初三作文之初三語文作文復(fù)習(xí)課件

1、篇一：初三期末語文作文范文】初三期末語文作文范文（順義區(qū)）：讀九年級，我多了一份從容九年級，是人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，九年級，也是初中生活的終點(diǎn)。在跑步比賽中，即將到達(dá)終點(diǎn)時，我們都只有這樣一個思想，那便是竭盡全力沖刺。跑步基本上是在中途作稍微放松，待到終點(diǎn)沖刺時渾身解數(shù)以盡力。但是，是不是我們的學(xué)習(xí)也像跑步一樣呢?憑愚愚見，我認(rèn)為學(xué)習(xí)與跑步比賽應(yīng)該是恰恰相反的，應(yīng)該在起跑無中途刻苦要求自己，以沖刺般的勁去沖，而終點(diǎn)之際，則最應(yīng)該完全使自己放松，進(jìn)入一種享受的狀態(tài)，調(diào)整好心態(tài)，以樂觀平靜的心態(tài)迎接最終的挑戰(zhàn)。確實(shí)，九年級是人生一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，她決定著你今生的命運(yùn)。有的人因?yàn)榫拍昙壎^續(xù)攀登更高的書山

2、;有的人因?yàn)榫拍昙壎M(jìn)入職業(yè)學(xué)習(xí);有的人也因?yàn)榫拍昙壎鴱拇伺c校無緣種種的結(jié)果，都是九年級這個轉(zhuǎn)折點(diǎn)所轉(zhuǎn)折出來的。但，雖說九年級是處于人生十字路口中的一個點(diǎn)，是起著至關(guān)重要的一個點(diǎn)，然而，如果不是先前努力而來，如今你又怎能承受這一個點(diǎn)?其實(shí)，確切說，九年級應(yīng)該是處于一個心理戰(zhàn)爭的重要時期。七八年級的學(xué)習(xí)基本上已經(jīng)確定了你九年級的成績，所以說九年級不是追求成績的重要階段，而是調(diào)整心態(tài)的一個重要時期。因?yàn)檫@本來就是一個選擇時期，是憑著七八年級的總結(jié)所選擇的時期。你要能正確估量自己。如果說你的成績考上重點(diǎn)高中如囊中取物，那么我提倡你一點(diǎn)，這時你便可以以那種玩世不恭的態(tài)度來對待九年級，但你要是一個高尚的

3、人，擁有一顆堅定不移的心，以保證不被迷戀;如果說你的成績能考上重點(diǎn)高中，那么你首先應(yīng)該鞏心態(tài)，使得心無旁騖，然后再繼續(xù)堅持，以確保不會出任何差錯，順利考上;如果說你的成績連考普通高中都有點(diǎn)荊棘，那你就不能妄想考重點(diǎn)高中!你更不能懈怠，而要更加發(fā)奮，以圖在九年級能取得一點(diǎn)成績，即使考不上，但至少心靈上也得到一絲安慰，至少努力了!或者你也可以選擇放棄，將游戲人生的態(tài)度一直貫徹下去，做一個真正墮落的人，也應(yīng)了那做不了最好便做最差。但希望你能認(rèn)真思考，是進(jìn)?是退?每個人看待著九年級都有所不同，同一靜物，覽物之情，得無異乎?？创拍昙?，我還是那句：調(diào)整好心態(tài)，輕松迎接最終的挑戰(zhàn)!相關(guān)新聞【篇二：中考語文

4、復(fù)習(xí)專題九寫作教學(xué)案】專題九：寫作【考點(diǎn)透視】：按照新課標(biāo)理念，作文要引導(dǎo)學(xué)生“表達(dá)真情實(shí)感”，遵循這一理念恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ枪膭顚W(xué)生寫“真我”生活，抒“真我”情感。命題會引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周圍環(huán)境，主要是學(xué)校生活（反應(yīng)師生、同學(xué)、學(xué)習(xí)等）、家庭生活（反映親情、矛盾等）、社會生活（反映對社會的初步認(rèn)識、理想、愿望等），讓學(xué)生學(xué)會與人相處，讓學(xué)生敘真事、吐真言、抒真情、易于動筆，樂于表達(dá)，展現(xiàn)真實(shí)的自我，重視自身發(fā)展成長，構(gòu)建健康積極的內(nèi)心世界和人生態(tài)度，培養(yǎng)正確的價值觀、高尚的道德情操和審美情趣。新課標(biāo)對寫作方面的要求是：1. 能寫記敘文、簡單的說明文、簡單的議論文和常用的應(yīng)用文；2. 根據(jù)寫作要求選材立

5、意，內(nèi)容具體，中心明確；3. 感情真實(shí)健康，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)；4. 聯(lián)想豐富，想象合理，思路清晰；5. 合理安排內(nèi)容的先后和詳略，結(jié)構(gòu)完整；6. 根據(jù)中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，語言通暢、生動形象；7. 標(biāo)點(diǎn)正確，書寫規(guī)范，卷面整潔。教學(xué)目標(biāo)】：熟悉各種寫作題材，做到規(guī)范寫作。【教學(xué)過程】：一、引入真題，鞏固知識2016?安徽三、寫作18.請以“你是我最的人”為題，寫一篇文章。（55分）【提示與要求】（1）請你從“貼心”“感激”“牽掛”欣“賞”四個詞語中選擇一個，把題目補(bǔ)充完整。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等

6、，否則會被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不少于600字?！咀魑慕馕觥孔魑牡恼w難度，與去年持平，考察半命題作文，有一定的靈活度但是又需要在四個詞語中選擇一個，在選材上也有限制，總體呈現(xiàn)出靈活中有限制的格局?！緦忣}】題目中的關(guān)鍵詞“最”體現(xiàn)出這個人與生活中其他人的區(qū)別在審題中尤其要注意“最”字。同時，題目中使用的人稱是“你”是第二人稱，所以你在作文的行文中，也需要靈活的處理人稱，最好使用第二人稱寫作?！緲?gòu)思】首先根據(jù)題目，要突出人物是的“最”，選擇記敘文比較恰當(dāng)，其次就要根據(jù)所給的詞語，構(gòu)思事件。貼心：老師、父母、同學(xué)等

7、，在生活中非常的理解你感激：在你的學(xué)習(xí)生活中，給予你幫助的人（具體的幫助、精神上的支持）牽掛：在你的生命中非常重要的人、因?yàn)槟撤N客觀原因不能相見而牽掛欣賞：某個人身上閃光的品質(zhì)，讓你敬佩（可以選擇身邊的小人物）?！窘Y(jié)構(gòu)】在行文的過程中，要控制開頭和結(jié)尾的字?jǐn)?shù)，不能過多也不能過少，100字左右為佳。中間部分不建議用一大段，可以分成幾個部分?jǐn)⑹?，整個文章段落在四到六段為佳，可以加入線索，使用倒敘，改變?nèi)朔Q為文章增色?！緟⒖挤段摹磕闶俏易罡屑さ娜水?dāng)我走向你的時候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天。汪國真“嘩啦啦”，風(fēng)吹過，一片菖蒲歡舞，骨韌而身柔。風(fēng)伴著香氣，吹開一片水霧迷蒙的記憶?“那不是蘆

8、葦，是菖蒲。”你笑著看我，慈愛溫和。兒時的我因?yàn)槟赣H繁忙的工作，長期與你生活在鄉(xiāng)村里。在你溫暖的臂彎里，在輕聲的呢喃中，我體會到了愛。所以，在我的生命中，你是我最感激的人。在初見暑氣的夏夜，臨水的院子里，人聲、蟲鳴混合著菖蒲的香氣在你的蒲扇下悠悠拂來，煞是清新。夏日晚上蚊蟲多，你總是麻利地從抽屜里拿出枯黃的菖蒲，劃一根火柴，點(diǎn)燃驅(qū)蚊。你總是笑著說：“還是點(diǎn)菖蒲好，比什么蚊香都靈！”夏夜的晚上，伴著氤氳在空氣中菖蒲的氣息，安然入夢。夢夢中總是會出現(xiàn)那個熟悉的場景，端午的日子，你抱著我與我一同將菖蒲插在門上。我握一端，你握一端，每插進(jìn)一根，你就開心地笑一次。夢中的我一直沐浴在蒲扇的清風(fēng)下，在無數(shù)個

9、兒時的夏夜，清涼著我的夢境。迷蒙里，隱隱約約中，你的一顰一笑，句句叮嚀，印在我的記憶深處。年復(fù)一年，風(fēng)吹菖蒲，可臨水的院子里少了一個我。每每在詩詞里讀到水、田、每每筆尖流出夏夜，那一滴滴文字滴進(jìn)血脈，都會帶我重新回到那溢滿菖蒲香氣的家鄉(xiāng)。月光燦燦，星光淡淡，還是一個夏夜，我回家探望你，仍在那個臨水的小院中，我們躺在院中的竹席上，仰望著滿天的繁星。你還是像以前一樣，搖著蒲葵扇，聽我說著學(xué)校里的趣事。幾只調(diào)皮的蚊子嗡嗡地飛過，你似乎想到了什么，突然起身。然后吃力地一手按著膝蓋，一手扶著竹席邊的椅子，顫顫巍巍地走向那個熟悉的抽屜，然后瞇縫著眼睛，在抽屜中摸索著，幾片枯黃的菖蒲出現(xiàn)在掌中，劃一根火柴，

10、熟悉的氣息就渺而來。你又笑著說：還是點(diǎn)菖蒲好，比什么蚊香都靈！”一切仿佛與記憶重合，還是熟悉的氣息，還是那種濃濃的愛。于是在這清涼的晚風(fēng)中，在菖蒲熟悉的氣息中，在故鄉(xiāng)臨水的小院中，我們仰望著星空?當(dāng)我走向你的時候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天?！蓖馄?，時光會變老，但是，你給我的愛從未改變。外婆，感謝你為也是。我不變的愛與付出，你是我最感激的人，曾經(jīng)是，現(xiàn)在是，未來，二、模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺閱讀下面的文字，按要求作文大千世界，色彩繽紛，引人遐想。在我們的心底，甚有一個聲音我真想：單純，樂觀，堅強(qiáng)，享受成功的喜悅，體會真摯的情誼，品嘗幸福的滋味和往事輕輕揮手，走向詩意的遠(yuǎn)方?請以“我真想”

11、為題，寫一篇文章。要求（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）自選文體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。答案】例文：我真想周游世界每個人都會做夢，而且不只一個。我也一樣，但有一個夢想在我心中揮之不去。記得幾年前有一本書很流行，一位mba周游世界后寫下了旅行筆記：3000美金我周游了世界。年齡很小的我對金錢沒什么概念，只記得書面的橙色很溫暖。從此小小的我心中多了那“周游世界”四個大字和那一抹鮮艷的橙?古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”旅行可以增加人生閱歷和體驗(yàn)。我好想周游世界。沒有國界的束縛，只剩下文化的交融，天與地都沒有了，心中只剩下一個信念，腳下是被玩轉(zhuǎn)了的地球。多么浪漫與自由，

12、我向往。我好想去馬爾代夫，去看那里的星星海海。夜晚帶著水肺潛入靜謐的海底。不理會睡得迷迷糊糊的魚，也不關(guān)心白天色彩斑瀾的珊瑚，只是關(guān)掉手電，抬頭仰望，看滿天的星落在海里，手指輕輕劃過，也看到星和海浪一起跳蕩，在神秘的國度做一件快樂的事，我好想。我好想去英國，走在如茵如夢的劍橋大學(xué)的校園，也懷著歌謠般的心情飄蕩在康河上，吟詠著那被詠誦了無數(shù)遍的詩歌：“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌?輕輕的我走了，正如我輕輕的來，揮一揮衣袖，作別西天的云彩?”在這孕育出無數(shù)人才的大學(xué)校園內(nèi)我一定會心潮澎湃。做這樣一件有意的事，我好想。我好想去美國，感觸大都市的脈膊；我好想去法國，體會那種悠閑與浪漫；我好想去澳洲，

13、走進(jìn)那遼闊的草原，去看看生機(jī)勃勃的動物們?我當(dāng)然還要回到中國，整理我的思路，感悟一路走來的酸甜苦辣。好想、好想，走遍萬水千山，走遍海角天涯。腦海中又浮現(xiàn)了那一片橙，橙色下面是一張世界地圖?【解析】三、師生互動，總結(jié)知識先小組內(nèi)交流收獲和感想，而后以小組為單位派代表進(jìn)行總結(jié)，教師作以補(bǔ)充。四、布置作業(yè)，課后鞏固布置作業(yè)：同步導(dǎo)練五、教學(xué)反思學(xué)生在平時要加強(qiáng)對相關(guān)題目的練習(xí)并做好筆記。篇三：七年級上語文作文復(fù)習(xí)教案】七年級上期作文復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 能夠觀察生活、感悟生活，用個性化的語言表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨(dú)特感受和真實(shí)體驗(yàn)，做到行文、立意、選材新穎，力爭寫出個性，表現(xiàn)好的創(chuàng)意。2. 做到

14、語言簡潔、流暢、得體，條理清楚的表達(dá)自己的意思；注意文章的過渡和照應(yīng)；合理安排內(nèi)容的先后和詳略；能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，格式正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。3. 能夠根據(jù)材料與題目的需求，恰當(dāng)確定表達(dá)的內(nèi)容和中心，思想內(nèi)容積極健康，感情真摯。重、難點(diǎn)：能夠根據(jù)材料與題目的需求，第一恰當(dāng)確定表達(dá)的內(nèi)容和中心，思想內(nèi)容積極健康，感情真摯。環(huán)節(jié)：知識回顧（用時5分鐘）本學(xué)期訓(xùn)練的作文主題分別為：1從生活中學(xué)習(xí)寫作（觀察生活;感受生活；寫自己熟悉的生活）；2說真話，抒真情；3文從字順（語句表達(dá)要準(zhǔn)確，用詞避免產(chǎn)生歧義；要注意語句間的連貫；寫完后要讀一讀，還可以請別人來讀）；4突出中心（首先要有貫穿全文的線索，

15、文章就圍繞這條線來寫；還要注意安排好內(nèi)容的主次和詳略）；5條理清楚（對寫作的內(nèi)容要有整體構(gòu)思；要確定好寫作的順序；先列提綱）；6發(fā)揮聯(lián)想和想象（聯(lián)想要自然貼切；想象要合情合理；聯(lián)想和想象要有新意）。在本學(xué)期進(jìn)行的六次大作文訓(xùn)練中，從這六個角度鍛煉了學(xué)生的寫作能力，讓學(xué)生對簡單的記敘文已經(jīng)把握。第二環(huán)節(jié)：自主探究（10分鐘左右）一、善于發(fā)現(xiàn)（通過自查和互查發(fā)現(xiàn)自己和同桌在本學(xué)期六次作文中存在的問題及產(chǎn)生原因）問題：怕寫作文；胡編亂造；套作；抄襲成風(fēng)；思維混亂；沒有中心；條理不清；材料陳舊；偽感情、假大空；沒有文體意識；詞不達(dá)意；詞語匱乏；錯別字多；行文格式不對；亂用標(biāo)點(diǎn)符號；書寫潦草等15大問題

16、。原因：1、缺少平時練筆。學(xué)生很少有寫日記的習(xí)慣，這不利于學(xué)生語言思維的形成和敘事能力的培養(yǎng)，平時生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就沒法及時記錄下來。2、缺少必要的知識素材儲備。很少有看課外書的習(xí)慣，自然就很少從書中獲得必要的寫作素材。沒有經(jīng)典的素材，自然很難在文章中體現(xiàn)出經(jīng)典的具有說服力的事例。而很少做讀書筆記，自然就不能讓自己看過的東西及時記錄下來，看過的東西更多也只是轉(zhuǎn)瞬即逝，不利于典型事例和優(yōu)美語言文字的再現(xiàn)，自然就學(xué)不到經(jīng)典文學(xué)作品中的優(yōu)美文字和精妙構(gòu)思，這也不利于學(xué)生寫作的基本功的積累。3、缺少必要的作文方法指導(dǎo)和基本功訓(xùn)練。從表所反映的結(jié)論可以看出，學(xué)生對作文的寫作方法上還很欠缺，很多同學(xué)在如何

17、寫作文上還比較迷茫，無所適從；而寫作文時缺少必要的語言積累，也是學(xué)生怕寫作文的一個重要原因。二、提出對策（針對以上的失誤，你認(rèn)為如何解決呢？）在寫作中要做到以下幾點(diǎn)：1. 認(rèn)真審題，不要偏題。分析作文的具體要求，注意文體和字?jǐn)?shù)。2. 話題作文，應(yīng)圍繞話題擬一個好的標(biāo)題，題好一半文。3. 有一個精彩的開頭和結(jié)尾，盡可能前后照應(yīng)，開篇點(diǎn)題，結(jié)尾深化中心。4. 行文語言盡可能生動，對人物、場景多描寫。可引用名言警句，運(yùn)用比喻句、擬人句、排比句等增加文章的生動性和感染力。5. 選材新穎，不落俗套；可嘗試書信體、日記等寫作形式，有創(chuàng)造性。6. 段落靈活，根據(jù)需要實(shí)時分段，切忌三段式。7. 書面整潔，書寫

18、規(guī)范，注意標(biāo)點(diǎn)符號的用法，寫好后不宜再做改動。8. 先構(gòu)思，思考成熟后再作文，不要匆忙下筆，邊寫邊想。作文前腦海里一定要有文章的輪廓，就是有寫作的提綱。第三環(huán)節(jié)：合作探究（15-20分鐘左右）一、記敘文題目擬定方法（列舉如下，請同學(xué)們舉例子）1、人名式。藤野先生孔乙己2、事名式。記一次*活動3、物名式綠色蟈蟈4、地名式5、人物身份式6、特寫鏡頭式7、點(diǎn)題式珍惜幸福幸福的內(nèi)涵8、象征式9、回憶式往事并不如煙二、記敘文常見的開頭格式（結(jié)合自己作文和課文舉例）1、開門見山開頭法。2、引用開頭法。3、肖像描寫開頭法4、環(huán)境描寫開頭法5、抒情開頭法。6、倒敘（懸念）開頭法7、傳說、故事開頭法8、回憶開頭

19、法。9、聯(lián)想開頭法10、先聞其聲開頭法三、記敘文常見的結(jié)尾格式（結(jié)合自己的作文和課文舉例）1、自然收束結(jié)尾法2、卒章顯志結(jié)尾法3、呼應(yīng)篇首結(jié)尾法4、委婉含蓄結(jié)尾法5、抒情結(jié)尾法。6、引申升華結(jié)尾法7、表決心結(jié)尾法。9、聯(lián)想想像結(jié)尾法10、夢境結(jié)尾法第四環(huán)節(jié)：針對訓(xùn)練（作文復(fù)習(xí)之心理描寫篇）（10分鐘左右）文章是否能以情感人，往往取決于人物形象的鮮活與否，而感情產(chǎn)生于人的心里，因此，著力刻畫人物的心理就顯得尤為重要。何為心理描寫？先看下列習(xí)作片段：“語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心?！边@是某學(xué)生的一段作文

20、，寫的是他知道考試成績前后的心理活動。雖然，他用“緊張得要命”、“很是傷心”等詞，但我們并不感覺到他有多緊張，有多傷心，原因就是他用抽象的概述代替具體可感的描寫。那么如何進(jìn)行具體可感的心理描寫呢？其實(shí)，心理描寫就是將人物內(nèi)心的喜、怒、哀、懼、秘密和矛盾，生動具體地呈現(xiàn)給讀者。其方法大體可分為兩大類。一類是直接描寫，它包括：內(nèi)心獨(dú)白、夢境幻覺描寫等；另一類是間接描寫，它可借助人物的外貌（神態(tài)）、語言、動作、環(huán)境等描寫來刻畫人物的心理。直接描寫人物的心理活動。多出現(xiàn)在第一人稱的文章中?？芍苯訉憽拔摇钡南敕?、感受、打算等。是我的感情、情緒的自然流露。因?yàn)樗愃朴趹騽≈械膬?nèi)心獨(dú)白，所以又稱獨(dú)白式。如：

21、當(dāng)我換上游泳裝，投身在這碧海之中，我就感到整個身心都無比舒適。那些使人煩惱的事，早已不知逃到何方。親切的海風(fēng)撫摸著我，溫柔的大海擁抱著我?我感到青春的活力屬于這美妙親妮的大海。（這里直接寫“我”在水中的愜意和快樂，突出心情陽光般地燦爛，是情緒的直接渲泄。）我們再來看剛才的那個片段：“語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心?！痹鯓訉懓选熬o張”表現(xiàn)出來呢？請以獨(dú)白式仿寫示例：我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都要怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父