加強(qiáng)模塊化課程建設(shè)深化一體化教學(xué)改革

1、加強(qiáng)模塊化課程建設(shè)深化一體化教案改革江蘇省常州技師學(xué)院從上個世紀(jì)九十年代開始思考一體化教案的問題，并于1998年率先在計(jì)算機(jī)專業(yè)開展一體化教案改革試點(diǎn)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、完善方案的基礎(chǔ)上，2002年推廣至電類專業(yè)，2003年在全校所有專業(yè)推行。經(jīng)過這些年的探索，目前已初步形成較為系統(tǒng)的一體化模塊式教案的思路與做法。一、一體化模塊式教案的基本做法常州技師學(xué)院的一體化模塊式教案改革可以用三句話來概括：一是教案內(nèi)容模塊化，二是教案形式一體化，三是教案手段多樣化。一）教案內(nèi)容模塊化教案內(nèi)容模塊化，就是根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，將各專業(yè)的教案內(nèi)容具體劃分為三大模塊，即文化基礎(chǔ)模塊，專業(yè)技能模塊和素質(zhì)教育模塊。其中文化基礎(chǔ)

2、模塊和素質(zhì)教育模塊由若干學(xué)科課程和活動課程組成，而專業(yè)技能模塊則依據(jù)專業(yè)技能特點(diǎn)，由若干子模塊構(gòu)成，每個子模塊又由一系列的教案課題組成。這里所說的教案內(nèi)容模塊化，主要指專業(yè)技能教案內(nèi)容的模塊化。這樣，就形成以專業(yè)技能模塊為主干，文化基礎(chǔ)模塊和素質(zhì)教育模塊為兩翼的新的課程體系。專業(yè)技能模塊，是將原先的專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課和生產(chǎn)實(shí)習(xí)課按照新的理念和一體化教案要求進(jìn)行重新整合而形成的教案單元。這種教案單元，我們叫做模塊課程。模塊課程在我國技工教育界是一種新的課程類型，沒有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可資借鑒。多年來，我們不斷加強(qiáng)模塊課程的研究開發(fā)，在探索中不斷優(yōu)化完善模塊課程體系，形成了下面三個主要課程特色。1

3、 .以專業(yè)職業(yè)技能為核心，構(gòu)建專業(yè)技能模塊課程體系這是模塊課程開發(fā)的基本思路。這個思路打破了原來將生產(chǎn)實(shí)習(xí)作為一門單獨(dú)課程的傳統(tǒng)，代之以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為核心的結(jié)合企業(yè)崗位實(shí)際需求的專業(yè)技能模塊課程體系。這個體系由橫向和縱向兩軸構(gòu)成：橫向?yàn)橐欢ǖ燃壜殬I(yè)資格專業(yè)技能課程體系的構(gòu)建，表現(xiàn)為技能模塊一、技能模塊二、技能模塊三、技能模塊四、技能模塊五等，各技能模塊之間呈遞進(jìn)式關(guān)系，且每一個技能模塊都由若干等值交叉的鏈狀教案課題來支持；縱向?yàn)橥粚I(yè)技能課程體系從中級職業(yè)資格漸次遞進(jìn)到高級和技師職業(yè)資格，表現(xiàn)為中級技能模塊、高級技能模塊和技師技能模塊。各模塊之間、模塊內(nèi)各課題之間，在內(nèi)容安排上按照專業(yè)基礎(chǔ)知

4、識，后專業(yè)知識，再將工藝知識和技能訓(xùn)練合二而一，把原來自成體系的理論教案內(nèi)容分解到模塊和課題中去，促進(jìn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，形成“專業(yè)入門一知識準(zhǔn)備一工藝訓(xùn)練一生產(chǎn)操作一技能鑒定”這樣一個新的專業(yè)課程構(gòu)建模式。模塊之間和模塊內(nèi)部由淺入深、由簡到繁、由單一到綜合，層層推進(jìn)，保證了教案過程的有序性和工藝技能形成的漸進(jìn)性。機(jī)械設(shè)備維修專業(yè)模塊課程設(shè)置框圖，見附1。2 .貫徹“理實(shí)一體、工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動”的課程原則“理實(shí)一體”原則解決的是專業(yè)理論課程和生產(chǎn)技能實(shí)習(xí)“兩張皮”的問題。各個專業(yè)技能模塊都以訓(xùn)練課題為紐帶，聯(lián)系相關(guān)學(xué)科知識，按照“必需、夠用”的原則，將一定比例專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)理論課的內(nèi)容劃

5、入課題。學(xué)生在一個課題的學(xué)習(xí)過程中，將做和學(xué)有機(jī)結(jié)合，既注重工藝技能訓(xùn)練，又掌握相關(guān)工藝原理?！肮W(xué)結(jié)合”原則解決的是學(xué)校教育和企業(yè)脫節(jié)的問題。每個模塊不論是基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，還是應(yīng)用技術(shù)學(xué)習(xí)，其教案課題的設(shè)計(jì)首先考慮企業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際需要，且許多課題就取自企業(yè)生產(chǎn)過程和通用產(chǎn)品工藝，保證技能訓(xùn)練對企業(yè)工作具有最大的適應(yīng)性和匹配性?！叭蝿?wù)驅(qū)動”原則解決的是理論如何與實(shí)踐相結(jié)合的問題。一個模塊由若干課題組成，而每個課題必須是一個具體的可完成的工作任務(wù)。一個模塊由若干工作任務(wù)來覆蓋本專業(yè)的基礎(chǔ)技能、通用技能和專項(xiàng)技能，包括一定的方法能力和生產(chǎn)管理能力。最后用一個綜合任務(wù)來整合各項(xiàng)技能，使之形成綜合職業(yè)能力

6、。3 .優(yōu)化模塊內(nèi)容、設(shè)備和師資優(yōu)化模塊內(nèi)容是使各模塊內(nèi)的教案內(nèi)容具有相對的穩(wěn)定性，其核心就是明確該模塊內(nèi)的若力核心技能點(diǎn)，其余則根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、企業(yè)需求以及專業(yè)工藝、材料、設(shè)備等的更新變化進(jìn)行動態(tài)優(yōu)化，在對模塊的不斷維護(hù)中保持模塊內(nèi)容的動態(tài)平衡性和不斷與時俱進(jìn)的科學(xué)性。根據(jù)模塊配備相應(yīng)的設(shè)備和師資，解決的是設(shè)備的充分利用和師資隊(duì)伍建設(shè)的新方向問題。要使傳統(tǒng)的一物一用變?yōu)橐晃锒嘤茫箤W(xué)科型師資變成企業(yè)中的工人技師兼工藝師、項(xiàng)目師。有了這些，模塊教案才能得到真正落實(shí)并取得預(yù)期的教案效果。以電機(jī)與變壓器模塊為例，將原專業(yè)基礎(chǔ)課電工基礎(chǔ)中的磁場及電磁感應(yīng)部分放入該模塊作為入門知識，在此基礎(chǔ)上介紹電動機(jī)

7、與變壓器的相關(guān)專業(yè)理論知識。拆裝、繞組繞制、維修為本模塊的核心技能點(diǎn)，模塊內(nèi)設(shè)電機(jī)與變壓器兩大課題，電動機(jī)分設(shè)原理與拆裝、繞組繞制和常見故障維修三個子課題，變壓器課題又分設(shè)單相變壓器繞制工藝及制作和常用變壓器使用、維護(hù)若干子課題。該模塊學(xué)完后，為后續(xù)電力拖動控制線路模塊的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。據(jù)此，學(xué)校重點(diǎn)開展了兩個方面的工作。第一，開發(fā)模塊課程校本教材，研發(fā)專用教案設(shè)備。鼓勵教師從教案課題開發(fā)入手，編寫模塊課程講義、校本教材，在使用中不斷修改、補(bǔ)充、完善。學(xué)校通過科研立項(xiàng)、評審、獎勵機(jī)制鼓勵教師特別注重開發(fā)“四新”含量高、綜合技能強(qiáng)、教案效果好的校本講義、教材。對特別優(yōu)秀的推薦到部教材辦公室作為全

8、國通用教材、規(guī)劃教材正式出版。第二，加大模塊課程專用設(shè)備投入，建立一體化教案實(shí)訓(xùn)中心。與此同時，學(xué)校加大了對所需相關(guān)設(shè)備的投入，特別加大了對基礎(chǔ)模塊和綜合模塊所需設(shè)備的投入力度，鼓勵教師自主開發(fā)模塊教案所需仿真設(shè)備、教案軟件等，保證了模塊教案對設(shè)備的剛性需求，先后組建了數(shù)控、模具、汽車、電氣、電子、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、烹飪等專業(yè)模塊教案實(shí)訓(xùn)中心。二）教案形式一體化教案形式一體化，就是在進(jìn)行專業(yè)技能模塊的教案時，在教師的組織下，按照目標(biāo)教案法的要求進(jìn)行互動式教案。即教師提出問題或布置需要學(xué)生完成的課題任務(wù)，并將所涉及的理論知識由教師組織傳授，并在教師的指導(dǎo)下，以課題為核心，開展學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，教師鼓勵學(xué)生積

9、極參與，鼓勵學(xué)生通過自己的努力完成任務(wù)。通過這種教案方式，將理論知識與實(shí)際操作有機(jī)地結(jié)合。在實(shí)施一體化教案時，我們注重把握以下幾點(diǎn)：1 .擔(dān)任一體化教案任務(wù)的教師必須具有較高的專業(yè)理論素養(yǎng)和過硬的操作技能水平。2 .將現(xiàn)有教師隊(duì)伍合理組合，相互取長補(bǔ)短，共同擔(dān)任某一子模塊或課題的教案。3 .鼓勵教師在職進(jìn)修，特別是針對性較強(qiáng)的專題進(jìn)修，向“雙師型”“一體化”教師目標(biāo)努力。4 .聘請大企業(yè)中卓有成就的項(xiàng)目師、工藝師、技師來校擔(dān)任客座教師，并特邀他們參與課題設(shè)計(jì)開發(fā)和教材的編寫。5 .精心選擇本地一些大中型企業(yè)建立校外實(shí)訓(xùn)基地，某些子模塊或課題的教案在校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行，使教案更貼近生產(chǎn)實(shí)際，學(xué)生也

10、進(jìn)一步拓寬了視野。三）教案手段多樣化在教案手段上，提倡多種教案方法綜合運(yùn)用，如演示、參觀、練習(xí)、討論、模擬、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等，充分利用現(xiàn)代化教案手段，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，創(chuàng)新能力。更重要的，是我們能根據(jù)課題層次，合理引進(jìn)企業(yè)零件進(jìn)行生產(chǎn)教案，嚴(yán)格按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)加工零件，將學(xué)校教育徹底與企業(yè)崗位工藝進(jìn)行對接。在這個基礎(chǔ)上加大和企業(yè)的實(shí)質(zhì)性合作。對技師層次的課題，有的直接放到企業(yè)完成；有的將企業(yè)工藝技術(shù)難題作為技師課題進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)。在產(chǎn)教結(jié)合的基礎(chǔ)上推進(jìn)產(chǎn)教研的結(jié)合，極大地鍛煉了師資隊(duì)伍，同時又促進(jìn)了一體化教案改革的深入開展。四）基本做法為了更好地實(shí)施一體化教案模塊式教案

11、，學(xué)校還要求每個專業(yè)制訂相應(yīng)的人才培養(yǎng)方案，明確培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)路徑。每個模塊由2名教師組成教案小組完成具體的一體化教案任務(wù)。教案小組根據(jù)教案標(biāo)準(zhǔn)制訂授課計(jì)劃，擬定實(shí)訓(xùn)場地和器材使用計(jì)劃，按規(guī)范備課和實(shí)施教案。學(xué)校鼓勵老師積極探索和嘗試教案改革，推廣以學(xué)生為中心的任務(wù)驅(qū)動式一體化教案模式，大力推進(jìn)企業(yè)進(jìn)校、專家行家）進(jìn)校參與教案的工作，定期安排學(xué)生下廠實(shí)習(xí)拉近校企間的差距。教案部門堅(jiān)持定期開展教案研究活動和進(jìn)行日常教案規(guī)范的檢查與抽查，如教案檢查、教案進(jìn)度檢查、作業(yè)檢查、試卷抽查、隨機(jī)推門聽課、學(xué)生信息反饋、教案質(zhì)量分析等。今年學(xué)校開始探索核心模塊的教考分離試點(diǎn)，以保證全校一體化教案教案質(zhì)量穩(wěn)步

12、提升。二、實(shí)行一體化教案模式的初步成效我校從正式實(shí)行至今，雖然時間并不長，已初步實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的緊密結(jié)合、現(xiàn)代工藝技術(shù)與工藝技能的結(jié)合，并切實(shí)突出了學(xué)生在教案中的學(xué)習(xí)主體地位，為校企合作奠定了基礎(chǔ)。特別需要指出的是為校園內(nèi)培養(yǎng)高技能人才探索了一條可行的途徑。我校幾年的實(shí)踐已經(jīng)表明，以心智技能為主的高技能人才完全可以在校園內(nèi)被批量培養(yǎng)，而且其質(zhì)量已經(jīng)經(jīng)過各類企業(yè)幾年的用工檢驗(yàn)，證明基本是符合企業(yè)用人要求的。這不但大大提高了技工學(xué)校的辦學(xué)效益，更為技工教育向高層次的發(fā)展做了卓有成效的探索。三、完善一體化教案模式的三點(diǎn)建議一）必須建立一支優(yōu)秀的雙師型師資隊(duì)伍建立一支優(yōu)秀的雙師型教師隊(duì)伍是進(jìn)一步完善一

13、體化教案模式的關(guān)鍵?，F(xiàn)在面臨的問題是，大多中青年專業(yè)教師沒有企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷，更缺乏企業(yè)一線生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，而原先來自企業(yè)的實(shí)訓(xùn)教師大多面臨退休，這樣理論教師和實(shí)習(xí)教師的學(xué)科組合越來越難以承擔(dān)一體化的教案重任。建議建立一套完善的機(jī)制，從而保證雙師型教師有序培養(yǎng)和健康成長。二）必須建立以職業(yè)能力為核心的課程體系一體化教案所需要的課程已經(jīng)基本脫離傳統(tǒng)的學(xué)科課程體系。在合理打破學(xué)科體系的同時，更重要的是如何聯(lián)系企業(yè)實(shí)際，如何將企業(yè)生產(chǎn)工藝轉(zhuǎn)化為學(xué)校課程，目前這在全國范圍內(nèi)還是一個難以突破的瓶頸。這里，我們建議部里加大一體化教材的開發(fā)力度，同時，各學(xué)校也要因地制宜編寫適應(yīng)本校需求的一體化校本教材。三）必須進(jìn)

14、一步加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)平臺的建設(shè)一體化教案需要數(shù)量足夠的設(shè)備，與企業(yè)生產(chǎn)對接則需要運(yùn)用現(xiàn)代企業(yè)已經(jīng)在用的先進(jìn)設(shè)備進(jìn)行教案。無論從哪個層面，設(shè)備的配備都是一個先決條件。這需要巨額的資金投入，而資金的穩(wěn)定來源卻無法得到保證。眼下能做的只有一條路，通過校企合作建立校外實(shí)習(xí)基地，或請求企業(yè)將設(shè)備以某種形式贈予學(xué)校用于教案，至于如何調(diào)動企業(yè)參與辦學(xué)的積極性，則是當(dāng)代技工教育必須思考和解決的另一個重大問題。附1:機(jī)械設(shè)備維修原機(jī)電設(shè)備維修與管理）專業(yè)模塊課程設(shè)置框圖高級液壓傳動與氣動技術(shù).銃磨技能就業(yè)與創(chuàng)業(yè)體育“語文”英語“物理模塊式課程機(jī)床電氣維修對1:機(jī)校設(shè)備維修（原機(jī)電設(shè)備維修與管理）專業(yè)模塊課程設(shè)置柩圖電工

15、技能與電力拖動，文化素質(zhì)能力高級機(jī)修鉗工職業(yè)能力創(chuàng)新及也能力，附2:電氣自動化設(shè)備安裝與維修維修電工）一體化課程教案標(biāo)準(zhǔn)1 .專業(yè)簡況1.1 專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：電氣自動化設(shè)備安裝與維修。專業(yè)代碼：0203-4、0203-3。1.2 培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)從事電氣自動化設(shè)備安裝、編程、調(diào)試與維修的高級或中級技能人才。主要從事制造類相關(guān)企業(yè)的設(shè)備安裝與調(diào)試以及各類工、民用內(nèi)外線安裝與維修等工作。1.3 專業(yè)方向及對應(yīng)職業(yè)資格專業(yè)方向：維修電工。對應(yīng)職業(yè)資格：中華人民共和國職業(yè)分類大典中“維修電工”職業(yè)，職業(yè)編碼為6-07-06-051.4 學(xué)制年限及職業(yè)資格等級初中生源學(xué)制3年，獲中級工職業(yè)

16、資格。初中生源學(xué)制5年，獲高級工職業(yè)資格。2 .職業(yè)能力2.1 通用職業(yè)素質(zhì)具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識；有不斷學(xué)習(xí)和了解電氣控制領(lǐng)域內(nèi)新知識、新技能、新工藝、新材料并進(jìn)行自主創(chuàng)新的意識和能力；熟悉作業(yè)內(nèi)容及工作流程；工作中善于溝通，具有團(tuán)隊(duì)合作精神；能應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和產(chǎn)品描述；工作嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，嚴(yán)格遵守電業(yè)安全工作規(guī)程和各項(xiàng)工藝規(guī)程，具有較強(qiáng)的專業(yè)應(yīng)用能力。2.2 專業(yè)能力1.能讀懂并測繪較復(fù)雜機(jī)械設(shè)備的電氣控制原理圖和機(jī)電裝配零件圖；能測繪較復(fù)雜機(jī)械設(shè)備的電氣線路圖，列出電氣元件明細(xì)表。2 .能測繪典型電子線路，并繪制原理圖3 .能正確使用工

17、具，安裝較復(fù)雜機(jī)械設(shè)備的電氣控制系統(tǒng)，并能調(diào)試整臺設(shè)備。4 .能正確選用示波器、電橋、晶體管特性圖示儀、萬用表、兆歐表等常用電工儀表。5 .能拆裝交流異步電動機(jī)、直流電動機(jī)及各種特種電機(jī)。6 .能繞制小型變壓器，并檢修大容量變壓器。7 .能設(shè)計(jì)和安裝典型模擬電路和數(shù)字電路，并進(jìn)行調(diào)試與維修。8 .能編制一般機(jī)械設(shè)備的電氣修理工藝，分析、檢修和排除較復(fù)雜機(jī)械設(shè)備的電氣部分常見故障。9 .能進(jìn)行PLC的選型，構(gòu)建及調(diào)試較復(fù)雜的PLC控制設(shè)備電氣系統(tǒng)，并能獨(dú)立解決調(diào)試中出現(xiàn)的問題。10 培養(yǎng)方案10.1 程設(shè)置根據(jù)中、高級維修電工培養(yǎng)目標(biāo)，按照一體化課程教案要求，本專業(yè)課程體系及對應(yīng)職業(yè)能力體系，見

18、下表。培養(yǎng)層次課程名稱教案目標(biāo)工作任務(wù)教案任務(wù)）職業(yè)能力高級中級電工基礎(chǔ)知識與實(shí)訓(xùn)掌握直流電路、交流電路和磁路的基本概念和定律，具有一定的分析、計(jì)算和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰? .電路的基本知識2 .直流電路分析與計(jì)算3 .磁場及電磁感應(yīng)基本定律4 .單相正弦交流電路5 .三相對稱負(fù)載的計(jì)算具有學(xué)習(xí)專業(yè)課程所需的理論基礎(chǔ)機(jī)械基礎(chǔ)知識與實(shí)訓(xùn)掌握極限與配合、機(jī)械傳動、常用機(jī)構(gòu)、軸承、聯(lián)接、彈性元件等基本知識1 .極限尺寸與配合的基本術(shù)語、定義2 .機(jī)械傳動原理3 .常用標(biāo)準(zhǔn)零件的結(jié)構(gòu)具有學(xué)習(xí)專業(yè)課及實(shí)際工作所需的機(jī)械方面基本知識電子基本技能掌握電子操作的基本技能，能識別和選用常用電子元件；能熟練運(yùn)用各類工具進(jìn)行電

19、子線路的安裝；能正確選用示波器、晶體管特性圖示儀、萬用表等常用儀表1 .工具的使用與維修2 .元器件的識別3 .焊接工藝4 .常用儀表的使用與測量能正確選用示波器、電橋、晶體管特性圖示儀、萬用表、兆歐表等常用電工儀表，具備文明生產(chǎn)的良好習(xí)慣和良好職業(yè)道德電工基本技能掌握電工基本技術(shù)，掌握電工作業(yè)的安全知識，掌握常用照明線路的安裝與維修，能正確選用電工工具和電工儀表1 .導(dǎo)線的連接2 .白熾燈照明線路的安裝3 .日光燈照明線路的安裝4 .日光燈照明線路的維修能對一般室內(nèi)線路進(jìn)行安裝與維修，能分析一般技術(shù)問題；具有安全用電、安全生產(chǎn)的意識；具備文明生產(chǎn)的良好習(xí)慣電機(jī)與變壓器檢修及制作掌握交、直流電

20、動機(jī)的結(jié)構(gòu)、原理、特性，能正確使用、維護(hù)及檢修電動機(jī)；了解特種電機(jī)的種類和使用場合；掌握變壓器的結(jié)構(gòu)、原理、特性1 .電動機(jī)的拆裝、首尾端的判別及常見故障檢修2 .電動機(jī)的正確選用3 .小型變壓器的制作4 .變壓器大修能拆裝交流異步電動機(jī)、直流電動機(jī)；能繞制小型變壓器，并檢修大容量變壓器典型模擬電路設(shè)計(jì)與安裝掌握放大電路、穩(wěn)壓電源、功率放大電路和調(diào)光電路等模擬電路的組成和工作原理1 .常用電子元器件的識別和檢測2 .模擬電子電路的裝配、調(diào)試和測量方法能設(shè)計(jì)和安裝典型模擬電路，并進(jìn)行調(diào)試與維修典型數(shù)字電路設(shè)計(jì)與安裝掌握組合邏輯電路和時序邏輯電路等數(shù)字電路的組成和工作原理1 .常用門電路、組合邏輯

21、電路、觸發(fā)器、時序邏輯電路和波形產(chǎn)生2 .變換電路的組裝、調(diào)試和分析能設(shè)計(jì)和安裝典型數(shù)字電路，并進(jìn)行調(diào)試與維修電氣控制線路安裝與維修熟練掌握電動機(jī)的單向運(yùn)轉(zhuǎn)、正反轉(zhuǎn)、順序控制、降壓啟動和制動等電氣控制線路的專業(yè)理論知識和操作技能1 .點(diǎn)動與自鎖控制線路安裝維修2 .雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)電路安裝維修3 .自動往返控制線路安裝維修4 .星三角降壓啟動電路安裝維修5 .雙速電機(jī)控制線路安裝維修能安裝和調(diào)試一般機(jī)械設(shè)備的電氣控制系統(tǒng)培養(yǎng)層次課程名稱教案目標(biāo)工作任務(wù)教案任務(wù))職業(yè)能力高級中級常用機(jī)床電氣設(shè)備檢測與維修熟練掌握車床、磨床、鉆床、鏈床和銃床等常用機(jī)床的工作原理和故障檢修方法1.CA6140車床電氣

22、安裝與檢修2. Z3050搖臂鉆床電氣安裝與檢修3. X62W能銃床電氣安裝與檢修4. T68鏈床電氣安裝與檢修5. M7120平面磨床電氣安裝與檢修能編制一般機(jī)械設(shè)備的電氣修理工藝，分析、檢修和排除較復(fù)雜機(jī)械設(shè)備的電氣部分常見故障PLC編程與操作1)了解可編程序控制系統(tǒng)的組成及應(yīng)用，熟練掌握PLC的基本指令，正確進(jìn)行PLC的選型1 .安裝PLC控制的一般電氣控制系統(tǒng)2 .能運(yùn)用PLC基本指令編制能構(gòu)建及調(diào)試較簡單的PLC控制系統(tǒng)，并能獨(dú)立解決調(diào)試中出現(xiàn)的問題程序完成對電氣設(shè)備的控制變流技術(shù)及應(yīng)用了解晶閘管的工作特性，掌握可控整流調(diào)光燈電路和可控整流大電感在負(fù)載電路中的工作原理，掌握各電路元器

23、件選擇的方法及安裝、調(diào)試和檢修的方法1 .晶網(wǎng)管日勺型號選擇與工作特性的測定2 .單相半控橋、全控橋電路的安裝與檢修3 .三相半控橋、全控橋電路的安裝與檢修4 .位能性負(fù)載電路的晶閘管系統(tǒng)電路的安裝與檢修具備對單相、三相晶閘管系統(tǒng)拖動位能負(fù)載電路進(jìn)行安裝、調(diào)試和檢修的基本方法AutoCAD掌握AutoCAD的繪圖、編輯、標(biāo)注等基本命令，了解繪圖環(huán)境和繪圖工具的設(shè)置方法1 .AutoCAD的繪圖環(huán)境2 .繪圖指令的使用3 .圖形編輯4 .圖形的輸出能繪制二維機(jī)械圖紙，輸出滿足國家標(biāo)準(zhǔn)的圖紙，達(dá)到國家一級繪圖員水準(zhǔn)金工工藝與操作掌握鉗工、車工、焊接等各工種的基本操作技能1 .鉗工基本技能及加工工藝

24、2 .車工基本技能及加工工藝3 .焊接基本技能及加工工藝能熟練使用常用的工具、量具，正確操作機(jī)械設(shè)備加工常用零件PLC編程與操作2)熟練掌握PLC的步進(jìn)指令和功能指令1 .安裝PLC控制的較復(fù)雜電氣控制系統(tǒng)2 .運(yùn)用PLC步進(jìn)指令編制程序完成對電氣設(shè)備的控制3 .運(yùn)用PLC功能指令編制程序完成對電氣設(shè)備的控制能構(gòu)建及調(diào)試較復(fù)雜的PLC控制系統(tǒng)，并能獨(dú)立解決調(diào)試中出現(xiàn)的問題單片機(jī)編程與操作掌握單片機(jī)基礎(chǔ)理論，熟悉MCS-51單片機(jī)的基本硬件結(jié)構(gòu)，掌握軟件設(shè)計(jì)的基本方法1 .單片機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)2 .單片機(jī)的指令系統(tǒng)3 .匯編語言程序設(shè)計(jì)4 .單片機(jī)的擴(kuò)展功能具備簡單控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)的能力電工EDA

25、掌握計(jì)算機(jī)輔助軟件的安裝和參數(shù)設(shè)置方法；熟悉電路原理圖設(shè)計(jì)的一般流程、結(jié)構(gòu)、繪制規(guī)則及相關(guān)基本操作；了解印制電路板的基礎(chǔ)知識及其基本布線方法1 .繪制電氣線路原理圖2 .繪制印制電路板能測繪較復(fù)雜機(jī)械設(shè)備的電氣線路圖，具備基本的計(jì)算機(jī)輔助電路設(shè)計(jì)能力液壓傳動與氣動控制掌握液壓傳動和氣動傳動裝置的組成及其相應(yīng)元件的基本工作原理、結(jié)構(gòu)及應(yīng)用等1 .液壓元器件的工作原理2 .氣動元器件的工作原理3 .料倉傳送氣壓裝置的維修4 .專用機(jī)床液壓夾緊裝置調(diào)試檢修具備對一般液壓系統(tǒng)、氣動系統(tǒng)的分析、檢測和維修能力培養(yǎng)層次課程名稱教案目標(biāo)工作任務(wù)教案任務(wù))職業(yè)能力高級直流調(diào)掌握單相和三相直流調(diào)速系統(tǒng)的專業(yè)理論

26、知識與操作維修的技能1.電壓負(fù)反饋故障分析與檢修具備調(diào)速系統(tǒng)的維護(hù)和檢修能力速系統(tǒng)的檢修2 .電流正反饋故障分析與檢修3 .電流截止負(fù)反饋故障分析與檢修4 .綜合故障分析與檢修電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作掌握三端可調(diào)穩(wěn)壓電源、無線電AM收音機(jī)的組成和工作原理，掌握電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、安裝及調(diào)試1 .三端可調(diào)穩(wěn)壓電源的制作2 .無線電AM收音機(jī)的制作具備一般電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開發(fā)和制作能力電氣線路設(shè)計(jì)掌握典型復(fù)雜電氣設(shè)備龍門刨床）的綜合分析方法和測試步驟，熟悉設(shè)備工藝控制要求、結(jié)構(gòu)及工作原理1 .運(yùn)貨小車控制線路設(shè)計(jì)2 .簡易電梯控制線路設(shè)計(jì)3 .機(jī)械手控制線路設(shè)計(jì)4 .液壓機(jī)床控制線路設(shè)計(jì)5 .交通燈控制線

27、路設(shè)計(jì)6 .鉆深孔機(jī)床控制線路設(shè)計(jì)7 .拉管機(jī)控制線路的設(shè)計(jì)具備對復(fù)雜電氣設(shè)備的綜合設(shè)計(jì)能力傳感器與檢測技術(shù)掌握電阻式、電容式、電感式等常用傳感器的結(jié)構(gòu)、原理及應(yīng)用；了解常用傳感器在自動化控制電路中的作用；掌握常用檢測技術(shù)的基本原理和實(shí)際應(yīng)用1 .常用傳感器的結(jié)構(gòu)、原理2 .傳感器在電梯控制系統(tǒng)中的應(yīng)用3 .傳感器在分料裝置中的應(yīng)用具備自動檢測設(shè)備的安裝與維修能力德育、語文、英語、計(jì)算機(jī)等課程應(yīng)按照人力資源和社會保障部頒布的教案大綱實(shí)施教案。10.2 案安排教案計(jì)劃表三年制中級）序號學(xué)年一二三學(xué)期123456課程總學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時1德育4020202體育與健康80202020203

28、語文10060404數(shù)學(xué)10060405物理8040406英語8040407計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)50508制圖60609電工基礎(chǔ)知識與實(shí)訓(xùn)120606010企業(yè)管理404011職業(yè)指導(dǎo)202012機(jī)械基礎(chǔ)知識與實(shí)訓(xùn)80404013電子基本技能757514電工基本技能757515電機(jī)與變壓器檢修及制作15015016典型模擬電路設(shè)計(jì)與安裝28015013017典型數(shù)字電路設(shè)計(jì)與安裝26013013018電氣控制線路安裝與維修28015013019PLC編程與操作1)13013020常用機(jī)床電氣設(shè)備檢測與維修28013015021頂崗實(shí)習(xí)1200600600學(xué)時合計(jì)360060060060060060060

29、0教案計(jì)劃表五年制高級)序號學(xué)年一二三四五學(xué)期12345678910課程總學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時學(xué)時1德育4020202體育與健康1202020202020203語文200604060404數(shù)學(xué)10060405物理8040406英語160404040407計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)50508制圖60609電工基礎(chǔ)知識與實(shí)訓(xùn)120606010機(jī)械基礎(chǔ)知識與實(shí)訓(xùn)80404011電子基本技能757512電工基本技能757513電機(jī)與變壓器檢修及制作15015014典型模擬電路設(shè)計(jì)與安裝28015013015典型數(shù)字電路設(shè)計(jì)與安裝28015013016電氣控制線路安裝與維修30015015017PL

30、C編程與操作1)15015018常用機(jī)床電氣設(shè)備檢測與維修30015015019中級維修電工技能鑒定20哲學(xué)40202021高等數(shù)學(xué)120606022變流技術(shù)及應(yīng)用80404023AutoCAD100604024企業(yè)管理404025職業(yè)指導(dǎo)202026金上工已與探作15015027PLC編程與操作<2)15015028單片機(jī)編程與操作30015015029電工EDA30015015030液壓傳動與氣動控制15015031直流調(diào)速系統(tǒng)檢修30015015032電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作15015033電氣線路設(shè)計(jì)14014034傳感器與檢測技術(shù)14014035頂崗實(shí)習(xí)1200600600學(xué)時合計(jì)6

31、000600600600600600600600600600600注：.PLC編程與操作課程，各學(xué)?？筛鶕?jù)設(shè)備不同選用“三菱系列”“松下系列”或“西門子系列”，也可在中高級開設(shè)不同系列。11 教案內(nèi)容11.1 共課程德育語文課程n<上述公共課程按部頒教案大綱組織教案)11.2 業(yè)課程電工基礎(chǔ)知識與實(shí)訓(xùn)機(jī)械基礎(chǔ)知識與實(shí)訓(xùn)模塊n12 教案條件一體化課程對教案條件要求較高，實(shí)訓(xùn)裝備、教案場地、教師資質(zhì)和配套教材等方面必須具備相應(yīng)條件方能開展正常教案。以下主要裝備標(biāo)準(zhǔn)均以一個標(biāo)準(zhǔn)班48人配置12.1 訓(xùn)裝備見下表）電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)裝備表等級實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目序號設(shè)備名稱用途-單位基本配置中

32、級電工基本技能1照明線路安裝板及相關(guān)元件室內(nèi)線路安裝套482通用電工電子實(shí)驗(yàn)室設(shè)備練習(xí)與考核套24電機(jī)拆裝與維修1特種電機(jī)了解與識別套202拉瑪、木梆頭、銅棒等專用工具電機(jī)拆裝套24變壓器拆裝與維修1手搖繞線機(jī)制作變壓器線圈臺482木芯、骨架等制作變壓器線圈個48模數(shù)電電路應(yīng)用1焊接工具焊接元件套482模擬電子電路的裝配和調(diào)試套48電氣控制線路安裝與維修1控制線路安裝板固定各電器元件塊482短路保護(hù)只240常用機(jī)床電氣設(shè)備檢測與維修1CA6140車床車外圓臺152Z3050搖臂鉆床鉆孔臺15高級PLC控制1空氣開關(guān)練習(xí)和考核只96PLC練習(xí)和考核只48計(jì)算機(jī)練習(xí)和考核臺48單片機(jī)1計(jì)算機(jī)練習(xí)和考核臺482單片機(jī)實(shí)驗(yàn)箱練習(xí)和考核套485.2教案場地一體化課程的教案場地要能滿足理論教案、模擬實(shí)驗(yàn)和動手實(shí)操為一體見下表）電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)教案場地表序號教案場地?cái)?shù)量<個）大小<M）適用課程1電工基本技能實(shí)訓(xùn)室280電工入門技術(shù)2電機(jī)實(shí)訓(xùn)室180電機(jī)和變壓器的檢修與制作3變壓器實(shí)訓(xùn)室