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文檔簡介

1、小學 2019 年春季學期學校教育教學工作 計劃 本文從網(wǎng)絡收集而來,上傳到平臺為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔, 請點擊下載按鈕下載本文檔(有償下載) ,另外祝您生活愉快,工作順利,萬事 如意!小學 xxxx 年春季學期學校教育教學工作計劃一、基本情況本學期,我校在崗教職工 105人。有 36個教學班, 在籍學生 2358 人。二、指導思想 以科學發(fā)展觀為指導,全面貫徹黨的教育方針, 大力推進素質(zhì)教育,深化課程改革,狠抓高效課堂建 設,全面提高教育教學質(zhì)量,加強教師隊伍建設,促 進各項工作健康協(xié)調(diào)發(fā)展,圍繞把學校建設成“求知 進取的學園、生命成長的樂園、溫馨和諧的家園、環(huán) 境怡人的花園

2、”的辦學目標,積極踐行“全面關注、 多元發(fā)展”的辦學理念,努力打造“經(jīng)典文化潤育心 靈、個性特長成就人生”的辦學特色,努力培育以 “愛、純、博、拓”為核心精神的校園文化,辦人民 滿意的教育,為鞏固名牌學校辦學成果,創(chuàng)建特色學 校而努力奮斗。三、工作目標總體目標: 辦人民滿意的教育,教育教學科研工作爭創(chuàng)一流。 具體目標:1、不斷提高教育教學質(zhì)量, 期末調(diào)研考試各學科 成績穩(wěn)居全縣之首。2、班級建設水平不斷提高,學校表彰的文明班、 示范文明班的比例達到 90%以上。3、實現(xiàn)學生的快樂、健康發(fā)展,個性得以張揚, 興趣愛好得以滿足,學業(yè)不斷進步,受到學校及以上 表彰、獎勵的學生比例達 60%,鞏固率達

3、 100%。4、實現(xiàn)教師的持續(xù)專業(yè)成長, 提升教師的職業(yè)幸 福感。 100%的教師有校級的教育教學研究成果, 40% 的教師有縣級及以上的成果。5、構建安全和諧校園。 確保校園食品、 教育教學 活動、師生人身和校園財產(chǎn)安全。安全責任事故及重 大安全事故為零。四、主要工作和措施 (一)堅持“教師發(fā)展第一”,努力建設高素質(zhì) 的教師隊伍。1、加強教師職業(yè)道德建設,提高思想道德素質(zhì)。 全體教師要深入學習時事政治、黨的方針政策、法律 法規(guī)和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 (xxxx 年修訂稿), 弘揚和踐行社會主義核心價值觀,增強事業(yè)心和責任 感,爭做黨和人民滿意的“四有”(有理想信念、有 道德情操、有扎實學識

4、、有仁愛之心)好教師,嚴格 執(zhí)行“宜昌市義務教育規(guī)范辦學行為九不準”,堅決 制止有償家教和辦班補課現(xiàn)象,樹立良好的實小教師 形象。不斷完善學校管理制度,建設民主、科學的校 園文化,打造“嚴謹、協(xié)作、開拓、奉獻”的教風和 “求真、至善、尚美、和諧”的校風,用實際行動迎 接“十星級文明學校創(chuàng)建”的驗收工作。2、踐行“全面關注、 多元發(fā)展”的辦學理念, 促 進每一位教師的專業(yè)成長。一是深入開展讀書活動, 努力打造書香校園。每位教師每學年至少要閱讀一至 二本教育專著,通過閱讀豐富知識的積累,用理論指 導自己的教育教學工作,為成為“敬業(yè)型、研究型、 智慧型、學者型”的教師奠定理論基礎;二是刻苦訓 練教學

5、基本功,堅持說普通話、用規(guī)范字,努力學習 現(xiàn)代教育信息技術,開展以提高教師信息技術應用能 力為主的校本研修活動,使信息技術與課堂教學深度 融合;三是認真研讀專業(yè)雜志、教育網(wǎng)臺及教育博客 上的精品,用心體驗教育生活,每學期撰寫不少于 2 篇的教育隨筆、敘事、教育教學案例或論文,積極參 加以“聚焦核心素養(yǎng),踐行立德樹人”為主題的學科 論文評比活動,努力物化成果;四是積極參加教師繼 續(xù)教育,認真上好一節(jié)高質(zhì)量的校級研修課(新進教 師兩節(jié)),完成校本研修各項任務, 確保校本研修學時 學分達標;五是推薦青年教師參加各級教學競賽,以 賽促訓,引導青年教師努力錘煉師德,苦練教育教學 基本功,促進青年教師專業(yè)

6、發(fā)展;六是盡量為教師提 供外出學習的機會,通過安排教師外出聽課、參賽、 參會,帶回新的教育信息,促進教師教育觀念的不斷 更新。赴外學習的教師要珍惜外出學習的機會,確保 學有所獲。返校后要按照學校關于教師赴外學習的 規(guī)定做好匯報、論壇等工作,實現(xiàn)一人外出多人受 益,共享學習成果。3、加強骨干教師隊伍建設和新調(diào)進教師及中青年 教師的培養(yǎng)。各級骨干教師要通過一師一課、觀課議 課、讀書論壇、微(?。┱n題研究、專題研討等校本 研修活動,充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領作用,帶領老師 們共同成長。縣級以上骨干教師要保質(zhì)保量地向長陽 教育信息網(wǎng)、學校網(wǎng)站“校本研修”欄目和個人教育 博客上傳原創(chuàng)專業(yè)類,力爭每學年在縣級

7、以上教育刊 物公開發(fā)表一篇。高度重視新調(diào)進教師的培養(yǎng),通過 切實措施促進新進教師的專業(yè)成長:一是繼續(xù)實行結 對幫扶。指導教師要加強追蹤關注,落實精準指導。新老師除了聽指導老師的課以外,還要多研究,多請 教,多學習借鑒;二是認真落實兩輪研修課。三月份 第一輪、五六月份第二輪,這兩輪課研修組要組織全 員參與的聽課和評課活動,學校還會在六月份組織驗 收課活動;三是開展教學經(jīng)驗分享活動。通過學習別 人好的做法, 借鑒別人的經(jīng)驗, 促進自己的教學工作; 四是加強過程管理,夯實業(yè)務水平。要求新進教師自 主備課,書寫詳案,研修組長每個月都要對本組的新 進教師進行一次教案、報告冊和學生作業(yè)的檢查,教 務處也會

8、在月底進行檢查。新調(diào)進教師要以虛心的態(tài) 度、求學的精神、務實的作風,多聽(指導老師的課)、 多看(同事的工作)、多問(有經(jīng)驗的教師)、多讀(專 業(yè)發(fā)展的書籍)、多思(自己工作的得失) 。新進教師 要做到一周一聽課,一課一反思,一月一小結,以盡 快適應新的工作環(huán)境,不斷提高教育教學質(zhì)量。高度 重視中青年教師的培養(yǎng)。對于中青年教師,一是抓課 堂,確保能上優(yōu)質(zhì)高效的好課;二是抓短板,對教學 存在問題的教師重點幫扶。4、加強校本研修小組建設, 深化“以學定教, 自 主合作”教學特色。貫徹落實“以學定教,自主合作” 的課堂教學基本原則, 以學生為主體, 以學情為基礎, 以學習方法的培養(yǎng)為重點,全面改進教

9、學方法,培養(yǎng) 學生自主學習、合作學習的習慣和能力。研修組長要 明確職責,豐富研修活動, 在研修的主題化、 序列化、 有效性上下功夫,推進微(?。┱n題研究。開學初要 帶領全組教師認真學習新課標( xxxx 年修訂版)、新 教材。各研修小組要精心組織研修活動和學科活動。 語文研修組(課題組)要利用晨讀、課外閱讀組織學 生開展“朝讀經(jīng)典踐行社會主義核心價值觀”及“勞 動最美”主題教育讀書活動;英語研修組要組織學生 參加全省的英語朗讀大賽;體育研修組要切實落實課 程標準,認真開展教學研究,積極組織“陽光鍛煉一 小時”和“ 2+1”活動,嚴格實施國家體質(zhì)健康標準, 扎實開展課題研究,認真組織第二套巴山舞

10、的教學和 比賽,開好學校春季運動會;科學研修組要組織好科 技活動,認真做好“宜昌市第十二屆青少年科技節(jié)” 的籌備工作;綜實(信息技術)研修組要加強信息技 術的教學與研究,做好教學的歸檔;地方研修組要加 強生命安全教育和心理健康教育的教學和研 究,切實提高學生的生存生活能力;校本研修組要不 斷完善課程建設,繼續(xù)組織開展好社團活動,真正打 造我校特色教育的品牌。 其它研修小組也要結合實際, 開展富有特色的真正能夠促進學生發(fā)展的活動。每次 活動要做到“五有”:明確的主題、豐富的內(nèi)容、及 時的報道、詳實的資料、實在的總結。每一位研修組 成員都要充分發(fā)揮積極性、主動性,為研修組的建設 作出努力,積極爭創(chuàng)

11、“優(yōu)秀研修組”和“品牌學科”。5、加強高效課堂研究, 努力培養(yǎng)學生的學科核心 素養(yǎng)。切實樹立“生本”理念,把“以學定教、自主 合作”作為課堂教學改革的出發(fā)點,以觀課議課為重 點,深入推進高效課堂建設,創(chuàng)建具有學校特色的教 學模式,切實轉變學生的學習方式和教師的教學方式, 提高學生的學習能力和學科核心素養(yǎng)。語文、數(shù)學、 品德、心理健康、體育等學科均有縣級以上的教學競 賽,各研修組要深入開展磨課活動,通過磨課培養(yǎng)參 賽教師的教學基本功,增強教師團隊的研磨能力,提 升教師群體的專業(yè)素養(yǎng)。6、扎實開展“一師一課”曁縣級以上骨干教師展 示課活動。四月份統(tǒng)一組織縣級以上骨干教師展示課 活動。各研修組精心打

12、磨一至二節(jié)優(yōu)課進行錄課(原 則上已被評為縣級以上優(yōu)課的人不再參加) ,學校將推 優(yōu)上報。所有打磨的優(yōu)課都要選擇沒有評為部優(yōu)的內(nèi) 容,錄課后也要在國家教育資源公共服務平臺上按要 求曬課(包括教學設計、 、課堂實錄和專家點評等材 料)。(二)堅持德育為首,幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,為學生的成功人生奠定基礎。7、轉變思想, 更新“三觀”。 牢固樹立科學的人 才觀、質(zhì)量觀和學生觀,用綠色的、可持續(xù)發(fā)展的眼 光對待教育、對待學生,多元評價學生,真正做到愛 生如子。認真落實“全員育人、 全面育人、全程育人” 的“三全”德育工作思路,無論是教學崗位、管理崗 位,還是后勤服務崗位,無論是班主任,還是科任教

13、師,都要擔負起幫助學生養(yǎng)成良好行為習慣的責任。8、把握養(yǎng)成教育這一小學德育工作的重點。 認真 落實長陽實驗小學學生行為規(guī)范 ,各班、各位教師 要利用一切時間和機會,對學生進行講禮貌的習慣、 感恩的習慣、讀書的習慣、思考的習慣以及日常行為 習慣(走路、說話、集合、站隊)等訓練。要認真落 實每月一次的行為習慣評價,確保評價不走過場。值 周教師要加強督查、嚴格管理;要充分發(fā)揮家長參與 培養(yǎng)學生良好習慣的重要作用, 通過家長學校的培訓, 提高各位家長的認識。要關注特殊學生(留守兒童、 單親家庭學生、特異體質(zhì)、特殊心理、殘疾學生、特 殊困難學生)的教育和管理問題,重視不良行為的教 育、轉化、矯治工作,預

14、防未成年人犯罪。9、努力提高班級的建設水平。 各班班主任要充分發(fā)揮助理班主任、科任教師的力量,共同為班級的建 設出謀劃策獻力。要通過開展豐富多彩的班級活動, 落實每月一次的主題班 (隊)會,著力建設班級文化, 提高班集體的凝聚力和向心力,使班級成為學生享受 成長快樂、享受教師關愛、享受同學友愛的樂園。扎 實開展尋找家風家訓主題活動,對學生進行核心價值 觀教育,組織收看新春第一課 、雷鋒在我身邊, 低中年級學生口頭交流感受,高年級學生認真撰寫觀 后感。學校繼續(xù)推行文明班級的考核制度, 通過期中、 期末兩次文明班的申報考核,推動班級建設,促進學 生發(fā)展。10、在“重特色、出精品、亮品牌”上下功夫,

15、 開創(chuàng)德育工作新局面。在全校范圍內(nèi)開展“家校共 育”德育實踐活動,促進學生良好品德發(fā)展。落實好 “尋找最美家風”德育實踐活動,通過交流,評選、 上交優(yōu)秀作品,并通過紅領巾廣播在學校進行宣傳。 深入開展“勞動最美”主題教育讀書活動,培育學生 熱愛勞動的情感。認真籌備、組織開展“第三屆校園 吉尼斯”活動,為學生展示個性特長搭建平臺。低年 級學生開展“生活技能大賽”,提高學生動手、動腦 能力。六年級開展“走進消防中隊”校外德育實踐活 動。繼續(xù)開展德育課題小學生養(yǎng)成教育德育活動課 程的設計與實施 的研究,努力開創(chuàng)德育工作新局面。 緊緊圍繞“愛、純、博、拓”的核心文化理念,繼續(xù) 進行校園文化建設。辦好紅

16、領巾廣播,要圍繞主題教 育系列活動組織稿件,每周四課后整理時廣播,各班 要組織學生積極投稿,用心聽廣播;要編辦一期高質(zhì) 量的清江石;各班堅持每月辦一期黑板報, 少先大 隊部組織檢查評比。11、落實課堂教學這一德育的主渠道。品德與生 活(社會)課程要發(fā)揮品德教育的主陣地作用,其它 學科在把握本課程的教學目標時,要高度重視三維目 標中的情感、態(tài)度、價值觀的教育,要充分挖掘教材 內(nèi)含的德育教育素材,在豐富學生知識、發(fā)展學生能 力的同時,提高學生的道德水平,培養(yǎng)學生的公民意 識。認真落實生命安全教育, 真正將安全教育課程化, 引導學生崇尚科學文明的生活方式。加強心理健康教 育。各心理健康教育課程教師要

17、認真鉆研教材,精心 備課,提高課程實施水平。學校心理咨詢室要精心準 備,熱情接待學生。要開展好心理輔導的專題講座。 各班做好心理輔導檔案資料的整理。12、發(fā)揮教學育人功能。組織學習、討論教育 部關于全面深化課程改革,落實立德樹人根本任務的 意見,發(fā)揮人文學科的育人優(yōu)勢, 提升自然學科等課 程的育人價值,提高所有學科教師的育人能力。加強學科間的相互配合,發(fā)揮綜合育人功能。(三)加強教育教學研究和管理,努力提高教育 教學質(zhì)量。13、嚴格執(zhí)行國家課程計劃,開齊、開足、開好 各門課程。加強對課程的管理,加強對課表執(zhí)行情況 的檢查,杜絕擠課、占課,非學校安排或經(jīng)教導處允 許,不得私自挪課。規(guī)范作息時間表

18、,嚴格執(zhí)行學生 上學、放學時間的相關規(guī)定,任何班級和老師不得隨 意要求學生提前到校上課或推遲放學。師生請假,均 要按要求填寫請假條和調(diào)課代課單交教導處。加強學 籍管理,健全普九資料,鞏固“普九”成果。完善教 育教學質(zhì)量監(jiān)測、評估辦法,改進教學管理,確保教 學質(zhì)量穩(wěn)居全縣前列。14、內(nèi)化教育教學管理規(guī)范。各研修組要引領老 師們重點學習長陽土家族自治縣義務教育學校教學 常規(guī)管理指導意見和長陽實驗小學關于教師外出 學習的有關規(guī)定。關于教師外出學習的有關規(guī)定 特別強調(diào),凡因公外出開會、培訓和因私事請假,時 間在兩天以內(nèi)的 (含兩天),一律由本人先調(diào)好課, 再 填寫調(diào)課代課單交教導處備查;病假及三天以上

19、的公 假、事假能調(diào)課的盡量調(diào)課,調(diào)不過來的填好代課單 交由教務處安排。本人調(diào)課是指在班內(nèi)自我消化,能 上就調(diào)課上,不能上就請班內(nèi)其他老師代課,安排好 后交教務處存檔。凡是沒安排的由外出者承擔責任, 安排了無人上課則由代課者承擔責任。15、進一步加強課堂研究,努力提高課堂教學質(zhì) 量。一是開展 xxxx 版新課標和 xxxx 版新教材的專題 學習,加強有效培訓, 更新教學觀念, 改進教學方法, 不斷提高教師駕馭教材和組織教學的能力。二是正確 處理課堂教學中的幾個關系:活與實的關系,主導與 主體的關系,舉“一”與反“三”的關系,保底與提 升的關系,理解與應用的關系,切實改變傳統(tǒng)的教學 模式。三是充分

20、激發(fā)學生的學習興趣,讓學生學得生 動、活潑、主動、積極,努力構建“生本課堂”。四 是強化備課管理,提高教師備課的實效性,嚴禁“課 上任務課下補”、增加課時、加重學生作業(yè)量等低效 的教學行為,從而實現(xiàn)課堂的高效,科學地提高教學 質(zhì)量。五是狠抓課堂常規(guī)訓練, 培養(yǎng)良好的學習習慣。 良好的學習習慣、有效的學習方法,是提高學習效率 的重要前提,我們要把學習習慣和合作學習能力的培 養(yǎng)作為重要的研究課題。如要求學生養(yǎng)成課前準備的 習慣。嚴格按照老師的要求準備好學習用品和相關資 料,堅持提前兩分鐘將下一節(jié)課必需的物品放在桌面 上;發(fā)言的習慣。發(fā)言時儀態(tài)大方,聲音響亮,表達清楚、完整、規(guī)范;傾聽的習慣。認真傾

21、聽老師的講解、同學的發(fā)言,聽課時全神貫注、精神飽滿、情緒 高漲;思考的習慣。積極思考,大膽發(fā)言,善于質(zhì)疑; 合作的習慣。學會合作,善于交流,積極參與課堂互 動;書寫的習慣。書寫工整,規(guī)范使用修改符號,不 得使用涂改液;檢查的習慣。作業(yè)完成后自覺檢查、 發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正。16、務實開展校本研修,切實提升教師群體的專 業(yè)素養(yǎng)。一是要堅持一個中心、兩個重點,即以創(chuàng)建高效 課堂為中心,以促進教師專業(yè)發(fā)展和提高教育教學質(zhì) 量為重點,認真開展校本研修,努力構建生本課堂, 全面關注學生,促進學生多元發(fā)展。各研修組要組織 生本課堂理論的學習,并在一師一課、組內(nèi)研修課和 常態(tài)課中積極踐行生本理念。二是加強以問題

22、為中心、能力為導向的課堂教學 研究,加強學習小組建設的研究,提高學生在課堂學 習中自主的程度、合作的效度和探究的深度,提升學 生的學習力,培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)。三是切實凸顯集體備課的研究功能。集體備課主 備人要把握課標、深研教材,寫好單元說課稿,集體 備課活動時,主備人深入解讀教材和教學預案,指出 教學重難點以及如何突重破難,要注意什么,要準備 什么,都要一一說明。學校檢查教師備課時,重點檢 查主備人的單元說課和設計的教學預案的可操作性。 教師要在集體備課的基礎上開展好課前復備和課后反 思,真正提高課堂教學效率,切實減輕學生過重課業(yè) 負擔,尊重并關注學生的個性差異,保證學生的課間 休息及鍛煉

23、時間,通過創(chuàng)建高效課堂來提升教學質(zhì)量。四是讓教學反思成為教師專業(yè)成長的糾偏儀。任 何一個教師在其執(zhí)教的過程中都不可能做到盡善盡 美,審視和分析自己的教學行為、教學決策和教學結 果,可以有效地糾正教學觀念、教學行為上的偏差, 形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性 見解,提高自我覺察水平和教學監(jiān)控能力。通過教學 反思,可以不斷超越經(jīng)驗,創(chuàng)造性的解決教學實際問 題,促進自身業(yè)務能力的提高,促進自身不斷成長。 要求老師們通過填寫教后記進行教學反思,教學反思 要關注“學生的學”,研討“學生的學”,為了“學 生的學”。五是完成好校本研修相關任務。每位教師觀課不 得少于 15 節(jié),新進教師、研修組

24、長及學校教學管理人 員不得少于 20 節(jié)。每位教師要上一節(jié)以上校級公開 課,新教師要上兩節(jié)以上。每個研修小組要組織好 8 次以上的有效研修活動,其中專題教學研修不少于 4 次,讓老師們通過專業(yè)切磋,互相學習,彼此促進, 共同分享成功的經(jīng)驗。 積極開展微課程、 小課題研究, 及時解決教學中的實際問題。校本研修小組要積極推 介組員的研修成果,每月向“長陽教育信息網(wǎng)”和學 校網(wǎng)站各上傳一至兩篇稿件;一學期里,每個研修小 組要力爭在長陽教育上至少發(fā)表一篇。發(fā)揮教 師專業(yè)成長報告冊的管理和導向作用,鼓勵教師開 展問題研究、案例研究、行動研究,認真總結教育教 學教管經(jīng)驗, 思考工作中的成敗得失,報告冊完成

25、 的合格率達到 100%。六是要加大立項課題的研究力度。語文、綜實、 品德、體育、科學組的課題要按照課題研究方案,結 合上級教研部門的相關要求和安排,扎實開展研究, 要將課題研究融入到校本研修活動中,通過課題研究 促進課堂教學。七是加強教學環(huán)節(jié)檢查,確保教學行為的規(guī)范。 各研修小組要認真落實月查制度,要查集體備課是否 落實,課前復備是否到位,作業(yè)批改是否認真,是否 做到了有布置有檢查有批改,是否做到了全收全改, 是否做到了真正關愛每一位學生,尊重每一位學生, 是否耐心地輔導了潛能學生。 教務處要不定時地抽查, 抽查要不漏學科,不漏研修組,不漏年級。對教學環(huán) 節(jié)不到位的現(xiàn)象,要嚴格執(zhí)行獎勵性績效

26、工資發(fā)放辦 法和年度考核方案中的相關規(guī)定。17、落實教學常規(guī),嚴格常規(guī)管理。一是繼續(xù)實行作業(yè)登記制度。通過作業(yè)登記切實 減輕學生的課業(yè)負擔。各班各學科的家庭作業(yè)每天都 有學生如實登記,教務處隨時檢查,并把檢查情況納 入教師教學常規(guī)等級評定和年度考核評價。二是規(guī)范師生交往行為。 師生交往必須說普通話 全體教職員工在公共場合、教學活動、和學生交談、 教育過程中都必須使用普通話。不要把不良情緒帶到 課堂,不要用敲打講桌的方式平息教室內(nèi)的喧鬧聲, 不要因一點小事就生氣地離開教室,不要在公開場合 點名批評甚至羞辱學生,不要在學生犯錯誤時不問青 紅皂白就先通知家長,不要在批評學生時翻舊賬,不 要用過激的言

27、辭夸大學生的缺點和錯誤,不要在批評 學生時涉及學生的生理缺陷或家庭背景,不要忽視學 生的任何閃光點。當學生犯了錯誤時,我們必須堅持 一個原則:那就是無論學生犯了多大的錯,教育必須 從尊重學生開始。三是語數(shù)外老師任教其他非專業(yè)課程的,也要積 極參與該課程的校本研修活動。兼帶體育、科學、地 方、校本等學科教學的教師,還要加強課堂管理,積 極參與常規(guī)校本研修活動,多研究本學科的教學,克 服教學的隨意性,努力提高課堂教學效率,確保課堂 教學質(zhì)量。四是規(guī)范室外課的教學。體育組要加強小場地室 外課教學的研究,要特別注意體育課中的安全教育。 體育課、科學實驗課、信息技術課等室外課,教師要 要求學生做到預備鈴

28、響,立即到教室門口集合,迅速、 安靜、整齊地帶入上課地點,如果學生拖拖拉拉,吵 吵鬧鬧,教師則要進行組織教學和常規(guī)訓練??茖W課 要保證實驗開出率,學校將把實驗教學的情況納入科 學教師的教學考核。五是認真落實備、教、批、輔、改各個環(huán)節(jié)的常 規(guī)要求。作業(yè)要全批全改,及時反饋。一般要求做到 作業(yè)批改“不過夜”,當天作業(yè)當天批完,作文允許 一周內(nèi)批完。作文批改要求從標點符號到字、詞、句、 篇都要關注,旁邊有眉批,結尾有評語,既要肯定優(yōu) 點,又要指出不足。作業(yè)有錯,必須及時發(fā)回訂正。 但改錯不能變成懲罰,反對機械重復的改錯,改錯不 得超過三遍。不準用增加作業(yè)量的方式來變相體罰學 生,不準撕毀學生作業(yè)本,

29、不準把學生趕出教室。要 把平時的作業(yè)情況作為過程性材料納入學生的學期學 業(yè)成績評定,堅持做好這項工作,可以提高學生對待 作業(yè)的審慎態(tài)度。六是繼續(xù)推行巡查制度。為了進一步加強教育教 學管理,規(guī)范教師教育教學行為, 本學期繼續(xù)推行“巡 查制度”。巡查項目包括課表執(zhí)行、教學行為、課堂 紀律、清潔衛(wèi)生、設備用電、辦公室建設等方面。由 學校班子成員組成巡查工作小組,每周的值周領導為 當周巡查負責人。每周不定時巡查一次,每次巡查不 漏班級和辦公室。18、要進一步落實語文、數(shù)學、英語學科的基礎 地位,強化基礎知識的教學和基本能力的訓練。語文 教學中,要樹立大語文觀,加強閱讀與習作教學,培 養(yǎng)學生綜合應用祖國

30、語言文字的能力;數(shù)學教學中要 注重數(shù)學思想與數(shù)學方法的滲透,強調(diào)數(shù)學與生活的 聯(lián)系,鼓勵學生靈活應用數(shù)學知識解決實際問題;英 語教學中要落實四會單詞、短語教學及檢查,多進行 易混單詞、短語的辨析訓練,強化語篇教學,注重聽 說讀寫訓練,養(yǎng)成良好的書寫習慣。語文研修組長要 按照課標要求分段落實閱讀任務,各班語文教師要教 給方法,指導閱讀,做到有布置有檢查,將閱讀量完 成的情況作為學生語文素養(yǎng)評價的要素之一。語文老 師要加強朗讀指導,堅持范讀課文。充分發(fā)揮學校圖 書室的作用,生均借閱率達到 5 本,并將圖書的借閱 率納入文明班的考核之中。在廣泛開展讀書活動的同 時,各班、各語文研修組要采用多種形式展

31、示學生的 閱讀成果。按照中小學書法教育指導綱要開設書 法教育課,全校周三下午第二節(jié)課統(tǒng)一進行書法教育, 學期結束進行書法教育成果展示。19、要牢固樹立質(zhì)量是學校的生命線的意識,科 學地貫徹落實差異教學思想。全體教師要真正確立起 “面向全體,正視差距,促進每一個學生發(fā)展,相信 每一個學生都能發(fā)展”的學生發(fā)展觀,要建立起真正 民主、平等、和諧的師生關系,尊重每一個學生,平 等對待每一個學生。更新人才觀念,允許學生發(fā)展有 差異,要允許學困生小步、慢步發(fā)展,要給他們更多 的關愛,更多的表現(xiàn)和發(fā)展機會;在作業(yè)的布置上, 要體現(xiàn)分層要求。全體教師要全面正確理解素質(zhì)教育 的概念,高度重視基礎課程的基礎作用,

32、同時,也不 能忽視其它課程對發(fā)展學生綜合素質(zhì)所發(fā)揮的積極作 用,各門課程都要按要求實施教學和考試考核。20、要穩(wěn)步推進課程改革。強化三級課程管理, 使課程更切合學生的實際,有效地提高教育效益,促 進學校辦出特色。做好學生綜合素質(zhì)評價工作,努力 構建促進教師專業(yè)發(fā)展和學生素質(zhì)全面提高的評價體 系。加強校本、信息技術、地方、生命安全及心理健 康教育等課程的教學。學校社團要寫出本學期的社團 活動計劃,學期結束時集中展示社團活動的成果,各 社團指導教師要對活動情況進行文字總結。21、要規(guī)范教師的教育教學行為。嚴禁體罰和變 相體罰學生,嚴禁實施語言暴力,嚴禁以教謀私,教 師不得轉嫁勞動給學生或家長,不得剝奪學生上課的 權利,上課時不得把學生趕出教室甚至趕回家。上課 手機要調(diào)成震動狀態(tài),不得接聽或撥打手機,不得溜 堂或遲到早退。中午、下午均要統(tǒng)一放學,若要單獨 找學生解決問題,則要與家長取得聯(lián)系,或由家長來 接,或由老師送回家,要確保學生安全。各研修小組 要認真落實月查制度,教導處將不定時檢查各組的月 查情況。繼續(xù)實行教學環(huán)節(jié)組長負責制,組員教學環(huán) 節(jié)上出現(xiàn)重大問題,研修組長督查不到位,組長要負 連帶責任。

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