食品安全材料

1、食品安全教育材料隨著社會的發(fā)展、科學技術的進步，人們的健康越來越受到關注，尤其是青少年的健康更受到家長的重視，一些家長怕孩子不到吃飯時就餓，往往每天都給一些零用錢，讓學生在校期間買零食吃，以補充正餐的不足，但是這樣往往是適得其反，一些同學的身體發(fā)育卻不正常，有的身體逐漸消瘦，有的卻過于肥胖，面對這種局面，我認為有必要針對一些學生的飲食情況搞一次活動，目的讓學生掌握一些不利于身體健康的食品，改變自身的不良飲食習慣。教學目標：1、通過查找資料讓學生掌握全球十大垃圾食品的種類及其危害，知道生活中常見的一些垃圾食品。2、了解哪些是垃圾食品及垃圾食品的危害，能分辨出學校商店里的垃圾食品，形成垃圾食品吃不

2、得的強烈意識。教學準備：多媒體課件學生帶各種小零食包裝袋。教學過程：一、 談話引入師：中國的飲食文化源遠流長，不僅有極盡奢華、極具品位的“滿漢全席”垃圾食品，從字面意思你是怎么理解的？你知道的垃圾食品有哪些？今天我們就來了解有關這方面的知識。 ，還有川、粵、魯、京等各具風味的傳統(tǒng)菜系，林林總總的各類面食更是誘惑著人們的胃口。讓人始料不及的是，隨著西方飲食文化的滲入，在原本恬靜的生活中竟然將食品與垃圾捆綁在了一起。在日常生活中，買零食、吃零食，乃至方便食品的快捷充饑是一件再平常不過的事情了，誰能想到填進人們腹中的竟是憂患無窮的“垃圾食品”。二、走進垃圾食品師：垃圾食品多是指采用過類似加工、提煉或

3、防腐劑保存的、對人體的健康危害大于使人體受到的益處的食品。它最大的特點是容易保存，而不容易變壞。這個特點說明細菌也不能夠利用這種食品。如果一種食物連細菌都不能利用（細菌在地球上繁衍了幾十億年，具有很強的生命力，可以利用各種天然食物）那么人體細胞就更加不能利用，吃進人體只會給人體帶來負擔。生匯報收集到的資料：生：油炸類食品代表：油條、油餅、薯片、薯條主要危害是： 1、油炸淀粉導致心血管疾??；2、含致癌物質； 3、破壞維生素，使蛋白質變性。生：腌制類食品主要危害是： 1、導致高血壓，腎負擔過重，導致鼻咽癌；2、影響粘膜系統(tǒng) (對腸胃有害 )；3、易得潰瘍和發(fā)炎。生：加工類肉食品代表：熏肉、臘肉、肉

4、干、魚干、香腸主要危害是： 1、含三大致癌物質之一：亞硝酸鹽 (防腐和顯色作用 )；2、含大量防腐劑，加重肝臟負擔。生：餅干類食品餅干、糖果不含低溫烘烤和全麥餅干) (主要危害是： 1、食用香精和色素過多對肝臟功能造成負擔； 2、嚴重破壞維生素； 3、熱量過多、營養(yǎng)成分低。生：汽水、可樂類食品代表：汽水、可樂主要危害是： 1、含磷酸、碳酸，會帶走體內大量的鈣； 2、含糖量過高，喝后有飽脹感，影響正餐。生：方便類食品方便面、方便米粉主要指方便面和膨化食品)主要危害是： 1、鹽分過高，含防腐劑、香精，損肝；2、只有熱量，沒有營養(yǎng)。生：罐頭類食品 (包括魚肉類和水果類 )主要危害是： 1、破壞維生素

5、，使蛋白質變性； 2、熱量過多，營養(yǎng)成分低。生：話梅蜜餞類食品 (果脯 )主要危害是： 1、含三大致癌物質之一：亞硝酸鹽； 2、鹽分過高，含防腐劑、香精，損肝。生：冷凍甜品類食品 (冰淇淋、冰棒和各種雪糕 )主要危害是： 1、含奶油極易引起肥胖； 2、含糖量過高影響正餐。生：燒烤類食品主要危害是： 1、含大量“三苯四丙吡” (三大致癌物質之首 )；2、1 只烤雞腿 60 支煙的毒性； 3、導致蛋白質炭化變性，加重腎臟、肝臟負擔師：另外，近年來“洋垃圾”食品對中國人的危害已經引起了中國政府的注意。中國政府某部門已正式起訴了可口可樂公司?？煽诳蓸饭疽驯槐就恋拿绹樟钔．a，因為美國營養(yǎng)監(jiān)督檢測

6、部門通過調查證實：可口可樂的長期飲用嚴重損害了美國人的健康?？系禄?、麥當勞在本國的市場也已經是停產的停產，萎縮的萎縮了，但是他們在中國的市場仍處在快速膨漲過程之中。這不能不引起我們的深思??！三、 分一分，辨一辨，說一說。師：老師上節(jié)課給同學們布置了一個任務，我看好多同學都認真完成了，現(xiàn)在請同學們拿出你們準備的各種小零食包裝袋。分一分哪些是垃圾食品，辨一辨哪些是可食用零食。說一說我們該如何對待垃圾食品？生：。師：即使是“垃圾食品”也不是不能吃。關鍵要懂得平衡自己的營養(yǎng)與熱量，懂得均衡調配飲食就可以減輕或避免垃圾食品對人體的傷害，要盡量少吃。要多吃蔬菜、水果、豆類、奶類等健康的衛(wèi)生食品，保證飲食多

7、樣化。四、 小結同學們，身體是自己的，生命是珍貴的，只有掌握一定的飲食健康知識，養(yǎng)成良好的飲食習慣，我們才會擁有一個健康的體魄。飲食習慣培養(yǎng)要從小抓起！希望同學們在今后的日子里均衡營養(yǎng)，并能身體力行，在實踐中運用所學到的知識，讓每一位同學都擁有一個健康的身體是老師最大的期望！聰明的你們一定可以做的到。通過本課的學習， 幫助學生形成正確的食品安全觀念， 增強學生的食品安全意識，掌握在日常生活中相關的食品安全知識，從而提高安全系數(shù)。我在教本課時，課前讓學生搜集、調查垃圾食品，了解有關食品的特點，以及買食品時的注意點等，課上讓學生帶一些加工食品和天然食品進行自主探究。正因為我的充分準備，課上的探究活

8、動都充分發(fā)揮了學生的主體地位，基本上做到讓學生人人參與，使每個人的觀點都得到充分的展示。大家在課堂上無拘無束，暢所欲言，真正地意識到我們吃的食物含有諸多的不安全因素，每個人都要對自己健康負責。從此以后，學生會更加關注自己的飲食與健康。南楊小學20113 年 10 月 22 日開展夏季安全教育活動-切實促進學生安全為切實做好學校夏季安全工作，增強學生的安全意識，培養(yǎng)學生自護自救能力，保障廣大學生生命安全，結合我校實際開展了夏季安全主題教育活動。安排部署夏季安全教育工作，要求學校教師要高度重視夏季學生安全工作。上好安全課，通過班會、黑板報、學校宣傳欄、升國旗儀式等形式普及夏季安全知識，并結合具體事

9、例重點進行預防教育。一、預防自然災害天氣教育夏季來臨降雨量充沛，也是洪水、暴雨、雷電等災害天氣的多發(fā)季節(jié)，這些災害天氣會給學生帶來很多安全隱患。學校有針對性地進行應對災害天氣方面的安全教育。二、預防溺水教育夏季天氣炎熱，游泳、水中嬉戲、捕魚蝦是學生喜愛的玩樂方式。同時，夏季雨水多，池塘、河流、水庫水位上漲，積水較深，游泳和水中嬉戲的安全隱患增加，很多水域不適合學生游泳和玩耍，對學生進行溺水預防的安全教育，教育學生不要到水域去游玩。三、預防食物中毒教育夏季氣候炎熱，細菌微生物繁殖很快，食物容易發(fā)霉變質，非常容易發(fā)生食物中毒事故。各班進行食物中毒預防教育，不購買“三無”食品，不吃過夜發(fā)霉變質的食物

10、。通過宣傳教育，廣大師生樹立了事事講安全、時時想安全、處處要安全的責任意識，為營造安全、和諧、文明校園起到了積極的推動作用。南楊小學2014年 4月 28日開展“拒絕垃圾食品”宣傳教育活動油炸、膨化和色味調和食品等學生零食日，不但用料、工藝低劣，損害青少年的健康，而且不利于勤儉節(jié)約等文明習慣的養(yǎng)成。為配合校園周邊環(huán)境綜合整治，遏制流動商販的不法行為，我校開展了以“拒絕垃圾食品，讓健康伴我成長”為主題的宣傳教育活動，教育學生拒絕和遠離垃圾食品，按照上級文件精神的要求，組織各年級、班級召開主題隊會、班會。由大隊輔導員或班主任通過列舉吃零食會破壞正常的飲食習慣，打亂胃腸道消化規(guī)律，減弱消化器官的工作

11、能力，引起消化不良等實例，教育學生不買校園周邊攤販的“三無食品” ，遠離垃圾食品，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。發(fā)揮校園宣傳平臺是各學校工作的重要環(huán)節(jié)。手抄報、墻報、校園廣播和國旗下演講等紛紛開辟“拒絕垃圾食品”欄目，加強對青少年學生食品安全觀念教育實現(xiàn)了食品安全教育校園無“死角” 。此外，學校還開展了“抵制誘惑，拒絕零食” 、“食品安全知識進校園”等系列教育活動講座，并并通過發(fā)放關于食品安全的告家長書等促進家校聯(lián)合，共同培養(yǎng)學生食品安全意識，促進學校食品安全健康教育工作，保障學生的身心健康。南楊小學2014年 12月 15日校園春季傳染病“防控鎖”再扭緊流感、手足口病等傳染性疾病在春季常為高發(fā)態(tài)勢。隨

12、著天氣逐漸轉暖，但還乍暖還寒，冷暖不定，極易滋生病原微生物，給青少年學生的健康帶來侵害。為此，學校把春季傳染病防控作為學校重要工作，再次扭緊“防控鎖” ，斷絕了傳染疫情的發(fā)生。完善堅持晨檢制度。各班在學校的統(tǒng)一指導下，認真做好晨檢和登記工作，對缺席學生一定要了解原因，生病學生要跟蹤了解其病情。發(fā)現(xiàn)學生身體不適或生病，應及時送診并與家長聯(lián)系。落實專人認真填寫學生晨檢及缺勤跟蹤記錄表。發(fā)現(xiàn)傳染性疾病， 及時向政教處匯報，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，謹防傳染性疾病暴發(fā)。加強環(huán)境衛(wèi)生治理。定期對教學和生活場所進行消毒；要求各班每天打掃教室和功能室，定時開窗通風，確保整潔、衛(wèi)生。同時，定期對學校

13、教室、廊道、廁所、大門口等地方進行消毒，并給各班配備了消毒液、噴壺等消毒用品，使師生能及時參加傳染病的防控行動。引導學生習慣養(yǎng)成。學校立足預防為本，加強個人衛(wèi)生教育和養(yǎng)成，引導青少年學生注意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤剪指甲，勤洗曬衣被；不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮等；注意飲食衛(wèi)生，營養(yǎng)均衡，不偏食，不貪食不潔食品；不扎堆，少去人員密集和不通風的場所；要根據(jù)氣候變化及時增減衣服，避免著涼；加強體育鍛煉，增強體質。加強防控宣傳。積極利用校園廣播、明白紙和壁廊板報等載體開展衛(wèi)生宣傳教育。學校還定期聘請接辦防疫站疾病預防科專家來學校做預防傳染病的報告，并開展預防接種等工作，達到了傳染防控人人知曉的目的。南楊

14、小學2015年 3月 16日南楊小學舉行“消防知識手抄報”評比活動值清明節(jié)來臨之際，為了切實提高學生的消防安全意識，營造“人人參與消防、支持消防，關注安全、關愛生命”的良好氛圍，近日，南楊小學開展“消防安全知識講座”活動后，又舉辦了以“我懂安全，我愛生活”為主題的消防安全知識手抄報評比活動。同學們都能就自己所知道的消防小知識進行手抄報的設計，其版面色彩鮮艷、生動活潑、主題突出、圖文并茂，報面內容豐富多彩，有如何正確報火警、如何預防家庭火災、滅火器的使用方法和發(fā)生火災后如何逃生自救等消防安全常識。學生們用生動準確的文字、栩栩如生的畫面展現(xiàn)了消防安全工作的重要性及如何進行火災的預防和自救知識，處處

15、透露出同學們對消防安全的重視。本次活動的開展受到了學校師生的熱烈歡迎，通過活動不僅僅使自身的消防安全意識大大提升，更增強了大家的集體榮譽感和社會責任感，對消防安全有了更深的理解，也充分認識到消防安全的重要性，營造了濃厚的學校消防安全氛圍！南楊小學2015年 3月 30日多措并舉預防春季校園傳染病隨著氣候轉暖，春季傳染病疫情風險增加， 流感、手足口病等傳染病易發(fā)，學校傳染病防控形勢日趨嚴峻。結合我校實際，將傳染病的防控作為一項重要工作來抓，及時出臺傳染病防控工作應急預案等措施，有效預防了春季校園傳染病的發(fā)生。一是對學校教學樓走廊、樓梯、廁所、大門口等地方進行消毒，并給各班配備了消毒液、噴壺等消毒

16、用品，使各班級都在傳染病的防控行動中。二是校會、各班舉行班會向學生講解流行病的發(fā)病原因以及預防、檢查方法，強調春季傳染病種類多，危害大，必須提高預防傳染病的意識，積極采取有效措施預防傳染病的流行。三是教室內經常通風、消毒。要做到時時預防、處處預防、人人預防。要求每天進行晨檢、巡查，及時了解因病缺課學生情況。一旦發(fā)現(xiàn)傳染病病人或疑似傳染病病人，及時向學校進行報告。學生健康重于泰山，春季傳染病的防控工作重在預防，師生聯(lián)防聯(lián)控，共同參與，為打造健康、活力校園提供有力保障。南楊小學2014年 2月 18日加強防火教育確保校園安全3 月 13 日學校開展森林防火教育，做到“三落實、三到位”：一是通過校園

17、廣播，宣傳森林防火教育的“三不準”和“三做到”，即不準野外用火、不準野外春游、不準參與森林救火；做到發(fā)現(xiàn)火情及時上報、防火教育人人知曉、防火意識人人擁有； 二是召開班主任工作例會和班會課，宣傳森林防火教育的 “五個一”：即出一期黑板報、上一堂知識課、組織一次主題活動、發(fā)一份宣傳單、自編一句安全口號；三是啟動校園火災應急預案，將校園、功能室、消防通道、電線電路等重點消防部位逐一排查。此項活動的開展積極確保了學校財產、師生的生命安全。南楊小學2015年 3月 13日開展安全教育主題活動為普及安全知識，增強防范意識，提高師生應急避險能力，12 月 22 日，學校舉行了以防擁擠防踩踏為主題的安全教育活

18、動。會上，蘇校長為同學們詳細地分析了學生上下樓時發(fā)生踩踏的主要原因、嚴重后果，并教育學生要遵守公共秩序，上下樓時要相互謙讓、相互照顧，不追逐、打鬧，要聽從現(xiàn)場老師的指揮，而且教給學生自我保護的方法，教給學生遇到危險時應該重點保護的部位以及正確的保護姿勢。通過本次安全教育大會，全校師生對遵守公共秩序、預防上下樓時擁擠踩踏、弘揚公共美德等方面有了進一步的認識，增強了自我保護的意識和能力，促進了學校教育教學工作的和諧穩(wěn)定發(fā)展。南楊小學2015年 12月 22日開展 12.4 法制宣傳2013 年是我國實施“六五”普法的第三年，為進一步推動普法工作的深入開展，我校結合自身實際，在“ 124”全國法制宣

19、傳日進行廣泛的宣傳動員，精心組織，有針對性的、廣泛深入的開展了法制宣傳活動。使廣大師生增強法律意識，養(yǎng)成懂法守法用法的好習慣。學校高度重視 “124”全國法制宣傳日活動， 結合實際，及時制定了“12.4”法制宣傳日活動實施方案，對法制宣傳日活動做出全面安排。利用網(wǎng)站、黑板報、宣傳欄、校園廣播等形式，進行法律法規(guī)知識的宣傳教育，營造了濃厚的法制教育宣傳氣氛。學校要求各班，利用學生身邊的人和事，召開一次“學法、知法、守法、用法”的主題班會，對學生開展憲法 、預防未成年犯罪法 、未成年人保護法的 宣傳教育。還讓學生辦了法制手抄報，進行法制宣傳。學校教職工則利用政治學習的時間，深入學習了義務教育法 、

20、未成年人保護法、勞動合同法、憲法。提高全體教職工的法律素質，營造一個學法律、懂法律、用法律的良好環(huán)境，形成科學執(zhí)教、民主執(zhí)教、依法治教治校的良好局面。通過開展一系列活動，極大地推動了我?！傲濉逼辗ǖ穆鋵?。通過師生共同參與法制宣傳教育活動，增強了師生的法律意識，轉變了觀念，師生學法、知法、守法的意識不斷增強，以法治校、依法治教的局面逐步形成。此次宣傳活動的開展進一步增強了全校師生的法律意識和法制觀念，為構建和諧社會和社會主義民主法制建設營造了良好氛圍。南楊小學2015年 12月 4日食品衛(wèi)生安全知識一、預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋(一

21、月一次 )。保持教室、宿舍環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關。1、認識食物中毒特征。潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。2、提高自我救護意識出現(xiàn)上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。3、預防發(fā)生食物中毒良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。不吃生、冷、不清潔食物，不吃變質剩飯菜，少吃、不吃冷飲

22、。二、目前是夏季腸道傳染病高發(fā)時期，大家要統(tǒng)一認識，提高意識，重視飲食衛(wèi)生，謹防病從口入。腸道傳染病的預防方法：1、搞好飲食衛(wèi)生，謹防病從口入，做到：洗干凈你的手，水果要洗凈削皮后食用，煮熟食物，尤其是水產品(如魚、蝦、貝類等)煮熟煮透，不喝生水。2、注意個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，勤剪指甲勤洗手。3、搞好環(huán)境衛(wèi)生，垃圾要按時定點清倒。4、暴露空氣中的熟食一定要做好防傳播疾病的媒介。5、不要到衛(wèi)生條件差的飲食店就餐，更不要光顧街邊無牌飲食攤點。6、如出現(xiàn)上述癥狀， 尤其是劇烈的腹瀉， 嘔吐，一定要到正規(guī)的醫(yī)院就診。南楊小學2015年9月6日學校食品安全制度為確保學校廣大師生的身體健康和生命安全，

23、切實做好學校食堂及食品安全工作，依照食品衛(wèi)生法 、學生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督辦法 、餐飲業(yè)食品衛(wèi)生管理辦法、標準食 具消毒衛(wèi)生標準，制定本意見。一、組織全體炊管人員認真學習和堅決執(zhí)行食品衛(wèi)生法 。建立衛(wèi)生崗位責任制度和衛(wèi)生檢查制度，要把學校食堂的環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生及炊管人員的個人衛(wèi)生列入責任制的重要內容，使食堂衛(wèi)生工作經?；?、制度化。二、食堂的飲食衛(wèi)生必須達到食品衛(wèi)生法第六條“食品生產經營過程”中所列要求。特別要做到生熟分開，生熟分開要有明顯標記；對存放直接放口的食物容器，使用前必須洗凈、消毒、炊具、用具用后必須洗凈，保持清潔；銷售直接入口食品時，必須使用售貨工具。三、學校安排專門的工作人員負責食堂

24、衛(wèi)生的監(jiān)督、監(jiān)測入管理、積極爭取衛(wèi)生防疫部門的技術指導。四、嚴禁采購以下食品：（1）有毒、腐爛變質、污穢不潔、混有異物和其他感觀性狀異常的食品；（2）無食品衛(wèi)生檢查合格證明的各類食品和肉、食、水產品、調料等副食品；（3）超過保質期限及其他不符合食品標簽規(guī)定的定型包裝食品；（4）無衛(wèi)生許可證、無生產日期的食品。五、發(fā)現(xiàn)學生患疾病，要及時報告上級主管部門和當?shù)匦l(wèi)生防疫站，立即采取措施，防止傳播蔓延。對患病學生要及時護理、診治、防止并發(fā)癥。對食堂的食品和餐具要認真取樣化驗，找出發(fā)病原因，并進行徹底消毒。六、要利用各種宣傳工作，對學生進行防病教育，食品衛(wèi)生教育，發(fā)動群眾搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。七、學校

25、每學期要對食堂內所有從業(yè)人員進行經常性的安全教育，要在每學期開學前組織所有從業(yè)人員進行健康檢查，確保食品從業(yè)人員的健康。食品加工人員必須在取得衛(wèi)生健康許可證并經過食品衛(wèi)生業(yè)務培訓后持證上崗。從業(yè)人員必須嚴格遵守食品加工規(guī)程和衛(wèi)生要求，工作中要衣帽整潔，保持良好的個人衛(wèi)生。八、要認真做好加工及存放食品的檢查。蔬菜要與肉類、水產品分池清洗干凈；用于盛裝原料、半成品、成品的各種用具、容器及其他工具必須有明顯標志，并做到分開使用、存放，保持清潔。需要熟制加工的食品應當燒熟煮透，凡是隔餐或隔夜的熟制品必須在低溫、安全衛(wèi)生的條件下存放，經充分再加熱后方可再次食用。餐具必須按要求洗凈、浸泡、消毒后再使用，并

26、有專人負責并對消毒情況進行記錄。制作涼菜應嚴格按照有關衛(wèi)生要求執(zhí)行。九、加強食品加工場所的安全。要對食品加工場所的管理，嚴禁非食堂人員入內，防止投毒事件的發(fā)生。煤氣灶、罐必須保持安全距離，食品加工場所要按有關規(guī)定配備有足夠數(shù)量的滅火器。十、要加強對學生飲用水的安全檢查和管理，純凈水要定期按時將水樣送有關部門檢查，確保飲水安全和衛(wèi)生，要對飲水設備進行定期的檢驗和消毒。十一、加強對學生食堂的管理，根據(jù)季節(jié)變化和市場供應情況，注意營養(yǎng)配餐，使學生吃到價廉物美、營養(yǎng)衛(wèi)生的飯菜。十二、學校定期檢查食堂各種設備的衛(wèi)生條件，不合格的要想辦法改進或更換。對玩忽職守、疏于管理，造成學生食物中毒或者其他食源性疾患

27、的事故責任人，給予通報批評或處分；情節(jié)嚴重的依法追究相應的法律責任。南楊小學2015年9月1日上學路上保安全一、教學目標：1、情感、態(tài)度、價值觀目標能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。2、能力目標能夠通過多種途徑收集與主題相關的資料；在調查、訪問過程中學習與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉化為行動和經驗；能夠針對上學路上的問題進行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。3、知識目標了解上學路上的安全隱患，識記常見的交通標志和安全警示標志，了解交通安全常識，掌握與自己有關的交通規(guī)則；學會基本的防范技能。二、教學準備：1、課件（上學歌、三種到校方式、我能說 “

28、不”）2、簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。三、教學過程：（一）說一說1、唱上學歌 。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。2、這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學的事。那么，你每天是怎樣上學的呢？3、經過概括，得出三種結論：小朋友上學有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。（二）畫一畫1、小朋友，你們家住在哪兒？離學校遠嗎？2、從你家到學校要經過哪些地方呢？3、根據(jù)學生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）4、誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。5、師：我們都很熟悉從家到學校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如