（語文S版）六年級語文下冊課件陸羽與《茶經(jīng)》1第二課時_第1頁
（語文S版）六年級語文下冊課件陸羽與《茶經(jīng)》1第二課時_第2頁
（語文S版）六年級語文下冊課件陸羽與《茶經(jīng)》1第二課時_第3頁
（語文S版）六年級語文下冊課件陸羽與《茶經(jīng)》1第二課時_第4頁
（語文S版）六年級語文下冊課件陸羽與《茶經(jīng)》1第二課時_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、語文語文S S版版 六年級六年級 語文語文 下冊下冊 第五單元第五單元第二課時第二課時 默讀課文，邊讀邊畫陸羽令你敬佩的默讀課文，邊讀邊畫陸羽令你敬佩的句子，寫批注。句子，寫批注。讀第讀第1 1自然段自然段思考：思考： 這段話中，那些語句概括地介紹了陸羽？這段話中，那些語句概括地介紹了陸羽？能用一句話來回答嗎？能用一句話來回答嗎？ 讀第讀第2 28 8自然段自然段 思考：思考： 這里講了怎樣一個故事？這里講了怎樣一個故事？ 文中那些語句具體地表現(xiàn)了陸羽精通茶藝？文中那些語句具體地表現(xiàn)了陸羽精通茶藝？ 如果你在場，會怎樣表揚陸羽？如果你在場，會怎樣表揚陸羽？ 讀讀9 91111自然段自然段 1.

2、 1.陸羽為什么要寫陸羽為什么要寫茶經(jīng)茶經(jīng)？他是在怎樣的情況？他是在怎樣的情況下寫這部書的？讀到這里，你有怎樣的感受？下寫這部書的？讀到這里，你有怎樣的感受？ 2.2.為了寫為了寫茶經(jīng)茶經(jīng)，陸羽做了些什么？花了多長，陸羽做了些什么？花了多長時間？想象陸羽會遇到哪些困難。時間？想象陸羽會遇到哪些困難。 3.3.茶經(jīng)茶經(jīng)是怎樣一部書？它有怎樣的價值？是怎樣一部書？它有怎樣的價值？讀第讀第1212自然段自然段思考：思考： 陸羽推廣茶藝產(chǎn)生了那些影響？陸羽推廣茶藝產(chǎn)生了那些影響？梳理小結(jié)梳理小結(jié) （2-122-12自然段）自然段） 用事例表現(xiàn)陸羽。用事例表現(xiàn)陸羽。 選擇了他生平中有代表性的三個事例一一

3、分述。選擇了他生平中有代表性的三個事例一一分述。分別是分別是: : 1. 1.辨別江水的故事，說明他十分精通茶藝；辨別江水的故事，說明他十分精通茶藝； 2.2.拒絕作官，撰寫拒絕作官，撰寫茶經(jīng)茶經(jīng)，說明他人品高尚、，說明他人品高尚、志向遠大；志向遠大； 3.3.周游各地，推廣茶藝，不愧為茶圣。周游各地，推廣茶藝，不愧為茶圣。1.1.比較后比較后 選詞語填空選詞語填空 剪剪 煎煎 （ ）茶）茶 （ ）紙）紙 （ ）熬）熬 舀舀 滔滔 （ ）水）水 波浪（波浪（ ）天）天 吭吭 坑坑 （ ）道）道 不（不（ ）聲）聲 不（不（ ）人）人作業(yè)作業(yè) 2. 2.找出文中三次使用找出文中三次使用“不僅不僅而且而且”的句子，說說各處的作用，抄下來。的句子，說說各處的作用，抄下來。 3.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論