完整版六年級安全教育教案泰山版

1、六年級安全教育全冊教案一、基本情況分析我們六年級學(xué)生年齡大多數(shù)在1213歲左右，他們大多數(shù)天真活潑，學(xué)習(xí)認(rèn)真，好動腦筋，身體健康。六年級學(xué)生他們開始進(jìn)入青春發(fā)育初期，加上他們對青春期健康知識的缺乏，因此在這一時期有必要對他們加強有關(guān)健康的知識和心理健康的教育。通過這門課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得珍視健康，學(xué)會愛生活，愛世界，愛自己，健康、安全、快樂地成長。二、教學(xué)目標(biāo)1 .了解青春期的衛(wèi)生保健常識，形成維護(hù)生殖健康的責(zé)任感，掃清他們思想上的障礙，安全度過青春期，使他們身心得到健康發(fā)展。2 .了解預(yù)防一些常見病，掌握簡單的自我防護(hù)、救護(hù)知識，增強鍛煉，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。3 .提高學(xué)生自我防范、自

2、我保護(hù)意識，讓學(xué)生學(xué)會一些安全常識，學(xué)會一些防范技巧，增強遇到意外時的自衛(wèi)能力。4 .學(xué)會一些應(yīng)對敲詐、搶劫、綁架、恐嚇和性侵犯等突發(fā)事件的方法、技能，避免和減輕特定傷害。5 .學(xué)會選擇健康文明的生活方式，學(xué)習(xí)識別毒品的知識和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑。6 .正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)會判斷和有效拒絕的技能，做到合理利用網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)識迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來的危害，學(xué)會避免和擺脫沉溺于網(wǎng)絡(luò)。7 .了解當(dāng)?shù)爻Ｒ姷淖匀粸?zāi)害，學(xué)會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件，加強應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。8 .了解校園暴力造成的危害，學(xué)習(xí)應(yīng)對校園暴力的方法，避免不應(yīng)有傷害的發(fā)生。9 .了

3、解和積極預(yù)防在校園活動中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。10 .了解碘缺乏造成的危害，學(xué)會如何預(yù)防碘缺乏病的發(fā)生。第一課時1.學(xué)會交往友好相處教學(xué)用具：課本及材料教學(xué)方法：探究法教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：培養(yǎng)學(xué)生安全意識，學(xué)會友好交往。過程與方法：閱讀課本資料、交流討論情感態(tài)度和價值觀：使學(xué)生從自身做起，真正感悟到安全的意義和價值，認(rèn)識交往在人生中的重要性。重點難點：重點：提高學(xué)生對安全、對交往重要性的認(rèn)識。難點：養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，樹立正確的人生觀、價值觀?！镜掠凉B透】使學(xué)生從自身做起，為自己撐起一片安全的天空，多交朋友提高自己的人生價值。教學(xué)過程：導(dǎo)語：同學(xué)們，你們

4、好！從今天開始，我就是你們的地方課程老師一、真實再現(xiàn)（列舉我鎮(zhèn)將王小學(xué)在暑假前兩學(xué)生偷著下水而淹死了事件）1、安全教育一一課本第1頁兩個事例。（指導(dǎo)學(xué)生看后發(fā)表意見）（a、網(wǎng)上看客一一獨行俠一一孤獨。b、冷戰(zhàn)中的王芳一一打110告了她的媽媽偷看她的日記一一郁悶）2、問題：從課本兩位同學(xué)的經(jīng)歷中，我們能得到什么樣的啟示呢？（讓學(xué)生思考并分別說一下自己有多少個朋友）二、行動在線1 .小組內(nèi)交流：自己的的人際交往能力如何？在全校師生中，你認(rèn)識的老師和同學(xué)有多少？（請組長先談一談，然后每小組再推薦兩名發(fā)言）2 .我們怎樣才能建立起良好的人際關(guān)系呢？（啟發(fā)學(xué)生先思考回答，然后再看課本記住五點，并激發(fā)學(xué)生

5、結(jié)合實際分別說出一點）（1）微笑待人（真誠、友善）（2）肯定別人（贊揚、鼓勵）（3）傳遞快樂的精神（積極樂觀）（4）寬以待人（以寬容的心對待別人，取長補短）（5）做一個溫和的人（幫助別人）3 .在與他人交往過程中，怎樣才能做到文明交往呢？（1）常用的口語（請、您好、謝謝、對不起等）（2）打招呼（點頭、問候等）(3)（9）（指導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)并說明）三、拓展延伸想一想，下列人際交往行為對不對？我們應(yīng)該怎么做？（學(xué)生思考，讓學(xué)生結(jié)合圖話說出自己的做法）四、課堂小結(jié)：1、說一下你學(xué)習(xí)這節(jié)課的收獲。（給每生下發(fā)一張有關(guān)安全知識的材料，課外閱讀）2、學(xué)會交往天地寬。只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一

6、生在交往。交往一一講文明有禮貌。我們的朋友遍天下。板書設(shè)計：安全一一人身交往一一人生環(huán)境一一生命是學(xué)會交往友好相處怎樣才能建立起良好的人際關(guān)系?第二課時2、正確處理同學(xué)間的沖突教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會正確處理同學(xué)之間的矛盾沖突，懂得怎樣保護(hù)自己與他人。難點：具體事件的處理。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了學(xué)會交往有好相處，誰來說一下：怎樣才能建立起良好的人際關(guān)系呢？2、可是王強與陳峰兩個同學(xué)之間發(fā)生了沖突，事情是這樣的：王強最心愛的鋼筆丟了，那是爸爸從香港給他帶回來的禮物。王強急得到處找，剛好看到陳峰在使用同樣的鋼筆。于是，他指責(zé)陳峰說：“是不是你偷了我的鋼筆？”陳峰用的是自己剛買的新鋼筆，他感到很委

7、屈，于是兩個人大吵起來。3、分析案例(1)你認(rèn)為王強錯在哪里？(2)你認(rèn)為陳峰是對還是錯？為什么？(3)在生活中、學(xué)習(xí)中，你與同學(xué)可能發(fā)生過沖突，是怎么發(fā)生的？能勇敢的描述出來嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)正確處理同學(xué)間的沖突二、分析沖突發(fā)生的原因1、你們認(rèn)為同學(xué)間發(fā)生矛盾沖突的原因都有哪些呢？小組內(nèi)小聲的討論，并且把討論的原因記錄下來。要求：(1)講究討論的紀(jì)律與效率，一位同學(xué)陳述完畢另一位同學(xué)再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話題。(2)記錄時簡明扼要。(3)時間大約為五分鐘。2、小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。3、討論交流：同學(xué)們討論的非常有序，誰來匯報匯報你們的討論結(jié)果。三、討論如何避

8、免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢？1、我們已經(jīng)了解了矛盾產(chǎn)生的原因，那么，我們應(yīng)該如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢？先看一個案例你怎樣評價大勇和毅夫？2、你認(rèn)為我們應(yīng)該如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢小組內(nèi)小聲的討論，并且把討論的原因記錄下來。要求：(1)講究討論的紀(jì)律與效率，一位同學(xué)陳述完畢另一位同學(xué)再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話題。(2)記錄時簡明扼要。(3)時間大約為五分鐘。3、小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。4、討論交流：誰來匯報匯報你們的討論結(jié)果。四、談收獲：學(xué)了這節(jié)課后，如果你與同學(xué)、他人發(fā)生沖突時你想怎么做？五、布置作業(yè)：1、與家長討論：當(dāng)你看到同學(xué)發(fā)生沖突時，你應(yīng)該怎樣做是正

9、確的？2、查找、閱讀將相和與孔融讓梨的故事，并寫出體會，準(zhǔn)備下節(jié)課交流。第三課時3、如何度過青春期一、教學(xué)要求：學(xué)生了解青春期的生理、心理知識，掌握最基本的青春期健康衛(wèi)生常識，幫助學(xué)生形成健康的道德觀念。二、教學(xué)重點：青春期的健康生理、心理和道德觀念。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、錄像帶。四、教學(xué)課時：三課時。五、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入新課：導(dǎo)語：同學(xué)們想一想，進(jìn)入四年級以來，我們的身體都發(fā)生了哪些變化？我們心里想的又和過去有什么不一樣？（可讓學(xué)生討論，教師按照生理和心理兩大類進(jìn)行分類）（二）、講解：1、什么是青春期？師：人的一生如同我們家里養(yǎng)的花草一樣，春天發(fā)芽，夏天茂盛，秋天結(jié)果，冬天衰敗。同學(xué)們現(xiàn)

10、在正是春天的季節(jié)，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角來，是個非常美麗的時期。但是這個的發(fā)展變化很快，所以我們今天我們就要來認(rèn)識一下我們自身的發(fā)展-青春期。師：什么叫青春期呢？青春期就是由兒童發(fā)育到成年的過渡時期。這個時期一般為10年左右，即從10歲到20歲。其中，10到15歲這五年發(fā)展速度最快。2、青春期有什么特征呢？師：青春期有兩大特征：一是身體和心理發(fā)展變化迅猛，二是男女第二性別特征開始出現(xiàn)。那么第二性特征都有哪些呢？第二性特征：男：胡須-聲音-喉結(jié)-肌肉；女：聲音-喉結(jié)-乳房-骨盆-皮膚脂肪3、青春期的男女發(fā)展差異：師：青春期的生理發(fā)育一般是女學(xué)生比男學(xué)生提前兩年左右，所以我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小

11、學(xué)生中女孩子比男孩子個子高，這是因為女學(xué)生發(fā)育提前的緣故，一般是到了初中，男孩子的發(fā)育速度就加快了。（三）總結(jié)：青春期是個第二性特征開始發(fā)展的時候，在這個發(fā)展過程中還伴隨著心理問題的變化，下節(jié)課我們將繼續(xù)講解青春期的生理變化和心理變化。第四課時4、怎樣預(yù)防性騷擾一、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生認(rèn)識什么叫性騷擾。2、如何有效的預(yù)防性騷擾。二、教學(xué)過程1、認(rèn)識形形色色的性騷擾。少女遭受性騷亂的事在國內(nèi)外屢見不鮮，社會學(xué)家、犯罪學(xué)家將這種現(xiàn)象稱為“校園內(nèi)性騷亂”、“辦公室內(nèi)性騷亂”。對少女進(jìn)行性騷擾的人，常常是利用從屬關(guān)系或同事相處環(huán)境實施的。對這類性騷擾如不及時有效排除，很可能發(fā)展為性侵害。2、面對形形色色

12、的性騷擾，女孩應(yīng)當(dāng)向小劉那樣，積極行動起來，勇敢面對性騷擾采取預(yù)防措施，即使面對性騷擾的現(xiàn)實侵害也不要一味害怕，應(yīng)當(dāng)調(diào)動自己的全部智慧，審時度勢，判斷情況，思索對策,采取不同的對策和措施。A.保持警惕，一身正氣。B.明確態(tài)度、正告對方。女孩在第一次受到性騷擾時，就應(yīng)當(dāng)向?qū)Ψ矫鞔_表明態(tài)度，這種態(tài)度的表明方式，可以是無聲的斷然拒絕，也可以是有言在先，要求對方檢點自己的行為。C.疏遠(yuǎn)關(guān)系，減少接觸。當(dāng)女孩發(fā)現(xiàn)有人不懷好意，有性騷擾行為時，應(yīng)主動回避，盡量疏遠(yuǎn)他，減少接觸和交往。D.光明正大，不貪小利。E.敢于求助，斷絕往來。F.以智取勝，保護(hù)自己。女孩要警惕那些行為不端的成年男性的騷擾，一旦發(fā)現(xiàn)有異

13、常，可及時報告有關(guān)部門和人員。第五課時5、怎樣應(yīng)對公共場所發(fā)生的險情教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會應(yīng)對公共場所險情，懂得一些自救與救人的知識。難點：救護(hù)知識具體操作。一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們還記得發(fā)生在去年的汶川大地震吧！在大災(zāi)難，像地震、火山爆發(fā)、洪水、颶風(fēng)等字眼災(zāi)害面前，我們?nèi)祟愂呛蔚鹊拿煨『蛙浫?。但是在我們活動公共場所，如學(xué)校、商場、影院等地方，發(fā)生意外險情時，如果掌握一定的應(yīng)對意外險情的常識，便能冷靜應(yīng)對，有可能安全脫離險境。二、事例分析出示第一個事例師：對于發(fā)生的這場災(zāi)難你有什么看法？學(xué)生討論重點引導(dǎo)：如果死亡的三個女生，懂得面對火災(zāi)如何逃生，那么悲劇就不會發(fā)生了。說明學(xué)習(xí)應(yīng)對突發(fā)險情是有必要的。出示

14、第二個事例學(xué)生讀師：看了這個事例，你又有什么感想？學(xué)生討論重點引導(dǎo)：因為學(xué)生會自救自護(hù)，具備了應(yīng)對危機的知識，所以能頭腦冷靜，及時擺脫險情，安全獲救。再以證明學(xué)習(xí)應(yīng)對意外事故知識的必要性。師：從上面兩個事例說明，學(xué)習(xí)應(yīng)對危機的常識是非常必要的，你們想學(xué)嗎？想掌握嗎？三、學(xué)習(xí)應(yīng)對策略師：在公共場所我們?nèi)菀子龅绞裁礃拥奈ｋU？學(xué)生討論選擇三種情況：1、在公共場所遇到人流擁擠怎么辦？2、在學(xué)校上課遇到地震怎么辦？、在場館內(nèi)遇到火災(zāi)怎么辦?學(xué)生分三組分別討論這三個問題討論要求：1、遇到危險時，我們不能怎么做？2 、遇到危險時，我們需要怎么做？3 、采用什么措施保護(hù)自己？4 、如何疏散和撤離？學(xué)生匯報1組

15、：（1）學(xué)生先講解，（2）然后示范正確的保護(hù)動作。（3）1組全體學(xué)生做示范（4）全體學(xué)生學(xué)習(xí)。2、3組匯報過程同上集體討論如何疏散和撤離？選一小組做演示四、課堂小結(jié)：你有什么收獲？五、倡議師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)這么多自救自護(hù)地方法。可是我們學(xué)校還有許多同學(xué)不知道，也許你身邊的親人也不清楚啊，你想怎么辦？倡議：做手抄報，貼到學(xué)校宣傳欄，出黑板報、和父母交流等方法，關(guān)心自己也關(guān)心別人，做一個有愛心的小使者。六、小結(jié)：最后老師真誠的希望你們每個人的一生都平平安安。如果在今后偶遇以外事故，要保持頭腦冷靜，用我們今天所學(xué)的知識，幫助你靈活對待危險，保護(hù)好自己的生命，保全自己的幸福。第六課時6 .這樣的事情我

16、不做一、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生懂得什么是健康有益的游戲，什么是危險的游戲。2、讓學(xué)生學(xué)會做安全文明游戲，培養(yǎng)學(xué)生自我控制的能力。二、教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生做安全文明游戲的好習(xí)慣。三、教學(xué)難點：了解什么是危險游戲。四、教學(xué)具準(zhǔn)備：相關(guān)視頻、圖片、資料教學(xué)過程：一、游戲?qū)耄和瑢W(xué)們，喜歡做游戲嗎？我們一起來做個游戲好不好？游戲規(guī)則是這樣的。同學(xué)們認(rèn)真聽老師的指令，做相反的動作一一我說坐下你就站起來，我說站起來你就坐下；我說舉左手你就舉右手，我說摸右耳朵你就摸左耳朵看誰的反應(yīng)快。準(zhǔn)備好了嗎？開始做游戲（起立！舉左手！坐下！摸右耳朵！起立！舉右手！舉左手）同學(xué)們的反應(yīng)可真快。這個游戲好玩嗎？老師從你們臉上的

17、笑容已經(jīng)感受到大家心中的快樂了。二、討論，認(rèn)識危險游戲的危害。1、老師想問一下大家，你在學(xué)校最喜歡玩什么游戲？為什么？指生說。師：同學(xué)們的課間游戲可真是豐富多彩。這些有益的游戲不僅讓同學(xué)們從中得到了快樂，而且鍛煉了身體，可謂一舉兩得。2、現(xiàn)在請同學(xué)們看一段錄像。錄像中的幾位小朋友也和你們一樣喜歡做游戲。同學(xué)們仔細(xì)觀看，看看你們看后有什么想法。(放危險游戲視頻)看完了，你有什么話要對錄像中的小朋友說嗎？還有什么話要對自己或身邊的同學(xué)說嗎？小結(jié)：是呀，危險的游戲往往會給自己甚至他人造成傷害，我們不能做。3、但是在我們的校園中也存在著不少危險的游戲。相信大家都有孫悟空一樣的火眼金睛，咱們一起來找一找

18、校園里的危險游戲吧！(1)首先請同學(xué)們以小組為單位討論一下，你們發(fā)現(xiàn)了校園中存在那些危險的游戲。(2)指名匯報交流。(3)同學(xué)們真是有心人。老師也收集了一些同學(xué)做危險游戲的圖片，想不想看？逐一出示圖片：誰來說說照片上的小朋友在干什么？這種危險的游戲可能會造成什么后果？(指導(dǎo)學(xué)生把話說完整。)師：他們只顧沉浸在游戲的快樂中，卻不知道其中的隱患?？戳诉@些照片，我們不由得為這些做危險游戲的同學(xué)捏了一把汗。安全游戲帶來快樂，危險游戲釀成惡果。讓我們一起來看一下。（屏顯資料：危險游戲帶來嚴(yán)重后果的資料。）看了這些同學(xué)做的危險游戲，了解了危險游戲帶來的后果，你現(xiàn)在最想說什么？（指生說。）三、學(xué)會辨析。1、

19、同學(xué)們已經(jīng)深刻認(rèn)識到了危險游戲的危害，危險的游戲我們堅決不能做。但哪些是安全有益的游戲，哪些是不能做的危險游戲呢？老師想考考大家。（出示圖片，辨析。）2、師小結(jié)：同學(xué)們都是合格的小法官。讓我們向危險游戲喊停，平時做游戲時玩一些安全文明的游戲，我們不僅能夠從中得到樂趣，鍛煉身體，而且還能促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。四、鞏固拓展：3、教師總結(jié)：相信大家只要按照我們愛心提示卡上的做法去做，我們的校園一定會成為安全文明、和諧的校園，讓我們攜起手來共同努力吧。第七課時7 .給生命多一份保險教學(xué)目標(biāo)：懂得保險的意義。了解部分保險知識教學(xué)過程：小演講：前幾日從新聞里聽說了兩件跟“保險”沾邊的事：一是，一個工人在工廠

20、的電梯里被砸成下身癱瘓，終身殘疾。這件事本屬“雇主責(zé)任”，老板要負(fù)責(zé)，但老板卻跑了。可跑了和尚跑不了廟啊，結(jié)果“廟”也“跑”了一一老板為了逃避責(zé)任，一夜之間竟把工廠搬走了。受傷的工人連起碼的工傷保險都沒有，全家頓時陷入了生活窘地，連飯都吃不上。另一件事，是說一個老板“逼”工人自己掏腰包買保險，把風(fēng)險完全轉(zhuǎn)嫁給工人自己。結(jié)果因欠薪發(fā)生爭吵，老板把工人推下1.5米的高臺，工人摔成了“重度腦顱損傷”，生命垂危。這兩件事都和老板有關(guān)，但我關(guān)心的不是他們，是受害者。前一個喪失勞動能力，成了終身殘疾，所謂“生命尊嚴(yán)”蕩然無存；后一個至今昏迷不醒，生存渺茫。打人的自然被拘，財產(chǎn)也連帶“被拘”。受害人在最需要

21、搶救費時，沒得到半文。轉(zhuǎn)眼之間一家大小也陷入絕果一一靠病房難友施舍三餐。好在家屬想起被“逼”買的保單：257元，買了1份保額5萬元的“意外傷害保險”和保額1萬元的“意外醫(yī)療保險”。這個不起眼的“小保單”在關(guān)鍵時刻起了作用一一當(dāng)家屬拿著醫(yī)院的欠費單跑到保險公司時，保險公司免除一切理賠手續(xù)，當(dāng)即就把“1萬元”送到醫(yī)院?？蓞^(qū)區(qū)1萬元哪夠救命啊！對搶救垂危的生命來說，簡直是杯水車薪。為什么“錢到用時方恨少”？為什么“不怕一萬就怕萬一”？趁現(xiàn)在都還活著，要好好想想人生最難的，或許就是生命里最后那幾天的搶救一一這是生命最后的“尊嚴(yán)”。到目前為止，人類還沒有想出用什么辦法能讓活著的人像迎接新生那樣，微笑著去

22、送別死亡。對于垂危者，即使被宣告“搶救無效”，親人們也還是要“傾家蕩產(chǎn)”地誓死“抗拒死神”，捍衛(wèi)“生命尊嚴(yán)”。問題是，“傾”得起？還是“蕩”得起？一一活著時必須好好思考。但是對生命而言，“尊嚴(yán)”的含義到底是什么？假如上面兩個工人都有充分的保險保障，那么除了皮肉之苦外，他們的日子是不是會比現(xiàn)在好的多？第八課時8 .破壞環(huán)境危及健康一、教學(xué)目標(biāo)：1、關(guān)注周邊環(huán)境，了解我們身邊存在哪些環(huán)境問題。2、懂得環(huán)境保護(hù)的重要，它與我們的健康息息相關(guān)。3、培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識。從我做起，從身邊小事做起。二、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入。美麗的自然帶來美麗的心境，美麗的心境帶來了美麗的生活。但是，近年來，人類由于對環(huán)境

23、不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房,生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞。（二）看畫面，討論我們面臨的環(huán)境問題。1、各種觸目驚心的破壞環(huán)境的畫面。2、探討：這些畫面上分別有什么環(huán)境問題？3、除此之外，你還知道哪些環(huán)境問題？（森林退化，沙塵暴揚，水土流失，洪水肆虐，火災(zāi)頻發(fā)，噪音刺耳,臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞空中煙囪林立，濃煙滾滾；河中死魚漂蕩，污水滔滔；地上垃圾遍布，廢渣成堆）（三）結(jié)合實際，加上想象，探討環(huán)境問題給人類生活帶來的變化。1、你身邊有這樣的環(huán)境污染嗎？給你的生活帶來了哪些變化？2、你還了解哪些環(huán)境污染帶來的后果？3、小結(jié)：環(huán)境污染對于人的健康的傷害不少是看得見的，摸得著的,但更多是長期

24、的，隱形的。4、環(huán)境與人類健康的關(guān)系如何呢？（四）研究對策，我們怎樣來保護(hù)環(huán)境。為了健康，我們該怎么做呢？1、看圖，了解保護(hù)環(huán)境可從身邊小事做起，落實行為指導(dǎo)。* 不消耗燃料，不污染大氣，又能鍛煉身體：騎自行車。* 常開窗戶，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)換氣。* 要在廚房安裝抽油煙機。* 要使用無氟（環(huán)保）冰箱。* 在裝修房屋時要盡量采用無污染的原材料。* 盡量少用或不用噴霧劑、殺蟲劑、除臭劑，少用蚊香。* 公共場合不要吸煙，也抵制別人吸煙。* 要使用無磷或低磷洗滌劑。* 要學(xué)會安全飲水。* 不向江、河、湖、海亂倒垃圾和污水。* 用水時水龍頭不要開得過大，用后要關(guān)好水龍頭。* 要學(xué)會一水多用，如用洗米水洗碗，

25、用洗菜水澆花，用洗衣水擦地、沖廁等。2、要保護(hù)好環(huán)境，你認(rèn)為還可以怎么做？（五）讀資料?？諝馕廴緦和挠绊懼饕校河绊懛喂δ芎头蔚陌l(fā)育、促進(jìn)和誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病、引起各種過敏癥狀等。環(huán)境因素是衰老的罪魁。據(jù)專家說，人體的衰老，年齡因素只占20%,而80%是環(huán)境因素所致。因此，人們在預(yù)防傳染病的同時，也要注意預(yù)防環(huán)境污染引起的疾病。（六）倡議。親愛的同學(xué)們，環(huán)境保護(hù)是一項長期而又艱巨的任務(wù)，讓我們珍愛生命，善待自己，保護(hù)好我們的環(huán)境家園吧！讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日！第九課時9.做大自然的守護(hù)者教學(xué)目標(biāo):了解目前中國環(huán)境的現(xiàn)狀。植物、動物對大自然的作用有哪些。我們在環(huán)境保護(hù)方面應(yīng)如何做。

26、教學(xué)重難點：植物與我們的健康有著很大的關(guān)系。中華人民共和國野生動物保護(hù)法的了解。教學(xué)過程：1,什么是污染？污染是環(huán)境污染的簡稱，指由于某種物質(zhì)或能量的介人使環(huán)境質(zhì)量惡化的現(xiàn)象。在法律上，環(huán)境污染則是指由于某種物質(zhì)或能量的介人使某一特定區(qū)域的環(huán)境質(zhì)量劣于適用該區(qū)域的環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象。能夠引起環(huán)境污染的物質(zhì)稱為污染物，如生產(chǎn)過程中排放的SOW口其它有害氣體，各種重金屬等。能量介入使環(huán)境質(zhì)量惡化的現(xiàn)象，通常也稱為污染，如熱污染等。環(huán)境污染既可由人類的活動引起（如人類生產(chǎn)和生活活動排放的污染物對環(huán)境的污染），也可由自然的原因引起（如火山爆發(fā)釋放的塵埃和有害氣體對環(huán)境的污染）。環(huán)境保護(hù)法所要防治的環(huán)境污染，主要是由于人類活動造成的污染。環(huán)境污染，按其污染物的性質(zhì)可分為生物污染、化學(xué)污染、物理污染；按被污染的環(huán)境要素分，可分為大氣污染、水污染、土壤污染、海洋污染等；按污染產(chǎn)生的來源，可分為工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、交通運輸污染、生活污染等。2.保護(hù)野生動物的意義首先，中華人民共和國野生動物保護(hù)法規(guī)定珍貴、瀕危的陸生、水生野生動物和有益的或者有重要經(jīng)濟(jì)、科學(xué)研究價值的陸生野生動物受國家法律保護(hù)，所以濫食野生動物是違法行為。其次，保護(hù)野生動物就是保護(hù)人類自己。由于環(huán)境的惡化，人類的亂捕濫獵，