創(chuàng)新實踐學校語言工作新途徑新方法

1、語言文字工作新途徑、新方法我校在語文課堂教學過程中，設計一些情節(jié)性較強，趣味性強的課本內容進行即興表演，不僅增強了學生對課本語言文字的了解能力，也發(fā)揮了學生的創(chuàng)造力和表演技巧，豐富了語文課堂。翟坡鎮(zhèn)第一中心小學學科競賽系列報道（一）小學部語文學科競賽順利舉行為推廣“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統”的理念，提升全體學生的語文知識水平，北城世紀城學校在教務處的組織下舉行了語文學科競賽。本次競賽以“普及提高、傳承弘揚、培育培優(yōu)、實事求是”為原則，要求小學部三至六年級全體學生參與。競賽分為普及和提高兩個階段，普及階段以班級為單位，在班主任和語文老師的指導下，人人參與，通過聽寫、測試等方

2、法全面了解和掌握學生的語文知識能力并選拔優(yōu)秀學生進入提高階段。提高階段以語文學科競賽的形式在各年級展開，12月20日下午,語文學科競賽決賽在該校舉行，各年級通過選拔產生的參賽選手在各個考場內奮筆疾書，表現出較高的語文知識水平。此次競賽，激發(fā)了學生的學習興趣，拓寬了學生的視野，學生學習語文的能力更獲得了很大的提高翟坡鎮(zhèn)第一中心小學查找錯別字活動方案“小博士”在行動活動宗旨為了積極貫徹執(zhí)行中華人民共和國國家通用語言文字法等法律法規(guī)，進一步提高我校語言文字工作規(guī)范化水平，推動學校在全社會更好地發(fā)揮規(guī)范用語用字的基礎作用和積極影響，經校長室討論決定，成立以我校的語文教研組為主指導，學生為活動主體，于2

3、017年4月初開展“小博士在行動”的糾正不規(guī)范用字活動。二、活動任務檢查校園內外的黑板報、宣傳欄、報紙、雜志等的不規(guī)范用字情況。有組織地對學校周邊主要街道兩旁的宣傳欄、單位名稱、店鋪招牌、路標站牌、標語廣告等不規(guī)范用字情況開展一次“啄木鳥在行動”活動，查找不規(guī)范用字，并將查找到的不規(guī)范用字登記。三、活動安排（一）活動的準備階段1 .學生動員。各班級召開班會充分細致地做好本次活動的宣傳、動員工作，激發(fā)學生的活動興趣。2 .家長動員。向家長充分宣傳開展本次活動的意義，聽取家長的反饋意見，尊重家長的合理化建議，爭取家長對活動最大程度的支持，盡量避免學生出校后帶來的安全隱患。（二）活動的實施階段1 .

4、查找記錄階段第一步：首先由學生在本學校的黑板報、宣傳欄、報紙、雜志上找錯別字。第二步，學生在老師帶領下，到街上的招牌、廣告等地方去尋找使用錯誤的漢字，并記錄下來?；匦：罂纯茨奈粚W生記者找到的錯別字、不規(guī)范字最多，評選出“最優(yōu)小博士”。2 .總結歸納階段第一步：各位學生記者對所收集的錯別字進行分析整理，尋找造成使用錯誤的病因。第二步：總結出預防常見錯別字的方法，整理出易錯字的表格。3 .糾正運用階段糾正運用包括以下方面：在學習過程中盡量避免寫常見的錯別字；班級同學養(yǎng)成幫助同學認真檢查作業(yè)，找出錯別字的習慣。在自己力所能及的范圍內，為社會服務。在報刊雜志上發(fā)現的錯別字要向編輯同志反映，在街上發(fā)現錯

5、別字要向有關單位反映，設法使其糾正，使我們的周圍都能正確、規(guī)范地使用漢字。四、注意事項（一）查找不規(guī)范用字依據中華人民共和國國家通用語言文字法。（二）加強安全教育，確保交通安全和人身安全。翟坡鎮(zhèn)第一中心小學2015年3月14日經典誦讀傳統文化階段性總結建校以來，我校深入開展經典誦讀活動，校領導大力支持和倡導，各位語文老師及班主任積極響應并實施，做到了每一項活動從方案到實施都很完善。學生在背誦中加強記憶，欣賞中陶冶情操，從一定程度上提高了學生鑒賞經典的能力，學校定期組織專人進行誦讀檢查，使經典誦讀活動逐漸發(fā)展成為學校的特色。一、高度重視，誦讀意義重大經典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，

6、是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展，開展經典誦讀活動意義深遠，領導在思想上高度重視，利用教師大會向各位語文老師和班主任宣傳實施經典誦讀的必要性、緊迫性和可行性，并要求教師將誦讀精神和意義傳達給學生。教師利用語文課、班會向學生明確中學生需要以傳統文化提高個人道德修養(yǎng)，提高人生境界。二、制定制度，促進工作開展為了經典誦讀活動能夠順利開展，學期初便制定了活動方案，明確制度，確定各位語文老師和班主任的職責。每一周由年級教研組統一制定本年級經典誦讀篇目，將誦讀內容放在學校大廳的電子屏幕上滾動顯示。同時告知各位語文老師和班主任，要求每個班級在板報中

7、留有空白來書寫本周經典誦讀內容。每位語文老師和班主任作為本班級經典誦讀負責人，有義務將經典誦讀活動落到實處。實踐證明，每位老師和班主任都盡心竭力幫助指導學生經典誦讀，學生們參與熱情高漲，每天的早讀和課前一吟都放聲朗讀，相當陶醉，經典誦讀初步取得良好成效。三、明確目標、落實活動方案經典誦讀活動是為了學生們能夠積累知識，培養(yǎng)興趣，開闊視野，陶冶情操，在誦讀中傳承中國傳統文化。由于誦讀知識以中學生必背篇目為主，學生還能一舉兩得，極大地提高了閱讀效率。因為學生還面臨著期中考試和期末考試的壓力，為保證活動不流于形式，保質保量的完成每周的閱讀內容，在迎考期間，閱讀內容靈活調整為學生所學語文課本必背的十首古

8、詩。這種靈活的處理方式有效的保證了活動方案的落實，不加重學生的負擔。四、形式多樣，利于學生接受經典誦讀活動不僅僅是全班同學集中一起背背古詩，讀讀文言文，還可以開展經典誦讀實踐活動。班級內部由語文老師和班主任組織開展誦讀比賽、知識競賽、默寫經典、悟經典、演經典等活動和比賽，開展主題實踐活動，使學生做到知行合一，終生受益。除了班級內部的一些活動，學校還組織了一次演講比賽，將此作為經典誦讀的成果展示，班級活動與學?；顒幼龅搅擞袡C統一。通過這些形式多樣的活動，學生更加熱愛經典誦讀活動。通過開展經典誦讀活動，豐富了學校的德育內涵，提高了學生的思想道德品質，提高了教師的文化底蘊和學生的綜合素質，全體師生都

9、深刻體會到了中國傳統文化的博大精深。同學們通過經典誦讀變得更加遵紀守則，有禮有節(jié)，而這將為同學們的人生打下堅實的基礎。經典誦讀是一項靈魂工程，需要堅持下去。今后我們還將一如既往積極推進經典誦讀各項工作，相信在全體師生的共同努力下，我校的經典誦讀工作定會有所突破。翟坡鎮(zhèn)第一中心小學2016年10月迎元旦經典誦讀比賽我國歷史悠久，文化經典燦若星河。從論語詩經到離騷九歌，從楚辭漢賦到魏晉文學，從宋詞元曲到明清小說，五千年華夏文明亙古綿延，源遠流長。為了引導學生學習優(yōu)秀文學作品，傳承中華經典。12月26日、27日，由政教處牽頭，少先隊和小語教研組在學校會議中心共同開展了一、二年級“迎元旦經典誦讀”比賽

10、。一、二年級共20個班級參加了此次比賽，比賽分為兩個階段，第一階段占40分，是班級齊誦經典內容，評委走進各班級進行評分；第二階段占60分，各班級通過一個節(jié)目表演的形式演繹經典內容，在會議中心進行比賽。兩個階段總分之和是該班級此次比賽的總成績。在六位評委老師的認真評判下，一（8）班和二（3）班獲得本次比賽的一等獎，一（1）班、一（2）班、二（1）班和二（2）班獲得二等獎，一（3）班、一（7）班、二（8）班和二（11）班獲得三等獎。本次比賽得到了校領導的高度重視。校領導親臨現場觀看比賽。在校就餐的學生親眼目睹了這些優(yōu)秀選手的精彩表演。比賽內容精彩紛呈，參賽者將弟子規(guī)三字經和優(yōu)秀的古現代詩詞配上音樂、畫面以朗誦、表演等形式或款款深情、或激情高昂地全方位展示演繹，讓觀眾們真切地體會到中華文化之魅力，從中受到美的熏陶。伴隨瑯瑯誦讀聲，觀眾們的掌聲也是此起彼伏，不絕于耳。最后呂文紅主任做了總結講話。此次比賽是在經歷了近一學期的布置、