2022—2022年第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃

1、20222022年第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)、教研工作方案20222022年第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)、教研工作方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)博興縣教研室2022學(xué)年度工作精神，結(jié)合學(xué)校新學(xué)期工作要點(diǎn)，以繼續(xù)建設(shè)平安、和諧、創(chuàng)新性學(xué)校文化為年度工作主題，以創(chuàng)立市級教學(xué)示范校、辦家長滿意學(xué)校為工作重點(diǎn)，以堅持“科研導(dǎo)航、質(zhì)量為先、隊伍為本的工作原那么，圍繞“抓好教師隊伍建設(shè)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、創(chuàng)設(shè)特色課程“這一總體思路，努力提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面開展，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)：1、高標(biāo)準(zhǔn)，抓重點(diǎn)，搞好校本研究工作。積極組織開展“教學(xué)科研、教師專

2、業(yè)開展一體化研究的系列活動。2、分層次，突出重點(diǎn)，抓好教師培訓(xùn)工作，繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作，開展好師徒幫教活動。積極發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，提高認(rèn)識，提升教師教科研能力，抓好教師隊伍建設(shè)。3、繼續(xù)營造書香校園，創(chuàng)造和諧校園文化。4、教學(xué)與教育科研相結(jié)合，扎實抓好課題申報和研究工作。5、從抓好學(xué)困生工作入手，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。6、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開全課程、開足課時，抓好學(xué)?；顒诱n，加強(qiáng)學(xué)校特色課程建設(shè)。三、具體工作及實施要求：1、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。根據(jù)縣里要求全體教師，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳三個文件，三個文件在博奧學(xué)校教科研博客上在學(xué)校新發(fā)的本子上認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆

3、記。3月7日之前完成學(xué)習(xí)，學(xué)校先進(jìn)行檢查，再迎接縣檢查。根據(jù)縣里要求，本學(xué)期將進(jìn)行教師課標(biāo)學(xué)習(xí)考試工作，為催促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、更新教學(xué)理念，學(xué)校將分學(xué)科以筆試形式對全體教師進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí)考試。2、標(biāo)準(zhǔn)教師教科研常規(guī)工作。堅決落實教師“五個一，每學(xué)期字少讀一本教育專著認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記、上一節(jié)有價值的研究課、寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗文章、參加一項小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。教導(dǎo)處在每月常規(guī)檢查、期中、期末定期進(jìn)行檢查和考核。3抓實課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。對課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)收獲，從進(jìn)一步促進(jìn)“學(xué)的角度指導(dǎo)教師改良自己的“教，形成“研究課、“公開課與“

4、常態(tài)課、“常規(guī)課多元并存、共同開展的課堂教學(xué)研究新思路。重點(diǎn)抓好以下三方面：1對全體教師的推門課本學(xué)期教導(dǎo)處將加強(qiáng)聽“推門課，堅持“聽、看、問、反應(yīng)四環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對常態(tài)化課堂教學(xué)的管理。對聽課中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)將通過辦公系統(tǒng)予以宣傳，對存在的問題也提醒教師注意，并討論解決方法。2對青年教師的預(yù)約課對象為28周歲以下的青年教師，提前一天通知上課教師，并約本備課組空課的教師一起聽課。課后進(jìn)行評課交流，上課者寫教后反思。3對各備課組的研究課各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩次上課活動以“一課三議“三課一評的形式開展。除了成型的研究課面向?qū)W校開放外，其余的由備課組長安排組內(nèi)老師聽課。上課后及時上傳各教師的授課

5、教案和課件。各備課組在學(xué)期初確定每位教師推出研究課的時間，各備課組在規(guī)定時間內(nèi)定上課內(nèi)容和上課教師。研究課試上時通知本備課組前去聽課和指導(dǎo)。研究課的聽課時間提前通知教師，聽課范圍視教學(xué)內(nèi)容、試上效果等實際情況而定。教師每月聽課不少于4節(jié)，聽課前建議上課者將教案發(fā)布到博客上供大家了解，真正做到有準(zhǔn)備地聽課，也提高評課的針對性。強(qiáng)化評課的互動性和主題性，提倡老師們利用教師博客評課，不管是網(wǎng)上評課還是現(xiàn)場評課，都要求執(zhí)教者與聽課者主動進(jìn)行溝通，談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)想、備課經(jīng)歷和教后感言等，讓聽課教師對這節(jié)課背后的理念和故事有更多的了解。分管領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)課堂教學(xué)情況拋出主題供大家交流，提高交流的深度和針對性

6、，防止教師泛泛而談、蜻蜓點(diǎn)水式的評課。聽課教師除了肯定優(yōu)點(diǎn)之外，倡導(dǎo)向上課教師提出自己的困惑或建設(shè)性意見供大家探討。研究課后要及時組織分管領(lǐng)導(dǎo)和本備課組成員進(jìn)行簡短的現(xiàn)場評課。4、充分發(fā)揮教研組長、備課組長、名師骨干引領(lǐng)導(dǎo)航作用，開展自下而上的教研活動，本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評選、教師研究課、名師、骨干、教壇新秀觀摩課等活動均有各備課組、教研組來承當(dāng)，例如優(yōu)質(zhì)課評選，先在各備課組內(nèi)進(jìn)行，推選出優(yōu)秀教師，在備課組所有成員的集體研討下再進(jìn)行校級優(yōu)質(zhì)課評選，成績既考核到個人，也考核到各備課組，其目的就是鼓勵老師們加強(qiáng)集體備課。學(xué)校原那么上對于積極組織參加學(xué)校教研活動的教研組長、備課組長、教師個人優(yōu)先進(jìn)行培養(yǎng)。

7、外出學(xué)習(xí)、參加上一級教研活動將以教師參加校級活動的成績?yōu)橹饕罁?jù)。另外，學(xué)校繼續(xù)實行師徒結(jié)對制度，其目的就是為青年教師搭建平臺，提供錘煉的舞臺，促進(jìn)青年教師的迅速成長，培養(yǎng)一批青年骨干教師，每位名師要帶好兩個徒弟；骨干、教壇新秀一個徒弟，結(jié)對教師原那么上是本學(xué)段教師，每周師傅必須要聽徒弟一節(jié)課，一學(xué)期要指導(dǎo)徒弟上一節(jié)有價值的研究課，每單周五學(xué)校檢查領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄的同時也檢查名師、骨干教師、教壇新秀、教研組長、備課組長聽課本。同時為發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用，每位名師要精心準(zhǔn)備一次報告，利用周日晚集體會議時間分批對全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)性培訓(xùn)，順序為賈愛華、王樹霞、郭軼順、趙衛(wèi)東、劉玉芳、張假設(shè)秋、王敏對于

8、以上完不成任務(wù)的教師下學(xué)期不能參加學(xué)校名師、骨干、教壇新秀評選。5、切實抓好課題研究工作，開展小課題的研究工作。對于已申報成功的縣級以上課題本學(xué)期進(jìn)一步明確到各課題組長，語文和品德總負(fù)責(zé)人為賈愛華，語文兩項課題組長分別為宋亞敏、李敏，品德一項課題為韓媛；數(shù)學(xué)、綜合實踐總負(fù)責(zé)人為郭軼順，數(shù)學(xué)課題組長李賀蕾，綜合實踐課題組長為袁穎；學(xué)困生轉(zhuǎn)化課題總負(fù)責(zé)人為蓋校長，課題組長為三個學(xué)段主任宋任華、趙衛(wèi)東、王登興。希望各課題組長本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，按照方案扎實研究，開展資料積累、經(jīng)驗總結(jié)、數(shù)據(jù)收集等相關(guān)的研究工作，積極做好各課題的實踐、總結(jié)、推廣，細(xì)化探索性教學(xué)策略的研究，修改與完善課題研究工作。同時根

9、據(jù)縣教育局要求學(xué)校要開展好小課題研究和管理工作，學(xué)校要求沒有承當(dāng)縣級以上課題的教師，人人選擇一項小課題進(jìn)行研究?！罢n題研究從小處入手，從個人課題開始，針對小課題研究的具體實施，我們要求教師人人提出來自教育教學(xué)中的主要困惑，針對問題撰寫小課題方案，明確課題研究的方法、方向；加強(qiáng)學(xué)習(xí)及時更新知識，轉(zhuǎn)變觀念，為課題研究尋求理論支撐，收集并整理相關(guān)的多方面的資料；實踐研究、推理論證，在期末撰寫出調(diào)查報告，研究報告或小論文。6、繼續(xù)營造書香校園，讀書伴我行活動。本學(xué)期結(jié)合省、市兩項課題，學(xué)校將繼續(xù)建設(shè)教師的精神家園，學(xué)校將開展相關(guān)讀書活動，交流讀書心得。同時，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，

10、相機(jī)開展形式多樣的讀書活動。7、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，開展好校本研究工作。在開全課程、開足課時的前提下認(rèn)真抓好活動課和特色課程建設(shè)。本學(xué)期要求各活動小組在平時要多注意積累學(xué)生作品，期末將本學(xué)期的教案以電子本形式裝訂成冊，形成自己特色的校本教材。我們學(xué)?？梢蚤_發(fā)的校本有低年級的生活勞動教育、英語早讀口語訓(xùn)練、作文類、收藏、4年級的教學(xué)案、兒童想象畫等等，這些在原來的根底上可以進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)整理，就是很好的校本教材。同時借助我校申報的綜合實踐活動一項國家級課題，開展好綜合實踐活動課程，為學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)提供良好的舞臺。綜合實踐活動是實施探索性學(xué)習(xí)的途徑之一，是在我省當(dāng)前大面積開展素質(zhì)教育

11、環(huán)境下一門提高學(xué)生素質(zhì)很有效的課程。要做好探究性學(xué)習(xí)小課題的研究與學(xué)科性綜合活動的開展，讓學(xué)生積極投入到活動中，用小學(xué)生獨(dú)特的視角和方式了解社會、感知生活，獲取課堂上無法獲取的知識和能力。本學(xué)期要求36年級班主任教師從自己所教課程中每周拿出一節(jié)來上綜合實踐課。4.2班為宋國華、5.3班為梁建偉、5.6班為王冉冉任教綜合實踐，課教師要認(rèn)真制定方案，精心設(shè)計活動過程，并按方案開展好活動，同時要做好資料的收集與整理。本學(xué)期要求教師開展一些小制作、小創(chuàng)造活動，能指導(dǎo)好學(xué)生寫好綜合實踐活動小論文，包括小課題的研究報告、調(diào)查報告等，學(xué)校將挑選局部整理成冊。四、具體安排：三月份：1、制訂方案，布置新學(xué)期工作。2、教師理論學(xué)習(xí)筆記檢查。3、啟動名師、骨干教師示范課活動，落實好師徒結(jié)對活動要求。4、積極組織教師參加上級各種培訓(xùn)工作。5、啟動學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評