四年級(jí)寫(xiě)人閱讀知識(shí)點(diǎn)

1、四年級(jí)寫(xiě)人閱讀專題指導(dǎo) 寫(xiě)人文章，就是以人物描寫(xiě)為主的文章，人物可以是一個(gè)人，也可以是群體。寫(xiě)人的文章則著眼于描寫(xiě)人物的言行舉止、心理活動(dòng)等，人物是主要描寫(xiě)對(duì)象，事是為突出人物的性格特點(diǎn)、思想品品質(zhì)務(wù)的。一、抓住人物的外表特征，體會(huì)人物的個(gè)性和品質(zhì)。人物的外表包括容貌、神情、體態(tài)、衣著等，往往反映人物的個(gè)性與內(nèi)心活動(dòng)。如豐碑一文中描寫(xiě)一個(gè)老紅軍戰(zhàn)士：“一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹(shù)干坐著。他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊塑像，身上落滿了雪，無(wú)法辨認(rèn)他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上?！边@段文字形象生動(dòng)地刻畫(huà)了一位掌握著部隊(duì)所需要的被服等物資、自己卻穿著單薄破舊的衣服被

2、活活凍死之后的軍需處長(zhǎng)形象，突出了軍需處長(zhǎng)一心為公、毫不利己的高尚精神。二、注意人物的語(yǔ)言，動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫(xiě)，體會(huì)人物的思想感情和內(nèi)心世界。如灰雀一文，記敘列寧在莫斯科郊外養(yǎng)病期間愛(ài)護(hù)灰雀的故事，它的主要內(nèi)容就是用對(duì)話的形式來(lái)寫(xiě)的。這些語(yǔ)言描寫(xiě)既寫(xiě)出了列寧因找不到灰雀的那種焦慮、擔(dān)心、惋惜的心態(tài)，也表現(xiàn)出了列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)。另一方面，從男孩語(yǔ)言的變化，可以體會(huì)出他心里充滿矛盾以及改正錯(cuò)誤的決心。（3）動(dòng)作描寫(xiě)同樣能直接表現(xiàn)人物的性格特征和思想品質(zhì)。如凡卡一文，描寫(xiě)凡卡學(xué)徒生活的艱苦難熬，文中寫(xiě)道：“老板揪著我的頭發(fā)，把我托到院子里，拿皮帶揍了我一頓老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她

3、就撈起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴直戳我的臉?！边@里“揪、托、拿、揍、戳”一系列動(dòng)詞，既寫(xiě)出了老板殘忍的猙獰面目，又寫(xiě)出了凡卡悲慘的命運(yùn)。人物的心理活動(dòng)直接反映人的內(nèi)心世界,一個(gè)鮮活、生動(dòng)的人物往住是靠許多的心理描寫(xiě)而突出其個(gè)性的.如我的戰(zhàn)友邱少云一文中,描寫(xiě)我目睹邱少云壯烈犧牲經(jīng)過(guò)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)就很好地表現(xiàn)邱少云遭受的巨大痛苦,反襯出邱少云的英雄與偉大。我的心繃的緊緊的。這怎么忍受得呢？我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來(lái)，或者突然叫起來(lái)。我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活燒死。但是我忍不住看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡火突然間熄滅。我的心像刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛。二、通過(guò)典型事例，分析人物特點(diǎn)，

4、把握文章內(nèi)容?？坍?huà)人物,總離不開(kāi)典型事例,只有把人物置于具體的事例中,人物的性格特點(diǎn)、內(nèi)心世界等才能充分地表現(xiàn)出來(lái).這個(gè)典型事例,可以是一件,也可以是幾件.如魯迅先生的少年閏土,抓住海邊農(nóng)村孩子最熟悉的幾件事捉鳥(niǎo)雀、撿貝殼、看瓜刺猹、看跳魚(yú)兒,表現(xiàn)了閏土知識(shí)豐富、聰明能干的特點(diǎn),展現(xiàn)了他美好的內(nèi)心世界。三、分析寫(xiě)作目的,深化認(rèn)識(shí)理解。寫(xiě)人的文章一般都是通過(guò)一件或幾件事表現(xiàn)人物的,有的是通過(guò)一件事或幾件事來(lái)表現(xiàn)人物某方面的特征,有的則是通過(guò)幾件不同的事反映人物某幾方面的特征.這就要求我們根據(jù)具體的情況進(jìn)行具體分析,把段落層次理清理順.同時(shí),也要通過(guò)歸納文章的中心思想來(lái)加深對(duì)文章內(nèi)容的理解.如一夜

5、的工作作者通過(guò)周總理一夜工作的情形,來(lái)歌頌周總理生活儉樸、工作勞苦的崇高品質(zhì),同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)周總理無(wú)比崇敬和愛(ài)戴的思想感情。總理見(jiàn)了我，指著寫(xiě)字臺(tái)上一尺來(lái)高的一疊文件，說(shuō)：“我今晚上要批這些文件。你們送來(lái)的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺(jué)，到時(shí)候叫你?！蔽揖偷街蛋嗍胰ニ?。不知到了什么時(shí)候，值班室的同志把我叫醒。他對(duì)我說(shuō)：“總理叫你去。”我立刻起來(lái)，揉揉朦朧的睡眼，走進(jìn)總理的辦公室?？偫碚泻粑易谒膶?xiě)字臺(tái)對(duì)面，要我陪他審閱我整理的記錄稿，其實(shí)是咨詢的意思。他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫(huà)上一個(gè)小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問(wèn)我

6、一兩句。夜很靜，經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間總理才審閱完，把稿子交給了我。這時(shí)候，值班室的同志送來(lái)兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫(xiě)字臺(tái)上。總理讓我跟他一起喝茶，吃花生米?；ㄉ撞⒉欢?，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒(méi)有因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人而增加了分量。喝了一會(huì)兒茶，就聽(tīng)見(jiàn)公雞喔喔喔地叫明了?？偫碚酒饋?lái)對(duì)我說(shuō)：“我要去休息了。上午睡一覺(jué)，下午還要參加活動(dòng)。你也回去睡覺(jué)吧?！蔽乙舱酒饋?lái)，沒(méi)留意把小轉(zhuǎn)椅的上部帶歪了?？偫磉^(guò)來(lái)把轉(zhuǎn)椅扶正，就走進(jìn)后面去了。在回來(lái)的路上，我不斷地想，不斷地對(duì)自己說(shuō)：“這就是我們新中國(guó)的總理。我看見(jiàn)了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸！”在以后的日子里，我經(jīng)常這樣想，我想高聲對(duì)全世界說(shuō)，好像

7、全世界都能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國(guó)的總理。我看見(jiàn)了他一夜的工作。他每個(gè)夜晚都是這樣工作的。你們看見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎？”習(xí)題：（一）我的媽媽我的媽媽雖然只有35歲，可是顯得比較老。她身材不高，瘦長(zhǎng)的臉和蒼白，眼睛很大，可失去了光澤。她總是低著頭，經(jīng)常喘著粗氣。這是因?yàn)樗找共賱?，才把身體累壞了。去年，爸爸到外地去打工，媽媽白天即要做生意，又要做家務(wù)，晚上還要輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)。有一次，我不小心被開(kāi)水燙傷了腳，傷勢(shì)較重，痛得我大哭不止。媽媽嚇得臉色更加蒼白，立刻把我背到醫(yī)院治，回來(lái)后又忙著為我買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品。晚上睡覺(jué)時(shí)，我的腳一碰到被子就會(huì)痛，可是不蓋被子又很冷。見(jiàn)到這情景，媽媽就坐在床上

8、把我抱在懷里，用被子把我裹得緊緊的，用慈愛(ài)的目光望著我，嘴里哼著我小時(shí)候聽(tīng)熟的催眠曲。我躺在媽媽?xiě)牙锔械教貏e暖和，覺(jué)得腳也不那么疼了，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。早上我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)媽媽還是那樣抱著我，臉顯得更黑更瘦，眼里布滿了紅絲。我用手一摸媽媽的臉，冰冷冰冷。我真想大聲說(shuō)：“媽媽呀，為了我您一夜沒(méi)睡，我在您的懷里一直是暖暖的。”可是話沒(méi)出口，兩行熱淚已順著我的臉頰流了下來(lái)練功房：1、我會(huì)填空。（ ） （ ）（ ）臉 （ ）眼睛（ ） （ ）2、 我會(huì)理解，也會(huì)用加點(diǎn)的詞寫(xiě)一句話。媽媽白天即要做生意，又要做家務(wù)，晚上還要輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)。讀這句話，我知道了 3、文末省略號(hào)的作用是( ) A.說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)

9、B.說(shuō)話突然停止 C.對(duì)內(nèi)容的省略4、為什么“我”的腳一碰到被子就很痛，躺在媽媽的懷里，卻不那么疼了呢？ 5、這篇文章通過(guò)記敘 ，表現(xiàn)了媽媽對(duì)“我”的 ，也蘊(yùn)含了“我”對(duì)媽媽的 。模仿秀：1、她總是低著頭，經(jīng)常喘著粗氣。【點(diǎn)撥】這句話是對(duì)媽媽的動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)，再次說(shuō)明了“因?yàn)樗找共賱?，才把身體累壞了”。我也會(huì)描寫(xiě)人物的動(dòng)作： 2、我真想大聲說(shuō)：“媽媽呀，為了我您一夜沒(méi)睡，我在您的懷里一直是暖暖的?！薄军c(diǎn)撥】這句心理描寫(xiě)將“我”對(duì)媽媽的感激之情表露無(wú)遺。我也有話想對(duì)自己的媽媽說(shuō)： 3、她身材不高，瘦長(zhǎng)的臉和蒼白，眼睛很大，可失去了光澤?！军c(diǎn)撥】這句話通過(guò)對(duì)媽媽的外貌描寫(xiě)，讓我們感受到了媽媽的勞累

10、，媽媽的辛苦。我也要把媽媽的外貌描寫(xiě)下來(lái)： （二）看車的老奶奶記得去年暑假，我到姑姑家去度假。姑姑家附近有一個(gè)公園，我經(jīng)常去玩兒。公園門(mén)口左側(cè)是一位老奶奶工作的“地盤(pán)兒”，她大約有七十多歲，滿頭白發(fā)，天天斜挎著個(gè)小包，穿著已褪色的藍(lán)色工作服，一次又一次的向停車的人收“保管費(fèi)”。每當(dāng)我看到她那么做時(shí)，我總是想：哼！這么老，還來(lái)“掙錢(qián)”，真是愛(ài)錢(qián)如命。一天下午，我到公園去玩兒。天真是娃娃臉，說(shuō)變就變。不一會(huì)兒，烏云密布，雷電交加，傾盆大雨鋪天蓋地而來(lái)。朦朧中，我看見(jiàn)一個(gè)晃動(dòng)的身影，手里拿著塑料雨布。我定睛一看，那不就是看自行車的老奶奶嗎？只見(jiàn)她迎著風(fēng)，冒著雨，全然不顧自己，竭盡全力地拿著雨布往上蓋

11、。我想：老奶奶年紀(jì)這么大，冒雨遮車，不怕感冒嗎？正想著，忽地卷來(lái)一陣狂風(fēng)。哎呀！不好，自行車上的雨布被刮起來(lái)了。老奶奶趕緊迎上去再蓋?？娠L(fēng)好像跟她作對(duì)似的，把剛遮好的雨布再一次刮起來(lái)了。老奶奶看了看周圍，艱難地、一小步一小步地走到一個(gè)堆垃圾的角落，吃力地搬起幾塊轉(zhuǎn)頭，小心翼翼地把塑料布的四角壓好，這下塑料布就牢牢地被固定住了。雨還在下，老奶奶全身都濕透了，像“落湯雞”似的，而她卻不當(dāng)一回事，只是熟練地用手捋一下淋濕了的頭發(fā)，甩了一把雨水，開(kāi)心地笑了?？粗粗?，一股暖流在我心中涌動(dòng)，老奶奶在我心中的形象一下改變了。多好的老奶奶??！練功房：1、 我會(huì)照樣子寫(xiě)句子。例：老奶奶全身都濕透了。 老奶奶

12、全身都濕透了，像“落湯雞”似的。（1）媽媽靜靜地站在我的身旁。 （2）柳條隨風(fēng)左右搖擺。 2、改寫(xiě)句子。把下面劃線句子中的問(wèn)號(hào)去掉，使意思不變。朦朧中，我看見(jiàn)一個(gè)晃動(dòng)的身影，手里拿著塑料雨布。我定睛一看，那不就是看自行車的老奶奶嗎？ 3、 剛開(kāi)始時(shí)，“我”對(duì)老奶奶的看法是怎樣的？ 4、是什么原因讓“我”改變了對(duì)老奶奶的看法？ 5、讀文中畫(huà)線的部分，把句子中描寫(xiě)老奶奶動(dòng)作的詞語(yǔ)圈出來(lái)，再回答問(wèn)題。 從句子中“熟練”一詞，你體會(huì)到了什么？ 為什么老奶奶全身濕透了，可她卻開(kāi)心地笑了？ 你認(rèn)為老奶奶是一個(gè)怎樣的人？ 模仿秀：1、老奶奶看了看周圍，艱難地、一小步一小步地走到一個(gè)堆垃圾的角落，吃力地搬起幾

13、塊轉(zhuǎn)頭小心翼翼地把塑料布的四角壓好，這下塑料布就牢牢地被固定住了?！军c(diǎn)撥】去掉加點(diǎn)的詞語(yǔ)再來(lái)讀讀句子，比較一下哪句寫(xiě)得更好，想一想這是為什么。我也會(huì)把句子寫(xiě)得更具體：快下雨了，我放下作業(yè)，跑出去收衣服。 （三） 魯迅的學(xué)習(xí)和玩耍 魯迅小時(shí)候是一個(gè)很聰明的孩子，他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得熟的東西，他念兩三遍就會(huì)背了。他這樣能背，老師就讓他比別人多背一些，甚至曾經(jīng)讓他一本書(shū)一本書(shū)地背。他還是背出來(lái)了。當(dāng)然，魯迅讀書(shū)不光憑自己的聰明伶俐，還依靠自己的勤奮。 魯迅小時(shí)候也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢？第一，他喜歡種花。為了種花還專門(mén)買(mǎi)了一本講怎樣種花的書(shū)花鏡來(lái)看。他還在各種花旁插上竹簽，寫(xiě)明花的名

14、稱，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫(huà)。那時(shí)候沒(méi)開(kāi)設(shè)美術(shù)課，他自己買(mǎi)了一些薄的紙，蒙在繡像小說(shuō)上，把書(shū)上的人物、房屋等描下來(lái)，再訂成一本一本的小冊(cè)子。這對(duì)他以后在南京礦路學(xué)堂學(xué)畫(huà)圖很有幫助。 魯迅小時(shí)候的學(xué)習(xí)和玩耍，給人們一個(gè)深刻的啟示：讀書(shū)、學(xué)習(xí)就該專心致志，決不可三心二意，不動(dòng)腦筋；休息、玩耍，不要呆頭呆腦，同時(shí)要玩得有趣有益。1、 聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（4分）津津有味：_專心致志：_2、 按照短文內(nèi)容填空。（6分）A.魯迅小時(shí)候讀書(shū)不光憑自己的_ _，還依靠自己的_ _。B.魯迅小時(shí)候不僅喜歡讀書(shū)，還喜歡_ _和_ _，他不是玩得_ _，而是玩得_ _。3、 本文主要寫(xiě)什么？給了我們什么啟

15、示？（4分）_（四）鄭板橋 鄭板橋是清朝的一位書(shū)畫(huà)家。小時(shí)候，他聰明好學(xué)，但家里很窮，夜里讀書(shū)沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，他經(jīng)常到附近一個(gè)古廟里，借著佛燈讀書(shū)。后來(lái)中了進(jìn)士，當(dāng)了縣令。 鄭板橋一生最杰出的成就，是在詩(shī)書(shū)畫(huà)方面獨(dú)樹(shù)一幟，號(hào)稱“詩(shī)書(shū)畫(huà)三絕”。他的詩(shī)大都來(lái)自現(xiàn)實(shí)，來(lái)自生活，言之有物，讀起來(lái)妙趣橫生。 他寫(xiě)的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家，這就是他的“板橋體”。如今還有不少人在模仿他的書(shū)法呢！鄭板橋的畫(huà)也聞名于世。他特別喜歡畫(huà)蘭、竹、石。他認(rèn)為蘭花四時(shí)不謝，竹子百年長(zhǎng)青，石頭萬(wàn)古不移，是值得歌頌的。鄭板橋在淮縣當(dāng)縣令時(shí)，因那里鬧災(zāi)荒，他私自開(kāi)倉(cāng)救濟(jì)老百姓而被罷官。從此，他回到家鄉(xiāng)以賣畫(huà)為生?？伤袀€(gè)怪脾氣，一些財(cái)主、官吏依仗財(cái)勢(shì)叫他畫(huà)，他卻偏不畫(huà)。