二年級(jí)上品生教案有三維目標(biāo)

1、電子備課課時(shí)教案 學(xué)科品德與生活年級(jí)二年級(jí)上主備人潘榮紅擬授課時(shí)間執(zhí)教人課題第一單元 我愛(ài)我的身體主題一 了解我的身體（1課時(shí)）個(gè)性化修改及二次備課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)身體整體和各部分器官，測(cè)量自己身體的生長(zhǎng)發(fā)育的情況。關(guān)愛(ài)自己的身體。培養(yǎng)與同學(xué)合作的能力，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。過(guò)程與方法用繪畫(huà)、測(cè)量等方式表現(xiàn)、記錄自己的身體特征和生長(zhǎng)發(fā)育情況。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受自己身體的基本特征，關(guān)心自己身體的生長(zhǎng)發(fā)育的情況，發(fā)展自我意識(shí)，能主動(dòng)幫助他人。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)兒童結(jié)合自己的親身感受學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣與探究的愿望。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)兒童結(jié)合自己的親身感受學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣與探究的愿望

2、。教具準(zhǔn)備人體掛圖、軟尺、彩筆、報(bào)紙、剪刀等教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入、揭示課題。說(shuō)說(shuō)自已身體各部位的名稱。同學(xué)們，你知道自己的身體是由哪些部位構(gòu)成的嗎？你想了解自己的身體嗎？今天，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下人體的結(jié)構(gòu)和功能。（板書(shū)：第一單元：我愛(ài)我的身體 了解我的身體。）二、認(rèn)識(shí)人體各部位、各器官及其功能。1、人體各部位：（1）老師用學(xué)生或自己的身體講。（2） 學(xué)生以小組為單位，說(shuō)說(shuō)人體各部位的名稱。2、各器官及功能（1）看人體內(nèi)臟圖。（2） 說(shuō)說(shuō)人體內(nèi)部各器官的名稱及功能。3、全班交流，互相補(bǔ)充及糾正。三、畫(huà)畫(huà)我的身體1、我們的身體各有特點(diǎn)，可以畫(huà)下來(lái)，辦個(gè)展示會(huì)。2、用什么工具畫(huà)我們的身體呢？3、有什

3、么問(wèn)題需要大家研究解決嗎？（如，一張紙不夠大怎么辦？自己畫(huà)不過(guò)來(lái)怎么辦？）4、說(shuō)一說(shuō)自己身體的樣子。四、我知道的身體器官1、把自己知道的身體器官畫(huà)在畫(huà)像上。2、先在小組里交談，再大組交流。（例如：讓學(xué)生繞著教室跑兩圈后，再來(lái)說(shuō)說(shuō)心跳和脈搏有什么變化；或早上起床后身體的感覺(jué)，緊張的學(xué)習(xí)或勞動(dòng)后身體有什么變化，或感冒發(fā)燒后身體的變化等。）五、量一量我的身體1、怎樣知道自己身體生長(zhǎng)發(fā)育的情況呢？（用數(shù)學(xué)中量一量的辦法）2、讓學(xué)生用標(biāo)尺、軟尺等工具互相量一量身高、臂長(zhǎng)、腿長(zhǎng)、胸圍等，并做好記錄，再比一比，誰(shuí)長(zhǎng)得高，長(zhǎng)得快。六、總結(jié)談話。1、讓學(xué)生自己來(lái)說(shuō)說(shuō)通過(guò)這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲。2、師總結(jié)，評(píng)

4、價(jià)。電子備課課時(shí)教案 學(xué)科品德與生活年級(jí)二年級(jí)上主備人潘榮紅擬授課時(shí)間執(zhí)教人課題第一單元 我愛(ài)我的身體主題二 保護(hù)我的身體（共6課時(shí)）第1課時(shí) 保護(hù)牙齒個(gè)性化修改及二次備課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解牙齒的保健措施，指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，會(huì)正確刷牙。過(guò)程與方法指導(dǎo)學(xué)生怎樣保護(hù)牙齒，在合作交流中學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)從護(hù)牙開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生健康文明的生活方式。教學(xué)重點(diǎn)知道牙齒的重要作用，學(xué)會(huì)刷牙的正確方法。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)本次活動(dòng)引起小學(xué)生對(duì)牙齒保護(hù)的重視，達(dá)到保護(hù)牙齒的作用。教具準(zhǔn)備課件、鏡子、牙模具等。教學(xué)過(guò)程(一) 活動(dòng)一:謎語(yǔ)激趣 認(rèn)識(shí)牙齒

5、 謎語(yǔ)導(dǎo)入:孩子們,我給你們帶來(lái)了一個(gè)新朋友,不過(guò)它呀,就藏在謎語(yǔ)里,你們?nèi)羰遣虏恢?它可就不和你們交朋友。(上一排,下一排,整整齊齊白又白。你要猜不著,張開(kāi)嘴巴就明白。)課件出示牙齒的圖片。 小朋友,剛才你們猜謎語(yǔ)猜的又快又好,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香。 師:你們是怎樣吃花生的?(剝開(kāi)來(lái)吃) 師:花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(用牙嚼碎) 師:別的東西又是怎樣吃到肚子里的呢?(也是用牙嚼碎) 師:小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒) 如果沒(méi)有牙齒,小狗還能啃骨頭,小兔還能吃蘿卜嗎?(不能) 師小結(jié):我們的牙齒又白有

6、堅(jiān)硬,它的用處可大了,能夠咬斷食物,嚼碎食物幫助消化,可牙齒吃完?yáng)|西后是怎樣的呢?是不是很臟? 2、學(xué)生漱口,一起看漱口水。發(fā)現(xiàn)水很臟,激起自己漱口的愿望。 教師小結(jié):如果我們吃完?yáng)|西后不去漱口,那些殘留在牙縫里的食物就會(huì)變質(zhì),就把我們又白又堅(jiān)硬的牙齒給腐蝕掉,就會(huì)有小蟲(chóng)子來(lái)吃掉我們的牙齒,如果不信,看完下面這個(gè)動(dòng)畫(huà)片就會(huì)明白. 放老虎拔牙課件動(dòng)畫(huà):(老虎自認(rèn)為牙齒鋒利,結(jié)果因吃過(guò)多甜食,又不刷牙而導(dǎo)致蛀牙,全被拔光。) 師:看了動(dòng)畫(huà),你想想為什么老虎的牙齒會(huì)拔光呢? 生:太愛(ài)吃糖了。 生:每天不刷牙。 生:平時(shí)不注意衛(wèi)生。 師:對(duì)了,就是因?yàn)樗鼪](méi)有保護(hù)好,所以牙齒才會(huì) 生:蛀掉。 師:(出示

7、課題)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“怎樣保護(hù)牙齒”。 (通過(guò)直觀形象的動(dòng)畫(huà),讓學(xué)生明白蛀牙的危害,以起到警示作用。) (二)討論研究 師:怎樣才能保護(hù)好牙齒呢?小朋友四人小組討論討論。 (生討論) 匯報(bào): 生:每次吃完?yáng)|西漱漱口。 生:每天睡覺(jué)之前刷刷牙。 生:平時(shí)少吃甜的東西。 生:要是吃了東西不刷牙,蟲(chóng)子就要爬出來(lái),牙齒就要蛀掉。 師:剛才,小朋友們說(shuō)的都很好。但是蛀牙并不是蟲(chóng)咬的,而是吃了糖或甜的食物后,碎屑留在牙齒表面或牙縫中,在口腔中的變形鏈球菌等產(chǎn)酸菌的作用下產(chǎn)生酸。牙齒中的鈣、磷等成分漸漸被酸溶解破壞,出現(xiàn)了蛀洞。饅頭、米飯及糕點(diǎn)等食物殘屑,經(jīng)過(guò)唾液作用變成糖留在牙縫中,也會(huì)產(chǎn)生蛀牙。 師:

8、現(xiàn)在讓我們來(lái)看看牙齒是怎樣蛀空的。(看課件:牙齒一步步被蛀的過(guò)程。) 師:這樣的結(jié)果,相信大家誰(shuí)也不想遇到,可是就是有很多同學(xué)不注意口腔衛(wèi)生,說(shuō)說(shuō)你平時(shí)是怎么對(duì)待牙齒的?今后怎么做?(學(xué)生自由發(fā)言) 生:我平時(shí)睡覺(jué)之前不刷牙,今后我會(huì)每天刷牙的。 生:我每次吃完飯都不漱口,以后我會(huì)漱口的。 生:我以后少吃點(diǎn)甜的。 (通過(guò)探討,觀看課件,進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)蛀牙的重視,并使之能自覺(jué)養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣。) (三)保健預(yù)防 師:現(xiàn)在請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生,同桌互相檢查一下,看看有沒(méi)有病牙。 (同桌進(jìn)行檢查匯報(bào)) 師:如果你有病牙,或是牙面上有黑點(diǎn),要及時(shí)治療,防止蛀牙的進(jìn)一步發(fā)生。 師:如果是健康的牙齒,就應(yīng)及

9、時(shí)預(yù)防,如果已經(jīng)有病牙,更要注意口腔衛(wèi)生。最好的預(yù)防方法如飯后漱口,早晚刷牙,睡前不吃東西等。刷牙的方法也是很重要的。 師示范:(出示一支大牙刷和牙齒模型)刷牙時(shí)要采用豎刷的方法,把牙縫中存留的殘屑都清理干凈,并使每個(gè)牙面都能刷到,刷牙不僅可以清潔牙齒,還對(duì)牙床有按摩保健作用。(請(qǐng)學(xué)生學(xué)做) 學(xué)習(xí)刷牙的兒歌:小牙刷,刷呀刷,上牙從上往下刷;下牙從下往上刷,咬合面要來(lái)回刷.早晚堅(jiān)持刷一刷,牙齒潔白人人夸! 學(xué)生兩人一組進(jìn)行刷牙練習(xí),互相糾正.教師巡視幫助. 教師請(qǐng)不同學(xué)生上臺(tái)示范,請(qǐng)學(xué)生自己評(píng)價(jià). (通過(guò)師的講解示范和兒歌練習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生明白應(yīng)及時(shí)預(yù)防,并掌握正確的刷牙方法。) (

10、四)舞蹈: 師:學(xué)了這么多,下面就讓我們一起來(lái)跳一個(gè)刷牙的舞蹈吧!跟著音樂(lè)一起來(lái),看誰(shuí)跳得棒!(教師帶領(lǐng)學(xué)生跳) (五)總結(jié) 師:通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你想對(duì)那只被拔了牙齒的老虎說(shuō)些什么?提些什么建議? 生:老虎,你要每天刷牙。 生:老虎,你不要吃那么多糖。 生:老虎,你吃完?yáng)|西要漱漱口。 生:你不要那么貪吃。 師:我們從小就要保護(hù)牙齒,牙齒一旦生病,就會(huì)引起全身各個(gè)器官的毛病,影響人的健康成長(zhǎng),所以我們從小要 生:保護(hù)牙齒。 (讓學(xué)生在學(xué)完整堂課時(shí),知道自己在今后的生活中該怎樣做。真正做到“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”。)電子備課課時(shí)教案 學(xué)科品德與生活年級(jí)二年級(jí)上主備人潘榮紅擬授

11、課時(shí)間執(zhí)教人課題第一單元 我愛(ài)我的身體主題二 保護(hù)我的身體（共6課時(shí)）第2課時(shí) 保護(hù)眼睛個(gè)性化修改及二次備課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、讓學(xué)生知道眼睛在生活中的重要作用。2、了解正確的用眼常識(shí),養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。3、進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)眼睛的自我保護(hù)意識(shí)。過(guò)程與方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。情感態(tài)度與價(jià)值觀結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的

12、過(guò)程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。 教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生懂得如何保護(hù)眼睛。怎樣養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生懂得如何保護(hù)眼睛。怎樣養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程一、體驗(yàn)感受，揭示課題。1讓學(xué)生用消毒的紗布蒙上眼睛，在過(guò)道里走路，然后說(shuō)說(shuō)用消毒的紗布蒙上眼睛走路的感受。2讓學(xué)生戴上眼鏡整理圖書(shū)，然后說(shuō)說(shuō)戴著眼睛做事的感受。二、了解眼睛的結(jié)構(gòu)及作用。1、課件出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，大體了解眼睛結(jié)構(gòu)。2、讓學(xué)生結(jié)合自己日常生活，說(shuō)說(shuō)眼睛的作用。三、聯(lián)系生活，評(píng)論做法。1、課件出示第一幅圖（小學(xué)生邊走路邊看書(shū)），讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這樣做好嗎，為什么？2、課件出示第二幅圖（小學(xué)生躺在床上看書(shū)），讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)

13、這樣做好嗎，為什么？3、課件出示第三幅圖（小學(xué)生用臟手揉眼睛），讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這樣做好嗎，為什么？4、課件出示第四幅圖（小學(xué)生看電視距離近），讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這樣做好嗎，為什么？5、課件出示第五幅圖（小學(xué)生在光線黑暗的情況下看書(shū)），讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這樣做好嗎，為什么？四、怎樣保護(hù)眼睛。1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)眼睛。2、教師小結(jié)：我們平時(shí)做到。（一）光線須充足：光線要充足舒適,光線太弱而因字體看不清就會(huì)越看越近。 （二）不走路、躺著看書(shū)，不用臟手揉眼睛。（三） 閱讀時(shí)間勿太長(zhǎng)：無(wú)論做功課或看電視玩電腦，時(shí)間不可太長(zhǎng)，以每三十分鐘休息片刻為佳。 （四） 坐姿要端正：不可彎腰駝背，越靠近或趴著做功課易造成睫狀肌緊張過(guò)度

14、，進(jìn)而造成近視。（五）看書(shū)距離應(yīng)適中：書(shū)與眼睛之間的距離應(yīng)以30公分為準(zhǔn)，且桌椅的高度也應(yīng)與體格相配合，不可勉強(qiáng)將就。 （六） 看電視距離勿太近：看電視時(shí)應(yīng)保持與電視畫(huà)面對(duì)角線六八倍距離，每30分鐘必須休息片刻。 （七） 多做戶外運(yùn)動(dòng)：經(jīng)常眺望遠(yuǎn)外放松眼肌，防止近視，向大自然多接觸青山綠野，有益于眼睛的健康。 （八）營(yíng)養(yǎng)攝取應(yīng)無(wú)均衡：不可偏食。（九）每天做眼保健操。五、眼保健操比賽1、學(xué)生選出評(píng)委。2、分組開(kāi)展眼保健操比賽。3、評(píng)選出冠軍組。六、活動(dòng)作結(jié)。七、活動(dòng)延伸。結(jié)合自己搜集的有關(guān)眼睛的知識(shí)，辦有關(guān)護(hù)眼手抄報(bào)一份。電子備課課時(shí)教案 學(xué)科品德與生活年級(jí)二年級(jí)上主備人潘榮紅擬授課時(shí)間執(zhí)教人課

15、題第一單元 我愛(ài)我的身體主題二 保護(hù)我的身體（共6課時(shí)）第3課時(shí) 保護(hù)耳朵個(gè)性化修改及二次備課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能指導(dǎo)學(xué)生了解耳朵的作用。使學(xué)生懂得保護(hù)耳朵的意義，了解保護(hù)耳朵的方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的控制噪音，保護(hù)耳朵的習(xí)慣。過(guò)程與方法指導(dǎo)兒童在了解自己身體主要部位的基本功能的基礎(chǔ)上，意識(shí)到它們對(duì)自己生活的重要作用，從中體驗(yàn)到愛(ài)護(hù)自己的身體，養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀在活動(dòng)過(guò)程中，幫助孩子建立欣賞自己，熱愛(ài)生活的積極心態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)就是讓學(xué)生懂得如何保護(hù)耳朵，養(yǎng)成保護(hù)耳朵的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)了解保護(hù)耳朵的方法，。培養(yǎng)學(xué)生良好的控制噪音，保護(hù)耳朵的習(xí)慣。教具準(zhǔn)備課前設(shè)計(jì)心形卡片，

16、布置學(xué)生了解在日常行為中，有哪些行為是容易傷害耳朵的？寫(xiě)在卡片上。同時(shí)在卡片上寫(xiě)上自己平時(shí)為了保護(hù)自己和他人的耳朵是如何做的？教學(xué)過(guò)程一、猜謎語(yǔ)激趣導(dǎo) 入。1、談話引起興趣：老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，是一個(gè)猜五官的謎語(yǔ)。2、出示謎語(yǔ)。3、貼耳朵圖。二、聽(tīng)辨聲音和做合作游戲， 知道耳朵在生活中的重要作用。1、體驗(yàn)耳朵的“辨音”功能。課件播放幾種聲音，學(xué)生回答后顯示相應(yīng)圖片。2、游戲，蒙上眼睛貼耳朵。體驗(yàn)耳朵辨別“方向和位置”的功能。3、小結(jié)：我們要好好保護(hù)我們的耳朵。（同時(shí)板貼“保護(hù)”）三、觀看“耳朵簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)”圖，初步了解耳朵結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí)。1、看圖了解結(jié)構(gòu)。2、體驗(yàn)觸摸耳廓、耳垂。3

17、、用一張薄紙演示“鼓膜”。4、小結(jié)：在日常生活中時(shí)刻提醒自己保護(hù)好耳朵。四、聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)現(xiàn)傷害耳朵的行為，尋找保護(hù)耳朵的方法。1、可是在日常生活中人們往往卻忽略了對(duì)耳朵的呵護(hù)，課前老師安排大家做了調(diào)查，下面老師請(qǐng)小朋友們?cè)谛〗M里說(shuō)一說(shuō)，相互交流你都知道哪些損害耳朵的行為。2、誰(shuí)來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)在日常生活中都有哪些損傷耳朵的行為？（師：相應(yīng)板書(shū)）3、結(jié)合書(shū)上第六頁(yè)的圖片判斷正確和錯(cuò)誤的做法。小朋友們，看了剛才這段視頻，你們心里有什么感受呢？你們?cè)谌粘Ｉ钪?，還發(fā)現(xiàn)了那些噪音？交流、討論你在平時(shí)的生活中怎樣減少噪音?每個(gè)小組收集一條防噪音的做法，寫(xiě)在蘋(píng)果卡片上。展示，粘貼。我們平時(shí)就要從自己做起

18、，減少噪音的產(chǎn)生，讓我們的耳朵感受到更多純凈美妙的聲音。六、回顧總結(jié)。1、看來(lái)我們班的小朋友們今天的收獲挺大的，那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)在這節(jié)課中，你都學(xué)到了哪些知識(shí)？（指板書(shū)引導(dǎo)學(xué)生回顧）2、齊讀師編的小兒歌：保護(hù)耳朵齊做到保護(hù)耳朵齊做到你拍一，我拍一，保護(hù)耳朵要牢記。你拍二，我拍二，我們平常不挖耳。你拍三，我拍三，不去吵鬧的地方。你拍四，我拍四，耳朵發(fā)炎及時(shí)治。你拍五，我拍五，聽(tīng)到噪音把耳捂。你拍六，我拍六，耳朵進(jìn)水側(cè)耳流。你拍七，我拍七，說(shuō)話聲音要注意。你拍八，我拍八，耳朵不能去揪拉。你拍九，我拍九，耳機(jī)不能戴太久。你拍十，我拍十，保護(hù)耳朵是大事。 電子備課課時(shí)教案 學(xué)科品德與生活年級(jí)二年級(jí)上主備人

19、潘榮紅擬授課時(shí)間執(zhí)教人課題第一單元 我愛(ài)我的身體主題二 保護(hù)我的身體（共6課時(shí)）第4課時(shí) 保護(hù)骨骼個(gè)性化修改及二次備課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能指導(dǎo)學(xué)生了解骨骼的作用。使學(xué)生懂得保護(hù)骨骼的意義，了解保護(hù)骨骼的方法。過(guò)程與方法隨著音樂(lè)做律動(dòng)，體驗(yàn)骨骼作用；討論交流如何保護(hù)骨骼；游戲中深化主題，強(qiáng)調(diào)不注意保護(hù)骨骼的危害。情感態(tài)度與價(jià)值觀使孩子們了解保護(hù)骨骼，健康成長(zhǎng)的重要性和方法。教學(xué)重點(diǎn)了解保護(hù)骨骼的方法，。培養(yǎng)學(xué)生良好的站、立、行姿勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)了解保護(hù)骨骼的方法，。培養(yǎng)學(xué)生良好的站、立、行姿勢(shì)。教具準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程一、隨著音樂(lè)做動(dòng)作，引出話題。聽(tīng)著歡快的音樂(lè)，你們是不是也很想動(dòng)起來(lái)呢？來(lái)，那就跟著老

20、師動(dòng)起來(lái)吧！學(xué)生與老師一起聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)。真棒，老師請(qǐng)問(wèn)大家，我們能輕松地彎腰、抬腿，離不開(kāi)誰(shuí)的幫忙呀？對(duì)，沒(méi)有健康的骨骼，我們就不能這樣輕松地運(yùn)動(dòng)了。這節(jié)活動(dòng)課的主題就是保護(hù)骨骼。板書(shū)課題。要保護(hù)好骨骼，我們應(yīng)該怎樣做呢？（先讓學(xué)生說(shuō)）。二、討論交流：如何保護(hù)骨骼。相機(jī)學(xué)習(xí)：1、坐立行姿勢(shì)正確（學(xué)生練習(xí)坐、立、行）。2、積極鍛煉，多曬太陽(yáng)（學(xué)生交流自己平時(shí)喜歡的運(yùn)動(dòng)，有用敘述表示，也有用小啞劇的形式來(lái)表達(dá)）。3、多吃含鈣的食品。4、注意安全，避免意外傷害（主要了解交通安全；提示平時(shí)走路要小心，不要和同學(xué)打鬧，避免跌傷等）。三、設(shè)置情景，“健康骨骼奧運(yùn)行”?？?！誰(shuí)來(lái)了？呀，是福娃！福娃邀請(qǐng)我們?nèi)ヂ?/p>

21、行呢！測(cè)試活動(dòng)：走起來(lái)（注意挺直小腰板）；(貼圖)過(guò)十字路口出現(xiàn)十字路口，紅燈亮）；（貼圖）參觀奧林匹克公園（注意站的姿勢(shì)）；欣賞表演，（小朋友走進(jìn)國(guó)家游泳中心，有秩序地找個(gè)座位坐下來(lái)，看誰(shuí)坐的姿勢(shì)正確）；黑板上貼出水立方圖片，讓孩子們把教室想象成觀眾臺(tái)。福娃請(qǐng)小朋友去餐廳吃飯（餐廳里的食品有菜單，都放在每個(gè)小組的桌面上，請(qǐng)小朋友商議準(zhǔn)備吃什么？老師提醒，要選擇對(duì)骨骼成長(zhǎng)有利的食品在黑板上貼出餐廳圖。四、游戲中深化主題，強(qiáng)調(diào)不注意保護(hù)骨骼的危害。組織學(xué)生玩“我當(dāng)骨科小醫(yī)生游戲”相機(jī)指導(dǎo)：不注意保護(hù)骨頭可能出現(xiàn)的疾病孩子們，為了我們將來(lái)挺拔的身子，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，保護(hù)我們的骨骼吧。電子備課課時(shí)

22、教案 學(xué)科品德與生活年級(jí)二年級(jí)上主備人潘榮紅擬授課時(shí)間執(zhí)教人課題第一單元 我愛(ài)我的身體主題二 保護(hù)我的身體（共6課時(shí)）第5課時(shí) 保護(hù)腸胃?jìng)€(gè)性化修改及二次備課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、初步認(rèn)識(shí)腸、胃的形狀、功能。指導(dǎo)科學(xué)、合理的飲食對(duì)腸胃、身體有益；指導(dǎo)不良飲食習(xí)慣對(duì)身體健康的危害。2.了解保護(hù)腸胃的重要性，增強(qiáng)保護(hù)腸胃的意識(shí)，形成科學(xué)、合理、健康的良好飲食習(xí)慣。過(guò)程與方法依靠多媒體課件來(lái)幫助孩子認(rèn)識(shí)它們的形狀，再用盡量簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹它們的作用，讓孩子簡(jiǎn)單地了解到食物在身體內(nèi)“旅行”的過(guò)程，了解到保護(hù)腸胃的重要性，與此同時(shí)，如何保護(hù)腸胃也是該課一個(gè)重點(diǎn)，這個(gè)重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容將主要結(jié)合課本上的插圖來(lái)辨析

23、進(jìn)行，結(jié)合補(bǔ)充的課件資源，輔以恰當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子在愉快、輕松的氛圍中學(xué)到保護(hù)腸胃的知識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀指導(dǎo)兒童在了解自己身體主要部位的基本功能的基礎(chǔ)上，意識(shí)到它們對(duì)自己生活的重要作用，從中體驗(yàn)到愛(ài)護(hù)自己的身體，養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己身體中的腸胃結(jié)構(gòu)，了解腸胃的特征和基本功能，并讓他們知道為什么要保護(hù)腸胃以及該怎樣保護(hù)腸胃，幫助學(xué)生更自覺(jué)地養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)1、如何保護(hù)腸胃。教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程課前互動(dòng)：師說(shuō)大糖果，生比小糖果，師說(shuō)小糖果，生就比大糖果。（先全班后指明一生）活動(dòng)一 了解事物在身體內(nèi)的旅行1.獎(jiǎng)勵(lì)互動(dòng)中反應(yīng)快的學(xué)生一個(gè)糖果，指明上臺(tái)現(xiàn)

24、場(chǎng)吃糖果。2.其余同學(xué)邊看同學(xué)吃糖果邊復(fù)習(xí)身體內(nèi)的器官，師適時(shí)板書(shū)。3.觀看視頻食物在身體里的旅行4.師小結(jié)?；顒?dòng)二 初步認(rèn)識(shí)腸、胃的功能1.現(xiàn)場(chǎng)摸胃的位置，看為內(nèi)部的圖片，初步認(rèn)識(shí)胃。2.認(rèn)識(shí)腸子l讓學(xué)生猜猜腸子的長(zhǎng)度；l觀看視頻了解腸子的真正長(zhǎng)度；l現(xiàn)場(chǎng)深入感受腸子是最長(zhǎng)的消化器官。3.出示身體器官圖，師小結(jié)：這么多笑話器官每天都在幫助我們笑話事物，讓我們一天天長(zhǎng)高，我們得好好地感謝它們呢！活動(dòng)三 知道保護(hù)腸胃的重要性1.現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)學(xué)生的6個(gè)生活飲食習(xí)慣。2.觀看患胃病的胃圖片，感受不良生活習(xí)慣會(huì)給胃帶來(lái)的后果。3.出示“方言”事例，進(jìn)一步感受不良生活習(xí)慣會(huì)給身體帶來(lái)嚴(yán)重的后果。 4.出示統(tǒng)

25、計(jì)數(shù)據(jù)：據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)13億人口，腸胃病患者有1.2億，每年慢性胃炎患者呈上升趨勢(shì)，年齡層呈年輕化，可謂“胃病大國(guó)”。5.小結(jié)?；顒?dòng)四 了解正確的飲食習(xí)慣1.生看課本中的插圖，判斷胃喜歡哪個(gè)小朋友，不喜歡哪個(gè)小朋友。2.交流辨析：圖一：不吃早餐1)誰(shuí)從來(lái)不吃早餐？誰(shuí)偶爾不吃早餐？誰(shuí)今天早上沒(méi)吃早餐？2)預(yù)設(shè)現(xiàn)場(chǎng)體味一個(gè)沒(méi)吃早餐的同學(xué)：那你現(xiàn)在會(huì)餓嗎？是什么感覺(jué)？再出示“餓死了”的圖片。3)觀看視頻，了解不吃早餐的后果。4)小結(jié) 板書(shū) 吃好早餐圖二：定時(shí)定量1)圖上的小朋友胃喜歡嗎？為什么？2)出示“我們需要的食物”圖，交流每天我們需要的各種食物；3)觀看視頻多喝奶制品，了解奶制品對(duì)腸胃

26、的好處；4)小結(jié)【板書(shū)：定時(shí)定量、合理搭配】圖三：狼吞虎咽1)看圖指名說(shuō)胃是否會(huì)喜歡？為什么？2)觀看視頻，了解細(xì)嚼慢咽的好處。3)小結(jié)【板書(shū)細(xì)嚼慢咽】圖四至七：愛(ài)吃零食1)看圖指名說(shuō)胃是否會(huì)喜歡？為什么？2)小結(jié)【食品衛(wèi)生】3.課堂總結(jié)活動(dòng)五 設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)午餐（作業(yè)）電子備課課時(shí)教案 學(xué)科品德與生活年級(jí)二年級(jí)上主備人潘榮紅擬授課時(shí)間執(zhí)教人課題第一單元 我愛(ài)我的身體主題二 保護(hù)我的身體（共6課時(shí)）第6課時(shí) 小表演食物的旅行個(gè)性化修改及二次備課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、消化器官主要包括口腔、食道、胃、小腸、大腸及每個(gè)器官各自的功能。食物在人體內(nèi)會(huì)按順序進(jìn)入這些消化器官，被消化吸收。 2、了解食道、胃、小

27、腸等消化器官的特征和功能。過(guò)程與方法1.模擬胃的蠕動(dòng)實(shí)驗(yàn)。2.模擬食道輸送食物實(shí)驗(yàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀了解食道、胃、小腸等消化器官的特征和功能。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)人體的消化器官，了解消化器官的功能和特征。教學(xué)難點(diǎn)了解消化器官的功能和特征。教具準(zhǔn)備1.模擬胃的蠕動(dòng)實(shí)驗(yàn)用的塑料口袋、水、撕成小塊的饅頭；2.模擬食道輸送食物實(shí)驗(yàn)用的透明塑料軟管、熟米飯粒。教學(xué)過(guò)程步驟一：課前發(fā)放少量食品給學(xué)生們吃。師：同學(xué)們一日三餐都要吃食物，那我們?yōu)槭裁匆允澄?？師：吃了食物我們才有力氣去做事，力氣從哪里?lái)？ 師： 我們剛才吃的食物到哪里去了？ 放小段視頻初步了解食物的旅行站板書(shū)：食物在體內(nèi)的旅行 第一站：口腔 （1）口

28、腔里有什么？食物在口腔里發(fā)生了什么變化？ 口腔：牙，舌，唾液。（功能：食物被磨碎了） 問(wèn)：為什么要把食物磨碎呢？（容易吞下去） 沒(méi)有磨碎就咽下去了會(huì)怎樣？（卡住喉嚨）第二站：食道 食物就是通過(guò)食道被運(yùn)輸?shù)轿咐锏摹?實(shí)驗(yàn)：在一根塑料管中，裝入幾粒米飯。我們用什么方法才能使米飯向前移動(dòng)?實(shí)驗(yàn)中的塑料管相當(dāng)于我們消化器官的哪一部分？ 方法：蠕動(dòng) 這個(gè)器官有什么特點(diǎn)？ 食道：直、光滑、 功能：把食物運(yùn)輸?shù)轿咐?第三站： 胃。胃是什么樣的呢？像什么？（袋子） 實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)塑料袋里裝上水、切成小塊饅頭和蔬菜。讓某個(gè)學(xué)生反復(fù)捏擠這個(gè)袋子，里面的食物會(huì)變成什么樣子？ 功能：暫時(shí)儲(chǔ)存食物、磨碎。第四站：小腸。小

29、腸有什么特點(diǎn)？ 小腸：長(zhǎng)、彎曲 功能：消化和吸收食物營(yíng)養(yǎng)小腸比較長(zhǎng)，5-7米。（ 學(xué)生演示有多長(zhǎng)。） 第五站：大腸。它的特點(diǎn)是什么？ 粗，短 。 功能：吸收殘?jiān)械乃?，?chǔ)存（糞便） 第六站：肛門(mén) 出示消化過(guò)程圖 學(xué)生小結(jié)：原來(lái)食物就是這樣在體內(nèi)旅行的。 講述- 步驟二：游戲 -（我的眼力最好） 請(qǐng)?zhí)舫鑫乙业钠鞴?。步驟三：游戲-（猜謎） 請(qǐng)猜猜是什么步驟四：放小段視頻復(fù)習(xí) 邊看邊說(shuō)說(shuō)食物到了哪里?步驟五：我要考考你 小測(cè)試 總結(jié) 有了這些消化器官，食物才能被我們的身體消化和吸收。為我們提供能量讓我們菜有力氣去學(xué)習(xí)和生活。 那消化器官重要嗎？怎樣保護(hù)好自己的消化器官？吃食物要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣？

30、小結(jié)：（1）細(xì)嚼慢咽，不“囫圇吞棗”； （2）飲食有節(jié)制，不暴飲暴食、不貪吃生冷辛辣刺激性食物； （3）起居有規(guī)律，定時(shí)排便。 電子備課課時(shí)教案 學(xué)科品德與生活年級(jí)二年級(jí)上主備人潘榮紅擬授課時(shí)間執(zhí)教人課題第二單元 收獲中的學(xué)習(xí)與發(fā)展主題一 收獲的感覺(jué)真好（1課時(shí)）個(gè)性化修改及二次備課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解秋天與人們生活的關(guān)系，以及人們進(jìn)行各種收獲的勞動(dòng)。認(rèn)識(shí)和了解春種秋收農(nóng)作物的特征及生長(zhǎng)規(guī)律。過(guò)程與方法學(xué)會(huì)正確使用勞動(dòng)工具和收獲的技巧，并用看、摸、聞、學(xué)、問(wèn)等方式了解收獲物。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受金秋十月是收獲的季節(jié)，能積極參加收獲勞動(dòng)，體驗(yàn)收獲的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)兒童的情感，讓他們體驗(yàn)勞動(dòng)的

31、愉快，同時(shí)要注意安全和衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn)1、激發(fā)兒童的情感，讓他們體驗(yàn)勞動(dòng)的愉快，同時(shí)要注意安全和衛(wèi)生。2、能積極參加收獲勞動(dòng)，體驗(yàn)收獲的喜悅。教具準(zhǔn)備各種果實(shí)、圖片、音像資料、課件若干。教學(xué)過(guò)程一、激情導(dǎo)入。師：同學(xué)們，不知不覺(jué)中，秋天已來(lái)到了我們的身邊。秋天是收獲的季節(jié)，你們發(fā)現(xiàn)周圍的植物怎么樣了？生：自由回答（果實(shí)成熟、莊稼收割）師：那好，把你們課前收集的秋天果實(shí)展示出來(lái)吧！1、同學(xué)們互相觀看各自收集的果實(shí)；2、以小組討論各自的感受。二、信息展覽。1、同學(xué)們互相觀看各自收集的果實(shí)；2、以小組討論各自的感受。三、播放錄像音像資料：（1）農(nóng)民收花生。（2）果農(nóng)摘蘋(píng)果。四、我們?nèi)ナ斋@。1、討論“到

32、那里收獲”。師：我們?nèi)ツ睦?？生：學(xué)校的種植園。生：田野。生：果園。師：同學(xué)們提的建議都很好，今天我們先一起去學(xué)校的種植園去收獲吧！大家與可以和爸爸媽媽一起到農(nóng)村、果園、田野去收獲，然后，再把你的收獲告訴我們，好嗎？師：想一想，我們收獲時(shí)要注意什么？生：要注意紀(jì)律和安全。生：果實(shí)要輕拿輕放。2、親自體驗(yàn)收獲。針對(duì)收獲物（土豆、桔子、蘿卜、大豆、黃瓜、玉米）不同，教師具體指導(dǎo)應(yīng)怎樣收獲。五、收獲的喜悅。師：這次收獲，你們感覺(jué)怎么樣？生：有意思！我知道了挖土豆時(shí)要用鐵鍬，一不小心，就會(huì)把土豆挖成兩半了。生：原來(lái)花生是長(zhǎng)在地里的。生：我們種的蘿卜可大了！我一口氣拔出一個(gè)來(lái)，你們看?。ㄅe蘿卜）師：這些土

33、豆、花生、蘿卜都是我們自己種的，現(xiàn)在豐收了，我們又親自去收獲?？吹贸鰜?lái)，大家一定很高興，老師更高興，有勞動(dòng)才有收獲啊，別忘了把今天的感受寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)下來(lái)，放進(jìn)你的檔案袋里，好嗎？六、課后反思。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解秋天與人們生活的關(guān)系，以及人們進(jìn)行各種收獲的勞動(dòng)，認(rèn)識(shí)和了解春種秋收農(nóng)作物的特征及生長(zhǎng)規(guī)律，在情景設(shè)置中使學(xué)生體驗(yàn)收獲的喜悅。電子備課課時(shí)教案 學(xué)科品德與生活年級(jí)二年級(jí)上主備人潘榮紅擬授課時(shí)間執(zhí)教人課題第二單元 收獲中的學(xué)習(xí)與發(fā)展主題二 糧食來(lái)得真不容易（2課時(shí)）第1課時(shí) 糧食是這樣來(lái)的個(gè)性化修改及二次備課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、初步了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程，體會(huì)糧食來(lái)之不易。2、激發(fā)兒童

34、尊重勞動(dòng)人民的情感，珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果。3、進(jìn)一步發(fā)展兒童調(diào)查、整理信息的能力。過(guò)程與方法1、了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。2、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)兒童體驗(yàn)到糧食來(lái)之不易。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)兒童體驗(yàn)到糧食來(lái)之不易。教學(xué)重點(diǎn)了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)兒童體驗(yàn)到糧食來(lái)之不易。教具準(zhǔn)備學(xué)生： 1、查找各種與糧食有關(guān)的資料。 2、與長(zhǎng)輩聊聊糧食是怎么來(lái)得。教師:1、收集有關(guān)糧食的資料(圖片和文字)。2、準(zhǔn)備相關(guān)課件。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入孩子們，早上好！今天是個(gè)特別的日子，我們班迎來(lái)很多客人，大家特別想看到同學(xué)們的出色表現(xiàn)，有信心嗎？二、律動(dòng)師：今天早上你們幾點(diǎn)到校的，吃飯了嗎？（親切點(diǎn)說(shuō)，）吃的

35、什么呀？生：米飯、蛋炒飯、米粥。生：我沒(méi)吃師：明天上學(xué)前一定要吃早飯，我們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，不吃飯個(gè)子就不能長(zhǎng)得高高的，咱班有幾個(gè)孩子沒(méi)吃早飯（舉一下手），從明天開(kāi)始大家一定要都吃早飯，記住了嗎？現(xiàn)在就讓我們?cè)诤煤贸燥埖母杪曋袆?dòng)起來(lái)吧！三、揭示課題 說(shuō)起吃飯，老師想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你們想知道我們吃的米飯是怎么來(lái)的嗎？今天這節(jié)課我們就以水稻為例共同來(lái)探究一下糧食是怎樣來(lái)的。四、學(xué)習(xí)新課，探索新知1、導(dǎo)入：孩子們，還記得小記者行動(dòng)嗎？各位小記者們，你們?nèi)フ{(diào)查身邊的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽們水稻的生長(zhǎng)過(guò)程了嗎？生： 調(diào)查了。師： 誰(shuí)愿意把你收集到的信息與在場(chǎng)的老師和同學(xué)們分享一下？哪個(gè)小組先來(lái)？看看哪個(gè)小

36、組表現(xiàn)最棒，得到的紅五星最多？（各組派學(xué)生來(lái)說(shuō)）適時(shí)鼓勵(lì)師： 告訴老師你問(wèn)的是誰(shuí)呀？生： 我問(wèn)的是媽媽, 水稻的生長(zhǎng)過(guò)程有：選種、育苗、插秧、施肥、收割。（根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)適時(shí)板書(shū)）師：（指著板書(shū)）同學(xué)們說(shuō)的真詳細(xì)，選種、育苗、插秧等這些程序，我們給它起個(gè)名字叫春耕（讀），這是水稻生長(zhǎng)的第一個(gè)階段。像除草、施肥、灌水等也給它起個(gè)名字叫田間管理（讀），是水稻生長(zhǎng)的第二個(gè)階段。像收割、脫粒、磨米等是水稻生長(zhǎng)的第三個(gè)階段，我們?cè)俳o它起個(gè)名字叫收獲（讀）。板書(shū)：春耕、田間管理、收獲3、根據(jù)課件，了解水稻的生長(zhǎng)過(guò)程師：（課件育苗）同學(xué)們看，圖上的叔叔們?cè)诟墒裁囱?？生：育苗。師：在育苗這個(gè)階段，爸爸媽媽都干

37、了那些活？生：通風(fēng)、澆水創(chuàng)設(shè)情境：就這樣，小苗長(zhǎng)大了，小苗說(shuō)，我長(zhǎng)大了，我要到大自然中去接受陽(yáng)光的哺育，這時(shí)；農(nóng)民伯伯非常有愛(ài)心，就把他們?cè)缘酱蟮乩锶?，這就是我們所說(shuō)的插秧。（課件：插秧）有沒(méi)有同學(xué)看到過(guò)父母插秧的？看過(guò),有什么感受？很辛苦（這就是農(nóng)民伯伯插秧的情景）我們看，農(nóng)民伯伯插出來(lái)的秧苗一列列、一行行，非常整齊，（課件整齊的秧苗）大家想不想也來(lái)體驗(yàn)一下插秧的過(guò)程呢？（插秧，播放音樂(lè)）師：我們先來(lái)采訪一下幾位同學(xué)在插秧過(guò)程中的感受，感覺(jué)怎么樣？生：太累了，都要把我累趴下了。師：孩子們，我們?cè)陉帥龅慕淌依?，在音?lè)的伴奏下只插了短短幾分鐘的秧苗就已經(jīng)累得氣喘吁吁的了，我們的爸爸媽媽在插秧的時(shí)

38、候整天在水田地里這樣忙碌著，你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么？生：爸爸媽媽，你們太辛苦了。師評(píng)價(jià)：你們都是懂事的好孩子。我家鄰居的一個(gè)小孩有這樣一件事：你們說(shuō)：他做的對(duì)嗎？（課件：爸爸、媽媽插秧回來(lái)非常累，同時(shí)又做好了飯菜，這個(gè)小孩說(shuō)我不吃我不吃，我想吃餃子、紅燒肉）生：這樣不對(duì)，爸爸媽媽插秧這樣辛苦，我們不能太挑食、師：你們?cè)谏钪杏羞^(guò)這樣的事嗎？生：對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)過(guò)，以前有，以后我不的了，因?yàn)樗麄兲哿藥煟汉⒆觽?，你們都是非常出色的孩子，不但體驗(yàn)到了爸爸、媽媽的辛苦，還不挑食了，有一首種田的古詩(shī)正好能表達(dá)出我們此時(shí)的心情。（出示課件憫農(nóng)）（學(xué)生齊背古詩(shī)）師：春耕之后，水稻就收回家了嗎？接下來(lái)做什么？

39、哪個(gè)小組來(lái)說(shuō)說(shuō)？生：（除草、施肥，灌水）。像除草、施肥、灌水等這是水稻生長(zhǎng)的第二個(gè)階段，我們也給它起個(gè)名字叫田間管理（讀），（出示課件田間管理）師：經(jīng)過(guò)了大約5個(gè)多月的勞動(dòng)，秋天到了，金燦燦的水稻成熟了。（課件水稻成熟了）看，農(nóng)民正在干什么？生：正在收割水稻。（板書(shū)收割）師：誰(shuí)知道爸爸媽媽是怎樣收割水稻的，用動(dòng)作示范一下。師：是這樣嗎？（出示課件收割）現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了，這是什么？（課件收割）生：收割機(jī)，有了它，農(nóng)民就不用那么辛苦了。師：這又是一個(gè)豐收年。（課件豐收的喜悅）農(nóng)民伯伯臉上充滿了豐收的喜悅。（收獲、大家讀一遍）有了農(nóng)民伯伯的辛苦勞動(dòng)，才有了我們常吃的（課件米飯圖片）米飯、蛋炒飯、米

40、粥。師：孩子們，你們真了不起，水稻生長(zhǎng)分三個(gè)階段是春耕、田間管理、收獲。課前，老師也收集了大米的生產(chǎn)過(guò)程，想看看嗎？請(qǐng)看大屏幕師：（課件書(shū)上圖）春天到了，農(nóng)民伯伯把秧苗插的水田地里。除草、施肥、灌溉、秧苗在農(nóng)民伯伯的精心照料下茁壯成長(zhǎng)。秋天到了，金燦燦的稻子成熟了，農(nóng)民伯伯揮動(dòng)鐮刀收割莊稼。一捆捆的稻子在脫粒機(jī)翻滾著，一粒粒金黃的稻粒跳了出來(lái)。農(nóng)民伯伯把這些稻粒在碾米機(jī)上碾過(guò)，稻粒脫掉外衣，露出了雪白的肚皮，一粒粒米就這樣誕生了。我們的爸爸媽媽把大米淘洗、蒸煮、香噴噴的米飯就做好了。一粒米要經(jīng)過(guò)大約40多道工序，爸爸媽媽才能煮成米飯給我們吃（板書(shū)：糧食是這樣來(lái)得）生：糧食來(lái)得太不容易了（課件，

41、板書(shū)：不容易）師：所以，我們應(yīng)該珍惜每一粒糧食。（課件）五：拓展（課件出示）孩子們，通過(guò)剛才交流，你們現(xiàn)在知道糧食的生產(chǎn)過(guò)程了嗎？考考你：1、 糧食從春耕到收獲大約經(jīng)過(guò)40多道工序。2、 糧食從春耕到收獲大約有5個(gè)多月的生長(zhǎng)周期。3、 糧食的生產(chǎn)過(guò)程分為三個(gè)大的階段。4、 我家的糧食多，我不用珍惜。5、 現(xiàn)在種糧食都是機(jī)械化，我父母沒(méi)什么辛苦的。 六、在活動(dòng)中鞏固反饋師：孩子們，你們表現(xiàn)太棒了！我們鼓勵(lì)一下自己。今天不光有這么多叔叔阿姨來(lái)到我們班，還有一位不速之客也來(lái)了（課件）（出示毛絨玩具七仔），他從外太空來(lái)到了地球上，看到大家吃的白米飯很是羨慕，他想讓外太空的同伴們都能吃上白米飯，特來(lái)求助

42、我們小朋友幫幫忙，誰(shuí)愿意告訴他糧食是怎樣來(lái)的？生：糧食從春耕、田間管理、收獲三個(gè)大的階段生：糧食從種植到收獲大約有40多道工序等等師:，同學(xué)們都是樂(lè)于助人的好孩子，有這么多同學(xué)都想幫助外星人，下面用你喜歡的方式把水稻的生產(chǎn)過(guò)程記錄下來(lái)送給七仔，讓他帶回外太空，讓那里的外星人都能吃上香噴噴的白米飯，好不好？用老師發(fā)給你們的卡片，寫(xiě)完后簽上自己的名字貼到前面的展示板上。生：（全班同學(xué)每人寫(xiě)一張，在音樂(lè)聲中貼到展示板上。）師：七仔收到了大家的心意正在向大家表示感謝呢！七：總結(jié)：看，七仔送給我們一首歌表示謝意，就讓我們?cè)谝涣Ｃ椎母杪曋薪Y(jié)束本節(jié)課的教學(xué)吧！(課件)電子備課課時(shí)教案 學(xué)科品德與生活年級(jí)二年

43、級(jí)上主備人潘榮紅擬授課時(shí)間執(zhí)教人課題第二單元 收獲中的學(xué)習(xí)與發(fā)展主題二 糧食來(lái)得真不容易（2課時(shí)）第2課時(shí) 愛(ài)惜糧食個(gè)性化修改及二次備課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、 了解到糧食來(lái)之不易，愛(ài)惜糧食。 2、 尊重農(nóng)民，珍惜勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。過(guò)程與方法運(yùn)用多種形式，如討論交流、資料調(diào)查、講故事等。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食，愛(ài)惜農(nóng)作物的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)到糧食來(lái)之不易；通過(guò)體驗(yàn)交流，懂得糧食來(lái)之不易。教學(xué)難點(diǎn)在生活中做到珍惜糧食，不浪費(fèi)每一粒糧食，培養(yǎng)節(jié)儉的良好品質(zhì)。教具準(zhǔn)備1動(dòng)畫(huà)課件2谷子、麥子、玉米的頭飾。教學(xué)過(guò)程一、實(shí)物導(dǎo)入：1同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)?lái)幾位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們？2歡迎他

44、們和大家見(jiàn)面。我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。玉米：小朋友我的名字叫什么？（玉米）你們喜歡我吧！“喜歡”，我也喜歡和你們一年四季在一起。二、糧食來(lái)之不易1。這些糧食朋友今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎？（出示課件）（1）小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實(shí)物白米飯），而“我”是一顆精通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？（暫停課件）師問(wèn)：誰(shuí)說(shuō)說(shuō)白米飯是怎樣來(lái)的？）學(xué)生：農(nóng)民種的；商店買的。師：那么米飯到底是怎樣來(lái)的，下面就讓我們一起去做一趟旅行吧！看看一粒

45、米的來(lái)歷和同學(xué)們說(shuō)的是不是一樣。（動(dòng)畫(huà)）師：看了剛才的動(dòng)畫(huà)片，同學(xué)們一定更清楚的知道了大米的由來(lái)。你看農(nóng)民伯伯在插秧苗是雙肚子整天泡在冷水中，彎著腰，你覺(jué)的時(shí)間長(zhǎng)了他們會(huì)怎么樣？（展臺(tái)出示圖片）生：累；腰痛；頭暈師：你們說(shuō)的非常正確，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)腰酸背痛。師：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯還要干什么？誰(shuí)知道？生：還鋤草；澆水；施肥、噴灑農(nóng)藥師：大家說(shuō)的非常好，農(nóng)民伯伯不但要鋤草、施肥、還要噴灑農(nóng)藥、引水澆灌非常辛苦。經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了，農(nóng)民們還要干什么？生：回答（師表?yè)P(yáng)）師：對(duì)把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾支稻殼等許

46、多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。師總結(jié)：你們的看為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，才換湯不換藥來(lái)我們這一碗碗白米飯。我們學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)就是描寫(xiě)農(nóng)民伯伯種田的辛苦。是什么呢？對(duì)，我們集體來(lái)背一遍。三、“議一議”1、同學(xué)都知道糧食來(lái)得不易，老師請(qǐng)大家看看這兩位小朋友這樣做對(duì)嗎？給他倆提提意見(jiàn)。（放課件）2、師：那我們?cè)倏纯催@些同學(xué)中，哪些同學(xué)該受表?yè)P(yáng)？哪些同學(xué)該受批評(píng)？談?wù)勀愕目捶?。（投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫(xiě)有“請(qǐng)不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過(guò)的畫(huà)面）師小結(jié)：對(duì)，我們要愛(ài)護(hù)莊稼，不能踐踏。四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為（先看故事

47、，后討論）1、師：同學(xué)們像我們吃的饅頭、面包、包子、油條等食品都是什么做成的？對(duì)糧食做成的。你覺(jué)得糧食與我們的關(guān)系怎么樣？誰(shuí)起來(lái)說(shuō)？生：好朋友、我們離不開(kāi)糧食、離開(kāi)糧食我們就餓壞了、發(fā)育不良、不能茁壯成長(zhǎng)。師：同學(xué)們都知道糧食與我們最親密，那么老師就請(qǐng)大家看個(gè)小故事。師：小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎？那個(gè)小組起來(lái)說(shuō)說(shuō)。生：小英是浪費(fèi)糧食、小英吃飯習(xí)慣不好、小英不想吃。師：那么小英是不是漏嘴巴，下面讓我們一起聽(tīng)小英媽媽是怎么說(shuō)得。師總結(jié)：就像小英的媽媽說(shuō)得，你不是漏嘴巴，是你不懂得愛(ài)惜糧食，糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的，人人生活都離不開(kāi)它，我們誰(shuí)也不能浪費(fèi)。我們相信小英聽(tīng)了媽媽的話，一定能改掉她的

48、漏嘴巴的習(xí)慣。2、討論師：在我們的日常生活中，你們還看到了哪些浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象？小組討論。生：中午在學(xué)校吃飯的同學(xué)，經(jīng)常有把飯倒進(jìn)垃圾桶里，很浪費(fèi)。師：怎樣才能做到不浪費(fèi)，誰(shuí)有好辦法？生：吃多少盛多少，不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。師小結(jié)：我們應(yīng)做到不在飯桌上撒飯粒；吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉，愛(ài)惜糧食要從自己做起。板書(shū)課題（愛(ài)惜糧食）五、拓展。小常識(shí)：同學(xué)們?yōu)榱俗屓澜绲娜嗣穸紒?lái)愛(ài)惜糧食，規(guī)定每年的10月6日為“世界糧食日”。（10月6日世界糧食日）讓我們都來(lái)記住這一天。師總結(jié)：同學(xué)們，糧食來(lái)得不容易，勤儉節(jié)約更是一個(gè)好習(xí)慣，就像我們十二月份的兒歌中所唱以的“勤儉是美德”

49、讓我們一起帶上你的皮筋到操場(chǎng)跳吧、唱吧。板書(shū)設(shè)計(jì) 糧食來(lái)得真不容易 農(nóng)民辛苦 尊重勞動(dòng) 愛(ài)惜糧食 人人有責(zé) 節(jié)約光榮 浪費(fèi)可恥電子備課課時(shí)教案 學(xué)科品德與生活年級(jí)二年級(jí)上主備人潘榮紅擬授課時(shí)間執(zhí)教人課題第二單元 收獲中的學(xué)習(xí)與發(fā)展主題三 植物生長(zhǎng)的秘密（1課時(shí)）個(gè)性化修改及二次備課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知識(shí)與技能 了解小麥、花生等植物生長(zhǎng)的過(guò)程，可進(jìn)行一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，了解植物生長(zhǎng)的秘密。培養(yǎng)兒童的觀察能力。過(guò)程與方法學(xué)會(huì)正確的種植方法，在校園里種植自己喜歡的農(nóng)作物。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程的了解，讓學(xué)生知道植物的根、莖、葉有各自的作用。培養(yǎng)兒童親近自然、關(guān)心自然、熱愛(ài)自然的情感。教學(xué)重

50、點(diǎn)在實(shí)踐中逐步形成探究精神和科學(xué)的態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)在實(shí)踐中逐步形成探究精神和科學(xué)的態(tài)度。教具準(zhǔn)備Ppt教學(xué)過(guò)程一、引入活動(dòng)1、秋天來(lái)了，人們常說(shuō)：春華秋實(shí)。這是個(gè)豐收的季節(jié)，給人們帶來(lái)了喜悅。（尤其是現(xiàn)在由于人工種植，無(wú)論春天、秋天，還是冬天，都能吃上水果。）2、大家觀察了整個(gè)植物生長(zhǎng)的全過(guò)程，你們發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)有什么秘密嗎？二、觀察并記錄在案1、 看書(shū)P16-P17頁(yè)內(nèi)容，觀察牽?；ê忘S豆的生長(zhǎng)過(guò)程，記錄它們各階段的生長(zhǎng)情況。2、交流匯報(bào)3 、老師介紹秋天有哪些水果、蔬菜、糧食，有勞動(dòng)才有收獲。三、過(guò)渡：在這收獲的季節(jié)里，我們要學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)業(yè)知識(shí)-植物是如何生長(zhǎng)的？即植物的生長(zhǎng)規(guī)律。1、老師結(jié)合書(shū)上P17頁(yè)的圖講解：2、 植物生長(zhǎng)規(guī)律：（春種）種子-（澆水施肥、光合作用）植物生長(zhǎng)根、莖、葉-開(kāi)花-結(jié)果（果實(shí)中含有種子）。3、講書(shū)上的向日葵生長(zhǎng)規(guī)律