市級優(yōu)秀班主任老師先進事跡優(yōu)秀班主任先進事跡500.doc

1、市級優(yōu)秀班主任老師先進事跡|優(yōu)秀班主任先進事跡500市級優(yōu)秀班主任老師先進事跡 做好平凡的事就是不平凡 XX老師教育格言 XX老師自從xx年參加工作以來，累計擔(dān)任班主任工作x年，在自己的工作崗位上勤懇敬業(yè)，認真做好班主任工作，踏踏實實地教書育人，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的賞識。該同志堅持黨的教育方針政策，熱愛學(xué)生，言傳身教，虛心向他人學(xué)習(xí)，團結(jié)同事，豐富課堂內(nèi)容，探索教學(xué)改革。對自己嚴格要求，對工作一絲不茍，經(jīng)常找學(xué)生溝通、交流談話，常與家長聯(lián)系，交換意見，注重班級干部的培養(yǎng)和良好班風(fēng)的建設(shè)。熱愛學(xué)生，以身作則。每天與同學(xué)們一起出操;每周三大掃除，自己也作為班級一員參加勞動;只要見到教室里有紙屑，就撿起

2、來丟到垃圾箱內(nèi);要求學(xué)生答題認真規(guī)范，他更要求自己板書條理清晰，重難點一目了然。20XX年畢業(yè)班學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)任務(wù)重，在生活上關(guān)愛學(xué)生，在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，在心理上關(guān)注學(xué)生。經(jīng)過三年的努力，不僅贏得了學(xué)生與家長的好評，高考也取得了突破性成績，他所帶的237班x同學(xué)是XX高級中學(xué)從20_年建校以來，第一個考取文科一本的學(xué)生。 作為班主任非常清楚自己的行為對學(xué)生有潛移默化的作用，工作期間他還不斷的提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，樹立自身的良好形象。要求學(xué)生做到的自己首先做到，在學(xué)生面前既不嚴苛，又不放縱，師生平等相待，被學(xué)生稱為良師益友，至今仍和已畢業(yè)學(xué)生保持著良好的聯(lián)系。信任學(xué)生，實行班干集體管理制

3、度。在班級管理上，他以尊重學(xué)生為教育理念，充分信任學(xué)生，實行民主決策、民主管理，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、管理積極性，使學(xué)生在自我教育中成長。在學(xué)生心目中，班長可是個不小的”官”，這個職務(wù)無疑代表信任、能力、權(quán)力 和榮譽。所以每一屆從軍訓(xùn)開始就物色做事認真負責(zé)并具有積極性的同學(xué)重點培養(yǎng)。逐步形成以班長為核心的集體管理，又分工明確的班干集體，主要負責(zé)班級紀(jì)律衛(wèi)生等日常事務(wù)的管理，同時他們又肩負良好班風(fēng)的帶頭作用。為了更好的指導(dǎo)班干部工作，他還建立了班級工作例會制度，每周召開一次例會總結(jié)上周班級情況。這樣不僅便于班主任及時了解班級狀況調(diào)整工作策略，還可以指導(dǎo)調(diào)動班干的工作積極性。在這種方法管理

4、下他的班級總是體現(xiàn)出有品德有紀(jì)律有文化的良好氛圍。 使家庭、學(xué)校、社會形成有交效的教育合力。對高中學(xué)生的教育不是單一的學(xué)校教育，而是一個包括學(xué)校、家庭、社會等多方面共同作用的教育體系。所以班級的管理需要多方面共同作用，至少要建立一個長效的家校聯(lián)系制度。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與家庭教育有著密切的聯(lián)系，而中國式的家庭教育大多以批評為主，加之學(xué)生正處在青春期心理叛逆，這就導(dǎo)致家庭教育失靈學(xué)生自暴自棄。所以班主任要和家長建立長效聯(lián)系，首先是指導(dǎo)家長的家庭教育再有家校配合引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正如先人所言“動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行”。平時多和家長聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭情況及在家表現(xiàn)，與家長共同分析p 學(xué)生的思想動態(tài);多關(guān)注學(xué)生點點滴滴的進步，及時給以鼓勵和表揚。潛心鉆研，提高業(yè)務(wù)。為了更好地做好班主任工作，多年來，他一直不斷加強自身的學(xué)習(xí)，經(jīng)常與同行交流教育經(jīng)驗，提高自身教育理論和素養(yǎng)。在教學(xué)實踐中，敬業(yè)意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，在歷次教學(xué)評價中，所帶班級的成績一直是名列前茅，班級總成績也一直名列同年級首位。在工作中碰到問題時，只要班主任能夠以愛