明治維新教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 日本明治維新【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力（1） 知道日本明治維新的背景；（2） 掌握日本明治維新的時(shí)間、措施、性質(zhì)和意義。二、過程與方法（1） 通過觀看日本明治維新背景的視頻，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和歸納能力；（2） 通過引導(dǎo)學(xué)生分析明治維新的措施，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、理解能力和概述能力；（3） 通過對(duì)明治維新的評(píng)價(jià)，使學(xué)生能初步學(xué)會(huì)運(yùn)用唯物主義觀點(diǎn)，一分為二的評(píng)價(jià)歷史事件。（4） 通過對(duì)日本明治維新與中國(guó)戊戌變法的對(duì)比學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過明治維新，日本走上了發(fā)展資本主義的道路，實(shí)現(xiàn)了民族的振興，成為亞洲的強(qiáng)國(guó)，從而教育學(xué)生要善于學(xué)習(xí)別

2、人的長(zhǎng)處，要堅(jiān)持改革與開放?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】一、重點(diǎn)：明治維新的主要措施和意義。二、難點(diǎn)：明治維新的背景【教學(xué)方法】講述法、討論法、問題探究法多法結(jié)合。【教具（媒體）】 多媒體課件。【導(dǎo)入新課】（師導(dǎo)）中國(guó)戊戌變法期間，康有為提出要學(xué)習(xí)日本的明治維新。為此，他寫了日本變政記，希望光緒皇帝能像明治天皇那樣維新變法。本課將介紹明治維新的歷史背景和主要的改革措施，以及改革的成效和歷史意義。（出示課題，引入新課）【講授新課】（師導(dǎo)）什么是明治維新呢？“明治”指日本天皇睦仁的年號(hào)，“維新”即改革。（課件顯示：明治維新是指日本明治政府向西方學(xué)習(xí)，使日本走上資本主義道路的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革）（教師過渡

3、）日本為什么要進(jìn)行改革？日本又是在怎樣的情況下進(jìn)行這次改革的呢？一、明治維新的背景（播放明治維新背景視頻，學(xué)生觀看后說出明治維新的背景是內(nèi)憂外患）幕府統(tǒng)治的危機(jī)（課件顯示）師問：幕府統(tǒng)治的危機(jī)主要表現(xiàn)在哪些方面？依據(jù)是什么？學(xué)生回答后教師補(bǔ)充、歸納：1、國(guó)內(nèi)危機(jī)：社會(huì)矛盾尖銳（課件顯示）依據(jù)：(1)幕府封建專制統(tǒng)治阻礙了日本資本主義的發(fā)展（強(qiáng)調(diào)：這是明治維新的根本原因，即生產(chǎn)關(guān)系阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展）；(2)新興資產(chǎn)階級(jí)和下級(jí)武士要求改變現(xiàn)狀，農(nóng)民和市民不堪忍受剝削不斷起義。2、民族危機(jī)：西方列強(qiáng)的入侵（課件顯示）(強(qiáng)調(diào)：面臨著淪為半殖民地的民族危機(jī))依據(jù)：1853年，美國(guó)艦隊(duì)入侵日本，簽訂不平

4、等條約，俄、英、法等也沿例炮制，日本面臨淪為半殖民地的危險(xiǎn)。3、思想：受啟蒙思想的影響（教師過渡）面臨內(nèi)憂外患的情況，為了擺脫民族危機(jī)，首先就要推翻幕府統(tǒng)治，因此就有了1868年日本歷史上的倒幕運(yùn)動(dòng)。（二）明治維新前提：1868年 推翻幕府統(tǒng)治 明治政府成立師：幕府統(tǒng)治推翻后，建立了以明治天皇為首的地主和資產(chǎn)階級(jí)的聯(lián)合政權(quán)。這是明治維新的前提條件。二、明治維新（課件顯示）1、明治維新的時(shí)間、目標(biāo)、性質(zhì)和主要內(nèi)容（課件顯示）（學(xué)生閱讀教材回答）時(shí)間:1868年目標(biāo)：富國(guó)強(qiáng)兵性質(zhì)：自上而下資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革師：“富國(guó)強(qiáng)兵”就是要國(guó)家獨(dú)立，“殖產(chǎn)興業(yè)”就是要經(jīng)濟(jì)工業(yè)化，“文明開化”就是要文化、生活西

5、方化。在這樣的口號(hào)下，日本政府采取了哪些具體措施呢？2、明治維新的主要內(nèi)容（課件顯示）出示表格：           項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容作 用政 治廢藩置縣 加強(qiáng)中央集權(quán)經(jīng) 濟(jì)殖產(chǎn)興業(yè) 促進(jìn)了資本主義發(fā)展社會(huì)文化文明開化 培養(yǎng)建設(shè)人才軍事富國(guó)強(qiáng)兵 增強(qiáng)日本的軍事力量?jī)?nèi)容一欄由學(xué)生閱讀教材后自己完成，課件將以下內(nèi)容依次展示到相應(yīng)表格內(nèi)：廢藩置縣；殖產(chǎn)興業(yè)；提倡“文明開化”；富國(guó)強(qiáng)兵。作用一欄由師生共同分析后得出：政治上廢藩置縣。廢除藩制，剝奪藩主對(duì)土地和

6、人民的領(lǐng)有權(quán)。將全國(guó)劃分為府和縣，由中央統(tǒng)一任命府縣知事，所以其作用就是加強(qiáng)中央集權(quán)，有利于日本國(guó)內(nèi)統(tǒng)一市場(chǎng)的形成。經(jīng)濟(jì)上的措施，實(shí)質(zhì)上就是運(yùn)用國(guó)家政權(quán)的力量，加速資本的原始積累，扶持和保護(hù)資本主義企業(yè)，所以其作用是促進(jìn)了資本主義發(fā)展。社會(huì)文化上的措施，學(xué)習(xí)西方的科技、文化、思想風(fēng)尚以至于生活方式。明治政府發(fā)展了近代教育、培養(yǎng)了資本主義的建設(shè)人才。1877年，日本第一所東京大學(xué)建立。軍事上的措施就增強(qiáng)了日本的軍事力量，并導(dǎo)致了對(duì)外侵略擴(kuò)張。（師導(dǎo)：明治維新的措施有利于日本資本主義的發(fā)展實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵，你又是怎樣看待日本明治維新的？接下來我們學(xué)習(xí)日本明治維新。）三、對(duì)明治維新的評(píng)價(jià)（課件顯示）1

7、、積極意義：對(duì)內(nèi)，是近代亞洲國(guó)家工業(yè)化的一次成功嘗試，使日本逐步由封建社會(huì)轉(zhuǎn)變到資本主義主義社會(huì)。；對(duì)外，使日本避免了淪為殖民地或半殖民地的命運(yùn)，成為亞洲強(qiáng)國(guó)。2、消極影響（局限性）：改革不徹底保留了大量的封建殘余（如“天皇制”），影響了日本資本主義經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，也促進(jìn)了日本軍國(guó)主義的形成，進(jìn)而逐漸走上了對(duì)外擴(kuò)張的道路。（如，日本對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)）四、小結(jié)延伸：師：大化改新使日本從奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì)，明治維新使日本再一次飛躍，走上了發(fā)展資本主義的道路，成為當(dāng)時(shí)亞洲唯一的民族獨(dú)立國(guó)家。在明治維新30年后，中國(guó)也進(jìn)行了一次同樣性質(zhì)的改革戊戌變法，結(jié)果以失敗告終。為什么日本的明治維新成功

8、了，而中國(guó)戊戌變法卻失敗了呢？比較明治維新與戊戌變法旳異同。（學(xué)生分組討論）學(xué)生回答后，教師可從以下方面小結(jié)、補(bǔ)充：【相同點(diǎn)】（1）背景上，都面臨嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)和民族危機(jī)。（2）性質(zhì)上，都是自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改革。（3）內(nèi)容上，都在政治經(jīng)濟(jì)文化教育等方面采取了重大措施。（4）作用上，都有利于本國(guó)資本主義的發(fā)展?！静煌c(diǎn)】1、從國(guó)際環(huán)境上：列強(qiáng)對(duì)日本的侵略尚不深入，而帝國(guó)主義掀起了瓜分中國(guó)的狂潮。2、從改革阻力上：日本阻礙改革的幕府統(tǒng)治在改革前已被推翻；而中國(guó)頑固派掌握著國(guó)家實(shí)權(quán)，力量強(qiáng)大。3、從群眾基礎(chǔ)上：日本重視、利用人民力量，社會(huì)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)；而中國(guó)維新派沒有發(fā)動(dòng)人民群眾，脫離了群眾，社會(huì)

9、基礎(chǔ)薄弱。4、從領(lǐng)導(dǎo)力量上：日本倒幕實(shí)力派領(lǐng)袖進(jìn)入了政權(quán)核心，握有實(shí)權(quán)；而中國(guó)維新派則把希望寄托在一個(gè)沒有實(shí)權(quán)限皇帝身上。一、背景：內(nèi)憂外患【板書設(shè)計(jì)】二、主要政策（時(shí)間、內(nèi)容）日本明治維新三、評(píng)價(jià)（性質(zhì)、意義、局限性）【練習(xí)設(shè)計(jì)】夯實(shí)基礎(chǔ)典型題1、日本明治維新前，掌握國(guó)家實(shí)權(quán)的是                          

10、60;        （     ）A天皇               B幕府          C大名           D武

11、士2、日本明治維新前，與下列哪個(gè)國(guó)家的處境相似                           （     ）A印度            B中國(guó) 

12、;       C美國(guó)        D英國(guó)3、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，英國(guó)打開了侵略中國(guó)的大門，首先打開日本侵略大門的是       （     ）A英國(guó)            B法國(guó)   &

13、#160;    C中國(guó)        D美國(guó)4、閱讀下列材料材料一：打破藩界，重劃全國(guó)行政區(qū)。全國(guó)劃為3府72縣，由中央政府任命府、縣知事管理，完全取消大名的封建領(lǐng)主權(quán)。大名離開藩國(guó)，遷居?xùn)|京，從國(guó)家禽俸祿。                                              摘自初中世界歷史教學(xué)用書資料材料二：（右圖）請(qǐng)回答：（1）上述材料反映了哪一重大歷史事件？請(qǐng)根據(jù)兩則材料分別概括其主要內(nèi)容。 【答案】事件： 日本的明治維