舞蹈教學(xué)方案_6

1、舞蹈教學(xué)方案舞蹈教學(xué)方案1 一、活動目的： 通過活動，培育同學(xué)的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂的基礎(chǔ)上，有感情的進(jìn)行活動，能夠隨著音樂的不憐憫緒，節(jié)奏以及節(jié)拍的改變，有表情的進(jìn)行律動，仿照動作和即興表演，寓訓(xùn)練于舞蹈活動之中，使同學(xué)潛移默化的接受愛國主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的訓(xùn)練，讓每一位同學(xué)都在舞蹈活動中享受到美和快樂。 1、開學(xué)的一個月之內(nèi)，對同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，尤其是新入隊(duì)的隊(duì)員，他們身體的協(xié)調(diào)力量較弱，老師通過好玩的基訓(xùn)，使同學(xué)腿的開度和腰有肯定的掌握力量。 2、當(dāng)同學(xué)在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后，可以進(jìn)行簡化的形體訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿勢、腿線條、腰腿的軟度、力度和掌握進(jìn)

2、一步提高。 3、下一個訓(xùn)練是中間訓(xùn)練，這是使隊(duì)員們把握、熟識、提高表演力量和技巧的重要部分，這個訓(xùn)練主要解決形體、中心、掌握和呼吸，由于只有把握這些才能完成舞蹈的表演。 4、通過組合的練習(xí)，使同學(xué)加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。 二、活動內(nèi)容： 1、熱身運(yùn)動;在訓(xùn)練的15分鐘左右的時間里，讓同學(xué)做一些輕松、簡潔的熱身運(yùn)動，如：圓場走步等，主要目的是制造一個融洽的學(xué)校氛圍，使孩子們的身體和心情適應(yīng)課堂訓(xùn)練的預(yù)備，避開用力過度。 2、地面訓(xùn)練：學(xué)員穩(wěn)定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點(diǎn)，所以要運(yùn)用平整的地板來關(guān)心隊(duì)員們進(jìn)行軟度和開度的訓(xùn)練，主要措施有：(1

3、)腳背和膝蓋的訓(xùn)練(2)肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練(3)旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練(4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練(5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練(6)胯部和臀部的訓(xùn)練(7)胯部和腿部的綜合訓(xùn)練(8)節(jié)奏和方位的訓(xùn)練(9)后腿和背肌的訓(xùn)練(10)踢腿和力氣的練習(xí) 3、中間訓(xùn)練：這是使孩子們把握、熟識、提高舞蹈表演力量和技巧的重要部分，在中間訓(xùn)練中，主要目的就是解決形體、重心、掌握和呼吸。 4、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏精準(zhǔn)，充分表現(xiàn)音樂的特點(diǎn)，培育同學(xué)的即興創(chuàng)編力量和同學(xué)的制造力量。 5、排練幾個小型的舞蹈，通過這些組合來熬煉同學(xué)。 三、活動措施： 1、引導(dǎo)同學(xué)觀看舞蹈錄像帶，關(guān)心同學(xué)查找舞蹈感覺。 2、逐段示范、講解動

4、作，逐個輔導(dǎo)。 3、同學(xué)個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。 4、采納同學(xué)互幫、好同學(xué)示范的方法，進(jìn)一步提高水平。 四、活動時間： 星期三的課外活動課。 五、活動地點(diǎn)： 多功能室 舞蹈教學(xué)方案2 舞蹈愛好班是我校少年宮活動內(nèi)容的一個組成部分，活動內(nèi)容與訓(xùn)練性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合同學(xué)的年齡特點(diǎn)，它有利于提高同學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈的愛好，培育孩子們正確的形體姿勢和良好的氣質(zhì)，增加集體意識，培育同學(xué)的樂感?；顒用鎸Σ糠滞瑢W(xué)，讓同學(xué)在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。為了起到啟迪才智，陶冶情操，使同學(xué)的身心健康進(jìn)展的作用，我結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，特做出如下方案： 一、活動目的： 1、讓同學(xué)在舞蹈中學(xué)會呈現(xiàn)自

5、己，并逐步提高表現(xiàn)力。 2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動作，把握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓(xùn)練方法; 3、學(xué)習(xí)初級舞蹈組合，訓(xùn)練同學(xué)動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力. 4、培育個人與個人、個人與集體共同合作的力量。 二、活動內(nèi)容： 1、教會同學(xué)正確地把握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡潔的把上，把下的練習(xí)，知道基本的手位，腳位。 2、地面練習(xí)：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。 3、要求學(xué)一些兒童舞 蹈中常見的舞步的組合。 4、對個別好的隊(duì)員進(jìn)行個人素養(yǎng)的提高，技巧方向可加深一些。 三、活動措施 1、引導(dǎo)同學(xué)觀看舞蹈錄像帶，關(guān)心同學(xué)查找舞蹈感覺。 2、逐段示范、講解動作，逐個輔導(dǎo)。 3、

6、同學(xué)個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。 4、采納同學(xué)互幫、好同學(xué)示范的方法，進(jìn)一步提高水平。 四、詳細(xì)的活動支配 1、開學(xué)的一個月之內(nèi)，對同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，尤其是低班級的學(xué)校生，他們身體的協(xié)調(diào)力量特別差，老師通過好玩的基訓(xùn)，使同學(xué)腿的開度和腰有肯定的掌握力量。 2、當(dāng)同學(xué)在地面完成肯定的肢體訓(xùn)練后，開頭進(jìn)行舞蹈動作教學(xué)。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容主要以現(xiàn)代舞為主，再教學(xué)一些少兒恰恰舞的動作，讓同學(xué)作簡潔了解。 3、通過組合的練習(xí)，使同學(xué)加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。 在舞蹈教學(xué)中，我們采納舞蹈示范、舞蹈觀賞、邊歌邊舞、音樂反應(yīng)、仿照與想象、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學(xué)形式，調(diào)動同學(xué)

7、全身的多種器官，提高同學(xué)動作的協(xié)調(diào)性。爭取讓同學(xué)完成一個完整舞蹈的表演。 舞蹈教學(xué)方案3 一、指導(dǎo)思想 舞蹈是以經(jīng)過提煉，組織和藝術(shù)加工的人體動作為主要表現(xiàn)手段，表達(dá)人們的思想感情，反映.生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動作的姿勢、節(jié)奏和表情。舞蹈作為訓(xùn)練的內(nèi)容和手段，不僅可以培育訓(xùn)練對象具有健美的身體姿勢，培育動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達(dá)感情，加強(qiáng)相互交往，美化生活，培育良好的道德品質(zhì)。 二、學(xué)情分析 通過了解，我所任教的同學(xué)大部分從未接觸過舞蹈，沒有經(jīng)過專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練，而且學(xué)校學(xué)習(xí)文化課使她們漸漸養(yǎng)成了駝背的姿勢。身體各部位的敏捷性、協(xié)調(diào)性、柔韌性還需得到提高以適應(yīng)后期各種

8、舞蹈的學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期將從基礎(chǔ)部分開頭，不僅讓同學(xué)初步具備舞蹈需要的各種身體素養(yǎng)，還需了解舞蹈一些基礎(chǔ)理論學(xué)問。 三、主要教學(xué)內(nèi)容 1、 舞蹈基礎(chǔ)學(xué)問部分 2、 芭蕾舞基本訓(xùn)練 四、教學(xué)重點(diǎn) 本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)在于培育同學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈的愛好和力量，進(jìn)展學(xué)員身體各部分肌肉的力量，訓(xùn)練關(guān)節(jié)的松軟性，掌握身體活動的力量、敏捷性和穩(wěn)定性，以及跳、轉(zhuǎn)、翻等各種技巧。 五、教學(xué)目標(biāo) 1、 通過學(xué)習(xí)舞蹈基礎(chǔ)學(xué)問使同學(xué)初步了解舞蹈學(xué)科的特點(diǎn)及作用；理解并把握學(xué)習(xí)過 程中常用舞蹈術(shù)語和舞蹈記錄方法；激發(fā)學(xué)習(xí)舞蹈愛好，明確學(xué)習(xí)舞蹈目的，端正學(xué)習(xí)看法。 2、 通過芭蕾舞基本訓(xùn)練的學(xué)習(xí)使同學(xué)漸漸具備適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿

9、，提高同學(xué)舞 蹈節(jié)奏感、韻律感、協(xié)調(diào)性和優(yōu)美度。為以后完整、流暢、正確、美麗地表現(xiàn)各種風(fēng)格的舞蹈打下基礎(chǔ)。 3、 通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，向同學(xué)進(jìn)行美育，提高自身舞蹈素養(yǎng)，初步把握幼兒舞蹈職業(yè) 訓(xùn)練的技能，為合格的幼兒老師創(chuàng)設(shè)條件。 舞蹈教學(xué)方案4 1、第一階段教學(xué)內(nèi)容： （1）舞蹈的概述 （2）舞蹈的起源和進(jìn)展 （3）舞蹈的構(gòu)成要素 （4）舞蹈常用術(shù)語 （5）人體結(jié)構(gòu)各部位的名稱 （6）芭蕾舞基本手型、手位、腳位介紹，以及組合練習(xí) （7）扶把的方法和要求 （8）扶把的基本動作 2、其次階段教學(xué)內(nèi)容 20xx-2021學(xué)年度第一學(xué)期舞蹈課程教學(xué)方案 （1）介紹擦地的動作要領(lǐng)，以及擦地組合練習(xí) （2）

10、介紹蹲的動作要領(lǐng)，以及蹲的組合練習(xí) （3）介紹小踢腿的動作要領(lǐng)，以及小踢腿組合練習(xí) （4）介紹大踢腿的動作要領(lǐng)，以及大踢腿組合練習(xí) （5）舞姿訓(xùn)練組合 （6）地面軟開度訓(xùn)練（含雙人練習(xí)）：地面勾繃腳、地面壓腿、踢腿、地面壓垮及橫豎叉、俯臥下后腰、跪下腰等 3、第三階段教學(xué)內(nèi)容 （1）身體各部位基本動作：頭頸、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、腳 （2）身體各部位基本動作組合練習(xí) （3）把上軟開訓(xùn)練（含雙人練習(xí)）：壓肩、壓胸腰、壓腿、踢腿 （4）毯功技巧：前滾翻、后滾翻 4、期末考評 舞蹈教學(xué)方案5 一、教材簡析： 在整個教材的設(shè)置上，充分思索到校同學(xué)的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn)，把學(xué)

11、問性、訓(xùn)練性、消遣性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一齊。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了同學(xué)訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進(jìn)同學(xué)在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)進(jìn)展。本學(xué)期主要是針對一班級同學(xué)所能把握的舞蹈基本潛力和基本動作。主要練習(xí)校內(nèi)群眾舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘同學(xué)的天性，使同學(xué)的舞蹈動作能夠到達(dá)高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)同學(xué)用肢體去表達(dá)心情、抒發(fā)感情。增進(jìn)同學(xué)的合作意識。 二、同學(xué)特點(diǎn)與基本學(xué)情分析： 一班級同學(xué)年齡較小，留意力集中的時間不長，動作進(jìn)展也不非常協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的愛好，同時讓同學(xué)能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信念。在此基礎(chǔ)上讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的站立、壓

12、腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態(tài)。熟悉自我身體的各個部分，訓(xùn)練同學(xué)動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。 二班級的同學(xué)有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度，校內(nèi)群眾舞是面對全體同學(xué)的一種群體舞蹈，它是透過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及透過隊(duì)形的改變，在音樂的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動。 三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉自我身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿態(tài)。 2、培育同學(xué)喜愛跳舞和做音樂嬉戲。 3、能按音樂節(jié)拍做動作，培育節(jié)奏感。 4、學(xué)會幾種簡潔的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、開心地表演。 5、培育同學(xué)仿照動作能夠獨(dú)立跳舞。 6、把握隊(duì)形的改變，體會學(xué)舞蹈的樂趣

13、。 四、教學(xué)重、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：1。把握校內(nèi)群眾舞的風(fēng)格特點(diǎn); 2。透過群眾舞的學(xué)習(xí)，加深對所學(xué)學(xué)問的理解和基本技術(shù); 3。舞蹈步伐和音樂韻律感的把握; 4。依據(jù)不一樣年齡階段的群眾舞學(xué)習(xí)實(shí)踐過程培育身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專題討論、爭論。 教學(xué)難點(diǎn)：1。校內(nèi)群眾舞的舞蹈動作要注意手、腳、頭的協(xié)調(diào); 2。要留意舞伴的舞步流淌、身體協(xié)作。 五、教學(xué)措施： 透過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對舞蹈這門課程有了很大愛好，透過學(xué)習(xí)校內(nèi)舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增加同學(xué)的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)心，也能夠更好的掌握課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一

14、些嬉戲舞蹈，在嬉戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中歡樂學(xué)習(xí)。 六、一學(xué)期一班級教學(xué)進(jìn)度方案按周次列表：(本學(xué)期授課時間按16周支配) 周次 資料 要求 第一周 一班級：上課隊(duì)形，基本站姿;把握站姿的基本要求; 其次周 一班級：第一個動作; 把握吸跳步的要領(lǐng)，動作規(guī)范 第三周 一班級：其次個動作(手的動作);動作到位統(tǒng)一; 第四周 一班級：其次個動作(腳的動作)并復(fù)習(xí)所學(xué)資料。 嫻熟把握; 第五周 一班級：兩人協(xié)作其次個動作; 動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一; 第六周 一班級：合音樂; 卡好節(jié)奏; 第七周 一班級：第三個動作(手的動作) 要求動作標(biāo)準(zhǔn); 第八周 一班級：第三個動作(腳的動作) 留意開步的大小; 第九周 一班級

15、：兩人協(xié)作第三個動作; 動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一; 第十周 一班級：合音樂; 卡好節(jié)奏; 第十一周 一班級：第四個動作(手的動作); 動作標(biāo)準(zhǔn); 第十二周 一班級：第四個動作(腳的動作); 留意拍子，步伐統(tǒng)一; 第十三周 一班級：兩人協(xié)作并合音樂; 協(xié)作默契，音樂要卡好節(jié)奏; 第十四周 一班級：第五個動作(手和腳的動作) 動作要求標(biāo)準(zhǔn); 第十五周 一班級：兩人協(xié)作合音樂; 協(xié)作默契，音樂要卡好節(jié)奏; 第十六周 一班級：復(fù)習(xí)所學(xué)資料; 嫻熟把握動作并有感情的去跳舞; 一學(xué)期二班級教學(xué)進(jìn)度方案按周次列表：(本學(xué)期授課時間按16 周支配) 周次 資料 要求 第一周 二班級：上課隊(duì)形，基本站姿; 把握站姿的基本要

16、求;其次周 二班級：預(yù)備動作，講解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn) 了解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn); 第三周 動作到位統(tǒng)一; 第四周 二班級：第一個動作(腳的動作)并復(fù)習(xí)所學(xué)資料。留意雙跳步和分腿的的.重心; 第五周 二班級：兩人協(xié)作第一個動作; 動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一; 第六周 二班級：合音樂; 卡好節(jié)奏; 第七周 二班級：其次個動作(手的動作) 要求動作標(biāo)準(zhǔn); 第八周 二班級：其次個動作(腳的動作) 留意開步的大小; 第九周 二班級：兩人協(xié)作其次個動作并學(xué)第三個動作;動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一; 第十周 二班級：合音樂; 卡好節(jié)奏; 第十一周 二班級：第四個動作(手的動作); 動作標(biāo)準(zhǔn); 第十二周 步伐大小和重心的轉(zhuǎn)移; 第十三周 二班級：兩

17、人協(xié)作并合音樂; 協(xié)作默契，音樂要卡好節(jié)奏; 第十四周 二班級：第五個動作(手和腳的動作)動作要求標(biāo)準(zhǔn); 第十五周 二班級：兩人協(xié)作合音樂; 協(xié)作默契，音樂要卡好節(jié)奏; 第十六周 二班級：復(fù)習(xí)所學(xué)資料; 嫻熟把握動作并有感情的去跳舞; 舞蹈教學(xué)方案6 一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念： 舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的要求，經(jīng)過訓(xùn)練和表演，熬煉同學(xué)身體，進(jìn)展身體素養(yǎng)質(zhì)，提高同學(xué)的動作協(xié)調(diào)性和動作美感，同時陶冶同學(xué)的情操，對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練和審美訓(xùn)練，培育同學(xué)講禮貌、懂禮貌、愛團(tuán)體、守紀(jì)律的好品行和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識。 二、教學(xué)設(shè)計(jì)特色： 學(xué)校自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動

18、中以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓同學(xué)在把握必需舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受本領(lǐng)后，依據(jù)自我對音樂的理解和感受，經(jīng)過小組爭論、組際溝通的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮亮的樂曲創(chuàng)編動作及隊(duì)形。使同學(xué)在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中把握基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能，在“動”中進(jìn)展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性。經(jīng)過熱鬧活躍、自主合作的教學(xué)活動，使同學(xué)的視覺、聽覺、膚覺，運(yùn)動得到充分協(xié)調(diào)均衡的進(jìn)展，這部僅有利于培育同學(xué)膚覺運(yùn)動得到協(xié)調(diào)均衡的進(jìn)展對舞蹈的愛好，還進(jìn)一步增加了群體協(xié)作的意識，促進(jìn)同學(xué)對音樂的感受力，開發(fā)同學(xué)的想象力、表現(xiàn)力和制造本領(lǐng)，

19、全面整體性地提高同學(xué)舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)。 三、舞蹈教學(xué)方案與資料： 1.培育同學(xué)對音樂舞蹈的愛好和節(jié)奏感。 2.進(jìn)展同學(xué)的感受力，記憶力.想象力和表現(xiàn)力。 3.能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，明白其名稱。 4.培育同學(xué)與同伴友好相處，競爭.合作的個性。 四、學(xué)情分析： 我所帶領(lǐng)的舞蹈班是低班級，舞蹈基礎(chǔ)一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動同學(xué)的進(jìn)取性為主，僅有同學(xué)先參加進(jìn)來，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，在此基礎(chǔ)上，弱化動作學(xué)問點(diǎn)，強(qiáng)化舞蹈感覺，突出重點(diǎn)。在整個教學(xué)過程中以同學(xué)看、練、想、跳為主，老師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，使同學(xué)獲得本我的學(xué)習(xí)體會和本領(lǐng)

20、。 五、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問與技能：使同學(xué)把握舞蹈的基本體態(tài)、基本動作。 2、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生深厚愛好開發(fā)發(fā)同學(xué)對舞蹈藝術(shù)的熱忱。 3、經(jīng)過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)同學(xué)情景歸納教學(xué)活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈進(jìn)展，提高同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。 4、經(jīng)過舞蹈讓眼睛會說話提高同學(xué)自信。 六、教學(xué)重點(diǎn)： 1.舞蹈基訓(xùn)技巧的把握。 2.動作的協(xié)調(diào)性。 3.舞蹈的表現(xiàn)力。 七、教學(xué)難點(diǎn)： 1.舞蹈眼睛眼神流淌與舞姿的協(xié)調(diào)。 2.對唱曲心情的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力。 舞蹈教學(xué)方案7 一、指導(dǎo)思想 舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)

21、，是培育人們審美愛好，提高人們審美力量的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿意。盼望通過活動，使孩子們不僅能進(jìn)展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性的訓(xùn)練，而且還能進(jìn)展思維和情感，促進(jìn)身心開心的進(jìn)展。 二、訓(xùn)練目標(biāo) 1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進(jìn)一步增加隊(duì)員們的節(jié)奏感，增加他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特殊強(qiáng)調(diào)舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊(duì)員們的整體素養(yǎng)和表演水平再上一個新臺階。 2、教會孩子用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韻、感覺。 3、嚴(yán)格要求，細(xì)心排練。 三、訓(xùn)練內(nèi)容及要求 1、基本功方面 由于孩子水平上的差異，本學(xué)期針對他們的基

22、礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的孩子要連續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些孩子則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，關(guān)心孩子提高自身素養(yǎng)，增加自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 2、舞蹈學(xué)習(xí)方面 本學(xué)期方案學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊(duì)員的素養(yǎng)要求較高，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、動作規(guī)范，特殊強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓孩子學(xué)會專心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。 四、訓(xùn)練時間 每周一、二、三、四、日

23、課外活動時間。 五、活動地點(diǎn):舞蹈教室 六、活動措施 1、引導(dǎo)孩子觀看舞蹈錄像帶，關(guān)心孩子查找舞蹈感覺。 2、逐段示范、講解動作，逐個輔導(dǎo)。 3、孩子個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。 4、采納孩子互幫、好孩子示范的方法，進(jìn)一步提高水平。 舞蹈教學(xué)方案8 百色市財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 授課方案表 百色市民族旅游學(xué)校 授課專業(yè)： 學(xué)前訓(xùn)練班 . 授課名稱：舞蹈基礎(chǔ) .授課老師： 莫昕 . 教務(wù)負(fù)責(zé)人： 何 堂 飛 . 學(xué)校負(fù)責(zé)人： 馬 德 峰 . 授課方案 所屬期間: 20xx.0320xx.07. 百色市財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 課 程 授 課 計(jì) 劃 百色市民族旅游學(xué)校 注：1、技能訓(xùn)練包括課堂爭論、作業(yè)、練習(xí)等

24、。此方案一式二份； 2、每格填寫2節(jié)課的方案。 舞蹈教學(xué)方案9 x月份 目 標(biāo)：吸引幼兒愛好，激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好。 內(nèi) 容 a. 律動練習(xí)、走步練習(xí)。 依據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及心情，不同形象的走，可以漸漸的走，雄壯的走，歡快的走。 b. 碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。 依據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)嬉戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好。 x月份 內(nèi) 容：小跑步、后踢步、點(diǎn)步 目 標(biāo)：依據(jù)舞蹈和幼兒進(jìn)展水平的改變，讓幼兒能夠在歌表演以及嬉戲中進(jìn)一步體會各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。 x月份 踮步、踏點(diǎn)步、小跑步 目 標(biāo)：通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí)，培育幼兒的形體，增加幼兒足尖、足踝

25、的力度及預(yù)備部位的協(xié)調(diào)性。 x月份: 內(nèi) 容：仿照動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、 摘果子 目 標(biāo)：初步培育幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)力量，陶冶幼兒的愛好和品行。 x月份 基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。 手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。 目 標(biāo) 1、 訓(xùn)練幼兒手位的同時，熬煉幼兒身體的協(xié)調(diào)力量及動作韻味的培育。 2、 加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。 舞蹈教學(xué)方案10 培育目標(biāo)： 1、初步把握舞蹈的基本動作，使同學(xué)建立正確的動作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿勢。 2、學(xué)習(xí)成

26、套的舞蹈基本動作，培育同學(xué)的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。 3、進(jìn)展同學(xué)各項(xiàng)身體素養(yǎng)，增加同學(xué)的體質(zhì)。 4、培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新潛能。 活動內(nèi)容支配： 1、第一月教會同學(xué)正確地把握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。 2、其次個月要求全體隊(duì)員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功達(dá)到下叉，對個別軟度不好的隊(duì)員可加深練習(xí)，訓(xùn)練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。 3、第三個月要求隊(duì)員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰。同時學(xué)一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。 4、第四個月訓(xùn)練內(nèi)容，對個別好的隊(duì)員進(jìn)行個人素養(yǎng)的提高，技巧方向可加深一些。例如：

27、虎跳、前后橋、搶臉，同時要學(xué)一些簡潔的兒童舞蹈。 基本內(nèi)容： 一、培育孩子的美麗體態(tài)和對藝術(shù)的審美力量。 二、訓(xùn)練扎實(shí)的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度 三、培育孩子聽音樂時能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍精準(zhǔn)，跳舞有自娛感。 四、培育孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時開心的心態(tài)。 五、培育孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺。 教學(xué)措施： 通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對舞蹈這門課程有了很大愛好，通過學(xué)習(xí)校內(nèi)舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，也能夠更好的掌握課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些嬉戲舞蹈，在嬉戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中歡樂學(xué)習(xí)。 舞蹈教學(xué)方案11

28、 一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù) 1、課程的性質(zhì) 教學(xué)目的： 學(xué)校生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的是：同學(xué)透過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素養(yǎng)。 2、教學(xué)任務(wù)： 同學(xué)透過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂、美麗地表演舞蹈，把握舞蹈的基本常識，強(qiáng)調(diào)同學(xué)在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。 二、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo) 一三班級： 1。透過訓(xùn)練使同學(xué)身體各部位有必需的敏捷與協(xié)調(diào)潛力。 2跳舞時與音樂協(xié)調(diào)全都。 3。對事物的動態(tài)和舞蹈動作有仿照愛好，樂于參加自娛性的兒童群眾活動。 4。初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。 5。在舞蹈中與他人合作。 6。觀賞舞蹈

29、，能有體態(tài)反應(yīng)，把握舞蹈風(fēng)格。 四班級： 1。動作基本精準(zhǔn)到位，協(xié)作協(xié)調(diào)，身體各部位能夠敏捷運(yùn)用。 2。跳舞時能心情投入精準(zhǔn)表演把握不一樣舞蹈風(fēng)格。 3。樂于透過舞蹈表達(dá)自我情感。 4。群眾協(xié)作協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊精準(zhǔn) （1）意識到在生活中留意自我體態(tài)語言行為美 （2）欣賞舞蹈表演，簡潔了解觀賞舞蹈的文化背景。 五教學(xué)資料 第一教學(xué)單元 、教學(xué)目的及教學(xué)要求： 透過本單元學(xué)習(xí)，要求初步把握舞蹈的基本學(xué)問，具有正確的身體姿勢，把握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必需的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。 、教學(xué)資料： 一、理論課 1、把握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈進(jìn)展的相關(guān)學(xué)問。 2、了解舞臺平面、空間、方位

30、，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜 二、舞蹈的基本訓(xùn)練 1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。 2、進(jìn)行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。 三、教學(xué)進(jìn)度 小松鼠（總共四課時） 第一課時（第一周）基本動作練習(xí) 其次課時（第三周）完成“預(yù)備段，第一舞段” 第三課時（第五周）完成“其次舞段，間奏部分”第四課時（第七周）綜合表演，動作提高 小足球組合（總共四課時） 第一課時（第九周）完成“預(yù)備舞段”教學(xué) 其次課時（第十一周）完成“第一舞段，其次舞段”教學(xué) 第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學(xué) 第四課時（第十五周）完成“第四舞段，

31、綜合表演”教學(xué)第十七周觀賞課春暖花開 第十八周表演課綜合練習(xí) 舞蹈教學(xué)方案（六）： 教學(xué)目標(biāo) 1。透過舞蹈表演培訓(xùn)使同學(xué)熟悉、了解舞蹈。 2。使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生深厚的愛好，擅長用肢體語言表現(xiàn)自我最漂亮的一面。 3。透過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的進(jìn)展，使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美潛力。 4。了解我國不一樣民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展現(xiàn)。 教學(xué)資料 第一階段：基本資料 1。熟悉舞蹈 2。舞蹈的基本功訓(xùn)練 其次階段：愛好培育、分類舞蹈的基本動作體驗(yàn)。 民族舞部分：漢民間舞蹈、 第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

32、 1。民族舞蹈 2。形體舞蹈 第四階段：展現(xiàn) 月教學(xué)方案 三月份： 基本資料: 熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿態(tài)、美麗的體態(tài) 把桿正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿 把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合 把桿上的開肩練習(xí)、下叉(豎叉、橫叉) 四月份： 愛好培育、分類舞蹈的基本動作和組合 五月份： 完整舞蹈的學(xué)習(xí) 分解舞蹈動作的學(xué)習(xí) 編排舞蹈動作的挨次進(jìn)行訓(xùn)練 完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂舞蹈訓(xùn)練 體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固 六月份： 舞蹈的展現(xiàn) 鞏固舞蹈，進(jìn)行展現(xiàn)。 活動支配 培訓(xùn)時間 每周五下午 培訓(xùn)資料 1?；举Y料 2。民族舞部分 3。完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。 舞蹈教學(xué)方案12 任務(wù)和目標(biāo)： 一、舞蹈活動課

33、要以審美為中心。美的感染必需通過自身的體驗(yàn)才能獲得，因此，在整個活動過程中，要以形體動作的美感來感染同學(xué)，要以舞曲中豐富的情感來陶冶同學(xué)，進(jìn)而使同學(xué)逐步形成健康的審美觀念，高尚的道德情操，以及必要的音樂審美力量。 二、舞蹈活動課要以文化為主線。以往舞蹈活動的視角往往單純的從動作到動作，很少從文化的角度去思索?，F(xiàn)在，因以普及藝術(shù)訓(xùn)練為內(nèi)容，把單純的舞蹈動作拓展為音樂文化是素養(yǎng)訓(xùn)練的需要。因此，我們要通過學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的民族組合來體會舞蹈與人、舞蹈與.、舞蹈與民族、舞蹈與大自然的聯(lián)系等等，通過舞蹈活動來了解不同的文化。 三、舞蹈活動課要加強(qiáng)實(shí)踐與制造。要特殊重視同學(xué)的參加和實(shí)踐，重視同學(xué)感受、體驗(yàn)、

34、表現(xiàn)舞曲的情感，重視同學(xué)感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)舞曲的美。同時，還應(yīng)當(dāng)鼓舞同學(xué)主動參加探究與制造，應(yīng)當(dāng)把開發(fā)同學(xué)的形象思維力量、開發(fā)同學(xué)的制造性思維潛質(zhì)作為重要的培育目標(biāo)。 四、舞蹈活動課要提高同學(xué)的各項(xiàng)力量。通過學(xué)習(xí)要全面培育同學(xué)的視覺力量、聽覺力量、動作協(xié)調(diào)力量、形體表達(dá)力量、熟悉自我和適應(yīng)環(huán)境的力量。使同學(xué)的形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調(diào)進(jìn)展，智力和創(chuàng)新力量得到不斷提高。 五、舞蹈活動課要讓同學(xué)懂得簡潔的舞蹈學(xué)問和舞臺表演規(guī)章。 學(xué)期總目標(biāo)： 一、排練節(jié)目炫舞.，參與團(tuán)區(qū)委、區(qū)中學(xué)校生文藝匯演。 二、了解蒙古舞蹈的起源文化，學(xué)習(xí)蒙古舞蹈的基本動作。 詳細(xì)目標(biāo)： 一、通過老師的示范講解，同學(xué)的爭論和練

35、習(xí)，使每個同學(xué)懂得簡潔的舞蹈學(xué)問和舞臺表演規(guī)章，把握基本功要領(lǐng)。 二、培育同學(xué)留意發(fā)覺身邊的藝術(shù)，能使自己的生活閱歷和藝術(shù)閱歷相互聯(lián)系，嘗試用舞蹈的方式美化身邊的生活。如：把自己對天氣的體驗(yàn)與描繪這種天氣的舞蹈聯(lián)系起來，用自己喜愛的動作表達(dá)出自己的體驗(yàn)和感受。 三、啟發(fā)同學(xué)回想自己體驗(yàn)到的各種劇烈情感，或欣賞傾聽表現(xiàn)母愛、友情、快樂等常見情感的作品，采納分組嬉戲的形式，將他們與自己體驗(yàn)到的同種情感聯(lián)系起來進(jìn)行爭論，并用身體語言表現(xiàn)出來。 四、鼓舞同學(xué)參加社區(qū)或家鄉(xiāng)的藝術(shù)活動，從中學(xué)習(xí)和感受公共場所的藝術(shù)，提高自己的表演力量。 五、通過觀看和傾聽易于了解的不同地區(qū)、不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，讓同學(xué)知道

36、有不同的民族文化。 六、通過每月一次的單元復(fù)習(xí)和測試，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。 舞蹈課教學(xué)方案(七) 教學(xué)目標(biāo)： 1、重點(diǎn)培育幼兒對舞蹈的愛好和愛好，讓其真正的喜愛上舞蹈，從基本開頭，由淺入深。 2、選材音樂明快、新奇，對幼兒產(chǎn)生吸引力，節(jié)奏強(qiáng)，易接受。 3、進(jìn)展兒童的個性，留意個別差異，面對全體，因材施教，留意個別訓(xùn)練。 周次和目標(biāo)： 第一周： 1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿態(tài) 2、交待舞蹈課的常規(guī)要求 3、教授腳的形態(tài)和腳的基本位置 其次周： 1、復(fù)習(xí)腳的形態(tài)和位置 2、教授手的形態(tài)和手的基本位置 3、強(qiáng)化練習(xí)腳和手的形態(tài)和基本位置 第三周： 1、基本功訓(xùn)練頭部、肩部練習(xí) 2、基本步伐踮步、并步 3、新

37、授舞蹈組合：“牛奶歌”(一) 第四周： 1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”(一) 2、基本功訓(xùn)練胸部、腰部練習(xí) 3、基本步伐蹦跳步、開合跳、后踢步 4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(二) 第五周： 1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”前兩節(jié) 2、基本功訓(xùn)練含胸屈腿、壓胯練習(xí) 3、基本步伐和手型開掌、腳跟點(diǎn)地 4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(三) 第六周： 1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”前三節(jié) 2、基本功訓(xùn)練勾繃腳、繞腳練習(xí) 3、基本手型單指、空心拳 4、新授舞蹈組合：“牛奶歌” (四) 第七周： 1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”前四節(jié) 2、基本功訓(xùn)練振臂、下前腰練習(xí) 3、舞蹈組合：“牛奶歌” (五) 第八周： 1、基本

38、功訓(xùn)練雙屈腿、腰的軟度練習(xí) 2、強(qiáng)化全部舞蹈組合：“牛奶歌” 第九周： 1、基本功訓(xùn)練胯部、膝部練習(xí) 2、基本手型蘭花掌 3、新授舞蹈組合：“踏浪”(一) 第十周： 1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”(一) 2、基本功訓(xùn)練腳腕、手腕練習(xí) 3、基本步伐腳尖點(diǎn)地、移動重心 4、新授舞蹈組合：“踏浪”(二) 第十一周： 1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”前兩節(jié) 2、基本功訓(xùn)練仰臥舉腿壓胯練習(xí) 3、基本步伐膝彈動 4、新授舞蹈組合：“踏浪”(三) 第十二周： 1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”前三節(jié) 2、基本功訓(xùn)練地面踢腿練習(xí) 3、基本步伐小碎步 4、新授舞蹈組合：“踏浪”(四) 第十三周： 1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”前四節(jié)

39、 2、基本功訓(xùn)練地面搬腿練習(xí) 3、新授舞蹈組合：“踏浪”(五) 第十四周： 1、強(qiáng)化全部舞蹈組合：“踏浪” 2、基本功訓(xùn)練仰臥起坐、背肌練習(xí) 第十五周： 1、嫻熟基本功訓(xùn)練(一) 2、嫻熟基本功訓(xùn)練(二) 3、跟隨音樂的節(jié)奏完成全部基本功動作 第十六周第十九周： 1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式。 2、復(fù)習(xí)全部的動作組合，作好匯報(bào)演出的預(yù)備。 其次十周： 匯報(bào)演出 舞蹈教學(xué)方案13 一、指導(dǎo)思想： 在音樂教學(xué)的基礎(chǔ)上，以培育同學(xué)良好的審美情操為切入點(diǎn)，通過規(guī)范的舞蹈基本功訓(xùn)練課，使孩子們外在優(yōu)雅姿勢的訓(xùn)練，同時也通過這種特別的教學(xué)模式傳播它們高雅的藝術(shù)精髓，培育孩

40、子們內(nèi)涵修養(yǎng)，使其的精神和形體之美達(dá)到統(tǒng)一，有助于提高學(xué)習(xí)者的良好氣質(zhì)和高雅風(fēng)度。 二、社團(tuán)特點(diǎn)分析： 低班級段舞蹈社團(tuán)招收的都是一到三年紀(jì)的同學(xué)，這個班級段的同學(xué)主要也是培育愛好為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個部分軟開度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以同學(xué)動作協(xié)調(diào)力量為訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮同學(xué)的想象力、制造力，培育同學(xué)良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加同學(xué)對舞蹈的了解。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 針對此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來編排和教授這門課程，盼望通過這門課程中簡潔的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓同學(xué)更充分、正確的活動運(yùn)用自己的身體，讓同學(xué)在學(xué)完這節(jié)課程以后，在

41、柔韌性，仿照力量和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜愛這門課程。 四、活動目的： 1、按部就班地進(jìn)行身體軟開度的訓(xùn)練，培育孩子的愛好、激發(fā)孩子的歡樂天性。 2、通過舞蹈組合培育孩子們跳、唱、說的綜合力量。 3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信念，勇于去感受美、學(xué)習(xí)美、表現(xiàn)美。 五、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)： 1、通過訓(xùn)練使同學(xué)身體各部位有肯定的敏捷與協(xié)調(diào)力量。 2、跳舞時與音樂協(xié)調(diào)全都。 3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有仿照愛好，樂于參加自娛性的兒童集體活動。 4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。 5、在舞蹈中與他人合作。 6、觀賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，把握舞蹈風(fēng)格。 六、活動主要內(nèi)容： （一）：基礎(chǔ)訓(xùn)練

42、 （1）、 壓腿 這是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中最為基本的訓(xùn)練內(nèi)容，分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習(xí)有助于打開同學(xué)腿部關(guān)節(jié)的韌帶。 （2）、 壓肩 這是打開肩部韌帶的練習(xí)。壓肩時，雙手臂伸直放在把桿上。 （3）、 把桿訓(xùn)練組合 這些組合，相宜于少年兒童的身體素養(yǎng)和接受力量，隨著同學(xué)各方面的不斷進(jìn)步，在此難度上換花樣，達(dá)到舞蹈訓(xùn)練的要求。 （4）、 劈腿跳 是為學(xué)習(xí)中間大跳做好預(yù)備的手扶把桿的跳動組合。在做這一動作跳起來時要留意雙腳同時一前一后打開。打開過程中，繃直腳背，伸直膝蓋，跳動越高，腿叉越開越好。著地時，雙腳快速收攏，兩腳并起來著地。 （5）、 下腰 年齡偏小的同學(xué)腰的柔韌性不錯，但是手腳都沒有力氣

43、，支撐不住身體，經(jīng)常是用頭頂住地面下腰。雙腳并攏蹲下來，雙手抱住雙膝，頭埋下來。老師順著脊柱給同學(xué)做按摩，愛護(hù)她們的脊柱不受到損害。 （6）、劈腿 有利于拉伸同學(xué)腿部韌帶。在訓(xùn)練時，留意腳背不能松弛。我們可以根據(jù)這樣的挨次訓(xùn)練： （二）：成品舞蹈的排練麥田童話 七、主要措施：（擬采納的教學(xué)方法和教學(xué)手段） 1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防訂正錯誤法、練習(xí)法等。 2、教學(xué)手段：影像教學(xué)、個別指導(dǎo)、分組教學(xué)等。 八、活動支配 第一周：制定方案 其次周：基礎(chǔ)訓(xùn)練（壓腿、壓肩、把桿訓(xùn)練） 第三周：基礎(chǔ)訓(xùn)練（劈腿跳、下腰、劈腿） 第四周：觀賞舞蹈 第五周：舞蹈排練麥田童話 第六

44、周：舞蹈排練麥田童話 第七周：舞蹈排練麥田童話 第八周：舞蹈排練麥田童話 第九周：舞蹈排練麥田童話 第十周：舞蹈排練麥田童話 第十一周：舞蹈排練麥田童話 第十二周：舞蹈排練麥田童話 第十三周：舞蹈排練麥田童話 第十四周：舞蹈排練麥田童話 第十五周：舞蹈展現(xiàn) 舞蹈教學(xué)方案14 一、指導(dǎo)思想： 為豐富同學(xué)的課余生活，培育同學(xué)對舞蹈學(xué)習(xí)的愛好，為舞蹈愛好者進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，提高舞蹈專業(yè)素養(yǎng)，使其達(dá)到學(xué)習(xí)舞蹈的步要求，具有健美、敏捷的體態(tài)。通過訓(xùn)練，讓同學(xué)把握較一般的舞學(xué)問并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力，使同學(xué)具有審美力量和鑒賞美的力量，為各種活動的參加做好充分的預(yù)備。 二、狀況分析： 在全面提高學(xué)

45、校生的綜合素養(yǎng)的同時，為促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練的健康進(jìn)展，特制定本學(xué)期舞蹈愛好班的方案。預(yù)備把本次舞蹈愛好班的教學(xué)重點(diǎn)放在對成品舞蹈的訓(xùn)練上。由于舞蹈基本功，協(xié)調(diào)力量和對音樂的感受力都是剛剛開頭進(jìn)展，雖然有較強(qiáng)的主動性，但是手腳并不聽使喚，不能根據(jù)老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新奇適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐煩的教學(xué)看法，使同學(xué)產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的力量。 三、活動目的： 1、把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。 2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動作，把握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓(xùn)練方法； 3、學(xué)習(xí)初級舞蹈組合，訓(xùn)練同學(xué)動作的協(xié)調(diào)性和

46、藝術(shù)表現(xiàn)力. 4、培育個人與個人、個人與集體共同合作的力量。 5、培育制造力、即興表演力量以及藝術(shù)觀賞力和鑒別力。 6、通過舞蹈訓(xùn)練，培育同學(xué)主動向上的心理素養(yǎng)和意志品質(zhì)。 四、活動內(nèi)容： 1、教會同學(xué)正確地把握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡潔的把上，把下的練習(xí)，知道基本的手位，腳位。 2、地面練習(xí)：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。 3、把桿練習(xí)：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動作、后踢腿、踢腿。 4、要求全體隊(duì)員都能在老師的訓(xùn)練下基本達(dá)到下叉，對個別軟度不好的隊(duì)員可加深練習(xí)，把上的訓(xùn)練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩

47、腿、彈腿、踢腿。 5、要求學(xué)一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。 6、對個別好的隊(duì)員進(jìn)行個人素養(yǎng)的提高，技巧方向可加深一些。 五、活動措施： 1、引導(dǎo)同學(xué)觀看舞蹈錄像帶，關(guān)心同學(xué)查找舞蹈感覺。 2、逐段示范、講解動作，逐個輔導(dǎo)。 3、同學(xué)個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。 4、采納同學(xué)互幫、好同學(xué)示范的方法，進(jìn)一步提高水平。 六、詳細(xì)的活動支配： （1）活動時間支配：每周四下午第三節(jié)課 （2）詳細(xì)活動支配： 1、開學(xué)的一個月之內(nèi)，對同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，尤其是一班級的學(xué)校生，他們身體的協(xié)調(diào)力量特別差，老師通過好玩的基訓(xùn)，使同學(xué)腿的開度和腰有肯定的掌握力量，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內(nèi)容順當(dāng)完成。 2、當(dāng)同

48、學(xué)在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后，可以進(jìn)行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿勢、腿線條、腰腿的軟度、力度和掌握進(jìn)一步提高。 3、下一個訓(xùn)練是中間訓(xùn)練，這是使孩子們把握、熟識、提高表演力量和技巧的重要部分，這個訓(xùn)練主要解決形體、中心、掌握和呼吸，由于只有把握這些才能完成舞蹈的表演。 4、通過組合的練習(xí)，使同學(xué)加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。 在舞蹈教學(xué)中，我們采納舞蹈示范、舞蹈觀賞、邊歌邊舞、音樂反應(yīng)、仿照與想象、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學(xué)形式，調(diào)動同學(xué)全身的多種器官，提高同學(xué)動作的協(xié)調(diào)性。并著重進(jìn)行基本功訓(xùn)練，將同學(xué)舞蹈形象化，通過形成好玩的故事或者舞蹈造型來啟發(fā)同學(xué)的想象力、表現(xiàn)力 舞蹈教學(xué)方案15 l九月份: 目標(biāo):吸引幼兒愛好,激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好。 內(nèi)容: a.律動練習(xí)、走步練習(xí)。 依據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及心情,不同形象的走,可以漸漸的走,雄壯的走,歡快的走。 b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。 依據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)嬉戲或律動