穩(wěn)態(tài)與環(huán)境全模塊復習學習教案

1、會計學1穩(wěn)態(tài)與環(huán)境穩(wěn)態(tài)與環(huán)境(hunjng)全模塊復習全模塊復習第一頁，共35頁。第2頁/共35頁第二頁，共35頁。第第1 1節(jié)節(jié) 細胞細胞(xbo)(xbo)生活生活的環(huán)境的環(huán)境第第2 2節(jié)節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性性第3頁/共35頁第三頁，共35頁。第一章第一章 人體人體(rnt)(rnt)的內(nèi)環(huán)境與的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)穩(wěn)態(tài) 說明穩(wěn)態(tài)的生理意義。說明穩(wěn)態(tài)的生理意義。（內(nèi)環(huán)境的組成和理化（內(nèi)環(huán)境的組成和理化(lhu)性質(zhì)；穩(wěn)態(tài)的概念和生理意義性質(zhì)；穩(wěn)態(tài)的概念和生理意義）第4頁/共35頁第四頁，共35頁。1.1.（20052005廣東高考題廣東高考題) ) 關于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的關于內(nèi)環(huán)境與

2、穩(wěn)態(tài)的敘述敘述, ,正確的是正確的是( ) ( ) A.A.內(nèi)環(huán)境主要由血液內(nèi)環(huán)境主要由血液(xuy),(xuy),組織液和淋組織液和淋巴組成巴組成 B. B.內(nèi)環(huán)境中多余的內(nèi)環(huán)境中多余的H+H+主要從肺排出主要從肺排出 C.Na+,K+C.Na+,K+以重吸收方式從消化道進入內(nèi)以重吸收方式從消化道進入內(nèi)環(huán)境環(huán)境 D. D.血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的部分血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的部分 命題意圖命題意圖 本題考查內(nèi)環(huán)境的概念和穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)本題考查內(nèi)環(huán)境的概念和穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié) 答案答案 D 試題解析血液試題解析血液(xuy)不屬于內(nèi)環(huán)境的組成不屬于內(nèi)環(huán)境的組成,血液血液(xuy)包括血漿和血細胞兩部分包括血漿和

3、血細胞兩部分,血漿是血漿是 內(nèi)環(huán)境內(nèi)環(huán)境 的的組成之一的的組成之一,內(nèi)環(huán)境中的多余的內(nèi)環(huán)境中的多余的H+主要由腎臟排出主要由腎臟排出,Na+,K+從消化道進入內(nèi)環(huán)境稱為吸收從消化道進入內(nèi)環(huán)境稱為吸收,方式為主動運輸方式為主動運輸,由腎小管進入內(nèi)環(huán)境稱為重吸收由腎小管進入內(nèi)環(huán)境稱為重吸收. 第5頁/共35頁第五頁，共35頁。2.2.（20042004年廣東高考題）下列年廣東高考題）下列(xili)(xili)關于內(nèi)環(huán)境關于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（）穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（） A.A.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對穩(wěn)定的B.B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機制所維持的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

4、是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機制所維持的C.C.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的D.D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機體的生命活動就內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機體的生命活動就會受到威脅會受到威脅答案答案(d n)(d n)：C C第6頁/共35頁第六頁，共35頁。3.(20053.(2005廣東高考題廣東高考題) )水和無機鹽的平衡對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具水和無機鹽的平衡對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要意義有重要意義, ,下列關于人體內(nèi)下列關于人體內(nèi)(t ni)(t ni)水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述述, ,正確的是正確的是( ) ( ) A.Na+A.Na+來自飲食來自飲食, ,主要通過汗腺排出主要通過汗腺排

5、出B.K+B.K+排出的特點是多吃多排排出的特點是多吃多排, ,少吃少排少吃少排. .不吃不排不吃不排C.C.調(diào)節(jié)水鹽平衡的主要激素是抗利尿激素和醛固酮調(diào)節(jié)水鹽平衡的主要激素是抗利尿激素和醛固酮D.D.寒冷環(huán)境中人體內(nèi)寒冷環(huán)境中人體內(nèi)(t ni)(t ni)多余的水分只從腎多余的水分只從腎, ,肺肺和消化道排出和消化道排出 命題意圖命題意圖 本題考查本題考查(koch)(koch)水和無機鹽的平衡調(diào)節(jié)水和無機鹽的平衡調(diào)節(jié) 答案答案 C C 試題解析抗利尿激素促進腎小管對水分的重吸收試題解析抗利尿激素促進腎小管對水分的重吸收, ,醛固酮有吸醛固酮有吸Na+Na+排排K+K+功能功能, ,故故C

6、C正確正確.Na+.Na+主要通過腎臟排出主要通過腎臟排出,K+,K+排出的特點是不吃也排排出的特點是不吃也排, ,寒冷環(huán)境中多余的水分仍有一部分通過皮膚排出寒冷環(huán)境中多余的水分仍有一部分通過皮膚排出. . 第7頁/共35頁第七頁，共35頁。第第1 1節(jié)節(jié) 通過通過(tnggu)(tnggu)神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)第第2 2節(jié)節(jié) 通過通過(tnggu)(tnggu)激素的調(diào)激素的調(diào)節(jié)節(jié)第第3 3節(jié)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關系體液調(diào)節(jié)的關系第第4 4節(jié)節(jié) 免疫調(diào)節(jié)免疫調(diào)節(jié) 第8頁/共35頁第八頁，共35頁。 1 1概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結構基礎和調(diào)概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結構基礎和調(diào)節(jié)過程

7、；（反射弧；反射）節(jié)過程；（反射弧；反射） 2 2說明說明(shumng)(shumng)神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導；（神經(jīng)沖動；靜息狀態(tài)和興奮狀態(tài)膜傳導；（神經(jīng)沖動；靜息狀態(tài)和興奮狀態(tài)膜電位的的變化；興奮在神經(jīng)纖維上的傳導；電位的的變化；興奮在神經(jīng)纖維上的傳導；興奮在神經(jīng)元之間的傳遞）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞） 3 3概述人腦的高級功能；概述人腦的高級功能； 4 4描述動物激素的調(diào)節(jié)；（反饋調(diào)節(jié)；描述動物激素的調(diào)節(jié)；（反饋調(diào)節(jié)；拮抗作用和協(xié)同作用；激素調(diào)節(jié)的特點）拮抗作用和協(xié)同作用；激素調(diào)節(jié)的特點）第二章第二章 動物和人體生命動物和人體生命(shngmng)(shngmng)活動的調(diào)

8、節(jié)活動的調(diào)節(jié)第9頁/共35頁第九頁，共35頁。 5 5描述體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)。描述體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)。（維持穩(wěn)態(tài)的相關生理結構；體溫調(diào)節(jié)、水鹽（維持穩(wěn)態(tài)的相關生理結構；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)的過程）；調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)的過程）； 6 6探討動物激素在生產(chǎn)中的應用探討動物激素在生產(chǎn)中的應用(yngyng)(yngyng)； 7 7舉例說明神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中舉例說明神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用；的作用； 8 8概述人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用概述人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用（免疫的概念、功能；細胞免疫和體液免疫）（免疫的概念、功能；細胞免疫和體液免疫） ； 9

9、 9關注艾滋病的流行和預防。關注艾滋病的流行和預防。第10頁/共35頁第十頁，共35頁。1(2004全國高考題全國高考題)在臨床治療上已證實，將受在臨床治療上已證實，將受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一 SARS患者（乙）體內(nèi)能夠提高治療效果。甲的血清中患者（乙）體內(nèi)能夠提高治療效果。甲的血清中具有治療作用的物質(zhì)是具有治療作用的物質(zhì)是 （ ） A疫苗疫苗 B外毒素外毒素 C抗原抗原 D抗體抗體 2.(2004湖南高考題湖南高考題)用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠喂正常成年小白鼠4周，與對照組比較，實

10、驗組小白鼠周，與對照組比較，實驗組小白鼠表現(xiàn)表現(xiàn)(bioxin)為為A耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強 C耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 D耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強 DB第11頁/共35頁第十一頁，共35頁。3.（2004天津高考題）成年女性排卵的前 1 天，血漿中雌激素、促性腺激素互相調(diào)節(jié)(tioji)，二者均逐漸增加。血漿中血糖、胰高血糖素濃度互相調(diào)節(jié)(tioji)，二者均保持相對穩(wěn)定狀態(tài)。下列敘述正確的是（ ） 雌激

11、素濃度上升引起促性腺激素分泌減少 雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌增加 血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌減少 血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌增加 A. B. C. D. 4.（2004年全國高考題）當人體處于饑餓狀態(tài)時（ ） A.腎上腺素分泌減少，胰高血糖素分泌增加 B.腎上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加 C.腎上腺素分泌減少，胰高血糖素分泌減少 D.腎上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌減少 CB第12頁/共35頁第十二頁，共35頁。5.5.（20042004年全國高考題）關于抗體的產(chǎn)生、特性和作用等的敘述，年全國高考題）關于抗體的產(chǎn)生、特性和作用等的敘述， 錯誤的是（錯誤的是（ ） A.A.抗毒

12、素是抗體抗毒素是抗體 B. B.抗體都能被蛋白酶水解抗體都能被蛋白酶水解C.C.淋巴細胞都能產(chǎn)生抗體淋巴細胞都能產(chǎn)生抗體 D. D.抗體在某些特殊情況下會對自身成分起免疫反應抗體在某些特殊情況下會對自身成分起免疫反應 6.6.（20042004年全國高考題）某種病毒已侵入人體細胞內(nèi)，機體免疫系年全國高考題）某種病毒已侵入人體細胞內(nèi)，機體免疫系統(tǒng)對該靶細胞發(fā)揮的免疫作用是（統(tǒng)對該靶細胞發(fā)揮的免疫作用是（ ） A A體液免疫體液免疫 B B細胞免疫細胞免疫 C C自身免疫自身免疫 D D非特異性免疫非特異性免疫 7.7.（20042004年天津高考題）風濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾年天津高考

13、題）風濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是病是 （ ） A A病原體感染機體而引發(fā)的疾病，有傳染性病原體感染機體而引發(fā)的疾病，有傳染性 B B機體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病、無傳染性機體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病、無傳染性 C C人體免疫系統(tǒng)對自身的組織人體免疫系統(tǒng)對自身的組織(zzh)(zzh)和器官造成損傷而引發(fā)和器官造成損傷而引發(fā)的疾病的疾病 DD 已免疫的機體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏反應已免疫的機體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏反應 CBC 第13頁/共35頁第十三頁，共35頁。8.8.（20042004年天津高考題）關于下丘腦功能的敘述，正年天津高考題）關于下

14、丘腦功能的敘述，正確的是確的是 （ ） 可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)可參與血糖平衡的調(diào)節(jié) 有調(diào)節(jié)軀體運有調(diào)節(jié)軀體運動的高級中樞動的高級中樞 可合成和分泌促甲狀腺激素可合成和分泌促甲狀腺激素 垂體通過下丘垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育腦控制性腺的生長發(fā)育 A A B B C C D D 9.9.（20042004年北京高考題）下列與免疫失調(diào)年北京高考題）下列與免疫失調(diào) 無關無關(wgun) (wgun) 的疾病是（）的疾病是（） A A過敏性鼻炎過敏性鼻炎B B血友病血友病 C C艾滋病艾滋病 D D系統(tǒng)性紅班狼瘡系統(tǒng)性紅班狼瘡 DB第14頁/共35頁第十四頁，共35頁。10.10.（20042004

15、年北京高考題）右圖為雌性高等動年北京高考題）右圖為雌性高等動物性激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。請根據(jù)圖示回答物性激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。請根據(jù)圖示回答(hud)(hud)下列問題。下列問題。 （1 1）性激素分泌活動的調(diào)節(jié)樞紐是）性激素分泌活動的調(diào)節(jié)樞紐是 _ _ 。 （2 2）促性腺激素可以調(diào)節(jié)）促性腺激素可以調(diào)節(jié) _ _ 的分泌活動。的分泌活動。 （3 3）雌激素能促進雌性生殖器官的發(fā)育和）雌激素能促進雌性生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生成，激發(fā)和維持生殖細胞的生成，激發(fā)和維持 _ _ 及及 _ _ 。 （4 4）孕激素能促進子宮內(nèi)膜的生長發(fā)育，）孕激素能促進子宮內(nèi)膜的生長發(fā)育，為為 _ _ 著床準備條

16、件。著床準備條件。 （5 5）當血液中的雌激素和孕激素達到一定）當血液中的雌激素和孕激素達到一定水平時，反過來會影響水平時，反過來會影響 _ _ 和和 _ _ 的分泌活動，這種調(diào)節(jié)方式稱的分泌活動，這種調(diào)節(jié)方式稱為為 _ _ 。 （1）下丘腦（）下丘腦（2）卵巢）卵巢(luncho)（3）雌性第二性征雌性正常性周期（）雌性第二性征雌性正常性周期（4）受精卵（）受精卵（5）下丘腦垂體反饋（或負反饋）下丘腦垂體反饋（或負反饋） 第15頁/共35頁第十五頁，共35頁。第第1 1節(jié)節(jié) 植物生長素植物生長素的發(fā)現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)第第2 2節(jié)節(jié) 生長素的生生長素的生理理(shngl)(shngl)作用作用第第3 3

17、節(jié)節(jié) 其他植物激其他植物激素素第16頁/共35頁第十六頁，共35頁。 1概述植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用；（概述植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用；（生長素的發(fā)現(xiàn)；生長素的產(chǎn)生、運輸、分生長素的發(fā)現(xiàn)；生長素的產(chǎn)生、運輸、分布，生長素的生理作用）；布，生長素的生理作用）； 2列舉列舉(lij)其它植物激素（乙烯、其它植物激素（乙烯、赤霉素、脫落酸、細胞分裂素等激素及其赤霉素、脫落酸、細胞分裂素等激素及其生理作用）；生理作用）； 3評述植物激素的應用價值。評述植物激素的應用價值。第三章第三章 植物植物(zhw)(zhw)激素調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)第17頁/共35頁第十七頁，共35頁。1.(2006廣東卷廣東卷)生物興趣小組的

18、同學對某品種番茄的花進行生物興趣小組的同學對某品種番茄的花進行人工去雄后，用不同濃度人工去雄后，用不同濃度(nngd)的生長素類似物的生長素類似物2，4D涂抹子房，得到的無籽番茄果實平均重量見下表。涂抹子房，得到的無籽番茄果實平均重量見下表。2，4D濃度濃度( mgL)05101520253035無籽番茄平均無籽番茄平均重量重量(g個個)013.526.246.553.653.743.030.2 據(jù)表得出據(jù)表得出(d ch)的正確結論是的正確結論是 A2，4D濃度超過濃度超過25 mgL，對果實的發(fā)育起抑制作用，對果實的發(fā)育起抑制作用 B2，4D與生長素的作用效果相同與生長素的作用效果相同 C

19、.2，4D可以促進扦插枝條生根可以促進扦插枝條生根 D2，4D誘導無籽番茄的最適濃度范圍為誘導無籽番茄的最適濃度范圍為2025 mgLD第18頁/共35頁第十八頁，共35頁。2.(2006廣東卷)番茄果實成熟過程中，乙烯釋放量、果實色素積累及細胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如右下圖。從該圖可得出乙烯能促進(cjn) 細胞壁松弛酶活性升高 果實色素積累番茄果實發(fā)育 番茄果實成熟A. BC. DB 第19頁/共35頁第十九頁，共35頁。3.3.（20062006江蘇卷）下列不能解除植物頂端優(yōu)勢江蘇卷）下列不能解除植物頂端優(yōu)勢的措施是的措施是 A A去掉頂芽去掉頂芽(dn y)(dn y) B B在去掉頂芽

20、在去掉頂芽(dn y)(dn y)的斷口處放一塊含有生的斷口處放一塊含有生長素的羊毛脂長素的羊毛脂 C C在去掉頂芽在去掉頂芽(dn y)(dn y)的斷口處放一塊含有細的斷口處放一塊含有細胞分裂素的羊毛脂胞分裂素的羊毛脂 D D在去掉頂芽在去掉頂芽(dn y)(dn y)的斷口處放上瓊脂小塊的斷口處放上瓊脂小塊B 第20頁/共35頁第二十頁，共35頁。第第1節(jié)節(jié) 種群的特征種群的特征第第2節(jié)節(jié) 種群數(shù)量的變種群數(shù)量的變化化(binhu)第第3節(jié)節(jié) 群落的結構群落的結構第第4節(jié)節(jié) 群落的演替群落的演替第21頁/共35頁第二十一頁，共35頁。 1 1種群的特征（種群密度、出生種群的特征（種群密度

21、、出生率和死亡率、年齡組成和性別比例等）率和死亡率、年齡組成和性別比例等）； 2 2種群數(shù)量增長的種群數(shù)量增長的“J”“J”型曲線和型曲線和“S”“S”型曲線；型曲線； 3 3生物群落生物群落(shn w qn lu)(shn w qn lu)的結構特征；的結構特征； 4 4群落的演替（初生或原生演替群落的演替（初生或原生演替，次生演替，演替的原因）。，次生演替，演替的原因）。第四章第四章 種群種群(zhn qn)(zhn qn)和群落和群落 第22頁/共35頁第二十二頁，共35頁。1(2004理綜理綜)生活在一個生物群中的兩個種群（生活在一個生物群中的兩個種群（a、b）的數(shù)量變）的數(shù)量變化如

22、圖所示，下列判斷正確的是（化如圖所示，下列判斷正確的是（ ） A.a 種群與種群與b種群為捕食關系種群為捕食關系,a 種群依賴于種群依賴于 b 種群種群 B a 種群與種群與 b 種群為競爭關系，競爭強度由強到弱種群為競爭關系，競爭強度由強到弱 C a 種群為種群為 S 型增長，其增長受本身型增長，其增長受本身(bnshn)密度制約密度制約 D b 種群為種群為 J 型增長，始終受到型增長，始終受到 a 種群的制約種群的制約 2.（2005年全國高考題）為了保護魚類資源不受破壞，并能持續(xù)地年全國高考題）為了保護魚類資源不受破壞，并能持續(xù)地獲得最大捕魚量，根據(jù)種群增長的獲得最大捕魚量，根據(jù)種群增

23、長的 S 型曲線，應使被捕魚群的種群型曲線，應使被捕魚群的種群數(shù)量保持在數(shù)量保持在 K/2 水平。這是因為在這個水平上（水平。這是因為在這個水平上（ ） A.種群數(shù)量相對穩(wěn)定種群數(shù)量相對穩(wěn)定 B.種種群增長量最大群增長量最大 C.種群數(shù)量最大種群數(shù)量最大 D.環(huán)環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大境條件所允許的種群數(shù)量最大 B C C第23頁/共35頁第二十三頁，共35頁。3.（2004年北京理綜）將酵母分為年北京理綜）將酵母分為a、b、c、d 四四組，用不同的方式培養(yǎng)，其種群增長曲線如圖所示組，用不同的方式培養(yǎng)，其種群增長曲線如圖所示。請據(jù)圖回答下列。請據(jù)圖回答下列(xili)問題。問題。 （1）

24、a 呈現(xiàn)_型增長，該種群的生長在20h之前處于_期，20h40h處于_期。 （2） d 呈現(xiàn) _ 型增長，在100h200h， d 的增長率趨于 _ 。若在現(xiàn)有條件下繼續(xù)培養(yǎng)，其種群數(shù)量(shling)趨于 _ 。（ A 增多 B 減少） （3）隨著更換培養(yǎng)液的時間間隔的延長，酵母種群的增長率趨于 _ ，其可能的限制因素是 _ 不足和 _ 的積累。（1） J 調(diào)整對數(shù)（調(diào)整對數(shù)（2） S 0（或零）（或零） B（或減小）（或減?。?）降低（或減?。I養(yǎng)降低（或減?。I養(yǎng)(yngyng)有害代謝產(chǎn)物（或有害產(chǎn)物）有害代謝產(chǎn)物（或有害產(chǎn)物） 第24頁/共35頁第二十四頁，共35頁。4.4.（20

25、042004江蘇高考題）工業(yè)和生活污水是環(huán)境污染的重要來源，江蘇高考題）工業(yè)和生活污水是環(huán)境污染的重要來源，污水處理是環(huán)境保護的重要措施，氧化塘法就是污水處理是環(huán)境保護的重要措施，氧化塘法就是(jish)(jish)一種利用一種利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的方法氧化塘是一個大而淺自然生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的方法氧化塘是一個大而淺 ( ( 水深約水深約 2m 2m ) ) 的池塘，下圖表示其生物群落和非生物環(huán)境試分析回答問題：的池塘，下圖表示其生物群落和非生物環(huán)境試分析回答問題： (1) (1) 塘中需氧型微生物呼吸作用消塘中需氧型微生物呼吸作用消耗的氧，部分耗的氧，部分(b fen)(b fen)來自大

26、氣，來自大氣，另一部分另一部分(b fen)(b fen)來自藻類的作用來自藻類的作用：_(2) (2) 污水中含有的大量有機污污水中含有的大量有機污染物可引發(fā)細菌迅速繁殖；細菌通染物可引發(fā)細菌迅速繁殖；細菌通過過 _ _作用獲作用獲得生命活動所需的能量，同時將有得生命活動所需的能量，同時將有機物變成二氧化碳和水等無機物機物變成二氧化碳和水等無機物 分解分解(fnji)（或呼吸）（或呼吸） 光合光合第25頁/共35頁第二十五頁，共35頁。第第1 1節(jié)節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結生態(tài)系統(tǒng)的結構構第第2 2節(jié)節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能生態(tài)系統(tǒng)的能量流動量流動第第3 3節(jié)節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的物生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)質(zhì)循環(huán)第第4 4

27、節(jié)節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信生態(tài)系統(tǒng)的信息息(xnx)(xnx)傳遞傳遞第第5 5節(jié)節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性定性第26頁/共35頁第二十六頁，共35頁。 1. 1. 討論某一生態(tài)系統(tǒng)的結構討論某一生態(tài)系統(tǒng)的結構( (生態(tài)系統(tǒng)的成生態(tài)系統(tǒng)的成分；食物分；食物(shw)(shw)鏈和食物鏈和食物(shw)(shw)網(wǎng)網(wǎng)) )； 2. 2. 分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用基本規(guī)律及其應用( (能量流動和物質(zhì)循環(huán)的概念、能量流動和物質(zhì)循環(huán)的概念、過程、特點及其應用；碳循環(huán)過程、特點及其應用；碳循環(huán)) )； 3. 3.舉例說出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞舉

28、例說出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞( (物理信息、物理信息、化學信息、行為信息化學信息、行為信息) )； 4. 4. 闡明生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性闡明生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性( (生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念；抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性概念；抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性) )。第五章第五章 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)(shn ti x tn)(shn ti x tn)及其穩(wěn)定性及其穩(wěn)定性第27頁/共35頁第二十七頁，共35頁。 1.（2004年全國理綜）一個池塘有生產(chǎn)者（浮游植物）、初級消年全國理綜）一個池塘有生產(chǎn)者（浮游植物）、初級消費者（植食性魚類）、次級消費者（肉食性魚類）和分解者（微生物費者（植食性魚類）、次級消

29、費者（肉食性魚類）和分解者（微生物）。其中生產(chǎn)者固定的全部能量為）。其中生產(chǎn)者固定的全部能量為 a ，流入初級消費者、次級消費者，流入初級消費者、次級消費者和分解者的能量依次為和分解者的能量依次為b、c、d，下列表述正確的是，下列表述正確的是 （ ） A.a =b+d Ba b+d C a b+d D a c+d 2.（2004江蘇高考題）生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是江蘇高考題）生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是 （ ） A初級消費者初級消費者 B生產(chǎn)者生產(chǎn)者 C分解者分解者 D次級消費者次級消費者 3.（2005江蘇高考題）下列有關生態(tài)系統(tǒng)結構的敘述，正確的是江蘇高考題）下列有關生態(tài)系統(tǒng)結構的敘述，正確的是（ ）

30、 A.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上 B.動物都屬于消費者，其中食草動物處于第二動物都屬于消費者，其中食草動物處于第二(d r)營養(yǎng)級營養(yǎng)級 C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 D.細菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類細菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類 BBC 第28頁/共35頁第二十八頁，共35頁。4.4.（20052005遼寧高考題）可以說明生態(tài)系統(tǒng)遼寧高考題）可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力的簡化實例是（具有自動調(diào)節(jié)能力的簡化實例是（ ） A.A.食草動物

31、數(shù)量增加，導致植物數(shù)量減食草動物數(shù)量增加，導致植物數(shù)量減少，從而引起食草動物數(shù)量增長受到抑制少，從而引起食草動物數(shù)量增長受到抑制 B.B.豆科植物供給根瘤菌有機養(yǎng)料，并豆科植物供給根瘤菌有機養(yǎng)料，并從根瘤菌獲得從根瘤菌獲得(hud)(hud)含氮養(yǎng)料含氮養(yǎng)料 C.C.山區(qū)植被遭到破壞后造成水土流失山區(qū)植被遭到破壞后造成水土流失D.D.廢棄耕地上雜草叢生廢棄耕地上雜草叢生 A 第29頁/共35頁第二十九頁，共35頁。5.（2005江蘇高考題）食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，江蘇高考題）食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著此渠道進行的假如生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能

32、量流動是沿著此渠道進行的假如(jir)在某溫帶草原上存在如下圖所示的食物網(wǎng)請分析回答：在某溫帶草原上存在如下圖所示的食物網(wǎng)請分析回答： (1) 該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，草屬于該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，草屬于_，貓頭鷹屬于，貓頭鷹屬于_ (2) 該食物網(wǎng)的各種生物中，含有能該食物網(wǎng)的各種生物中，含有能量最多的是量最多的是_該生態(tài)系統(tǒng)的能該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是量最終來源是_，其能量流動的，其能量流動的特點是特點是_ (3) 在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素以素以_形式在生物群落形式在生物群落(shn w qn lu)與無機環(huán)境中進行循環(huán)，生與無機環(huán)境中進行循環(huán)，生產(chǎn)者通過產(chǎn)者通

33、過_作用使碳元素進入到作用使碳元素進入到生物群落生物群落(shn w qn lu)中，各種中，各種生物通過生物通過_作用使碳元素回到無作用使碳元素回到無機環(huán)境中機環(huán)境中 (1) 生產(chǎn)者生產(chǎn)者 消費消費者者 (2) 草草 光能光能 單向流動、逐級遞單向流動、逐級遞減減 (3)CO2( 氣體氣體(qt) ) 光合光合 呼呼吸吸 第30頁/共35頁第三十頁，共35頁。6.（2005江蘇高考題）濕地是地球上生物生產(chǎn)力最大的生態(tài)系統(tǒng)之一。它是天然的江蘇高考題）濕地是地球上生物生產(chǎn)力最大的生態(tài)系統(tǒng)之一。它是天然的蓄水庫，并能過濾和分解水中的污染物進而改善水質(zhì)，被喻為蓄水庫，并能過濾和分解水中的污染物進而改

34、善水質(zhì)，被喻為 地球之腎地球之腎”。濕地類。濕地類型眾多，如紅樹林、河流、湖泊和稻田等。型眾多，如紅樹林、河流、湖泊和稻田等。 (1) 濕地由于其特殊的水文及地理特征，具有濕地由于其特殊的水文及地理特征，具有_和和_等生態(tài)功等生態(tài)功能。能。 (2) 在紅樹林等濕地生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素主要通過：在紅樹林等濕地生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素主要通過：_過程被固定在有過程被固定在有機物中，并沿著機物中，并沿著_進行傳遞。進行傳遞。 (3) 與生物多樣性豐富的湖泊相比，稻田的與生物多樣性豐富的湖泊相比，稻田的_穩(wěn)定性較低。穩(wěn)定性較低。 (4) 調(diào)查表明，我國相當一部分湖泊已不同程度富營養(yǎng)化調(diào)查表明，我國相當一部分湖泊已不同程度富營養(yǎng)化(f yn yn hu)，原因是含氮、磷等元素豐富的污染物的排放量超過了湖泊原因是含氮、磷等元素豐富的污染物的排放量超過了湖泊_的限度，使的限度，使其自動調(diào)節(jié)能力下降。富營養(yǎng)化其自動調(diào)節(jié)能力下降。富營養(yǎng)化(f yn yn hu)水體中造成魚類大量死亡的原因水體中造成魚類大量死亡的原因有有_，_等