教學(xué)設(shè)計(jì)給予是快樂的

1、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 2424*給予是快樂的給予是快樂的蘇集中心校李堯小學(xué) 吳銀超教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能：一、知識(shí)與技能： 1、理解“羨慕 饒有興趣 寬裕 漂亮 濕潤”五個(gè)重點(diǎn)詞語的意思，并能正確書寫。 2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 3、明白“給予是令人快樂的?！?二、過程與方法：二、過程與方法： 懂得“給予是令人快樂的” 這句話的含義。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到 “給予是令人快樂的” ，聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)。 圣誕節(jié)圣誕節(jié) 羨慕羨慕 饒有興趣饒有興趣 寬裕寬裕 漂亮漂亮 濕潤濕潤 j （ 給予） l （快樂） 給給 樂樂 gi

2、 （送給） yu（音樂） pio （漂?。?bi （背包） 漂漂 pio （漂白） 背背 pio （漂亮） bi （背誦）全文可分三個(gè)部分全文可分三個(gè)部分 第一部分第一部分（第（第1-71-7自然段）：自然段）：寫寫保羅邀請(qǐng)男孩做他的新車。保羅邀請(qǐng)男孩做他的新車。 第二部分第二部分（第（第8-128-12自然段）：自然段）：保羅被小男孩感動(dòng)，他們?cè)谝黄鸲冗^了保羅被小男孩感動(dòng)，他們?cè)谝黄鸲冗^了一個(gè)難忘的夜晚。一個(gè)難忘的夜晚。 第三部分第三部分（第（第1313自然段）：自然段）：保羅保羅感到了給予人幫助的快樂。感到了給予人幫助的快樂。 “哇！我希望哇！我希望 ” ” 保羅以為小男孩希望什么？小男孩

3、的實(shí)際希望又是什么？從中可以看出小男孩是什么樣的人？ 保羅以為小男孩也有這樣一位送給他車的哥哥。小男孩卻希望自己能為自己的弟弟送一輛新車。 小男孩善良可愛。小男孩心中第一個(gè)裝著的是別人，而不是自己。小男孩是一個(gè)愿意給別人關(guān)愛的人。 “但是，保羅又錯(cuò)了但是，保羅又錯(cuò)了” ” 。 保羅錯(cuò)在哪？從中可以看出小男孩是什么樣的人？ 保羅以為小男孩是一個(gè)愛慕虛榮 的人，沒想到他是為了滿足殘疾弟弟的一個(gè)愿望。 小男孩關(guān)心體貼他人。 小結(jié)小結(jié)： 課文記敘了保羅在圣誕節(jié)到來前一天，被一個(gè)小男孩善良、誠實(shí)、關(guān)愛他人之心感動(dòng)，主動(dòng)請(qǐng)小男孩兄弟倆坐自己的新車，度過了一個(gè)難忘的夜晚。說明了關(guān)愛他人、給予別人幫助是一件快樂的事，贊揚(yáng)了人與人之間相互幫助的美好品質(zhì)。 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)： 一、填空 （ ）的新車 （ ）的精神 （ ）的光芒 （ ）的夜晚 二、你有過幫助別人和被別人幫助的嗎？請(qǐng)寫下來，談?wù)勛约旱母惺?。板書設(shè)計(jì) 2424* *給予是快樂的給予是快樂的 第一部分（第一部分（1-7）：）：保羅邀請(qǐng)男孩做他的新車。保羅邀請(qǐng)男孩做他的新車。 第二部分（第二部分（8-12）：）：保羅被小男孩感動(dòng)，他們?cè)谝黄鸨Ａ_被小男孩感動(dòng)，他們?cè)谝黄鸲冗^了一個(gè)難忘的夜