單獨(dú)招生職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試模擬考題集與答案

1、2019 年單獨(dú)招生職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試模擬題及答案一、單選題（一）自我學(xué)習(xí)能力1. 學(xué)習(xí)是所有（ ）的基礎(chǔ)，是為了適應(yīng)社會(huì)的快速變化。A. 先天條件；B.后天能力；C.能力；D.技能答案：B2. 關(guān)于頭腦風(fēng)暴法，說法不正確的是（ ）。A .排除評(píng)論性批判； B .鼓勵(lì)“自由想象” ； C .提出的想法越多，就越有可能 獲得有價(jià)值的觀念； D .要求與會(huì)者改進(jìn)他人提出的觀念答案： D3. 只要對(duì)學(xué)習(xí)周期的各個(gè)階段賦予（ ）的權(quán)重，就不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量產(chǎn)生什 么影響。A. 不同；B.一定；C.相等；D.不等答案： C4. 小楊安排早上、中午、晚上各 1 個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論。一段時(shí)間后， 他發(fā)現(xiàn)早上、

2、晚上的記憶特好，很容易掌握，但中午的學(xué)習(xí)效率特差。于是他調(diào) 整了學(xué)習(xí)計(jì)劃， 取消了中午的學(xué)習(xí)安排， 擴(kuò)大了早晚的學(xué)習(xí)時(shí)間。 小楊的事情主 要說明了（ ）時(shí)候需要做自我形象檢查。A. 在學(xué)習(xí)過程中要善于“算計(jì)時(shí)間” ；B.在學(xué)習(xí)過程中要善用生物節(jié)律C.在學(xué)習(xí)過程中要善于調(diào)整計(jì)劃；D.在學(xué)習(xí)過程中要善于突破“循環(huán)圈”答案： B5. 多媒體學(xué)習(xí)工具的利用是傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的一種補(bǔ)充， 他能更好的解決在傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中不能或難以解決的問題。那么人類記住的信息主要是（）部分。A.讀到的；B.聽到的；C.看到的；D.交流的答案： D6. 有這樣一個(gè)故事，說一個(gè)農(nóng)夫在耕地的時(shí)候農(nóng)具壞了。計(jì)劃先借用一下鄰居的農(nóng)具。在去

3、鄰居家的路上他一直想 “也許鄰居自己一定也要用耕具， 他肯定不 會(huì)借我”、“他決不會(huì)幫我的， 他為什么要幫我 ?”、“他也許根本不喜歡我。 ”最后， 他決定放棄向鄰居借農(nóng)具。這個(gè)故事中的情況說明農(nóng)夫（）。A.不能主動(dòng)說出自己的需求；B.采用了一種積極的自我暗示C.假設(shè)一切應(yīng)該順其自然；D.事先估計(jì)到存在的困難答案： A7. 小李感覺自己的工作狀態(tài)不佳，他想通過反思的方式思考自己目前的狀況。（ ）不是合適的反思活動(dòng)。A.回顧自己過去的工作檢查自己的工作成果；B.與他人進(jìn)行交流C.運(yùn)用非批判性的觀點(diǎn)思考問題；D.運(yùn)用頭腦風(fēng)暴、繪制腦圖等技術(shù)答案： C8. 人講舉一反三、觸類旁通，意思是掌握某種知識(shí)

4、后，能把這些知識(shí)應(yīng)用于相似的或有聯(lián)系的工作崗位及工作任務(wù)中去， 實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的遷移。 當(dāng)然，遷移有正遷 移和負(fù)遷移之分，下面哪些現(xiàn)象不屬于正遷移？（）A.學(xué)習(xí)鋼琴的人再來學(xué)習(xí)小提琴；B.學(xué)習(xí)漢語拼音的人再去學(xué)習(xí)英語C.學(xué)習(xí)數(shù)字的人再去學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)；D.學(xué)習(xí)英語的人再來學(xué)習(xí)法語答案： B9. 走入社會(huì)，應(yīng)該轉(zhuǎn)向（ ）的學(xué)習(xí)，這也是學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要特點(diǎn)。A.強(qiáng)硬式；B.刻板式；C.教條式；D.自主式答案：D10. （ ）年美國(guó)學(xué)者哈欽斯提出學(xué)習(xí)型社會(huì)的概念。A. 1966 ； B.1967 ； C.1968 ； D.1986答案： C11. 社會(huì)要求人才具有（ ）。A.專業(yè)性；B.寬容性；C.適應(yīng)性；D

5、.兼容性答案： D12. 孔子說，“吾日三省吾身”?！笆　本褪欠词　⒃u(píng)估自己。自我學(xué)習(xí)也需要不 斷的反省，不斷的自我評(píng)估。一般而言，自我評(píng)估不包括（ ）。A. 學(xué)習(xí)時(shí)間的評(píng)估； B. 學(xué)習(xí)內(nèi)容與效果的評(píng)估；C. 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)途徑的評(píng)估；D .學(xué)習(xí)方法的評(píng)估答案： A13. “人心隔肚皮”，這句話體現(xiàn)了自我的（ ）。A.獨(dú)特性；B. 致性；C.主動(dòng)性；D.私密性答案： D14. 下列表示學(xué)習(xí)的成語是（ ）。循序漸進(jìn) 樂學(xué)勤思 廢寢忘食 聞雞起舞 不恥下問 目不 轉(zhuǎn)睛A.；B.；C.；D.答案： B15. 自學(xué)目標(biāo)的確定，需要考慮很多因素并遵循一定的原則。這些原則不包括 （ ）。A.必須處理好和其它目

6、標(biāo)之間的關(guān)系；B. 目標(biāo)要具體明確、有時(shí)間限制C. 目標(biāo)最好全部是定量的；D. 目標(biāo)不能過高也不能過低答案： C（二）信息處理能力1. 畢業(yè)后，你有一個(gè)生產(chǎn)項(xiàng)目在腦中成形，此項(xiàng)目要進(jìn)行實(shí)施，你首先要做（ ）。A.市場(chǎng)調(diào)研；B.生產(chǎn)；C.小批量生產(chǎn)；D.試點(diǎn)試銷答案： A2. 某工廠為了核實(shí)一件好人好事，廠方找了趙、錢、孫、李四人。趙說： “是 錢做的。”錢說：“是李做的?！睂O說：“不是我做的?！崩钫f：“錢說的不對(duì)?！边@ 四人中只有一人說了實(shí)話。請(qǐng)問：這件好事是（ ）做的。A. 趙；B.錢；C.孫；D.李答案： C3. 信息能力的作用有（ ）。A.信息能力是開拓創(chuàng)新的基礎(chǔ)和現(xiàn)代人才的關(guān)鍵；B.信

7、息能力是工作的手段C.信息能力是創(chuàng)造財(cái)富的途徑；D.信息能力是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的手段答案： A4. 一個(gè)重物從高處落下，它的速度會(huì)（ ）。A.越來越大，以至無窮；B.在整個(gè)下落過程中保持不變C.越來越小，落地時(shí)為零；D.越來越大，直到落地答案：D5. 某件產(chǎn)品的維修保養(yǎng)手冊(cè)上寫道： “一、請(qǐng)勿震動(dòng)或撞擊；二、使設(shè)備遠(yuǎn)離 水源和過度潮濕的區(qū)域；三、使設(shè)備遠(yuǎn)離高強(qiáng)度電磁場(chǎng) ”從中可以判斷這件 產(chǎn)品可能是（ ）。A.藥品類；B.服裝類；C.電器類；D.機(jī)械類答案： C6. 小華的媽媽將 3 萬元人民幣存入銀行，存期一年，年利率為 1.5%，到期后， 小華媽媽可得到的利息為（ ）。A. 305 元； B.4

8、50 元； C.360 元； D.648 元答案： B7. 科普文化與人文文化、 科學(xué)文化的相似之處在于具有共同的價(jià)值取向都 追求真理普遍性。它們的不同之處在于人文文化側(cè)重于對(duì)人類精神家園的營(yíng)造， 科學(xué)文化側(cè)重于對(duì)大自然奧秘的探索和物質(zhì)世界的營(yíng)建， 而科普文化則致力于傳 播人文文化與科學(xué)文化， 使人文精神與科學(xué)精神交互融合， 協(xié)調(diào)和平衡發(fā)展。 這 段話主要用于證明（ ）。A.科普文化與人文文化、科學(xué)文化既有相似之處也有明顯的區(qū)別B .科普文化的價(jià)值取向是追求真理普遍性C. 人文文化與科學(xué)文化的不同之處D. 科普文化可以使人文與科學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展答案： A8. 當(dāng)顧客說：“我準(zhǔn)備等兩天，到五一了再來買

9、。 ”這種異議是（ ）A.價(jià)格異議；B.服務(wù)異議；C.購買時(shí)機(jī)異議；D.推銷員異議答案： C9. 遼寧的張先生一家計(jì)劃 2020 年春節(jié)期間去“泰國(guó)”旅游。最適合張先生攜 帶的支付工具應(yīng)是（ ）。A.現(xiàn)金；B.支票；C.外匯；D.信用卡答案： D10. 下列不屬于流水作業(yè)的一項(xiàng)是（ ）。A. 產(chǎn)品不動(dòng)，工人按工藝過程依次進(jìn)行每道工序的工作，連續(xù)不斷地完成產(chǎn) 品的裝配B. 工人不動(dòng)，產(chǎn)品通過傳送帶送至各個(gè)工作地，以完成裝配作業(yè)C. 制作車間有10個(gè)工人，每人負(fù)責(zé)一道工序，最后生產(chǎn)出半成品送到鍛造 車間D. 小王一口氣吃了 10個(gè)包子答案： D11. 曉航要為留學(xué)國(guó)外的朋友發(fā)郵件，若對(duì)方電腦中沒有

10、漢字處理系統(tǒng)，可使 用的有效、快捷的方法是（ ）。A.將其譯成英文，發(fā)送郵件；B.將漢字文稿打印，并掃描為JPEG格式發(fā)送 C.用Photoshop等軟件把漢字文稿文件制作成 JPEG圖片并發(fā)送；D.用漢語拼 音發(fā)送郵件 答案： C12 “鐵”等概念之后，再學(xué)習(xí)“金屬”概念，這種學(xué)習(xí)是（）。A.上位學(xué)習(xí)；B.下位學(xué)習(xí)；C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)；D.派生類屬學(xué)習(xí)答案：A13. 高中學(xué)生小徐晚上在家復(fù)習(xí)功課，忽然燈滅了，他根據(jù)物理課上所學(xué)的知 識(shí)，推測(cè)可能是保險(xiǎn)絲斷了， 然后檢查了閘盒里的保險(xiǎn)絲。 這是問題解決過程中 的（ ）階段。A.發(fā)現(xiàn)問題；B.理解問題；C.提出假設(shè)；D.檢驗(yàn)假設(shè)答案： D14. 優(yōu)

11、秀的平面設(shè)計(jì)師不需要具備的能力（ ）。A. 溝通能力和理解能力； B. 具有較好的審美感C. 掌握編程和數(shù)據(jù)庫知識(shí)；D.掌握?qǐng)D形圖像設(shè)計(jì)能力及工具應(yīng)用答案： C15. 通過網(wǎng)絡(luò)交納水電費(fèi)、煤氣費(fèi)等，屬于（ ）。A.電子商務(wù)；B.現(xiàn)金買賣；C.儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)；D.通存通兌答案： A（三）溝通交流能力1. “小陳，我一點(diǎn)也不同意這種觀點(diǎn)，但是，我能理解你，我們的意見出現(xiàn)分 歧是有原因的”，小王的這段話并沒有得到小張的任何回應(yīng)，根據(jù)這種情況，小 李和小張之間的交流過程是 （ ）。A.雙向的；B.有效的；C.無效的；D.完整的答案： C2. 溝通主體在（ ）時(shí)，尤其需要考慮第三方可能帶來的干擾。A.選擇溝通

12、渠道；B.確定溝通內(nèi)容；C.明確溝通目的；D.確定溝通對(duì)象 答案： A3. 有效地與他人共事的能力是指領(lǐng)導(dǎo)者的（ ）。A.人際技能；B.技術(shù)技能；C.知識(shí)技能；D.概念技能答案： A4. 小李向一家公司推銷電腦軟件系統(tǒng)，現(xiàn)在到了與客戶的經(jīng)理洽談的階段，該客戶對(duì)電腦并不熟悉。在下列洽談策略中，小李應(yīng)該如何選擇？（）A.強(qiáng)調(diào)已方立場(chǎng)；B.用計(jì)算機(jī)術(shù)語進(jìn)行說明；C.強(qiáng)調(diào)技術(shù)先進(jìn)性D. 強(qiáng)調(diào)該軟件系統(tǒng)帶給客戶的利益答案： D5. 溝通的第一步是（ ）。A.建立溝通渠道；B.設(shè)立溝通目標(biāo)；C.選擇溝通方法；D.確定溝通內(nèi)容 答案： D6. 下列情形中，溝通效果最好的是（ ）。A.溝通者的情感得到宣泄；B

13、.溝通雙方達(dá)成共同協(xié)議C.溝通者的心理得到安慰；D.溝通者的行為得到理解答案： B7. 因?qū)ο蟛煌鴮?dǎo)致溝通失敗的根本原因是，溝通雙方（）。A.價(jià)值取向不同；B.教育背景不同；C.生活背景不同；D.年齡不同答案： A8. 美國(guó)前總統(tǒng)里根在他 78 歲生日宴會(huì)上對(duì)記者說： “我母親在我 14 歲的時(shí)候 告訴我，千萬別忘了發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，多說對(duì)別人的好話、贊美話。從此我就牢 牢地記住這句話并付諸行動(dòng)?？梢哉f是我母親造就了我的一生。 ”里根總統(tǒng)的例 子給我們的啟示是（ ）。A. 只要交流，就要不拘泥于形式地對(duì)對(duì)方加以肯定和贊美。B. 欣賞和贊美別人可以幫你事業(yè)成功，但不能讓你獲得良好的人際關(guān)系。C.

14、 贊美對(duì)于贊美者是一種給予，是一種主動(dòng)的付出，是一種真誠(chéng)的表達(dá)。D. 贊美能使對(duì)方獲取一種優(yōu)厚的精神報(bào)酬，受到鼓舞，從而回贈(zèng)予你感激。答案：C9. 溝通的目的在于（ ）。A.操縱局勢(shì)；B.交流經(jīng)驗(yàn)；C.抑制情感；D.控制思想答案： B10. 在溝通的準(zhǔn)確性方面，溝通者需要遵循一個(gè)原則， 即站在（ ）的角度來 提供信息。A. 信息提供者；B.信息接受者；C.信息擁有者；D.信息發(fā)布者答案： B11. 有位顧客來到某繡品商店選購繡花被面，準(zhǔn)備作為賀禮送給將要結(jié)婚的侄 兒。一幅繡一對(duì)白頭馬的被面吸引了她。但看著看著，她又有點(diǎn)猶豫，自言自語 道：“這對(duì)馬的姿態(tài)很好看，就是嘴太長(zhǎng)太尖了，以后夫妻會(huì)吵嘴。

15、 ”女營(yíng)業(yè)員聽 了，面帶微笑地對(duì)她說： “您看見了嗎？這對(duì)馬的頭上發(fā)白，是表示以后夫妻會(huì) 白頭偕老；它們的嘴伸得長(zhǎng)，是在說悄悄話呢？是夫妻相親相愛的表示。 ”這位 顧客聽了，連連點(diǎn)頭，說：“有道理，有道理。”于是高興地買下了這幅被面。在 本案例中，營(yíng)業(yè)員應(yīng)用了說服中的什么技巧？（ ）A .以對(duì)方的認(rèn)識(shí)為起點(diǎn)，換位思考。B. 巧妙表達(dá)不同意見，針對(duì)不同點(diǎn)軟化對(duì)方認(rèn)識(shí)。C. 推銷自己產(chǎn)品，站在對(duì)方角度說話。D. 應(yīng)用演繹法，形成令人信服的邏輯力量來說服對(duì)方。答案： C12. 近年來，實(shí)名認(rèn)證的政務(wù)機(jī)構(gòu)微博越來越多， “微博問政”已漸成新趨勢(shì)， 政府通過微博受公眾質(zhì)詢， 推動(dòng)政府積極解決市民關(guān)心的問

16、題。 對(duì)此，下列哪一 說法是不正確的（ ）。A 社會(huì)主義法治是“治權(quán)之治”，微博問政有利于強(qiáng)化人民群眾對(duì)官員的 監(jiān)督。B 微博問政體現(xiàn)了高效便民的原則。C 微博問政是公民對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及工作人員監(jiān)督的有效法律手段。D 微博問政有助于引導(dǎo)市民規(guī)范有序地參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)管理。答案： C13. 如果你要進(jìn)行一次主題演講，在準(zhǔn)備過程中，你最應(yīng)該了解的是（）。A.聽眾的人數(shù)、年齡等自然問題B .聽眾對(duì)你的了解程度、信任程度C.聽眾希望從你的演講中得到什么D .聽眾的知識(shí)程度及興趣偏好答案： C14. 剛邁出校園走上工作崗位的阿輝，從事銷售工作， 他每次一見到顧客到來， 就迫不及待地向顧客介紹產(chǎn)品， 并且對(duì)

17、顧客的不同意見也急于反駁， 但是最后顧客一個(gè)個(gè)無言的走開，阿輝工作積極，卻總是做不成生意，你認(rèn)為主要的原因是 （）。A. 對(duì)產(chǎn)品不熟悉；B.沒有以禮待人；C.不了解顧客；D.沒有以誠(chéng)待人 答案：C（四）數(shù)字應(yīng)用能力1. 下圖左邊是某幾何體的展開圖，該幾何體可能是（A B C D答案：B2. 判斷具有“對(duì)對(duì)象有所斷定”的邏輯特征，下列選項(xiàng)中不符合這一特征的是。A. 請(qǐng)出示票據(jù)；B.有些人是自私的；C.企業(yè)家的兒子不一定是企業(yè)家；D.人都是善良的答案：A3. 某商品因滯銷而降價(jià)20%，后因銷路不好又降價(jià)20%，兩次降價(jià)后的銷售價(jià)比降價(jià)前的銷售價(jià)低（）。A. 20% ； B.36% ； C.40%

18、； D.44% 答案：B4. 下圖中“？”處應(yīng)該是（ ）。和x|9*IXAX年E C D答案：D5. 下列選項(xiàng)中，左視圖為圓形的是（。正方體常A.；B.；C.；D.答案：C6. 從四個(gè)選項(xiàng)中選擇你認(rèn)為最適合的一個(gè)字放入 “？”的位置，這個(gè)字是（別種路思 ？二神B骨明D蜀答案：D7. 將一正方形紙片按下圖中（1 ）、（2）的方式依次對(duì)折后，再沿（3）中的虛 線裁剪，最后將（4）中的紙片打開鋪平，所得圖案應(yīng)該是下面圖案中的（ ）答案：B8. 下圖中“？”處應(yīng)該是（）4 18 56 130？A. 216 ； B.217 ； C.218 ； D.219答案：A9. 請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一

19、個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī) 律性：r 1 s 1! -u 1 Tu_l r - H"l-ikhi* H&a n u*wkML-K-_nr°iaiTn!5, ii l1 M11i i 率iir n才1i zi 0【hS=1| «ii* | " .i * i fell M : MWUII-C i. * bvr»n1 1=1 BJMJ1 BllbHa i.rt- . Jtl &IT BV 1 - - BM1* BM-r * T" n K T'irH -rirfcririf mhti-=ErL/i , Ur a-i

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23、熟了，從樹上落下來，下面的哪一幅圖可以大致刻畫出柿子下落過程中（即落地前）的速度變化情況（）。14. 一個(gè)民族必須具有自信心、自尊心和凝聚力，這個(gè)民族才能夠自立于世界；如果喪失了它，這個(gè)民族就沒有了希望；而民族的自信心、自尊心和凝聚力又是 基于對(duì)自己優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)具有了正確的了解和認(rèn)識(shí)之后，才開始萌生的。因此:（）°A. 一個(gè)民族只要繼承自己優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，就自然會(huì)產(chǎn)生凝聚力。B. 一個(gè)民族只有正確了解和認(rèn)識(shí)自己優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，才能自立于世界。C. 一個(gè)民族要增強(qiáng)自信心、自尊心和凝聚力，首先必須發(fā)展經(jīng)濟(jì)。D. 一個(gè)民族是可以自然而然地了解和認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。答案：B（五）團(tuán)隊(duì)合

24、作能力1. 彼得？圣吉的第五項(xiàng)修煉中所提到的五項(xiàng)修煉，不包括下面的（）°A.改善心智模式；B.建立共同愿景；C.團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新；D.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)答案：C2. 下列哪項(xiàng)不屬于提高團(tuán)隊(duì)合作能力的策略（）°A. 正確看待職責(zé)與收益的關(guān)系，形成資源的合作B. 營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍，形成積極的合作C. 強(qiáng)調(diào)激烈競(jìng)爭(zhēng)，形成高效合作D. 保持有效溝通，形成坦誠(chéng)相待答案：C3. 合作是實(shí)現(xiàn)課堂管理促進(jìn)功能的（）°A.重要表現(xiàn)；B.必要條件；C.主要過程；D.輔助條件答案：B4. 人際關(guān)系的形成與變化，取決于交往雙方（ ）。A.修養(yǎng)和處世方法；B.身份和地位；C.交往方式與方法；D.需要滿

25、足的程度 答案： D5. 以下不屬于缺乏信任的專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)是（）。A .對(duì)別人報(bào)有不滿和怨恨； B .相互隱藏自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤C. 不珍惜集體會(huì)議或其他可以進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作的機(jī)會(huì)D. 不愿為別人提供自己職責(zé)之外的幫助答案： C6. 競(jìng)爭(zhēng)指?jìng)€(gè)體或群體充分實(shí)現(xiàn)自身的潛能， 力爭(zhēng)按優(yōu)勝標(biāo)準(zhǔn)使自己的成績(jī)超過對(duì)手。適度競(jìng)爭(zhēng)，不但不會(huì)影響人與人之間的人際關(guān)系，而且還會(huì)（）。A.提高學(xué)習(xí)和工作效率；B.養(yǎng)成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；C.導(dǎo)致管理公正；D.促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié) 作答案： A7. 當(dāng)專業(yè)技術(shù)人員團(tuán)隊(duì)處于凝聚期時(shí)， 專業(yè)技術(shù)人員逐漸了解領(lǐng)導(dǎo)想法與組織 目標(biāo)，互相之間已由熟悉到默契，對(duì)組織的規(guī)范漸漸了解，違規(guī)事項(xiàng)減

26、少，此時(shí) 應(yīng)該采?。?）型的領(lǐng)導(dǎo)方式。A.命令式；B.說服式；C.參與式；D.授權(quán)式答案： B8. “將心比心”運(yùn)用了（ ）這一心理。A.心胸豁達(dá)；B.人際吸引；C.移情；D.期望答案： C9. 開學(xué)了，學(xué)校要求各宿舍統(tǒng)一整理宿舍衛(wèi)生。小金看宿舍里面比較臟亂，準(zhǔn)備開始收拾宿舍，你認(rèn)為，以下的哪種做法是對(duì)的（）。A. 自己一個(gè)人能收拾完，就自己整理就行了。B. 宿舍是大家居住的，他們不收拾，我也不收拾。C .號(hào)召宿舍的舍友們，大家一起來收拾。D.自己一個(gè)人收拾，收拾時(shí)說舍友們太懶惰。答案： C10 人際關(guān)系出現(xiàn)雙方相互親近，認(rèn)知協(xié)調(diào)，情感和諧，行動(dòng)一致。這是一種（ ）的人際關(guān)系。A.吸引；B.合

27、作；C.溝通；D.平等答案： A11. 團(tuán)隊(duì)智商是（ ）。A.團(tuán)隊(duì)的合作能力；B.團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知度；C.團(tuán)隊(duì)的聰敏度D. 一個(gè)單位、一個(gè)組織整體的智商答案： D12. 暑假到了， ABCD 幾個(gè)朋友組團(tuán)出去旅游。在爬山時(shí)，幾個(gè)人因?yàn)樯眢w素 質(zhì)不一樣，有快有慢，幾個(gè)人都拉開了一段距離，以下他們各自的想法，可取的 是（ ）。A. A 想“好不容易我爬到了第一，我不管你們了”B. B 想“我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)過來旅游的，不能拋下后面的人”C. C 想：“累死我了，我不爬了，爬上去還要下來，我在這等你們吧”D. D 想：“我離他們好遠(yuǎn)，他們也不等我，真不應(yīng)該來爬山” 答案：B13. 傾聽各種觀點(diǎn)、廣泛征求成員意

28、見都表明你對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的（ ）。A.信任；B.自我意識(shí)的尊重；C.個(gè)性的關(guān)心；D.理解 答案： B14. 關(guān)于團(tuán)隊(duì)，說法正確的是（ ）。A. 當(dāng)團(tuán)隊(duì)能力低下時(shí)，需要發(fā)出指令，給予具體的指導(dǎo)和嚴(yán)密的監(jiān)控。B. 當(dāng)團(tuán)隊(duì)能夠勝任時(shí)，需要很多支持來支持團(tuán)隊(duì)。C. 當(dāng)團(tuán)隊(duì)能力低下時(shí)，需要很多指令，但是不需要較多的支持。D. 當(dāng)團(tuán)隊(duì)能夠勝任時(shí)，需要很多指令來指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。答案： A（六）解決問題能力1. 為了解決班級(jí)中的飲水機(jī)每次加熱的水量太少的問題， 某班通用技術(shù)學(xué)習(xí)小 組對(duì)飲水機(jī)進(jìn)行了改裝。出于安全考慮，只更換了個(gè)容量更大些熱水儲(chǔ)水容器， 這樣做最不可能會(huì)出現(xiàn)的后果是（ ）。A.飲水機(jī)提供的最終熱水溫度基本

29、不變；B.飲水機(jī)的加熱時(shí)間會(huì)比以前長(zhǎng)C .飲水機(jī)的耗電量會(huì)比以前增加； D .飲水機(jī)消耗的水量會(huì)比以前增加 答案： D2. 一次，電臺(tái)請(qǐng)了一位商界奇才做嘉賓，講成功之道，他說： “還是出一道題 考考你們吧。某地發(fā)現(xiàn)了一處金礦，于是人們一窩蜂地?fù)砣ラ_采。然而，一條大 河擋住了必經(jīng)之路， 如果是你， 該如何是好？” 有說繞道走的， 也有說游過去的， 他卻說：“為什么非得淘金， 不可以買一條船營(yíng)運(yùn)？那樣的情況下， 前面有金礦， 渡客會(huì)心甘情愿啊！”這段話表明的道理不包括（ ）。A. 干他人不想干的，做他人不曾想的，這就是成功之道B. 困境在智者眼中往往意味著一個(gè)潛在的機(jī)遇，只是我們不曾想起C. 正是

30、這不經(jīng)意的想法，會(huì)讓你在不經(jīng)意間解決了問題D. 培養(yǎng)多元思維，學(xué)會(huì)從多種角度認(rèn)識(shí)事物，你才能成功答案： C3. 選出不同類的一項(xiàng)（ ）。A.地板；B.壁櫥；C.窗戶；D.窗簾答案： D4. 21 世紀(jì)海上絲綢之路的建設(shè)， 不僅僅是一般意義上的海上通道建設(shè)， 其中包 含了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的精神和文化， 并具有恒久魅力， 并通過動(dòng)態(tài)演化過程不斷填充新 的時(shí)代內(nèi)容。因此， 21 世紀(jì)海上絲綢之路具有深厚歷史淵源和濃厚時(shí)代特點(diǎn)。 這段話旨在說明 21 世界海上絲綢之路的（ ）A.內(nèi)容；B.路線；C.方式D.特點(diǎn)答案： D5. 發(fā)現(xiàn)有人觸電后，應(yīng)采取的正確措施是（ ）。A.趕快切斷電源或用干燥的木棍將電線挑開；

31、B.趕快去叫醫(yī)護(hù)人員來處理C. 趕快用剪刀剪斷電源線；D.趕快把觸電人拉離電源 答案： A6. 鄉(xiāng)村不只是中國(guó)人的心靈家園，更是中國(guó)發(fā)展的重心。重心不穩(wěn)，國(guó)人會(huì)失 去最后的安全感。 但是，隨著中國(guó)鄉(xiāng)村青壯年勞動(dòng)力大量外出務(wù)工， 農(nóng)村村民自 我防范與官方治安聯(lián)防能力都在不斷削弱， 那些心懷歹念的人在唯余婦孺的空虛 村莊，如入無人之境， 寧靜和諧的鄉(xiāng)村成了被安全遺忘的角落。 這段話的主旨是 （ ）。A. 中國(guó)農(nóng)村大量青壯年勞動(dòng)力外出務(wù)工，導(dǎo)致農(nóng)村空心化B. 鄉(xiāng)村發(fā)展是我國(guó)發(fā)展的重心；C.當(dāng)下中國(guó)農(nóng)村的安全問題凸顯D. 加強(qiáng)鄉(xiāng)村地區(qū)婦孺的自我保護(hù)能力答案：C7. 某大學(xué)有用水供應(yīng)點(diǎn)一處，在校生八千余

32、人，專職教職工六百余人，人們集中取水時(shí)間都在 16:30，每天從 16:30 到17:00 是取水高峰，用水供應(yīng)點(diǎn)就異常 的擁擠。由于取水的人太多，推推搡搡中經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵，影響正常秩序，廣大師 生向?qū)W校有關(guān)部門提出意見， 強(qiáng)烈要求給予解決。 作為學(xué)校管理人員， 你就解決 此問題做出努力。 仔細(xì)閱讀上面的案例， 分析導(dǎo)致該校這種問題的原因， 以下解 決問題的方法不合理的是： （）。A.學(xué)校出資，為同學(xué)們?cè)黾庸┧c(diǎn)；B.延長(zhǎng)同學(xué)們的取水時(shí)間C. 新設(shè)立中午一個(gè)時(shí)間段取水，避開取水高峰期；D.控制同學(xué)們熱水的使用 答案： D8. 炎炎夏日，是火災(zāi)發(fā)生的高峰期。當(dāng)你逛街時(shí)，發(fā)現(xiàn)人們都在觀望一戶居民 屋

33、，因?yàn)榫用袷褂妹簹庠钭鲲垥r(shí)， 燒干的炊具引起了火災(zāi)。 作為一名接受教育的 學(xué)生，你不應(yīng)該（ ）。A. 撥打119，向接線人員描述火災(zāi)的具體情況，燃燒物、起火原因以及周圍 的地形。B. 自己頭腦一熱，奮不顧身沖上去救火。C. 組織身邊的觀望人員，在確保自身安全的情況下組織救援。D. 疏散周圍人群，避免讓火災(zāi)波及到他們，同時(shí)為救援車輛提供暢通的通道。 答案： B9. 如果你和同學(xué)發(fā)生矛盾，你覺得下列哪種說法最合適（）。A. 一定全是那位同學(xué)的錯(cuò)；B. 一定全是別人的錯(cuò)；C.我們都需要承擔(dān)一定的 責(zé)任D. 一定全是外界原因引起的答案： C10. 關(guān)于對(duì)你自己的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為最合適的是（ ）。A. 我沒

34、有任何優(yōu)點(diǎn)；B.我沒有任何缺點(diǎn)；C.我身上的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)并存D.我是一個(gè)沒有用的人答案： C11. 奶奶的第一個(gè)忠告是： “一生當(dāng)中，你會(huì)碰到許多混蛋，他們傷害你，是因 為他們愚蠢， 你不必因此回應(yīng)他們的惡意。 世上最糟的就是自卑和報(bào)復(fù)心理， 永 遠(yuǎn)要維持自尊與誠(chéng)實(shí)。 ”這是十幾歲的小趙第一次出國(guó)前，奶奶特意傳授給她的 智慧。這個(gè)智慧指的是（ ）。A .人都要永遠(yuǎn)維持自尊和誠(chéng)實(shí)， 不必受一些混蛋惡意的影響而變得自卑和懷 有報(bào)復(fù)心理B. 人們不必受到混蛋的影響C. 世界上最糟的就是自卑和報(bào)復(fù)心理，所以要永遠(yuǎn)維持自尊和誠(chéng)實(shí)D. 混蛋傷害別人是因?yàn)樗麄冇薮来鸢福篈12. 1863 年，倫敦開通了世界第

35、一個(gè)地鐵系統(tǒng)， 經(jīng)濟(jì)學(xué)人發(fā)表社論，聲稱 地鐵能緩解交通壓力， 而且能盈利。153 年過去了，全球 190 個(gè)城市擁有了地鐵， 對(duì)疏通交通壓力發(fā)揮了巨大作用，但“吸金”能力羸弱，除了中國(guó)香港地鐵，其他 189 個(gè)城市地鐵都虧本。從這個(gè)角度來說，地鐵離成功還差一步。文中最后 一句的“這個(gè)”指（ ）。A.地鐵；B.緩解交通壓力；C.盈利；D.作用答案： C13. 在下列廢品中如果沒有分類回收，對(duì)環(huán)境會(huì)造成危害最大的是（）。A.廢紙；B.廢電池；C.泡沫塑料；D.廢玻璃答案： C第 14 題 下列事例不能體現(xiàn)人類依靠技術(shù)利用和改造自然并與自然和諧相處 的是（ ）。A. 在科研人員努力下，北京8月開放的

36、花卉品種由過去的8種提高到1000 種以上B. 風(fēng)車成為荷蘭人向大海奪取土地的強(qiáng)有力的武器C. 用地?zé)崮苓M(jìn)行發(fā)電；D.塑料袋的發(fā)明和使用方便了人們的生活答案： D（七）心理健康1. “人心隔肚皮”，這句話體現(xiàn)了自我的（ ）。A.獨(dú)特性；B. 一致性；C.主動(dòng)性；D.私密性答案： D2. 下列不屬于心理健康標(biāo)準(zhǔn)的選項(xiàng)是（ ）。A.悅納自我；B.取悅他人；C.健全的人格；D.和諧的人際關(guān)系答案： B3. 下列宣泄情緒的方法中屬于積極的是（ ）。A.酗酒；B.吸煙；C.去旅游；D.玩游戲答案： C4. 人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì) 因碌碌無為而羞恥。這樣，臨終前

37、他就可以自豪地說： “我已經(jīng)把自己整個(gè)生命 和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而奮斗。 ”這段話出 自（ ）。A.老人與海；B.物質(zhì)生活；C.飄；D.鋼鐵是怎樣煉成的答案： D5. 當(dāng)你與他人發(fā)生人際沖突時(shí)，你覺得正確的做法是（）A.斷交；B.冷靜后相互溝通；C.打架；D.吵架答案： B6. 下面 4 種情緒屬于負(fù)面情緒的是（ ）。A.欣慰；B.高興；C.抑郁；D.驚訝答案： C7. 情緒明顯低落，對(duì)什么都不感興趣，這就是（ ）。A.緊張；B.消沉；C.興奮；D.失望答案：B8. 緩和而持久的情緒狀態(tài)是（ ）。A.熱情；B.心境；C.激情；D.應(yīng)激答案： B9. 一般自卑的人做不

38、到（ ）。A.客觀地評(píng)價(jià)自己；B.逃避現(xiàn)實(shí)；C.與人沖突；D.情緒低落答案： A10. 自我安慰又稱做（ ）。A.酸葡萄心理；B.甜檸檬心理；C.換位思考；D.想象答案： A11. “以德報(bào)怨”說的是人際交往中的（ ）。A.尊重原則；B.保持原則；C.互利原則；D.寬容原則答案： D12. 馬斯洛按照由低到高的順序?qū)⑷说男枰譃槲鍌€(gè)層次，其中最高層次是 （ ）。A.生理需要；B.安全需要；C.社會(huì)需要；D.自我實(shí)現(xiàn)需要答案： D13. 心理健康教育的對(duì)象是（ ）。A.后進(jìn)生；B.問題學(xué)生；C.好學(xué)生；D.全體學(xué)生答案： D14. 下列屬于正確對(duì)待挫折的方法的是（ ）。A.攻擊；B.自我激勵(lì)；C

39、.自殺；D.冷靜思考答案： D二、判斷題（正確的標(biāo)“V” ；錯(cuò)誤的標(biāo)“X”）（一）自我學(xué)習(xí)能力1. 為保持學(xué)習(xí)計(jì)劃的穩(wěn)定性，最好不要隨時(shí)修訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。 （X）2. 在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要獲得（上司或領(lǐng)導(dǎo)、同事、親戚）等人的幫助和支 持，以便順利實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。 （V）3. “以自我為中心的學(xué)習(xí)”主要包括（內(nèi)化和應(yīng)用知識(shí)的能力、分析和整理信 息的能力、追問和反思經(jīng)驗(yàn)的能力）這三個(gè)維度。 （V）4. 低層次的需求是復(fù)雜的，高層次的需求精神因素多、更加高級(jí)。 （ X）5. 只有適應(yīng)社會(huì)，才能改造社會(huì)。 （ V）6. 社會(huì)發(fā)展帶來人們需要的變化、矛盾增多，但管理機(jī)構(gòu)對(duì)此預(yù)料不夠。 （ V）7. 我國(guó)現(xiàn)階

40、段的社會(huì)處于高級(jí)的物質(zhì)需要向精神需要的轉(zhuǎn)折階段。 （X）8. 西方倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)型組織，提倡在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。 （ V）9. 一個(gè)人適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的重要方式是終身學(xué)習(xí)。 （V）10. 自主是創(chuàng)新的前提，沒有自主談不上創(chuàng)新；而沒有創(chuàng)新也就無從展現(xiàn)好壞。（ V）11. 學(xué)習(xí)力決定著專業(yè)技術(shù)人員的道德力。 （X）12. 不同的學(xué)科對(duì)學(xué)習(xí)的有關(guān)定義一樣，其中沒有差別。 （X）13. 實(shí)踐是一切知識(shí)產(chǎn)生的源頭， 這是就實(shí)踐在知識(shí)形成中的高層作用而言的。（X）14. 專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會(huì)過程中所取得的智力成果。 （V）15. 任何一個(gè)人，無論其學(xué)習(xí)多努力，實(shí)踐多積極，獲得的知識(shí)總還是有限

41、的。（V）（二）信息處理能力1. 圖像的魅力主要體現(xiàn)在信息豐富， 形象直觀，并且可以跨越語言的障礙。（ V）2. 電子郵件是一種方便、實(shí)時(shí)性的聯(lián)系方式。 （X）3. 一般說來，矢量圖像文件容量比較小， 圖像在放大或旋轉(zhuǎn)等操作時(shí)不會(huì)失真。（ V）4. 當(dāng)你復(fù)制網(wǎng)頁中的信息到程序 “記事本” 時(shí)可能粘貼到的信息是文字、 表格。（X）5. 廣義的信息檢索包含兩個(gè)過程，即儲(chǔ)存與檢索。 （V）6. 如果筆相對(duì)于寫字，那么書相對(duì)于閱讀。 （V）7. 虛假的情報(bào)不是信息。 （ X ）8. 驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的光能使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光； 電視機(jī)的遙控器用它發(fā)出的光 來控制電視機(jī)的頻道，驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的是紫外線，電視機(jī)遙

42、控器發(fā)出的是紅外線。（ V）9. 在教“鳥”概念時(shí)，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥概念的 本質(zhì)特征，這是適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了案例。 （X）10. 信息的傳遞，必須依附于載體。 （V）11. 語文成績(jī)好，語文自我概念強(qiáng)，這說明學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)業(yè)自我有較高相關(guān)。（V）12. 在電子郵件中，用戶可發(fā)送任意大小的計(jì)算機(jī)文件。 （X）13. 學(xué)會(huì)寫“石”字后有助于學(xué)習(xí)寫“磊” ，這種遷移最符合水平遷移。 （X）14. 瞬時(shí)記憶的貯存時(shí)間大約為 0.252秒。（V）15. 信息加工學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)信息加工的過程，信息是經(jīng)編碼形式儲(chǔ)存在長(zhǎng)時(shí)記憶中。（V）（三）溝通交流能力1. 溝通者在溝通過程中

43、，與溝通對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)哪抗饨涣?，是尊重溝通?duì)象的 表現(xiàn)。（V）2. 感悟能力是影響溝通效果的重要因素之一。 （V）3. 不懂拒絕上級(jí)、惟命是從的員工不是最好的員工。 （V）4. 非正式溝通是指在一定社會(huì)系統(tǒng)內(nèi)， 通過正式組織以外的途徑進(jìn)行的信息傳 遞和交流。（ V）5. 在與上級(jí)的溝通中，要注意維護(hù)上級(jí)的尊嚴(yán)，不能在正式場(chǎng)合公開提意見或 建議，使上級(jí)陷入被動(dòng)和難堪。（X）6. 各部門都有各自的目標(biāo)，相互間不需溝通。（X）7. 沖突的過程可以分為潛在對(duì)立階段、認(rèn)知與個(gè)性化階段、行為意向階段、行 為階段和結(jié)果階段。 （ V）8. 影響協(xié)調(diào)的隱性因素主要有協(xié)調(diào)主體與協(xié)調(diào)客體各自的思想素質(zhì)、心理素 質(zhì)

44、、文化素質(zhì)、職業(yè)能力素質(zhì)等。 （ X）9. 完全講不同語言的人，只要通過翻譯就能正常溝通。 （X ）10. 一遇分歧就堅(jiān)持要把它平息，這是一種正確的沖突處理傾向。 （X ）11. 上下級(jí)關(guān)系是領(lǐng)導(dǎo)與服從的關(guān)系。作為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，只要發(fā)號(hào)施令就能達(dá)到 有效領(lǐng)導(dǎo)。（ X）12. 良好的傾聽是成功溝通的一半。 （V）13. 日常生活和工作中，與朋友、同事之間的溝通要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不能太遠(yuǎn)，也不能太近。（V）14. 協(xié)調(diào)能力不是單一的能力，而是一種綜合性的能力，是一種非常復(fù)雜的活 動(dòng)。（ V）（四）數(shù)字應(yīng)用能力1. 1987 年10 月，美國(guó)股市價(jià)格暴跌。暴跌后的數(shù)周，股票交易量也驟減，大 大低于上一年

45、同期的交易量。然而， 1987 年美國(guó)全年股票交易量卻與上一年基 本持平。可見 1987 年的其他時(shí)間里，股票交易量比上一年同期高。 （V）2. 38754+53247+64282+32547 的值是 188830。 （V）3. 工人甲一分鐘可生產(chǎn)螺絲 3個(gè)或螺絲帽 9 個(gè)，工人乙一分鐘可生產(chǎn)螺絲 2 個(gè) 或螺絲帽 7 個(gè)。現(xiàn)在兩人各花了 20 分鐘，共生產(chǎn)螺絲和螺絲帽 134 個(gè)。計(jì)算得 知，生產(chǎn)的螺絲比螺絲帽多 32個(gè)。（X）4. 某環(huán)形公路長(zhǎng) 15千米，甲、乙兩人同時(shí)同地沿公路騎自行車反向而行，0.5小時(shí)后相遇，若他們同時(shí)同地同向而行，經(jīng)過 3小時(shí)后，甲追上乙時(shí)，乙的速度 是12.5千米

46、 /小時(shí)。（ V）5. 某國(guó)家對(duì)居民收入實(shí)行下列稅率方案；每人每月不超過 3000 美元的部分按 照1%稅率征收，超過3000美元不超過6000美元的部分按照X%稅率征收，超 過6000美元的部分按丫稅率征收（X，丫為整數(shù)）。假設(shè)該國(guó)某居民月收入為 6500美元，支付了 120美元所得稅，則丫為3。（X ）6. 某旅游部門規(guī)劃一條從甲景點(diǎn)到乙景點(diǎn)的旅游線路，經(jīng)測(cè)試，旅游船從甲到 乙順?biāo)畡蛩傩旭傂?3小時(shí)；從乙返回甲逆水勻速行駛需 4小時(shí)。假設(shè)水流速度恒 定，甲乙之間的距離為 y 公里，旅游船在靜水中勻速行駛 y 公里需要 x 小時(shí)，則x滿足的方程為嗔二心識(shí)。（V）7. 南崗中學(xué)每一位校長(zhǎng)都是任

47、職一屆，一屆任期三年，那么在 8年期間南崗中 學(xué)最多可能有3位校長(zhǎng)。（X）8. 250 X 40和25 X 400 的積相等。（V）9. 大于0.9997而小于0.9999的小數(shù)只有0.9998。（ X ）10. 一個(gè)占地1公頃的正方形苗圃，邊長(zhǎng)各加長(zhǎng)100米，苗圃的面積增加3公頃。（V）11. 一個(gè)箱子里放著幾頂帽子，除2頂以外都是紅的，除2頂以外都是藍(lán)的，除2 頂以外都是黃的。箱子中一共有3頂帽子。（V）12. 三位數(shù)乘以三位數(shù)，積最多是六位數(shù)。（V）13. 男生人數(shù)和女生人數(shù)的比是 4: 5，那么女生比男生多20%。（X）14. 一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，積擴(kuò)大100倍。（X）（五）團(tuán)隊(duì)合作能力1. 有些人思考問題時(shí)以自我為中心，根本聽不見別人的建議，阻礙了思維的創(chuàng)新，主由經(jīng)驗(yàn)型障礙造成的。（X）2. 當(dāng)團(tuán)隊(duì)處于收割期時(shí)，強(qiáng)而有力的團(tuán)隊(duì)形成了，組織爆發(fā)出前所未有的能量，創(chuàng)造出非凡的成果，這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)采取命令式領(lǐng)導(dǎo)方式。（X）3. 創(chuàng)新思維是以獨(dú)特性和新穎性為目標(biāo)的思維活動(dòng)，創(chuàng)新思維的特點(diǎn)不包括一維性。（V）4. 美國(guó)財(cái)富雜志調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在導(dǎo)致戰(zhàn)略失敗的因素中，70%是在計(jì)劃中出了問題。（X ）5