第十一章功和機械能

1、第十一章功和機械能復習課教案（第一第四節(jié)）教材和學情分析本章內(nèi)容在全冊中起一個承上啟下的作用，即是對前面力的 作用效果的進一步認識，又是在后面計算有用功、總功、 認識機械效 率的基礎(chǔ)。 由于學生基礎(chǔ)較差， 讓學生對書本基礎(chǔ)知識進行歸納總結(jié) 之后，只能列舉一些簡單的實際問題讓學生應用知識來解決。目標1. 知道有關(guān)功、功率、幾種形式的機械能及其轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)知識。2. 通過功和功率的計算以及動能與相關(guān)因素關(guān)系的探究，提高 學生應用知識解決簡單實際問題的能力。3. 激發(fā)學生主動把知識應用于實際的意識。重點1. 有關(guān)功、功率、幾種形式的機械能及其轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)知識的學 習。2. 功和功率的計算以及動能與相關(guān)因

2、素關(guān)系的探究。3. 學生主動把知識應用于實際的意識的激發(fā)。難點學生主動把知識應用于實際的意識的激發(fā)。教學過程（一）瀏覽書本人教版八年級物理書 P62-73 頁1. 有哪幾節(jié)內(nèi)容？2. 在每節(jié)內(nèi)容中，有哪些具體知識？ 要求：能夠在班上交流。 （將指定同學交流）（二）梳理知識要求： 1.出示問題。 2.獨立答題。 3.展示答案。 4.評價答案。第一節(jié) 功1. 力學里所說的功，包含兩個必要因素：一個是作用在物體上 的 ； 另 一 個 是 物 體 在 這 個 力 的 方 向 上 移 動 的2. 常見的不做功的三種情況：（1）有力 F 無；（如推墻墻不動）（2）有距離 s 無；（如在空中飛行的籃球）（3

3、）有力F,也有距離s，但在力F的方向上沒有通過距離s（即運動方向和力的方向 ）.（如提著水桶水平前進）3. 在物理學中，把 _和物體在 _的方向上通過的 的乘積叫做功 .計算公式： ，功的單位是 ，符號是 _.第二節(jié) 功率1. 在物理學中，用 表示物體做功的快慢.功與做功所用 比叫做功率，它在數(shù)值上等于 內(nèi)所做的功.2. 功率的表達式為 .在國際單位制中，功率的單位是，符號是_.W FS3. P = 一 =，由這個公式可知，在功率一定時，力 F與t t 速度v成反比，因此汽車在上坡時，司機采取換低速擋的方法減小，以獲得較大的牽引力.第三節(jié)動能和勢能1. 物體由于 而具有的能叫做動能.動能的大小

4、跟物體的和有關(guān).運動物體的質(zhì)量越大，速度越大，這個物體的動能就越.2. 物體由于所決定的能叫做重力勢能.物體重力勢能的大小跟物體的 和位置的有關(guān).物體的質(zhì)量越大，位置越高，它具有的重力勢能就越.3. 物體由于發(fā)生具有的能叫彈性勢能.物體的彈性勢能的大小跟物體發(fā)生 變的程度有關(guān)，物體的彈性形變越大，它具有的彈性勢能就越大.第四節(jié)機械能及其轉(zhuǎn)化和統(tǒng)稱為機械能.大量研究結(jié)果表明，如果只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，盡管動能、勢能的大小會變化，但機械能的總和（三）應用知識要求：1.出示問題。2.獨立答題。3.展示答案。4評價答案知識點一功（1）功的定義；（2）功的兩個必要因素；（3）功的公式與運用.1.如圖所

5、示的情景中，關(guān)于力對杯子做功的描述正確的是（）用力推杯擁沒動，托著杯子艮時間不動.托著杯子水平向右移孤托著杯子豎直向上移 推力對杯子做功了托力對杯子做功了扌E力對杯子做功了 動，托力對杯子做功了ABCD2.小明將掉在地面上的物理書撿起來放在課桌上，他對課本所做功最接近于（）A. 0.02 J B. 0.2 J C. 2 J D. 20 J（要求寫出解析過程，并展示答案）知識點二功率（1）功率的定義；（2）功率的公式與運用.2.2013年長沙體育中考，男生新設引體向上項目.如圖是引體 向上的示意圖，小云同學在半分鐘內(nèi)做了 12個規(guī)范的引體向上.已知 小云的質(zhì)量為60 kg，每次引體向上他能將自身

6、重心提高 0.4 m，則 小云每做一次引體向上所做的功為多少J?,整個過程中的平均功率為多少W ? （g取10 N / kg）知識點三動能和勢能(1)動能和勢能的概念；(2)動能和勢能的影響因素.1.今年6月1日，我國引進的首架波音787客機飛赴廣州交付 使用.當波音787客機加速起飛上升的過程中，下列說法正確的是()A.動能增大，重力勢能減小；B.動能減小，重力勢能減小C.動能增大，重力勢能增大；D.動能減小，重力勢能增大2圖1是探究 物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置， 實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊 上;圖2是探究 牛頓第一定律”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜 面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運動，請回 答以下問題：(1)圖1實驗的目的是探究鋼球動能的大小與 的關(guān)系通過木塊被推動距離的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大小，這種常用的實驗方法是 法.(2)圖2實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下的目的是： 水平面越光滑，小車受到的摩擦力越 （填“大”或）小根據(jù)小車運動距離的遠近，推理得出：運動的物體 如果不受外力作用，將永遠做（3 ）小明同學想在圖1基礎(chǔ)上繼續(xù)探究物體動能的大小與質(zhì)量 的關(guān)系，請你幫他設計實驗，寫出簡要的實驗步驟及論證方法：知識點四機械能及其轉(zhuǎn)化（1）機械能的概念；機械能之間的相