做非遺小傳承人教案

1、做非遺小傳承人青島西海岸新區(qū)齊魯?shù)谝粚嶒炐W丁少惠一、導入孩子們，今天臺下這么多的老師和我們一起來上課，來咱們向右轉(zhuǎn)，向臺下的老師們問好：老師們好！咱們學校有許多的博物館課程，老師來考考大家，看一看這幾張照片（你熟悉嗎）由示（皮影、剪紙、漢磚拓印、陶瓷博物館）你像皮影、剪紙、漢磚拓印、陶瓷都屬于中國的傳統(tǒng)文化，它們還有一個特殊名字，叫做非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。之所以這么稱呼它們是因為它們都是一門古老的手工技藝，我國古代勞動人民通過傳統(tǒng)手工和口頭來傳承給后人的一種傳統(tǒng)的民間文化。咱們今天就選擇其中的皮影課程來學習，皮影這種傳統(tǒng)的民族文化藝術(shù)，已有1000多年的歷史了。那你知道咱們?yōu)槭裁匆獊韺W習皮影呢？牛

2、：好玩、很有趣、漂亮、讓孩子說答不上來再說。、教師總結(jié)：而當今，隨著時代的進步，很多的高科技，像電腦電視手機走進了我們的生活，越來越多的娛樂方式使得皮影戲在人們心目中的地位一落千丈。會制作和表演的人也越來越少，甚至了解他的人也越來越少。，這門精湛的技藝已經(jīng)被人們淡忘。（評價語：你的回答很精彩（或你不僅能說對，表達也流暢），這張?zhí)刂频纳てび皶?，送給你）越是民族的越是世界的，我們應該努力去弘揚它，振興它，做一名非遺小傳承人。（貼課題）這節(jié)課咱們就繼續(xù)來完成它的學習和制作前期課上咱們已經(jīng)學了一些皮影知識，同學們也搜集自己感興趣的皮影知識分成了四個小課題行研學，那在制作前，咱們先來做一個匯報，展示

3、回顧一下你們小組自己研學的成果二、各小組匯報展示（一）皮影的歷史我們是一二小組。我們研究的課題是歷史發(fā)展。我們運用查閱資料的方法去皮影博物館借閱書籍（貼：查資料）來學習的，為了方面記憶，我們還按照年代做了整理記錄。請大家跟著我們?nèi)チ私庖幌?。（）皮影戲始于?zhàn)國，興于漢朝，到一千多年前的宋代就已盛行。到了元代，蒙古軍隊中有皮影班子隨軍，隨軍表演來豉舞戰(zhàn)士土氣。一直傳到中亞國家。清末民初，中國皮影藝術(shù)發(fā)展到了鼎盛時期。清代后期，皮影行業(yè)凋零。直到新中國成立解放后又獲新生。如今，中國皮影被世界各國的博物館爭相收藏。（）同學們我來考考大家：你們猜猜看，關(guān)于皮影戲最早的起源是在哪個朝代嗎？漢代。我們在搜神

4、記一書中，看到有一篇文章記載有“影戲之源由于漢武帝李夫人亡。我們還在網(wǎng)上搜集到了一段有趣的講解，請大家觀看。這大概就是皮影戲的雛形吧！（視頻）而今皮影藝術(shù)到現(xiàn)在又演變由很多的藝術(shù)流派和傳說故事，我們閱讀書籍時幾個傳說小故事給我們留下了很深的印象，分享給大家。例如甘肅的隴東皮影戲呂洞賓三打白牡丹，江蘇南京皮影戲伍子胥與浣紗女，以及我們山東的泰山皮影戲石敢當和黑龍江皮影禿尾巴老李都很有傳奇色彩一如果大家感興趣，可以向我們小組借閱唐山皮影和圖說皮影絕藝這兩本書研究一下。（）同學們知道嗎？皮影對每個時期的發(fā)展都有著深遠的影響。是因為這些故事中演繹的民間傳說、神話故事弘揚了每個時期的真善美、傳播正能量。

5、評價：剛才我們一二小組選擇了同一個課題，但是分別從起源和年代兩個方面做了交流，避免了重復，你們很會分工合作。造型小組已經(jīng)躍躍欲試了，趕緊和大家分享一下吧?。ǘ┢び暗脑煨? .我們是三組。我們研究的課題是造型類別我們是通過訪問調(diào)查，在課余時間走進皮影館中請教老師得到了學習收獲，我們把它做成了展板的形式來考考大家。同學們你們知道嗎？皮影的形象也像戲曲一樣，分為生旦凈丑。生是指男性，分文生和武生。文生就是文官或讀書這類文人。武生就是打仗由征這類武將。旦是女性形象，分為花旦和老旦。花旦就是年輕女性，老旦就是年老的女性。凈也叫花臉是說性格長相上比較有特點的人，花臉又分為紅臉，黑臉，綠臉，白臉。紅臉象征

6、著忠勇，如關(guān)羽。黑臉象征著正義，如包公的形象。綠臉一般表現(xiàn)的是說江湖人士。白臉象征著兇詐，如曹操，秦檜等。我來給大家介紹一下丑這類形象。丑分兩種，一種是上丑，一種是下丑，你們看看他們臉部表情都有什么共同特點？提問鼻梁向內(nèi)彎曲，看起來笑眉笑目，還帶著眼圈，酬牙咧嘴對，一看就讓人感覺詼諧幽默。（你們真會觀察）那上丑和下丑又有什么不同呢？提問上丑就是（幽默滑稽）好人，下丑就是（奸邪的）壞人，從雕刻上咱們一眼就能看由來。同學們你們知道什么髯嗎？（生答）變：你們一定是看到了展板上的提示了吧髯就是指男性的胡子，胡子分：拔絲胡、五柳胡，三尖胡,板胡，球髯。胡子代表年齡和性格。拔絲胡是代表達高望重的老者，例如

7、江南老叟這類人物形象。五柳胡是五六十歲的男性，有身份地位的元帥。三尖胡是三四十歲的男性，是比較有智慧的人，例如諸葛亮的形象。板胡是三四十歲的男性，有身份地位的文官，例如寫史記的司馬遷形象臺下的老師們再來來考考你們吧，你們知道什么是球髯嗎？臺下的老師很謙虛，把機會讓給大家，同學們有沒有知道的？（梓琪問）對，就相當于我們現(xiàn)在說的絡(luò)腮胡子，是心直口快，比較勇猛的人。你們看這個展板做的怎么樣，很精美，很用心，你們是怎么想到這這個方法的？我們一開始也不知道這些，后來老師就利用圖片給我們講，我們感覺一聽就明白了，覺的這個方法很好記憶，就做成展板。大家覺得他們介紹的怎么樣，你們把用了不一樣的方式把自己的訪問

8、收獲分享給大家，很用心，也讓我們學到了不少知識。（不僅有感受還有方法，值得我們學習）（三）我們組研究的內(nèi)容是皮影的制作。我們是四組，我們組研究的課題是制作工藝我們采用的是觀察比較的方法來學習的我們組編排了一個小話劇，請大家觀看，請XXX協(xié)助表演。A:（拿著皮影看）8: XXX你在干嘛呀！這么專心？A:唉，你說這皮影制作起來也真夠復雜的呀。就這么一個小小的皮影要經(jīng)過7到工序才能完成呢！B:你快說來聽聽？A:要經(jīng)過制皮：描樣：雕刻：著色：熨平：上油：訂綴這7道工序才能完成呢。B:的確夠復雜的，A:你知道嗎，影人的繪畫也有一定講究呢，你看，女性發(fā)飾及衣飾多以花草云鳳等圖案，男性多采用龍，虎，水。云等

9、圖案作為裝飾。（展示影人）C:你們在干什么呀？說的這么熱火朝天。B:我們在聊皮影的繪畫呢！哎你手里拿的是什么呀？C:奧，這是我剛剛完成的雕刻作品，正準備去跟同學們分享一下學習收獲呢！AB呀，真好看，你可是咱班的雕刻高手，你快給我們說說你是怎么刻的這么好的呀。C:,我呀特別喜歡雕刻，就從老師呢借了一本唐山皮影沒事就自己琢磨，前幾天我剛從書中學到了一句雕刻順序的小技巧？我說給你們聽聽是一句順口溜，是這么說的“先刻頭后刻臉，再刻眉眼鼻子尖，B你真用心。C:哎，對了。最近老師不是剛剛教給我們兩種不同的雕刻方法嗎？我們也來考考大家吧！B:好主意，對大家看看這兩幅作品都是刻畫的一個人物形象，但是有什么不同

10、？一個是陽刻，一個是陰刻，面部表情一個看起來兇一些，一個看起來柔和一些。（下面同學答）對采用了兩種不同的雕刻方法。（這是因為）兇一些的臉采用的是陽刻的方法，雕刻時去肉留線。看起來臉部的輪廓更清晰些。而看起來柔和一些的臉采用的是陰刻的方法。雕刻時去線留肉。兩種不同的刻法一對比就會給人不同的感覺了。我來考考大家：你看，這是我們小組最近制作的雕刻作品。（實物展示：點屏幕孩子和說的拉著）這幾幅作品哪副是陽刻，哪副是陰刻呢？找孩子回答說大家觀察真仔細，都答對了。1 .由示模型，猜工具，認識工具感謝三組同學，小劇很精彩，小老師很用心，讓咱們也在觀察比較中受益匪淺。聽了這么多介紹，你們想不想來做一個屬于自己

11、的皮影呢？請大家打開你的工具盒，看看老師給你準備的皮影模型，來觀察猜想一下如果我們要制作一個皮影都需要哪些工具和材料呢？仔細的觀察想一想，可能會用到什么？預設(shè)1:剪好的小動物彩色透明卡片。對呀。預設(shè)2:扣子?？圩邮怯脕砀陕锏模款A設(shè)3:黑色彩筆。評價：你想的很周到預設(shè)4:剪刀。是用來裁剪的是吧。預設(shè)5:打眼的鉗子（打孔器）。對這是一個很重要的工具。預設(shè)：栓皮影的小棍。來咱們再來通過圖片認識一下這些工具的名稱？哪些是你剛才沒有提到的呢？這是一樣特殊的工具，小松鼠骨關(guān)分解圖。咱們來認識一下這張分解圖。來，看看這張分解圖是什么樣的？有什么特點？（一節(jié)一節(jié)的，有許多的小紅點）猜猜他是干什么用的？（對照著

12、拼的）那這些小紅點是干什么的呀？對著你手中的模型看看你發(fā)現(xiàn)了什么，（打眼?；蜻B接扣子的地方）它們都在身體的什么部位？（重疊部分中間）。這些連接身體各部位的點就相當于我們身體的關(guān)節(jié)，老藝人常常稱它們是骨眼。2 .猜步驟那怎么把這些骨眼用這些工具和材料制作由來的？誰來猜一猜？到底猜的對不對呢？有重要的部分大家沒有猜到！（預設(shè)學生沒有注意到拼時的順序）這些骨眼要如何連接呢？咱們通過一個微視頻來看一看都需要哪些步驟呢？每一步在制作的過程中有需要注意的問題？好嗎？在看的過程中大家都帶了筆和紙是不是？把重點的東西稍作記錄。3 .視頻由示步驟，說注意事項大家看的非常的仔細，那么你們記住步驟了嗎？誰來說說第一

13、步要干什么呢？好還能接著說嗎？第二步是f真不錯）第三步是最后一步是，非常好，把掌聲送給他。這些步驟其實很簡單，那每一步需要注意哪些問題才是關(guān)鍵。那這幾步中有沒有你覺得需要特別注意的地方。預設(shè)：第一步擺拼要注意什么呢？生：擺拼時腿的位置和擺放的順序。對，聽的很仔細。（預設(shè)擺拼沒有說到，這是很重要的一部，尤其是前后腿的順序）第二步點骨眼。重疊部分的骨眼不要漏掉。是的。這是一處很重要的提示。第三步：打孔根據(jù)骨眼的位置選擇適合的打孔器打孔。打孔時位置要準確，不要遺漏打孔就要用到打孔器了，那你會不會用？你看找到合適的位置就像握鉗子一樣，用力握。你看是不是很簡單。第四步：組裝連接時要按一定順序。提示的很到

14、位第五步：安裝操縱桿試一試哪兩個位置能讓整個身體動起來4 .小組合作制作想試試嗎？下面咱們就來完成挑戰(zhàn)任務，利用手中的工具來做一做你們小組拿到的小動物吧！誰來讀讀合作小提示:5 .糾錯需要幫助的小組請舉手示意老師。（配樂）來大家坐好，老師發(fā)現(xiàn)了一個小問題咱們來玩一個小游戲：大家來找茬。請于濤和X小組，上來展示一下你們的作品你們看看他們前腿和身體連接的地方（指著說）有什么不同？你們動一動大家看看你們覺得哪一個動的更靈活，你們看看他們連接時有什么不同？（扣子）評價：真聰明，真會觀察。看來這兩對扣子很關(guān)鍵，我們在連接的時候不光要連起來，還要看靈不靈活。那到底這兩對扣子怎么安裝呢，你手中的模型是最好的

15、老師，借助他來繼續(xù)完善你們的作品。（觀察實踐）完成的小組已經(jīng)用坐姿告訴老師了。6 .展示作品，學生互評優(yōu)缺點請組長做代表到前面來展示一下你們組完成的作品。來舉起來動一動，看看身體各部分是不是都能靈活的動起來呢？情況一：都對。哇，都很靈活吧。也很美觀。情況二：五個小組的作品你認為哪一個組的最好？說說原因評價好的原因：動起來很靈活，結(jié)實。美觀。部位安裝的順序都很正確，（回位置）你看同樣是完成一幅作品，有的小組就能夠按照要求去做的很美觀，結(jié)實靈活。這種精益求精的精品意識是我們每個同學都應該學習的。讓我們把掌聲送給他們。7 .學生自我反思哪個小組來談談你的制作感受？（讓學生反思）總結(jié)：看來完成一幅作品

16、還真不是那么容易，但是我們也從中感受到了動手實踐的樂趣。在制作過程中，雖然遇到了困難，但是大家一起合作積極開動腦筋去解決問題。這種工匠精神值得老師為你們點贊。更值得豉勵。老師再送給每個小組一個皮影手工材料包，課下大家可以體驗一下其他材料制作簡易皮影的樂趣。大家發(fā)現(xiàn)沒有這里藏著一個咱們非常熟悉的小故事？狐假虎威你們想演一演這個小故事嗎，臺上一分鐘，臺下十年功。咱們想來一場精彩的演由，還得課下好好練習才行。下一節(jié)課我們再來一起切磋練習表演。咱們把接下的時間留給皮影組，看看他們會給我?guī)硎裁床灰粯拥氖斋@。（四）皮影的表演我們是五組，我們組研究的是皮影表演是在實踐體驗中來學習皮影的。我來和大家分享一下

17、我們的學習收獲大家還記得我手中拿的著這個人物形象是誰嗎？是孔子。上學期我們參加了學校的皮影社團，排練的小劇子路拜孔子受到了大家的歡迎，假期中我們參加了中藝盛典表演，獲得了金獎的好成績。讓我們信心大增。我們還排練了祁黃羊西游記小居I。這學期，我們又和老師一起排練了一場新的劇目，大家想不想看。下面請欣賞我們的帶來的表演荷花仙子人員：403（仙子）劉宇鑫郭雅軒（鶴，502）（蝴蝶、荷花。飛荷）張釗睿，夏飛揚小劇的劇情：每天清晨，微風吹拂，蘆葦搖曳，清悠悠的水，潺潺地流進布滿碧綠荷葉的池塘，一只潔白如雪的丹頂鶴悄悄地來到了美麗而又寧靜的復堆河畔。仰頭長嘯，呼喚著仙子的到來，與它結(jié)伴共舞。這美麗的畫面背后卻有一段真實的故事：有一個女孩她從小愛養(yǎng)丹頂鶴，在她大學畢業(yè)以后她仍回到她養(yǎng)鶴的地方可是有一天她為救那只受傷的丹頂鶴，滑進了沼澤地就再也沒有上來，她就是徐秀娟，是我國第一位為保護珍禽而獻身的烈士她就像畫面中純潔美麗的仙子，翩翩起舞