個(gè)案工作課程教學(xué)大綱

1、個(gè)案工作課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼1130283課程性質(zhì)必修課課程名稱個(gè)案工作課程英文名稱Case work總學(xué)時(shí)數(shù)54講課學(xué)時(shí)45實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)7上機(jī)學(xué)時(shí)0習(xí)題課學(xué) 時(shí)2學(xué) 分3開課單位社會(huì)發(fā)展學(xué)院適用專業(yè)社會(huì)工作專業(yè)先修課程社會(huì)工作概論 人類行為與社會(huì)環(huán)境選用教材個(gè)案工作，董云芳主編，山東人民出版社2012年版。主要教學(xué)參考書個(gè)案工作杜景珍著 ，知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社，2007年。個(gè)案工作隋玉杰，中國人民大學(xué)出版社，2007年 考核方式平時(shí)30%+期末考試70%本課程在專業(yè)課程體系中的地位和作用個(gè)案工作是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是社會(huì)工作者最為主要、最為基礎(chǔ)的方法之一。本課程的目的在于提供學(xué)生有關(guān)個(gè)案

2、社會(huì)工作的知識(shí)體系、助人過程、會(huì)談技巧以及相關(guān)的直接實(shí)務(wù)理論和間接實(shí)務(wù)理論，使學(xué)生熟悉個(gè)案社會(huì)工作的知識(shí)體系、工作技巧及直接實(shí)務(wù)理論基礎(chǔ)，為其未來從事社會(huì)工作的實(shí)務(wù)夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的微觀工作基礎(chǔ)。二、教學(xué)安排及方式 總學(xué)時(shí) 54 學(xué)時(shí)，講課 45 學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn) 9 學(xué)時(shí)。 學(xué)時(shí)分配表：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)數(shù)課程內(nèi)容講課實(shí)驗(yàn)習(xí)題課討論課上機(jī)參觀或看錄像小計(jì)一、個(gè)案社會(huì)工作的原理5117二、個(gè)案工作者415三、理解案主個(gè)案工作的分析視角61 7四、個(gè)案工作的程序51 6五、個(gè)案工作的基本技巧617六、 認(rèn)知行為療法516七、敘事療法44八、危機(jī)干預(yù)51 6九、結(jié)構(gòu)式家庭治療516合計(jì)4525254三、教學(xué)內(nèi)容及基

3、本要求第一章 個(gè)案社會(huì)工作的原理 教學(xué)目的和要求：學(xué)生能理解個(gè)案社會(huì)工作的定義；掌握個(gè)案社會(huì)工作的本質(zhì)；了解個(gè)案社會(huì)工作在中國的發(fā)展；列舉個(gè)案社會(huì)工作的實(shí)務(wù)領(lǐng)域。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：個(gè)案社會(huì)工作的定義 個(gè)案社會(huì)工作的本質(zhì)難點(diǎn)：個(gè)案社會(huì)工作的本質(zhì)教學(xué)方法與手段：講授第一節(jié) 個(gè)案社會(huì)工作的定義 個(gè)案社會(huì)工作的定義個(gè)案社會(huì)工作的新趨勢(shì)個(gè)案社會(huì)工作的本質(zhì)第二節(jié) 個(gè)案社會(huì)工作的歷史1.2.1個(gè)案社會(huì)工作在英美的產(chǎn)生與發(fā)展1.2.2 個(gè)案社會(huì)工作在中國的發(fā)展第三節(jié) 個(gè)案社會(huì)工作的基石個(gè)案社會(huì)工作的哲學(xué)基礎(chǔ) 個(gè)案社會(huì)工作的倫理與價(jià)值觀第四節(jié) 個(gè)案社會(huì)工作的應(yīng)用領(lǐng)域1.4.1 以人群劃分的個(gè)案工作應(yīng)用領(lǐng)域

4、1.4.2 以場域劃分的個(gè)案工作應(yīng)用領(lǐng)域復(fù)習(xí)與作業(yè)要求：本章復(fù)習(xí)與思考題考核要點(diǎn)：個(gè)案社會(huì)工作 個(gè)案工作的本質(zhì) 個(gè)案社會(huì)工作的實(shí)務(wù)領(lǐng)域輔助教學(xué)活動(dòng)：視頻社工的一日、課堂討論第二章 個(gè)案工作者教學(xué)目的和要求：讓學(xué)生了解個(gè)案社會(huì)工作者的人格結(jié)構(gòu)與文化理解力教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：個(gè)案社會(huì)工作者的人格特質(zhì) 個(gè)案社會(huì)工作者的文化理解力難點(diǎn)：如何讓學(xué)生有意識(shí)去培養(yǎng)自己的文化理解力教學(xué)方法與手段：講授、課堂討論第一節(jié) 個(gè)案社會(huì)工作者的人格特質(zhì)2.1.1 什么時(shí)候人格特質(zhì)2.1.1 成功的個(gè)案工作者的人格特質(zhì)第二節(jié) 個(gè)案社會(huì)工作者的自我認(rèn)知2.2.1 個(gè)案工作者的自我認(rèn)知2.2.2 個(gè)案工作者的心理狀況2.

5、2.3 個(gè)案工作者的成長經(jīng)歷2.2.4 個(gè)案工作者的個(gè)人價(jià)值觀第三節(jié) 個(gè)案社會(huì)工作者的文化理解力2.3.1 文化理解力的概念2.3.2 文化理解力的作用2.3.3 文化理解力的訓(xùn)練復(fù)習(xí)與作業(yè)要求：理解成功的個(gè)案工作者的人格特質(zhì)、理解個(gè)案工作者的文化能力、了解如何促進(jìn)個(gè)案工作者的個(gè)人成長考核要點(diǎn)：個(gè)案社會(huì)工作者的文化理解力輔助教學(xué)活動(dòng)：課堂討論第三章 理解案主個(gè)案工作的分析視角教學(xué)目的和要求：讓學(xué)生了解心理社會(huì)理論的提出背景及主要理論基礎(chǔ)，掌握主要的治療方法與技巧教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：心理社會(huì)理論的理論基礎(chǔ)、理論觀點(diǎn)難點(diǎn)：心理社會(huì)理論的治療過程及方法技巧教學(xué)方法與手段：講授第一節(jié) 個(gè)案工作的分

6、析視角人在情境中3.1.1 案例分析人在情境中3.1.2 心理社會(huì)理論的理論背景3.1.3心理社會(huì)理論的理論假設(shè)第二節(jié) 心理社會(huì)理論的治療過程3.2.1 初次接觸與建立關(guān)系3.2.2 研究3.2.3 診斷3.2.4 干預(yù)第三節(jié)心理社會(huì)理論的治療方法3.3.1 直接治療3.3.2 間接治療第四節(jié) 心理社會(huì)理論的評(píng)價(jià)復(fù)習(xí)與作業(yè)要求：閱讀心理社會(huì)理論的相關(guān)資料，利用心理社會(huì)理論分析身邊的個(gè)案。考核要點(diǎn)：心理社會(huì)理論的主要觀點(diǎn)，并作簡要評(píng)價(jià)輔助教學(xué)活動(dòng)：個(gè)案研討第四章 個(gè)案工作的程序教學(xué)目的和要求：讓學(xué)生了解個(gè)案工作的基本程序，掌握轉(zhuǎn)案的技巧，掌握收集資料的基本方法，了解并處理好結(jié)案時(shí)案主可能的否認(rèn)、

7、退化等心理。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：個(gè)案工作的基本程序，接案、轉(zhuǎn)案、收集資料、計(jì)劃和評(píng)估等各環(huán)節(jié)的方法與技巧。難點(diǎn)：結(jié)案時(shí)案主心理狀態(tài)的處理教學(xué)方法與手段：講授、案例模擬第一節(jié) 申請(qǐng)與接案4.1.1 工作準(zhǔn)備4.1.2 初步建立關(guān)系4.1.3 搜集資料與預(yù)估4.1.3 轉(zhuǎn)案第二節(jié) 收集資料與分析4.2.1 收集資料的重點(diǎn)4.2.2 收集資料的技巧第三節(jié) 診斷與服務(wù)計(jì)劃4.3.1 診斷的內(nèi)容及原則4.3.2 制定服務(wù)目標(biāo)4.3.3 制定服務(wù)計(jì)劃第四節(jié) 服務(wù)與治療過程4.4.1 個(gè)案工作的服務(wù)方式4.4.2 個(gè)案工作的治療過稱第五節(jié) 結(jié)案與評(píng)估4.5.1結(jié)案時(shí)案主的心理4.5.2工作者的處理方法4

8、.5.3 總結(jié)評(píng)估 跟進(jìn)計(jì)劃復(fù)習(xí)與作業(yè)要求：嘗試去做一個(gè)個(gè)案，并設(shè)計(jì)整個(gè)服務(wù)過程的記錄表格考核要點(diǎn)：接案、評(píng)估、轉(zhuǎn)案的技巧輔助教學(xué)活動(dòng)：個(gè)案模擬第五章 個(gè)案社會(huì)工作的基本技巧教學(xué)目的和要求：讓學(xué)生掌握個(gè)案工作會(huì)談的定義、本質(zhì)，個(gè)案工作會(huì)談的主要技巧，如何作好個(gè)案工作的記錄和評(píng)估。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握并運(yùn)用個(gè)案工作會(huì)談中的技巧：同感、自我表露、即時(shí)性、提問等掌握個(gè)案工作中的評(píng)估技巧難點(diǎn)：個(gè)案工作會(huì)談中的技巧教學(xué)方法與手段：講授與視頻播放第一節(jié) 個(gè)案社會(huì)工作溝通5.1.1 人際溝通5.1.2 個(gè)案工作會(huì)談5.1.3 個(gè)案會(huì)談的技巧第二節(jié) 個(gè)案訪視5.2.1 個(gè)案訪視的目的5.2.2 個(gè)案訪

9、視的要點(diǎn)第三節(jié) 個(gè)案記錄5.3.1 個(gè)案記錄的目的5.3.2 個(gè)案記錄的種類與方式5.3.2 個(gè)案記錄的原則復(fù)習(xí)與作業(yè)要求：掌握個(gè)案工作的會(huì)談技巧：同感、具體化、即時(shí)性、摘要、聚集、自我表露、面質(zhì)。考核要點(diǎn)：個(gè)案社會(huì)工作的會(huì)談技巧輔助教學(xué)活動(dòng)：觀看電影心靈捕手第六章 認(rèn)知行為療法教學(xué)目的和要求：讓學(xué)生掌握認(rèn)知行為療法的假設(shè)、理解理性情緒療法的ABC模型、理解常見的認(rèn)知歪曲，掌握三欄技術(shù)的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)知行為療法的假設(shè)難點(diǎn)：認(rèn)知歪曲的識(shí)別與處理教學(xué)方法與手段：講授與角色扮演第一節(jié) 認(rèn)知行為療法簡介6.1.1 認(rèn)知行為療法的特點(diǎn)6.1.2 認(rèn)知行為療法的基本假設(shè)第二節(jié) 認(rèn)知行為療

10、法類型6.2.1 艾利斯的非理性情緒療法6.2.2 貝克的認(rèn)知行為療法第三節(jié) 認(rèn)知行為療法的目標(biāo)及方法6.3.1 認(rèn)知行為療法的目標(biāo)6.3.2 認(rèn)知行為療法的方法第四節(jié) 認(rèn)知行為療法的最新進(jìn)展6.4.1 辯證行為療法6.4.2 正念療法 接納與投入療法復(fù)習(xí)與作業(yè)要求：找找自己和同學(xué)身上常見的認(rèn)知歪曲，并運(yùn)用駁斥、角色扮演、改變內(nèi)部對(duì)話等方式進(jìn)行干預(yù)。考核要點(diǎn)：認(rèn)知行為療法的假設(shè)、非理性信念和認(rèn)知歪曲的形式。輔助教學(xué)活動(dòng)：角色扮演第七章 敘事療法教學(xué)目的和要求： 讓學(xué)生掌握敘事療法的理論假設(shè)、治療方法和技巧。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：敘事療法的理論假設(shè)、治療方法和技巧。難點(diǎn)：敘事療法的方法和技巧、

11、敘事療法中社工的角色教學(xué)方法與手段：講授和案例模擬第一節(jié) 敘事療法的理論假設(shè)7.1.1 敘事療法的理論背景7.1.2 敘事療法的主要概念7.1.2 敘事療法的主要假設(shè)第二節(jié) 敘事療法的治療過程和方法7.3.1 外化7.3.2 解構(gòu)7.3.3 重構(gòu)與豐厚復(fù)習(xí)與作業(yè)要求：體會(huì)“問題才是問題，人不是問題”的理論假設(shè)，學(xué)習(xí)敘事療法的“外化問題”的方法?？己艘c(diǎn)：敘述療法的理論假設(shè)及“外化”的方法技巧。輔助教學(xué)活動(dòng)：案例研討第八章 危機(jī)干預(yù)教學(xué)目的和要求： 理解危機(jī)的概念、危機(jī)干預(yù)的目標(biāo)，運(yùn)用危機(jī)干預(yù)的常見方法和技巧。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：理解危機(jī)干預(yù)的概念和目標(biāo)。難點(diǎn)：危機(jī)干預(yù)的方法和技巧的運(yùn)用教學(xué)

12、方法與手段：講授與案例模擬第一節(jié) 危機(jī)干預(yù)的主要概念8.1.1 危機(jī)的定義8.1.2 危機(jī)的反應(yīng)階段8.1.3 危機(jī)的類別第二節(jié) 危機(jī)干預(yù)的目標(biāo)與技巧8.2.1 危機(jī)干預(yù)的目標(biāo)8.2.2 危機(jī)干預(yù)的技巧 復(fù)習(xí)與作業(yè)要求：復(fù)習(xí)危機(jī)干預(yù)的原則 考核要點(diǎn)：危機(jī)的概念和類別、危機(jī)干預(yù)的重點(diǎn)。輔助教學(xué)活動(dòng)：案例模擬第九章 結(jié)構(gòu)家庭治療教學(xué)目的和要求：讓學(xué)生理解家庭結(jié)構(gòu)、家庭次系統(tǒng)、界限的概念，理解結(jié)構(gòu)式家庭治療的主要假設(shè)和工作方法教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：不良家庭結(jié)構(gòu)中常見的問題與處理難點(diǎn)：不良家庭結(jié)構(gòu)中常見的問題與處理教學(xué)方法與手段：講授、案例模擬第一節(jié) 結(jié)構(gòu)家庭治療的基本觀點(diǎn)及核心概念9.1.1基本觀點(diǎn)9.1.2核心概念第二節(jié) 常見的不良家庭結(jié)構(gòu)9.2.1 糾纏與疏離9.2.2 聯(lián)合對(duì)抗9.2.3 三角纏9.2.4 倒三角第三節(jié) 常見的家庭治療技巧9.3.1 順應(yīng)9.3.2 重構(gòu)復(fù)習(xí)與作業(yè)要求：利用結(jié)構(gòu)式家庭治療的假設(shè)分析個(gè)案。考核要點(diǎn)：家庭結(jié)構(gòu)、界限、次系統(tǒng)的概念，結(jié)構(gòu)式家庭理論的觀點(diǎn)和方法技巧輔助教學(xué)活動(dòng)：播放視頻資料 四、課程教學(xué)的有關(guān)說明 本課程課內(nèi)外學(xué)時(shí)比例： 2：1； 平均周學(xué)時(shí)： 3學(xué)時(shí) ；可對(duì)下述有關(guān)情況做出說明：1本課程自學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí) 2課內(nèi)習(xí)題課的