成都小升初語(yǔ)文試題

1、成都小升初語(yǔ)文試題成都小升初語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)在線。1.根據(jù)拼音，填字詞。(1)升入初中我要更加努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)，獲得更多的róngyù ( )。(2)在gòu jiàn( )和諧社會(huì)的今天，我們要本著與時(shí)jùjìn( )的思想，不斷進(jìn)取，努力創(chuàng)新。(3)對(duì)有困難的同學(xué)， 你不該旁觀和cháo xiào( )，應(yīng)伸出友誼之手熱心幫助他們。(4)今天爸爸又收到一個(gè)qng ti( )，周日要參加朋友的婚宴。2.按原文填空。(1)興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：_，白樺為裙，還穿著繡花鞋。(2)在第一場(chǎng)雪中，作者引用了

2、一句諺語(yǔ)是：“ _，_ ?！?3)長(zhǎng)征中概述句是： _，_ 。(4)兄弟不和，我會(huì)引用七步詩(shī)中的詩(shī)句：“ _，_ ?”來(lái)勸慰他們。(5)那個(gè)人“雖與之俱學(xué)，弗若之矣。”的原因是 “ _，_ 。”3.選擇哪個(gè)最恰當(dāng)。(1)“我在仰望，月亮之上，有多少夢(mèng)想在自由地飛翔，昨天遺忘 ，風(fēng)干了憂傷”這幾句歌詞押的韻是( )A. wuang B. ang C. xiáng D . áng(2)“賓至如歸”中的“歸”字意思是( )A.還給 B. 屬于 C . 回家 D . 趨向(3)下列各組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是( )A.陰謀鬼計(jì) 迫不急待 愛不是手 實(shí)事求是B.再接再厲 沒精打采 換

3、然一新 悔人不倦C.網(wǎng)絡(luò)實(shí)代 無(wú)限空間 信息社會(huì) 親情號(hào)瑪D.合作醫(yī)療 聯(lián)合收割機(jī) 新農(nóng)村建設(shè) 減免學(xué)雜費(fèi)(4)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫的是()的壯觀景象A. 泰山 B.廬山 C.黃山 D.華山(5)獄中聯(lián)歡“看洞中依然舊景，望窗外已是新春”這幅對(duì)聯(lián)的橫額是( )A.苦盡甜來(lái) B.極樂世界 C.扭轉(zhuǎn)乾坤 D.改天換地(6)“奶奶!”小女孩叫起來(lái)，“啊!請(qǐng)把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會(huì)不見的!” 讀這一段話時(shí)，應(yīng)該用( )A.高興的語(yǔ)氣，節(jié)奏快，聲音高B.難過(guò)的語(yǔ)氣，節(jié)奏慢，聲音低C.急切而痛苦的語(yǔ)氣，節(jié)奏快，聲音高D

4、.急切而高興的語(yǔ)氣，節(jié)奏慢，聲音高(7)從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是( )A.我不知道那個(gè)人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那個(gè)人是不是他的哥哥呢?B.雨來(lái)寧可犧牲，也不向敵人屈服。/ 雨來(lái)或者犧牲自己，或者向敵人屈服。C.他的話完全沒有錯(cuò)。/ 他的話不可能不對(duì)。D.我不會(huì)不去的。/ 我怎么會(huì)不去呢?(8)判斷下列修辭，正確的一組是( ) 總有沐雨的清晨，總有暖暖的午后，總有絢爛的黃昏，總有流星的夜晚，總有一個(gè)人祈禱世間所有的美好全屬于你，那個(gè)人就是我。他難道不像一個(gè)真正的守門員嗎?森林伸出有力的臂膀，發(fā)出歡快的呼嘯聲。大蟲見掀他不著，吼一聲，震得山崗也動(dòng)了。A.比喻 反問 擬人 陳

5、述B.比喻 疑問 夸張 擬人C.排比 反問 擬人 夸張D.排比 對(duì)偶 擬人 夸張(9)根據(jù)課文內(nèi)容所描述的事件，按其發(fā)生的時(shí)間排列順序，正確的是( )十六年前的回憶 赤壁之戰(zhàn) 田忌賽馬 一夜的工作A . B. C. D. (10)“李杜文章在,光芒萬(wàn)丈長(zhǎng)”中的“李杜”指的是( )A.李白和杜牧B.李商隱和杜牧C.李白和杜甫D.李商隱和杜甫4.連連看。(人們往往賦予許多事物于一定的象征意義，下列事物都象征著什么請(qǐng)連連線。)鴿子象征 無(wú)私奉獻(xiàn)紅梅象征 搏擊風(fēng)浪大海象征 和平友誼春蠶象征 堅(jiān)強(qiáng)不屈海鷗象征 胸懷寬廣二、實(shí)踐樂園。1. 某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有

6、糧食多病少掙了很多錢”父母讀信后，一個(gè)笑一個(gè)哭。想一想，這是為什么?請(qǐng)把信的內(nèi)容在不同的位置加上逗號(hào)和句號(hào)，分別寫在下面，看看父母是怎樣讀的。父親笑著這樣讀：_母親哭著這樣讀：_2.下面哪一句廣告語(yǔ)中表達(dá)出了“永不停步，不斷進(jìn)取”的精神?將前面的字母寫在括號(hào)里。( )A. 澳柯瑪，沒有最好，只有更好。B .新飛廣告做得好，不如新飛冰箱好C.伴隨一生，三鹿奶粉。D.神州行，我看行。3.看下面的圖片，談?wù)勀銓?duì)圖片內(nèi)容的理解和感受。_三、閱讀闖關(guān)。課內(nèi)閱讀1. 回憶小學(xué)階段在課本中認(rèn)識(shí)的人物，你還記得他們嗎?把名字填在括號(hào)里。(1)主持修筑京張鐵路，長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，滅了帝國(guó)主義威風(fēng)的( )(2)

7、有膽有識(shí)，才智過(guò)人，巧妙地向曹操“草船借箭”的.( )(3)古代羅馬杰出的奴隸起義領(lǐng)袖，堪稱“奴隸英雄”的( )(4)在鞋鋪當(dāng)學(xué)徒遭受著悲慘生活，把希望寄托在爺爺身上的( )(5)體貼父母，勇于承擔(dān)家庭責(zé)任，偷偷幫父親寫郵簽的( )2. 讀下面的語(yǔ)段回答問題。漁夫的妻子桑娜(座、坐)在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中(安靜、平靜)地睡著。丈夫清早(開、駕)著小船出海，這時(shí)候還沒有回來(lái)。桑娜聽著

8、波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。(1)選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖衷~，依次應(yīng)該是：_(2)學(xué)習(xí)這段課文的時(shí)候，你一定注意了積累詞語(yǔ)。(“日積月累始聰明”，希望進(jìn)入中學(xué)后繼續(xù)保留這個(gè)好習(xí)慣。)請(qǐng)你選兩個(gè)四字詞語(yǔ)寫在下面，并用上其中的一個(gè)寫一句話。_(3) “海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適?！边@里作者運(yùn)用的是 的寫作手法。_(4)從這段話中你感受到桑娜怎樣的品質(zhì)?_課外閱讀一聽的藝術(shù)美國(guó)知名主持人林克萊特一天訪問一名小朋友，他問：“你長(zhǎng)大后想要當(dāng)什么呀?”小朋友天真地回答：“嗯我要當(dāng)飛機(jī)駕駛員!”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有的引擎都熄火了，你會(huì)怎

9、么辦?”小朋友想了想，“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去?！?當(dāng)在現(xiàn)場(chǎng)的觀眾笑得東倒西歪時(shí)，林克萊特繼續(xù)注視著這個(gè)孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能形容。于是林克萊特問他：“為什么要這么做?”小孩的回答透露出一個(gè)孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來(lái)!”“我還要回來(lái)!”-你聽別人說(shuō)話時(shí)，你真的聽懂他說(shuō)的意思嗎?你懂嗎?如果不懂，就請(qǐng)聽別人說(shuō)完吧，這就是“聽的藝術(shù)”。1.在場(chǎng)的觀眾為什么會(huì)笑那個(gè)小朋友?2.你覺得這個(gè)小朋友可笑嗎?為什么?3.這個(gè)故事給我們?cè)鯓拥膯⑹?二放棄跟對(duì)手

10、硬拼一位搏擊高手參加錦標(biāo)賽，自以為穩(wěn)操勝券(juàn quàn)，一定可以?shī)Z得冠軍。出乎意料的事，在最后的決賽中，他遇到了一個(gè)實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)手，于是，雙方都竭盡全力出招攻擊。比賽到了中途，搏擊高手突然意識(shí)到，自己竟然找不到對(duì)方招式中的破綻(zhàn dìng)，而對(duì)方的攻擊卻往往能夠突破自己防守中的漏洞，有選擇的打中自己。比賽的結(jié)果可想而知，這個(gè)搏擊高手慘敗在對(duì)防守下，當(dāng)然也與有希望得到的冠軍獎(jiǎng)杯擦肩而過(guò)。他憤憤不平地找到自己的師父，一招一式的將對(duì)方和自己搏擊的過(guò)程再次演練給師父看，并請(qǐng)求師父幫他找出對(duì)方招式中的破綻。他決心根據(jù)這些破綻，苦練出足以攻克對(duì)方

11、的新招，決心在下次比賽時(shí)，打倒對(duì)方，奪回冠軍的獎(jiǎng)杯。師父笑而不語(yǔ)，在地上畫了一道線，要他在不能擦掉這條線的情況下，設(shè)法讓這條線變短。搏擊高手百思不得其解，怎么會(huì)有像師父所說(shuō)的辦法，能使地上的線變短呢?最后，他無(wú)可奈何地放棄了思考，轉(zhuǎn)向師父請(qǐng)教。師父在那道線的旁邊，又劃了一道更長(zhǎng)的線，兩者相比較，原先的那道線，看來(lái)變得短了許多。師傅開口道：“奪得冠軍的關(guān)鍵，不僅僅在于如何攻擊對(duì)方的弱點(diǎn)，正如地上的長(zhǎng)短線一樣，如果你不能再要求的情況下使這條線變短，你就要懂得放棄從這條線上做文章，尋找另一條更長(zhǎng)的線，也就在相比之下顯得短了。如何使自己更強(qiáng)，才是你需要苦練的根本?！蓖降芑腥淮笪颉煾感Φ溃骸安珦粢媚X，要學(xué)會(huì)選擇，攻擊弱點(diǎn)，同時(shí)要懂得放棄。不跟對(duì)方硬拼，以己之強(qiáng)攻敵之弱，你就能奪得冠軍?！?.把短文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖x音用“”標(biāo)出。2.說(shuō)說(shuō)下面幾個(gè)詞語(yǔ)在文中的意思。竭盡全力：_百思不得其解：_恍然大悟：_3.那位搏擊高手想從師