公務(wù)員綜合分析題答題思路

1、公務(wù)員綜合分析題答題思路綜合分析題多為對時政熱點(diǎn)、社會現(xiàn)象或者名言警句的看法和理解，一般為第1道題目，答好此題對整個面試的心境和氣場至關(guān)重要，所以一定要在該題上出彩。在走進(jìn)去考場的那一刻，自己或許會緊張，甚至在聽到第1題時思路會出現(xiàn)混亂，在這種情況下更不能害怕，絕對不能想到“哎呀，自己完了”。一定要笑起來，很樂觀地想到“其他考生肯定還不如現(xiàn)在的我鎮(zhèn)定呢”。大不了，自己就按照，這樣常規(guī)的答法來對之好了。1、“兩個凡是”：凡是中央出臺的文件、政策和舉動一般意義上都是正確的，要從正面予以理解，主要表述出臺背景、重大意義、深遠(yuǎn)影響以及自己甚至是社會應(yīng)該如何正確領(lǐng)會、貫徹落實(shí)、確保取得實(shí)效等。最后，為了

2、取得高分，務(wù)必要答出自己的一些感想、切身體會，自己做為政府工作人員如何做好該項(xiàng)工作、做出亮點(diǎn)、做出特色，如果能結(jié)合自身舉出1個與該題目相關(guān)的小例子就效果非常的好了。凡是地方、社會上的文件、政策和舉動一般意義上都是有爭議的，或者說是“仁者見仁，智者見智”的，在這個時候就要堅(jiān)持一分為二的、辯證的看問題，既要看到積極進(jìn)步的一面，更要看到不足和需要改進(jìn)的一面。值得注意的是，一定要堅(jiān)持“陽光原則”，要相信地方和社會也是“人心向好”的，也是希望社會和諧進(jìn)步的，也是希望弘揚(yáng)好的東西減少壞的東西、推動整體進(jìn)步和改善的，只不過是在這個過程中，因?yàn)楦鞣N原因（主客觀、內(nèi)外因、主要次要矛盾）導(dǎo)致出現(xiàn)了一些偏差，產(chǎn)生了

3、一些不好的影響或評價，需要我們精益求精，再接再厲。所以，在這類問題上，就需要我們在如何優(yōu)化、細(xì)化、深化上做好文章。需要注意的是，我們既要堅(jiān)持“兩分法”，還要有“重點(diǎn)論”，要突出重點(diǎn)，比如好的、還是壞的一面。2、公共政策：積極支持類：要亮明觀點(diǎn)（表態(tài)）出臺原因（政策背景）政策意義政策隱憂政策完善。亮明觀點(diǎn)主要是說明政策的實(shí)質(zhì)；原因和背景，國家方面都是宏觀的，從大局出發(fā)考慮的；政策意義可從經(jīng)濟(jì)、社會、民生等方面予以簡要分析；政策隱憂主要是說明在實(shí)行過程中可能出現(xiàn)的問題以及不完善之處，并提出合理的意見和建議。如有可能，最好加1個自己與之相關(guān)的小例子。辯證分析類：亮明觀點(diǎn)（表態(tài)）政策分析政策優(yōu)化。亮明

4、觀點(diǎn)就是要闡述政策推行的背景和主要內(nèi)容，引出事件的主題來；政策分析就要從兩個方面辯證來看了，利弊都要指出，但是要有所側(cè)重；政策優(yōu)化主要指在今后的工作摸索中要多從哪一個方面加以改進(jìn)，從而得出完善的建議性結(jié)論。3、社會現(xiàn)象：解題思路無非是概況及影響（背景）產(chǎn)生原因解決辦法（對策）趨勢預(yù)見。對社會現(xiàn)象要從國家角度、大局角度、人民利益角度去分析，不要一味否定或肯定，而是全面綜合分析?？吹浆F(xiàn)象類題目，應(yīng)該首先在紙上寫出“背景”、“影響”、“原因”、“對策”等幾個詞，然后圍繞這幾個詞來展開思路。要用發(fā)展的、辯證的眼光看問題，注重從傳統(tǒng)文化、歷史演變、發(fā)展趨勢、群眾需求等方面，全方位來看待社會現(xiàn)象。剖析問題

5、要深刻，對策要講的均衡。分析問題要講層次，注重前因后果，原因有內(nèi)外因、主客觀，對策有近期、遠(yuǎn)期，一定要把層次感體現(xiàn)出來。好壞優(yōu)劣、輕重緩急都要考慮到。要有宏觀4、發(fā)散思維：對2種或2種以上的現(xiàn)象在一起，要學(xué)會歸納，把上述現(xiàn)象抽成一個觀點(diǎn)，繼而分析原因，提出對策。歸納問題的能力，不要局限于就事論事、就現(xiàn)象談現(xiàn)象，要看到深層次的東西。要明白一個道理：小事情，大民生。5、事例故事：事例故事也是?？碱}型，主要看抽象思維能力。題干中列舉1個發(fā)人深省的例子，引起思考，進(jìn)而考察我們“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)、看本質(zhì)”的能力。一定要抓住問題的主旨，找準(zhǔn)合適的切入點(diǎn)，并且聯(lián)系實(shí)際精彩的擴(kuò)展開去。哲理故事類可以用這段話做

6、引子：“這是一個非常有意思的故事，但同時，它所蘊(yùn)含的道理也是非常深刻的。對這個故事我的理解（看法）是”。要明白一個道理：小事情，大道理。6、名言俗句：“一家之言”的時候，要“整句定性抓關(guān)鍵詞拓展升華”，即首先要對整句話進(jìn)行一個整體定性，然后抓住關(guān)鍵詞，繼而進(jìn)行拓展升華。要“點(diǎn)線面”的展開，“點(diǎn)”就是關(guān)鍵詞基礎(chǔ)上形成的論點(diǎn)，“線”就是對于題干的理解和看法（思路就是由此形成的），“面”就是在前兩者的基礎(chǔ)上，加上我們的知識積累和時政把握，融匯表達(dá)能力，實(shí)現(xiàn)主旨、內(nèi)容、線索、邏輯的一氣呵成，完成題目的作答?！鞍偌覡庿Q”的時候，要“分別定性分而治之整合升華”，即首先對共性主題進(jìn)行定性（就是這幾句話都是在

7、共同說些什么東西），然后就每一個觀點(diǎn)或話語分別解釋說明，（一定要分別論述每句話對與錯的理由，以保證答題內(nèi)容的全面性），最后圍繞主題進(jìn)行整合，根據(jù)情況也可以升華。在回答這類題目的時候，只有舉出合適的、恰當(dāng)?shù)睦硬拍艹霾实酶叻郑鲜侵v虛的是沒有用的。7、國策經(jīng)緯：我們生活在一個陽光、透明、負(fù)責(zé)任、有服務(wù)意識、法治、廉潔的政府的統(tǒng)治下。（這句很惡心的話，一定要讓自己在面試的時候相信。）建設(shè)陽光政府，政務(wù)公開、價格聽證制度、完善政府門戶網(wǎng)站、公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部；建設(shè)責(zé)任政府，有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法受追究、侵權(quán)要賠償，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)和思想道德教育，行政問責(zé)制，促進(jìn)政府決策科學(xué)化、行政行為規(guī)范化，提高政

8、府執(zhí)行力和公信力；建設(shè)服務(wù)型政府，堅(jiān)持以人為本，為公眾提供廉潔、公正、高效的公共服務(wù)，以解決民生問題為根本著眼和目的，堅(jiān)持發(fā)展依靠人民、發(fā)展為了人民、發(fā)展成果由人民共享，不斷降低行政成本、提高行政效能，電子政府，社會保障制度，公平與正義，公共財(cái)政投資向民生方面傾斜，改善政府管理軟環(huán)境；要建設(shè)法治政府，便民、高效、廉潔、有限的政府。建設(shè)效能政府，務(wù)必要在增強(qiáng)執(zhí)行力、創(chuàng)新力上狠下功夫。要確保政令暢通，要真抓實(shí)干、優(yōu)化流程、令行禁止、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級、推進(jìn)跨越式發(fā)展的實(shí)踐中鍛煉執(zhí)行力、提升執(zhí)行力、彰顯執(zhí)行力。要知學(xué)、知情、知“要”、知變，努力提升綜合素質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)創(chuàng)新力。建設(shè)誠信政府。打

9、造公信力，說話算話，政策要講究落實(shí)，不能朝令夕改。古人云：“非學(xué)無以廣才，非學(xué)無以明識，非學(xué)無以立德。”還說：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”8、對策簡析：回答綜合分析題，原因、意義和對策是重點(diǎn)，而作為一個有多年工作經(jīng)驗(yàn)的我來說，如果能把對策給答出亮點(diǎn)來，那么，分?jǐn)?shù)肯定高于其他人。對策無非是要做好以下幾點(diǎn)：強(qiáng)化思想宣傳教育：解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，用發(fā)展的眼光來看問題來解決問題；加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一思想，做好輿論引導(dǎo)工作，形成氛圍，堅(jiān)持社會主義主旋律、社會主義核心價值體系；樹立標(biāo)桿，樹立模范典型，可以做公益廣告，形成“比學(xué)趕幫超”的局面；加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)，最大限度發(fā)揮人的主觀能動性。強(qiáng)化組織保障：強(qiáng)化組織，夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行專人負(fù)責(zé)制，將責(zé)任明確到人，有必要的話要開展專項(xiàng)行動，成立專門的機(jī)構(gòu)或班子。強(qiáng)化監(jiān)督管理：加強(qiáng)監(jiān)管，規(guī)范管理，完善各類法律法規(guī)、各項(xiàng)制度，運(yùn)作更加科學(xué)化、精心化、透明公開化；實(shí)行問責(zé)制，懲前毖后，治病救人；及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真汲取教訓(xùn)，深刻檢討，推廣好的做法，對壞的不好的通報(bào)直至按相關(guān)規(guī)章制度予以處置。強(qiáng)化政策法