惜水資源呢？ 二、學(xué)方法1.閱讀“母親水窖”的資料，說一說，他是一項(xiàng)什么工程，它的意義是什么？2.小組合作，通過上網(wǎng)和書籍資料，了解什么是荒漠化，甘肅哪些地區(qū)的環(huán)境正面臨荒漠化的威脅。完成課本資料卡的填寫。3.根據(jù)荒漠化的資料，小組討論制定防止荒漠化的有效方法，完成課本有效方法的資料卡的填寫。三、我實(shí)踐

32、1.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)幾條有關(guān)“節(jié)約用水”標(biāo)語(yǔ),和同學(xué)張貼到校園。2.以“節(jié)約用水,從我做起”為主題,在班級(jí)進(jìn)行一場(chǎng)主題班會(huì)或演講。四、我要做的更好人類的生存需要水,我們的生活和經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)都離不開水這一基本的物質(zhì)。我國(guó)是一個(gè)缺水國(guó)家,人均淡水資源只有世界水平的四分之一。要徹底解決干旱地區(qū)缺水的狀況,我們不僅日常需要節(jié)約用水,還需要借助高超的科學(xué)技術(shù)手段來(lái)解決。請(qǐng)同學(xué)們展開豐富的想象,說說未來(lái)會(huì)出現(xiàn)怎樣的高科技來(lái)解決干早地區(qū)缺水的情況。五、全課總結(jié)地質(zhì)環(huán)境是我們?nèi)祟愘囈陨娴幕A(chǔ)性條件，我們必須了解它，保護(hù)它，為我們美好的生活創(chuàng)造更美好的環(huán)境！第十四課時(shí) 人類智慧的結(jié)晶教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解人類發(fā)展過程中所蘊(yùn)涵的智