2019年中考物理：探究串聯(lián)電路中電流特點的實驗專題突破

1、2019年中考物理：探究串聯(lián)電路中電流特點的實驗專題突破（名師精選真題實戰(zhàn)訓(xùn)練+答案，值得下載練習）一、單選題1小強同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，安下圖連接好了電路，合上開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光。為檢測出電路故障，他將電壓表接到燈L兩端來測量電壓，發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù)，而電流表示數(shù)幾乎為零，則電路故障可能是（）C,LlbLs1A. 燈L短路B.燈L2斷路C.電流表燒壞了D.燈L斷路2在"探究串聯(lián)電路中的電流"實驗中，某同學(xué)用電流表分別測出圖中a、b、c三處的電流大小，并初步得到它們之間關(guān)系的結(jié)論，為了進一步確定它們之間的關(guān)系，他下一步的操作是（）A將電源兩極對調(diào)，再

2、次測量a、b、c三處的電流B. 改變開關(guān)S的位置，再次測量a、b、c三處的電流C. 換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量a、b、c三處的電流D. 將圖中兩只燈泡的位置互換，再次測量a、b、c三處的電流二、實驗探究題3. 探究串聯(lián)電路特點時小明選用兩只規(guī)格相同的燈泡連接的電路如圖甲所示.30fl.!30.6Os。磊9承(1)閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L發(fā)光，L2不發(fā)光，可能原因。(2)為了探究串聯(lián)電路的電流關(guān)系，分別把圖中A、B、C各點斷開，然后把電流表接入，閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)其中一個電表指針如圖乙所示，但電表連接正確且電路并無故障，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是。(3)在探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系時，小明將電壓表并聯(lián)在L兩

3、端，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖丙所示，為了使實驗結(jié)果更精確，接下來他應(yīng)該.(4)正確進行實驗操作后，測得A、B、C三處的電流IA、IB、IC，測得AB、BC、AC兩點間的電壓UAb、Ubc、Uac.下列說法正確的。AIA>IB>ICB.IA<IB<ICC.UAB=UBC=UACD.UaC=UAB+UBC(5)為了使結(jié)論更有普遍性，可采用的操作.4. 甲、乙兩位同學(xué)在探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律時，看到實驗桌上的器材有：學(xué)生電源一個，開關(guān)一個，不同規(guī)格的小燈泡若干，導(dǎo)線若干，他們交流后決定：(1) 由甲同學(xué)向老師報告，要求增加的元件是。(2) 甲同學(xué)率先探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律

4、，剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，乙同學(xué)立即切斷電源，由此可知在連接電路時他們忘了；調(diào)整后再次閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)只有一個小燈泡發(fā)光，電流表有讀數(shù)，原因可能是或。(3) 在乙同學(xué)的協(xié)助下,甲同學(xué)終于完成了探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接，甲同學(xué)讀取電流表的示數(shù)后,感覺比其他實驗小組的讀數(shù)大一些于是他斷開開關(guān)又仔細觀察，發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù)，這時才意識到使用電流表之前還必須。(4) 故障排除后，甲同學(xué)很快完成了一次實驗并記錄了實驗數(shù)據(jù)，接下來他應(yīng)該，并總結(jié)出串聯(lián)電路中的電流關(guān)系是。5. 小明在學(xué)習“探究串聯(lián)電路中的電流”時，對于電路中的電流，他根據(jù)“電路中每一個用電器都消耗一定的電能”

5、這一生活經(jīng)驗，提出猜想：“串聯(lián)電路中的電流越來越小，最終減為零”給你電源、開關(guān)、電流表各1個、燈泡3個、導(dǎo)線若干，請用實驗檢驗小明的猜想是否正確231)畫出你設(shè)計的電路圖f-轟:2)扼要寫出你的操作步驟6在"探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關(guān)系"時:(1)小紅把兩個燈泡L2串聯(lián)起來(如圖所示)，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)：燈L較亮，燈L2較暗由此他猜想：電流從電源正極流出，流過小燈泡L后會減小，因此流過L的電流比流過L2的電流大為了驗證該猜想是否正確，請你在不增加任何其他器材的情況下請設(shè)計實驗驗證(2)為了進一步探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關(guān)系，小明設(shè)計實驗如下：把兩個燈泡L2串聯(lián)起來接

6、到如圖所示電路中，分別把如圖中A、B、C各點斷開，把電流表接入，測量流過的電流，看看它們之間有什么關(guān)系在測量A點電流時，小明剛接好最后一根導(dǎo)線，小燈泡就亮了，同時觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)至了零刻線的左側(cè)，小紅幫他立即切斷電源小明操作中存在的錯誤有(3)正確連接電路后，小明測得A點電流如圖所示，則通過A點的電流為A.(4)在測量C點電流時，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L和L2均不發(fā)光，電流表無示數(shù)為了找出故障原因，小明用電壓表進行檢測，發(fā)現(xiàn)AB間電壓為0,AC間電壓為3V,BC間電壓為3V.則電路故障可能是A.L斷路B.L短路C.l2斷路D.L2短路(5)排除故障，繼續(xù)實驗，測得通過A、B、C各點的電流是相等的，

7、為了驗證結(jié)論的普遍性，下一步他的操作是(6)小紅接著探究并聯(lián)電路電流規(guī)律.她連接了如圖的實物連接圖，此時，電流表測的(選填=”、=2”、"干路”)的電流若要測燈L2的電流，請你在圖上只改動一根導(dǎo)線，完成電路的連接(在需改動的導(dǎo)線上打“X”，再畫出重新連接后的導(dǎo)線)(7)她測出了L、L2支路和干路上的電流分別為I】、12和I,電流表示數(shù)分別為：L=0.2A，2=0.3A,=0.5甲A根據(jù)測量結(jié)果,初步得出并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：(寫出關(guān)系式即可).7如圖甲是"探究串聯(lián)電路電流特點"的實驗電路圖。(1)實驗中，連入電路的電流表如圖乙所示，此時使用的量程

8、是A，刻度盤上每個小格表示A。(2) 下表是某同學(xué)實驗中的一組數(shù)據(jù)：電流表的位置ABC電流I/A0.30.31.5上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是點電流(此時電流表示數(shù)如圖乙所示).請指出造成錯誤的原因是。排除錯誤后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論為。呂LL8如圖1是小李探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖.(1)探究“串聯(lián)電路的電流關(guān)系"時，小李分別把圖中A、B、C各點斷開，然后把接入并測出AA0J)3-06f甲數(shù)據(jù).(2)剛連完最后一條導(dǎo)線，燈泡L2就亮了，他在實驗操作中不當之處：3)小紅同學(xué)在做實驗時，閉合開關(guān)前，電流表的指針均指在零刻度處；當閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分

9、別出現(xiàn)了如圖2甲、乙所示的兩種情況.請分析他在電流表的使用上存在什么問題？4)改正錯誤后，為了使得出的結(jié)論具有普遍性，應(yīng)這樣操作：9"探究串聯(lián)電路特點"時小明選用兩只規(guī)格相同的燈泡連接的電路如圖甲所示甲乙丙(1)閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L發(fā)光，L2不發(fā)光同學(xué)們有以下幾種猜想：L2燈絲斷了；L2短路；燈L2也工作，但L2中電流比L中電流小，以上猜想中正確有(填序號)(2) 為尋找"串聯(lián)電路的電流關(guān)系”，分別把圖中A、B、C各點斷開，然后把接入.(3) 閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)其中一個電表指針如圖乙，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是(4)在尋找"串聯(lián)電路的電壓關(guān)系"時，小

10、明將電壓表并聯(lián)在L兩端，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖25丙，為使實驗結(jié)果更準確，接下來他應(yīng)該.(5)正確實驗操作后，測得A、B、C三處的電流記IA、IBsIC,測得AB、BC、AC兩點間的電壓UAB、UBc、UAC下列說法正確的是AIA>IB>ICB.IA<IB<ICC.UAB=UBC=UACD.UAC=UAB+UBC10在"探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關(guān)系”時，小明設(shè)計實驗如右圖把兩個燈泡L、L2串聯(lián)起來接到右圖所示電路中，分別把圖中A、B、C各點斷開，把_入，測量流過的電流，看看它們之間有什么關(guān)系.換上另外兩個小燈泡，再次測量三點的_,看看是否還有同樣的關(guān)系

11、.Lii.?【答案】電流表I電流大小卜表是兩次測量的記錄數(shù)據(jù).A點的電流IAB點的電流IBC點的電流iC第一次測0.3A0.3A0.3A量第二次測量0.2A0.2A0.2A分析和論證：(1) 在“探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關(guān)系”時，小明設(shè)計實驗如右圖. 把兩個燈泡L2串聯(lián)起來接到右圖所示電路中，分別把圖中A、B、C各點斷開，把_接入，測量流過的電流，看看它們之間有什么關(guān)系. 換上另外兩個小燈泡，再次測量三點的看看是否還有同樣的關(guān)系.'-1?_J(2)下表是兩次測量的記錄數(shù)據(jù).A點的電流IAB點的電流IBC點的電流iC第一次測量0.3A0.3A0.3A第二次測量0.2A0.2A0.2

12、A分析和論證：在拆接電路時，開關(guān)S必須處于狀態(tài).(3)結(jié)論：串聯(lián)電路中各處相等11如圖是小明探究串聯(lián)電路特點的實驗電路圖AC(1) 小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格是的。(填“相同”或“不相同”)。(2)小明連電路時把一只開關(guān)和兩個小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極丄2就亮了，但L沒亮。他在實驗操作中不當之處是：。實驗時L沒亮的原因可能.A. 通過燈泡L的電流比L2中的電流小B. 燈泡L的燈絲斷了C. 燈泡L1的燈座處可能短路了D燈泡L靠近電源負極（3）當小明改正錯誤，正確連好電路后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗，他對這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈L2電流逐漸變小，所以燈L較亮，燈

13、L2較暗；小華認為小明的解釋是錯誤的，她只利用圖中的器材設(shè)計了一個實驗，并根據(jù)實驗現(xiàn)象說明小明的解釋是錯誤的。在上面虛線框中，畫出12小明、小劉和小俞三位同學(xué)為了探究串聯(lián)電路的特點，他們各自用電源、電鍵、若干已知阻值的電阻小華所設(shè)計的實驗電路圖，根據(jù)實驗現(xiàn)象說明小明的解釋是錯誤的。5C圖22JoO（2歐、3歐、5歐、10歐、15歐、20歐、25歐和30歐等）、一個電流表、一個電壓表（電表面板刻度如圖（a）（b）所示）和若干根導(dǎo)線，按圖所示的電路分別進行實驗實驗中先后將電流表串聯(lián)到電路的A處、B處和C處，分別測出流入電阻R的電流I、流出電阻R（即流入電阻R2）的電流12和流出電阻R2的電流13；

14、然后將電壓表分別并聯(lián)到AB、BC、AC處，測出電阻R兩端的電壓U電阻R2兩端的電壓U2,以及串聯(lián)電路兩端的總電壓U，并將各自測得的數(shù)據(jù)匯總記錄在表一中.學(xué)生電阻電阻R2(O)A處電流I1(A)B處電流I2(A)C處電流】3（A）AB間電壓U1(V)BC間電壓U2(V)AC間電壓U(V)小徐10100.300.300.303.03.06.0小劉5150.200.200.201.03.04.0小章2550.180.180.184.50.95.5（1）分析比較表一中對應(yīng)的1、12和13的數(shù)據(jù)，可得到的初步結(jié)論是：串聯(lián)電路中（2）分析比較表一中對應(yīng)的5、U2和U的數(shù)據(jù)后，小徐和小劉認為小章的測量數(shù)據(jù)一

15、定有問題，且修改了數(shù)據(jù)，如表二所示表二電陰電阻學(xué)生小憔515小劉B蜀電課丸何電圧你認為小徐和小劉修改數(shù)據(jù)的做】(選填“正確的”或“錯誤的”)，你認為造成"4.5V+0.9VH5.5V”的原因可能是：3)為了進一步探究串聯(lián)電路的電阻特點，接下來他們應(yīng)該做的是：暑處電流6C間電壓丸間電壓小童13.三個探究小組的同學(xué)選用不同規(guī)格的燈泡來驗證"串聯(lián)電路的電流規(guī)律”所接電路圖如圖甲所示.1|甲(1) 在連接電路時，開關(guān)應(yīng)該(2)第一小組的同學(xué)實驗時根據(jù)電流表人”旨針偏轉(zhuǎn)角度較A2小，如圖乙所示，他們判斷“串聯(lián)電路中各處的電流不等"請你指出造成他判斷錯誤的原因是：(3)第二小

16、組的同學(xué)閉合電路后發(fā)現(xiàn)：燈L2的亮度比燈L的亮度大則下列說法正確的是A. 燈L2中的電流較大，所以L2更亮B. 電流從電源正極出來先通過燈L2，所以L2更亮C. 兩燈中的電流相等，亮度不同是由于兩燈規(guī)格不同所致(4)第三小組同學(xué)閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L發(fā)光,L2不發(fā)光對此現(xiàn)象，同學(xué)們有以下幾種猜想：燈L2燈絲斷了；燈L2的燈座短路；燈L2也工作，但L2中電流比L1中電流小；燈L2也工作，但L2的電壓比L的電壓小以上猜想可能的有(選填序號).14在"探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗中，甲、乙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路.Lt(1) 實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是的(選填“相同”或“不相同”

17、)(2) 甲同學(xué)率先連接電路，剛接好最后一根導(dǎo)線，小燈泡就亮了，經(jīng)檢查電路連接正確，那么他連接電路時出現(xiàn)的問題是(3) 確定了電路連接正確以后，下表是某同學(xué)實驗中的一組數(shù)據(jù)：指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是，造成錯誤的原因是電流表位ABC置電路/A0.30.31.5(4) 實驗中發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡，一個很亮，一個發(fā)光微弱，造成這種現(xiàn)象的原因可能是()A. 通過兩個燈泡的電流大小不同B.發(fā)光微弱的燈泡的燈絲斷了C.燈泡的規(guī)格不同D.發(fā)光微弱的燈泡被短接了.三、綜合題15如圖是"探究串聯(lián)電路電流特點"的實驗電路圖(1) 實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格是的(填“相同”或“

18、不相同”)某同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線時，發(fā)現(xiàn)燈都亮了，出現(xiàn)這種情況的原因是。(2) 下表是某同學(xué)實驗中的一組數(shù)據(jù)：指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是，造成錯誤的原因是。電流表的位置ABC電流I/A0.30.31.53）實驗中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中，一個發(fā)光，一個不發(fā)光，造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因是A.通過燈泡的電流小B.燈泡的燈絲斷了C.燈絲的電阻小D.小燈泡靠近負極,乙：01甲圖2匸（4）甲、乙兩同學(xué)在做實驗時，閉合開關(guān)前，電流表的指針均指在零刻度處；當閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？（填在下面

19、橫線上）甲：（5）小明分別測出AB間的電壓是2.5V,BC間的電壓是3.5V,AC間的電壓是6V,由此他得出了"串聯(lián)后的總電壓等于各用電器電壓之和”的結(jié)論。他這種分析、歸納得出結(jié)論的方法科學(xué)嗎？為什么？。16圖1是"探究串聯(lián)電路電流特點"的實驗電路圖（1）實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該的（填"相同”或"不相同”）.（2）下表是某同學(xué)在實驗中測得的數(shù)據(jù)，得到的初步結(jié)論是：電流表位abc置電流I/A0.30.30.3(3) 甲、乙兩位同學(xué)在分組實驗中，在連接電路的過程中，下列哪個步驟是不必要白_A. 開關(guān)應(yīng)是斷開的B. 連接電路時，一定要從電源正

20、極出發(fā)，直至電源負極C. 為保持各連接點接觸良好，各接線柱要擰緊D. 連接完畢后，要仔細檢查電路連接是否正確，不允許發(fā)生短路(4) 甲、乙兩位同學(xué)在閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處當閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖2甲、乙所示的兩種情況請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，請寫在下面的橫線上甲存在的問題：；乙存在的問題：答案解析部分一、單選題1. 【答案】D【解析】【分析】閉合開關(guān)燈泡不亮，原因有兩個：斷路或短路兩燈都不亮，不可能是一燈短路，故障只能是斷路A如果L短路，燈泡L2發(fā)光；電壓表測L兩端電壓無示數(shù)此選項不符合題意；B如果L2斷路，兩燈泡都不亮；電壓表也

21、處于斷路狀態(tài)無示數(shù)此選項不符合題意；C如果電流表燒壞了，兩燈都不亮；電壓表無示數(shù)此選項不符合題意；D如果L斷路，兩燈都不亮；電壓表測量電源電壓有示數(shù)；電流表通過的電流非常小，示數(shù)接近于零此選項符合題意故選D【點評】用電壓表檢驗電路故障時，電壓表有示數(shù)（一般等于電源電壓），說明與之并聯(lián)的導(dǎo)體發(fā)生斷路或串聯(lián)的導(dǎo)體發(fā)生短路；電壓表無示數(shù)，說明與之并聯(lián)的導(dǎo)體發(fā)生短路或串聯(lián)的導(dǎo)體發(fā)生斷路2. 【答案】C【解析】【分析】在“探究串聯(lián)電路中的電流"實驗中，某同學(xué)用電流表分別測出圖中a、b、c三處的電流大小，并初步得到它們之間關(guān)系的結(jié)論，為了進一步確定它們之間的關(guān)系，避免實驗結(jié)論的偶然性需要換用不同

22、規(guī)格的燈泡，再次測量a、b、c三處的電流。如果電路中接任何電路元件都滿足a、b、c三處電流相等，則得出的結(jié)論就具有普遍性。因此C選項符合題意。故選C【點評】對于此題，學(xué)生應(yīng)把握在“探究串聯(lián)電路中的電流”實驗中為避免實驗結(jié)論的偶然性，應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量a、b、c三處的電流，從而得出正確的結(jié)論。二、實驗探究題3. 【答案】（1）L2短路（2）電流表未調(diào)零（3）換用0-3V量程（4）D（5）換用不同規(guī)格的燈泡多次實驗【解析】【解答】（1）閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L發(fā)光,L2不發(fā)光，說明電路中沒有斷路，所以L2不發(fā)光的原因可能是L2短路；（2）圖乙中電流表沒有指在零刻度上而是在零刻度的左側(cè)，出

23、現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是沒調(diào)零；（3）閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖丙所示，示數(shù)較小，說明選擇的量程偏大，為了使實驗結(jié)果更準確，接下來他應(yīng)該斷開開關(guān)，選用小量程，即選用0-3V的量程；（4）串聯(lián)電路中各處的電流都相等；串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電壓之和，D符合題意；（5）為了得出普遍結(jié)論，應(yīng)該換用不同規(guī)格的燈泡，重復(fù)操作，進行多次實驗；而改變電源電壓只能使兩燈的電流成倍數(shù)的變化，不合適，故答案為：A.。【分析】在串聯(lián)電路中有用電器工作，電路中有電流，不是斷路，電流表使用時要調(diào)零，電壓表使用時，若較大量程指針偏轉(zhuǎn)較大小，換用小量程測量更準確，串聯(lián)電路中電流處處相等，總電壓等于各用電器等于之和。4. 【答案

24、】（1）電流表（2）斷開開關(guān)；另一個小燈短路；實際功率太?。?）調(diào)零（4）短路；I總=1+12【解析】【解答】（1）要求增加的元件是電流表，同時撤掉彈簧測力計換取一個燈泡。（2）剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)在連接電路時沒有將開關(guān)斷開；調(diào)整后再次閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)只有一個小燈泡發(fā)光，電流表有讀數(shù)，原因可能是另一個燈泡短路或?qū)嶋H功率太小；（4）使用電流表之前還必須調(diào)零，否則讀數(shù)不準確。（5）閉合開關(guān)電流表的指針也迅速達到最右端，并且兩燈泡都不亮，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)是短路。（6）并聯(lián)電路中干路電流I總與支路電流I】及I2的關(guān)系是I總二1+12【分析】探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流規(guī)律

25、時，電流表和測量的位置串聯(lián)，通過多次測量探究規(guī)律。LiL2L35. 【答案】(1)答：實驗電路圖：實驗電路如下圖所示;(2) 答：實驗步驟：根據(jù)電路圖連接好電路; 閉合開關(guān)S,讀出電流表的示數(shù)Ia；a 將電流表分別接在b、c處，讀出電流表示數(shù)Ib、Ic； 比較Ia、Ib、Ic的大小，得出結(jié)論解析】【分析】把三個燈泡與電源組成串聯(lián)電路，用電流表測出電路各處的電流，根據(jù)各處電流的大小，得出結(jié)論6. 【答案】(1)對換原電路中燈L2的位置，閉合開關(guān)，再次觀察比較兩燈泡的亮度：若L2比L亮，則小紅猜想正確，若仍是L比L2亮，貝U小紅猜想不正確(2) 連接電路時開關(guān)沒有斷開；電流表正負接線柱接反了(3)

26、0.24(4)C(5)換用不同規(guī)格燈泡多次測量ABC三點電流(7)1=屮12【解析】【解答】解：(1)為了驗證小紅猜想否正確，我們可以：對換原電路中燈L、L2的位置，閉合開關(guān)，再次觀察比較兩燈泡的亮度：若L2比L亮，則小紅猜想正確，若仍是L比L2亮，貝U小紅猜想不正確；(2) 剛接好最后一根導(dǎo)線，小燈泡就亮了，說明連接電路時開關(guān)沒有斷開；電流表指針偏轉(zhuǎn)至了零刻線的左側(cè)，說明電流表的正負接線柱接反了；(3) 由圖3可知，電流表使用0-0.6A量程，分度值為0.02A，示數(shù)為0.24A；(4) 如果L1斷路，L和L2均不發(fā)光，電流表無示數(shù)，把電壓表并聯(lián)在AB間時，電壓表有示數(shù)，A不符合題意；如果L

27、短路，閉合開關(guān)，L2會發(fā)光，B不符合題意；如果L2斷路，L和L2均不發(fā)光，電流表無示數(shù)，用電壓表進行檢測，則ab間電壓為0，AC間電壓為3V，BC間電壓為3V，C符合題意；如果L2短路，閉合開關(guān)，L1會發(fā)光，D不符合題意，故選C;(5)為了得到普遍的規(guī)律，應(yīng)換用不同規(guī)格燈泡多次測量ABC三點電流；(6) 從實物圖中可以看出，電流從正極流出，經(jīng)過開關(guān)、電流表進行分支，分別經(jīng)過兩個燈泡回到電源負極，因此電流表測量干路電流；將L與電流表負接線柱相連的一端改接電流表的“0.6”接線柱上，如圖所示：(7)由數(shù)據(jù)可知:1=1+12故答案為：(1)對換原電路中燈L2的位置，閉合開關(guān)，再次觀察比較兩燈泡的亮度

28、：若L2比L亮，則小紅猜想正確，若仍是L比L2亮，貝"小紅猜想不正確；(2)連接電路時開關(guān)沒有斷開；電流表正負接線柱接反了；(3)0.24;(4)C;(5)換用不同規(guī)格燈泡多次測量ABC三點電流；(6)干路；如上圖；(7)1=1+12.【分析】(1)根據(jù)小紅猜想，讓電流選通過l2再比較燈泡亮度，即可判斷出其猜想是否正確；(2) 連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開；電流應(yīng)從電流表正接線柱流進，負接線柱流出；(3) 根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流表示數(shù)；(4) 閉合開關(guān)兩燈都不亮，故障只能是斷路，具體位置再根據(jù)電壓表有無示數(shù)判斷；(5) 探究串聯(lián)電路中的電流時，為了使實驗結(jié)論具有普遍性，要進行多次測

29、量，可以通過改變電源電壓，或者更換不同的燈泡，或更換不同的用電器進行多次實驗.(6) 根據(jù)電流的流向確定電流表測量的電路；電流表與被測用電器串聯(lián)；(7) 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析.7. 【答案】（1）0-0.6;0.02A(2) C；選錯量程讀數(shù)；串聯(lián)電路中處處電流處處相等【解析】【解答】(1)由圖乙可知，此時電流表使用的量程是00.6A，一個大格為0.2A，一個大格又分為十個小格，所以分度值為0.02A；(2)由上述表格所記錄的數(shù)據(jù)，C處的電流值與A、B的電流值不同，所以明顯錯誤的數(shù)值是C點的電流。造成錯誤的原因是電流表選用了小量程，讀數(shù)時卻按大量程讀數(shù)，選錯量程讀數(shù)。C處正確的電流值應(yīng)為0.3A。

30、根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論為串聯(lián)電路中處處電流相等?！痉治觥看?lián)電路中電流處處相等，電流表讀數(shù)時，結(jié)合所選量程和分度值讀數(shù).8. 【答案】(1)電流表(2) 連接電路時，沒有斷開開關(guān)(3) 電流表正負接線柱接反了；電流表的量程選擇過大(4) 更換不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗【解析】【解答】解：(1)測量電流的儀表是電流表，電流表與待測電路串聯(lián)，為測通過A、B、C點的電流，應(yīng)把圖中A、B、C各點斷開，然后把電流表接入并測出數(shù)據(jù)；(2)剛連完最后一條導(dǎo)線，燈泡L2就亮了，說明連接電路時，沒有斷開開關(guān)；(3)閉合開關(guān)前，電流表的指針均指在零刻度處；當閉合開關(guān)試觸時，如圖2甲所示的情況，即電流表指針反向偏

31、轉(zhuǎn)，說明電流表正負接線柱接反了；如圖乙所示的情況，即電流表指針偏轉(zhuǎn)太小，說明乙電流表的量程選擇過大；(4)為了使得出的結(jié)論具有普遍性，更換不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗故答案為：(1)電流表；(2)連接電路時，沒有斷開開關(guān)；(3)甲：電流表正負接線柱接反了；乙：電流表的量程選擇過大；(4)更換不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗【分析】(1)將電流表測出電路中各處的電流；(2) 連接電路時應(yīng)斷開開關(guān)；(3) 為了測量更精確，在不超過量程的情況下，應(yīng)選用較小的量程進行測量；電流表的正、負接線柱接反時，會出現(xiàn)電流表指針反轉(zhuǎn)的現(xiàn)象；(4) 為了使得出的結(jié)論具有普遍性，應(yīng)進行多次實驗9. 【答案】(1)(2)電流表

32、(3) 電流表使用前沒有調(diào)零(4)斷開開關(guān)，電壓表換用0-3V量程，然后再進行實驗(5) D【解析】【解答】(1)閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L發(fā)光，L2不發(fā)光，說明電路中沒有斷路，L2不發(fā)光，說明是L2被短路，故選；(2)為了探究“串聯(lián)電路的電流關(guān)系"，應(yīng)該把電流表接入電路；(3)閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)其中一個電表指針如圖乙所示，沒有指在零刻度上，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是沒調(diào)零；(4)閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖丙所示，示數(shù)較小，說明選擇的量程偏大，為了使實驗結(jié)果更準確，接下來他應(yīng)該斷開開關(guān)，選用小量程，即選用0-3V的量程；(5)串聯(lián)電路中各處的電流都相等；串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電壓之和，D符合

33、題意.故答案為：(1)；(2)電流表；(3)電流表使用前沒有調(diào)零；(4)斷開開關(guān)，電壓表換用0-3V量程，然后再進行實驗；(5)D.【分析】在串聯(lián)電路中，電流處處相等，電源電壓等于各部分電壓之和，在探究實驗中，要注意電流表和電壓表的正確使用.10. 【答案】(1)電流表；電流大小(2) 斷開(3) 電流【解析】【解答】解：(1)研究電流的關(guān)系，就是將電流表串聯(lián)在電路里，記錄各點的電流大小，為了尋找規(guī)律，必須換用不同規(guī)格的小燈泡進行多次實驗，這樣得出的規(guī)律才有說服力；(2)電學(xué)實驗，在連接電路時，為保護電路，開關(guān)必須斷開，連接完成檢查無誤后，再閉合開關(guān)；(3)由數(shù)據(jù)可以看出，兩次測量中，A、B、

34、C三點的電流始終相等，因此得出的結(jié)論是串聯(lián)電路中各處電流相等.故答案為：(1)電流表；電流大??；(2)斷開；(3)電流【分析】(1)研究電路中電流的關(guān)系，電路中接入電流表，記錄各點數(shù)據(jù)進行比較分析；(2)任何電學(xué)實驗，連接電路時開關(guān)都斷開，含有滑動變阻器的滑片移到最大阻值處；(3)分析數(shù)據(jù)，得出串聯(lián)電路電流特點11. 【答案】（1）不相同（2）連接電路時開關(guān)沒斷開；C（3）以C；仍然是L較亮/羊_|【解析】【解答】（1）探究實驗中，為了避免實驗結(jié)果的偶然性，使結(jié)果更具有普遍性，應(yīng)選用不同規(guī)格的燈泡做實驗。（2）電路故障一般包括開路和短路兩種，兩只燈泡若是串聯(lián)的，一只燈泡的燈絲斷了以后，整個電路

35、發(fā)生開路，另一只燈泡不可能發(fā)光，電路故障不是開路；其中一只發(fā)光，另一只不發(fā)光，可能不發(fā)光的燈泡被短路或電路中電流遠小于L的發(fā)光電流。剛將線路兩端接到電源兩極丄2就亮了，說明連接電路時，開關(guān)沒有斷開。故實驗操作中不當之處是連接電路時開關(guān)沒斷開；實驗時L沒亮的原因可能是該小燈泡燈座處可能短路了，C符合題意。（3）決定燈泡亮暗程度取決于燈泡的實際功率，實際功率大則燈亮，實際功率小則燈暗，為了判定小明的觀點是否正確，我們可以交換一下這兩個燈的位置，按如下電路圖設(shè)計，讓電流先經(jīng)過燈L2，后經(jīng)過燈L，觀察兩個燈泡的亮度情況，電路圖如下：FC1按上圖連接后，仍然會出現(xiàn)燈L比L2亮的現(xiàn)象，說明小明的觀點不正確

36、。原因在于串聯(lián)電路中，電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈燈L2的電流相等，即串聯(lián)電路中電流處處相等，燈泡的量度不同是因為雖電流相同，但電阻不同，故電功率不同，所以小明的解釋是錯誤的?！痉治觥刻骄看?lián)電路中電流規(guī)律時，利用電流表測量電路中不同位置的電流大小，并分析情況12. 【答案】（1）電流處處相等（2）錯誤的；小章使用的電壓表的量程是015V,其對應(yīng)的最小分度值是0.5V（3）利用R=UI計算出電路中的總電阻，然后與分電阻比較，找出規(guī)律.【解析】【解答】解：根據(jù)表一中對應(yīng)的1、12和13的數(shù)據(jù)可知，1、12和13始終相等，因此可得到的初步結(jié)論是串聯(lián)電路中，電流處處相等；實驗數(shù)據(jù)不能擅自改變，如果認為

37、數(shù)據(jù)有問題，需要通過再次實驗得出實驗數(shù)據(jù)，因此小徐和小劉修改數(shù)據(jù)的做法是錯誤的;造成“4.5V+0.9VH5.5V"的原因可能是小章使用的電壓表的量程是015V,其對應(yīng)的最小分度值是0.5V.利用R二鼻計算出電路中的總電阻，然后與分電阻比較，找出規(guī)律.故答案為:電流處處相等;錯誤的力章使用的電壓表的量程是015V,其對應(yīng)的最小分度值是0.5V;利用R二鼻計算出電路中的總電阻，然后與分電阻比較，找出規(guī)律.【分析】從電路圖中可以看出，兩個電阻串聯(lián)，通過比較表一中電流的數(shù)據(jù)，可得出串聯(lián)電路中電流的特點. 測量數(shù)據(jù)感覺不正確時，不能擅自修改，需要通過實驗再次測量確定數(shù)據(jù)的正誤造成“4.5V+

38、0.9VH5.5V”的原因可以從讀數(shù)從在誤差方面進行分析 根據(jù)歐姆定律公式的應(yīng)用分別計算出電路的總電阻，然后比較數(shù)據(jù)存在的關(guān)系，從中找出規(guī)律R二f.13. 【答案】（1）斷開（2）電流表所選量程不同（3）C（4）【解析】【解答】解:（1）連接電路時，保護電路的開關(guān)應(yīng)斷開；（2）串聯(lián)電路中，電流是處處相等，當出現(xiàn)電流表A指針偏轉(zhuǎn)較A2小，說明沒有沒有注意觀察電流表的量程，兩個電流表的量程不一致造成的；（3）串聯(lián)電路中各處的電流相等，根據(jù)P=bR結(jié)合燈泡的亮暗可知兩燈泡的電阻不同，即兩燈規(guī)格不同；（4）A、燈L2燈絲斷了，電路斷路，燈泡L不發(fā)光，不符合題意；B、燈L2的燈座短路，燈L發(fā)光，L2不發(fā)

39、光，符合題意；C、燈L2也工作時，但L2中電流和L中電流相等，根據(jù)P=UI可知L2不發(fā)光的原因可能是燈L2兩端的電壓太小，即L2的電壓比L的電壓小，不符合題意，符合題意.故答案為：（1）斷開；（2）電流表所選量程不同；（3）C;（4）.【分析】串聯(lián)電路的電流的特點是各處的電流都相等，當串聯(lián)電路中的燈泡亮度不同時，是由于燈泡的規(guī)格不同，但電流是相等的.14. 【答案】（1）不相同2）開關(guān)沒有斷開3）1.5；電流表接的是小量程，卻按大量程讀數(shù)了（4）C【解析】【解答】解：（1）為了使實驗結(jié)論具有普遍性，應(yīng)選用不同規(guī)格的燈泡進行實驗，實驗中，選擇的兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同的（2）連接好最后一根導(dǎo)

40、線，燈泡立即發(fā)光，說明電路閉合，連接電路時沒有斷開開關(guān)（3）由表中實驗數(shù)據(jù)可知，電路電流應(yīng)該是0.3A，因此1.5A數(shù)據(jù)明顯錯誤；這是因為，在讀數(shù)時，電流表接的是小量程，卻按大量程讀數(shù)了（4）A、兩燈泡串聯(lián)，通過它們的電流相等，故A錯誤；B、發(fā)光微弱的燈泡燈絲不會斷開，如果燈絲斷了，則電路斷路，兩燈泡都不發(fā)光，故B錯誤；C、兩個串聯(lián)的小燈泡，一個很亮，一個發(fā)光微弱，說明兩只燈泡的規(guī)格不同，故C正確；D、發(fā)光微弱的燈泡不可能短路，如果短路，燈泡不發(fā)光，故D錯誤.故答案為：（1）不相同；（2）開關(guān)沒有斷開；（3）1.5；電流表接的是小量程，卻按大量程讀數(shù)了；（4）C【分析】（1）為了是實驗結(jié)論具有普遍性，應(yīng)選擇不同規(guī)格的燈泡進行實