2014化學教學論試題A卷

1、姓化學化工學院化學專業(yè)化學化工學院化學專業(yè) 20142014 級化學教學論試題級化學教學論試題 A A 卷卷閉卷考試時間 120 分鐘注意事項：1.滿分：100 分。保持卷面整潔，否則扣卷面 2 分。2.交卷時請將試題卷與答題卷一起交，否則扣分。3學生必須將、班級、學號完整填寫在規(guī)定的密封欄目，否則視為廢卷。4學生必須簽到，否則出現(xiàn)遺漏由學生本人負責。得分得分閱卷人閱卷人一、單項選擇題（本大題共 15 小題，每小題 2 分，共 30 分）1、關(guān)于化學課程與教學教育的說法中，錯誤的是（）A我國于1903年起開始在學校里開設化學課程B奏定學堂章程對化學課程的設置做了明確規(guī)定，這標志著化學課程在我國

2、教育制度中正式確定了自己的位置，教學教育進入成形期。C我國教學教育從20世紀30年代進入充實發(fā)展期。實驗法較為普遍地進入課堂教學是其主要標志之一。D從20世紀80年代開始至今，化學教育處于一個新的關(guān)鍵時期，化學教育進行了別開生面的改革與創(chuàng)新。2、下列說法中錯誤的是（）A我國高中化學新課程規(guī)定學生在高中階段最低必須修滿6個學分，因此，學生除必修課程外，至少應該選一個選修課程模塊進行學習，并獲得相應的學分。B必修學分包括國家課程和地方課程。C研究性學習15學分屬于必修學分中。D我國高中3年的必修學分中包括社區(qū)服務、社會實踐等的學分。3、以下不屬于化學課程標準的功能的是（）A.規(guī)定教師的教學設計B.

3、規(guī)定課程容的框架和要點C.規(guī)定教師教學的容D.規(guī)定課程的性質(zhì)和理念4、化學教學目標在教學中主要有導學、導教和導測得功能。“認識到合作與交流在科學探究中的作用。 ”中的“認識”屬于我國化學課程標準中所列出的教學目標的四要素中的（）A.行為條件B.行為動詞C.行為主體D.表現(xiàn)程度5、在學習策略中，對信息加工的過程進行調(diào)節(jié)和控制的成分屬于（）A.認知策略B.元認知策略C.輔助策略D.資源管理策略6、化學（）是學習其他化學知識的基礎，學生理解起來一般不存在困難，但往往感到難以記憶。A.技能性知識B.理論性知識C.事實性知識D.情意類容7、化學實驗為學生認識化學科學知識提供化學實驗事實，這屬于化學實驗的

4、（）功能。A.教學論B.認識論C.方法論D.以上均包括8、在實驗結(jié)果的處理階段，通常用來表示一個量的變化引起另一個量變化的情況的處理方式，其鮮明、直觀、簡單明了的特點有利于發(fā)現(xiàn)、解釋和說明物質(zhì)及其變化的規(guī)律性。這種處理方式是（）A.化學用語化B.表格化C.做比較D.線圖化9、下列選項中屬于非邏輯思維活動的是A.抽象、概括B.分析、綜合C.模仿、想象D.比較、歸類10、上個世紀60-70年代，國外教材改革取得了很大的成果，其中CBA編寫的教材是（）鋁箔在酒精燈火焰上加熱熔化但不滴落， 將SO通入含HC1O的溶液中， 生成HSO， 說明HC1O酸性比HSO強22424FeCl溶液可以腐蝕線路板上的

5、Cu,說明Fe的金屬活動性大于Cu3將飽和氯水滴到淀粉碘化鉀試紙上，試紙先變藍后變白，說明氯水具有漂白性業(yè)專院學號學A社會中的化學C.索爾特課程B.化學門實驗科學D.化學體系11、分別放置在以下裝置腐蝕得最快的是(都盛有0. .lmol/L的HS0溶液）中的四個相同的純鋅片,2412下列化學實驗事實及其解釋都正確的是A.B.C.（說明鋁箔表面氧化鋁膜熔點高于鋁PtZn姓13、由一種陽離子與兩種酸根離子組成的鹽稱為混鹽?；禧}CaOCl2在酸性條件下可以A.該混鹽中氯元素的化合價為負一價B.該混鹽的水溶液呈中性C.該混鹽與硝酸反應產(chǎn)生1molCl時轉(zhuǎn)移2mol電子2D.該混鹽具有和漂白粉相似的化學

6、性質(zhì)14、9g乙二酸與某二元醇混合在一定條件下完全酯化，生成Wg環(huán)酯和3.6g水，則該二元醇的相對分子質(zhì)量為（）A.10w54B.5W+13. .5C.45（W一3. .6）D.2W+10. .815、設N。為阿伏伽德羅常數(shù).下列關(guān)于0. .2mol/LBa（NO）溶液的不正確32說法是（）A.1L溶液中所含陰、陽離子總數(shù)是0. .6N。B.500mL溶液中的NO-離子濃度是0. .2mol/L3C.500mL溶液中的Ba2+離子濃度是0. .2mol/LD.500mL溶液中含有0. .2N。個NO-離子3得分閱卷人二、簡答題（本大題共3 小題，1 小題 3 分，2 小題 8 分，3 小題14

7、分共25分）得分閱卷人三、案例分析題（本大題 1 小題，15 分）閱讀案例，并回答問題。案例：人教版化學必修2的“乙酸”片斷。實驗實驗3-43-4在1產(chǎn)生Cl2。下列關(guān)于混鹽CaOCl的有關(guān)判斷正確的是1）化學教學中，設置教學情境的常見途徑有哪些？（8分）2）新課程提倡哪幾種學習方式？（6分）1、化學教學論的研究對象是什么？（3分）2、基礎教育課程改革后高中化學課程具體設置了哪些模塊？（8分）支試管里加入3mL乙醇，然后邊振蕩試管邊慢慢加入2mL濃硫酸和2mL乙酸。按圖連接好裝置，用酒精燈緩慢加熱，將產(chǎn)生的蒸氣經(jīng)導管通到飽和碳酸鈉溶液的液面上，觀察現(xiàn)象。3、高中化學課程標準（實驗）中“課程的基

8、本理念”提到：從學生已有的經(jīng)驗和將要經(jīng)歷的社會生活實際出發(fā)，幫助學生認識化學與人類生活的密切關(guān)系，關(guān)注人類面臨的與化學相關(guān)的社會問題，培養(yǎng)學生的社會責任感、參與意識和決策能力。通過以化學實驗為主的多種探究活動，使學生體驗科學研究的過程激發(fā)學習化學的興趣，強化科學探究的意識，促進學習方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。結(jié)合上述材料，簡要回答，班姓（5）飽和碳酸鈉的作用是？濃硫酸的作用是？（5分）操作現(xiàn)象解釋1按圖連接好裝置，用酒精燈緩慢加熱上述混合物。ad2向反應后盛有飽和碳酸鈉溶液的試管里滴加石蕊試液。be3向反應后盛有飽和碳酸鈉溶液的試管里滴加石蕊試液后，振蕩試管。cf請你就以上實驗回

9、答問題。（1）寫出d（解釋a現(xiàn)象）的化學反應方程式（2分）:反應中斷鍵部位是（1分）：。（2）b觀察到的現(xiàn)象是（1分）：（3）c觀察到的現(xiàn)象是（2分）：（4）c現(xiàn)象所發(fā)生反應的2個主要的離子方程式分別為：（4分）得分閱卷人四、教學設計題（本大題 1 小題，30 分）閱讀下列三段材料材料材料一教科書的知識結(jié)構(gòu)體系教科書的知識結(jié)構(gòu)體系第一章從實驗學化學第一節(jié)化學實驗基本方法第二節(jié)化學計量在實驗中的應用第二章化學物質(zhì)及其變化第三章金屬及其化合物第四章非金屬及其化合物材料二高中化學課程標準的容標準。材料二高中化學課程標準的容標準。認識摩爾是物質(zhì)的量的基本單位，能用于進行簡單的化學計算，體會定量研究的方

10、法對研究和學習化學的重要作用。認識實驗、假說、模型、比較、分類等科學方法對化學研究的作用。認識并欣賞化學科學對提高人類生活質(zhì)量和促進社會發(fā)展的重要作用。業(yè)專院學號學班姓業(yè)專院學號學材料三教科書高中化材料三教科書高中化學學1 1必修必修第一章從實驗學化學第二節(jié)化學計量在實中的應用二氣二氣體摩爾體積所呈現(xiàn)的容體摩爾體積所呈現(xiàn)的容根據(jù)上述材料，回答“第一章第二節(jié)化學計量在實驗中的應用二氣體摩爾體的有關(guān)問題并將答案寫在題后的答題欄。（1）試對氣體摩爾體積教學容進行分析。（6分）（2）確定本課的三維教學目標。（6分）（3）確定本課的教學重點和難點。（4分）（4）畫出本節(jié)容所涉及的概念圖（用結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡形式表示概念的意義以及與其班姓業(yè)專院學號學（3 3）確定本課的教學重點和難點。確定本課的教學重點和難點。（4 4分）分）（4 4）畫出本節(jié)容所涉及的概念圖（用結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡形式表示概念的意義以及