《心理學(xué)》復(fù)習(xí)題

1、1復(fù)習(xí)題簡(jiǎn)答題1 1、請(qǐng)簡(jiǎn)述心理現(xiàn)象的內(nèi)容。、請(qǐng)簡(jiǎn)述心理現(xiàn)象的內(nèi)容。認(rèn)知過程廠心理過程 q q 情感過程心理現(xiàn)象（3 3 分）意志過程人格傾向性格彳人格特征（3 3 分）L自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)2、簡(jiǎn)述馬斯洛的需要層次論。簡(jiǎn)述馬斯洛的需要層次論。1）人的需要由五個(gè)等級(jí)構(gòu)成：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要（2 分）。2）低級(jí)需要與高級(jí)需要的關(guān)系：需要層次越低，力量越強(qiáng)。只有滿足低級(jí)需要的基礎(chǔ)上，才出現(xiàn)高級(jí)需要。高級(jí)需要與低級(jí)需要并非是對(duì)立的，低級(jí)需要得到滿足或部分滿足可產(chǎn)生高級(jí)需要（2 分）。3）馬斯洛需要層次理論的不足:把需要看成個(gè)人先天潛能或內(nèi)在價(jià)值的顯露，忽視了人的社

2、會(huì)性質(zhì)和后天生理的影響,忽視了個(gè)人主觀能動(dòng)性（2 分）3 3、請(qǐng)簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)編制的一般程序。、請(qǐng)簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)編制的一般程序。確定測(cè)驗(yàn)的目的，擬定編制計(jì)劃（1 1 分）；設(shè)計(jì)測(cè)試項(xiàng)目（1 1 分）；項(xiàng)目的試測(cè)和分析：預(yù)測(cè)和項(xiàng)目分析（1 1 分）；合成測(cè)驗(yàn)：項(xiàng)目的選擇和項(xiàng)目的編排（1 1 分）；測(cè)試使用的標(biāo)準(zhǔn)化，搜集信度、效度資料，編寫測(cè)驗(yàn)手冊(cè)。（2 2 分）4 4、請(qǐng)簡(jiǎn)述效度的分類及各類效度的估計(jì)方法。、請(qǐng)簡(jiǎn)述效度的分類及各類效度的估計(jì)方法。效度可以分為內(nèi)容效度、構(gòu)想效度和效標(biāo)效度三種（2 2 分）。1 1）內(nèi)容效度指項(xiàng)目對(duì)所要測(cè)的內(nèi)容或行為范圍取樣的適當(dāng)及代表程度。包括專家判斷法，復(fù)本法，再測(cè)

3、法，經(jīng)驗(yàn)法（1 1 分）。2 2）構(gòu)想效度又稱結(jié)構(gòu)效度或建構(gòu)效度，指一個(gè)測(cè)驗(yàn)實(shí)際測(cè)到所要測(cè)量的理論結(jié)構(gòu)和特質(zhì)的程度，或者說是測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)能夠說明心理學(xué)理論的某種結(jié)構(gòu)或特質(zhì)的程度。測(cè)驗(yàn)內(nèi)法，測(cè)驗(yàn)間方法：相容效度、區(qū)分效度、因素效度（1 1 分）。3 3）效標(biāo)效度指一個(gè)測(cè)驗(yàn)對(duì)處于特定情境中個(gè)體的行為進(jìn)行估計(jì)的有效性。即，一個(gè)測(cè)2驗(yàn)是否有效，應(yīng)該以實(shí)踐的效果來作為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。相關(guān)法、區(qū)分法、預(yù)期表法、命中率、功利率法（2 2 分）5 5、請(qǐng)簡(jiǎn)述如何判斷某一精神活動(dòng)是否正常。、請(qǐng)簡(jiǎn)述如何判斷某一精神活動(dòng)是否正常。1）縱向比較，即與過去一貫的表現(xiàn)相比較，精神狀態(tài)的改變是否明顯；（2 2 分）2）橫向比較，即與

4、大多數(shù)正常人的精神狀態(tài)相比較，差別是否明顯，其嚴(yán)重程度和持續(xù)時(shí)間是否超過了一定的限度；（2 2 分）3）應(yīng)注意結(jié)合當(dāng)事人的心理背景和當(dāng)時(shí)的處境進(jìn)行具體分析和判斷。（2 2 分）6 6、請(qǐng)簡(jiǎn)述導(dǎo)致社交恐懼癥的原因。、請(qǐng)簡(jiǎn)述導(dǎo)致社交恐懼癥的原因。1）個(gè)體有焦慮的生物易感性與（或）社會(huì)抑制的生物傾向性；（2 2 分）2）在壓力的情境下，個(gè)體可能會(huì)在社會(huì)情境中出現(xiàn)未干預(yù)的驚恐發(fā)作；（1 1 分）3）個(gè)體可能經(jīng)歷源于真實(shí)恐懼的社會(huì)場(chǎng)景中，并對(duì)相對(duì)或相似社會(huì)情境感到加重（條件化作用）。（2 2 分）4）創(chuàng)傷性社會(huì)經(jīng)歷可以追溯到童年期的早期經(jīng)歷（1 1 分）三、病例分析題：（每題 2020 分共 2020

5、分）某女，48 歲，丈夫已經(jīng)去世。自述經(jīng)常聽到有人說她作風(fēng)敗壞，只聞其聲，不見其人，甚至街上的廣告、廣播的消息都是針對(duì)她的。無根據(jù)的說有人要陷害她，甚至要?dú)⒑λ募胰?，為此不敢去上班、外出?gòu)物，多次到公安機(jī)關(guān)報(bào)警，給政府機(jī)關(guān)寫信。咨詢時(shí)，描述上述情節(jié)顯得非常謹(jǐn)慎，語音低微，怕人聽見。問題 1、該案例的典型癥狀有哪些？問題 2、該病人最可能的診斷為什么疾??？問題 3、這類疾病主要的臨床表現(xiàn)有哪些？答案：1、典型的癥狀有幻覺和妄想。（4 分）2、最可能的診斷是精神分裂癥。（4 分）3、臨床表現(xiàn)：1）思維和知覺障礙；（3 分）2）情感障礙，情感平淡是常見癥狀；（3 分）3）意志行為障礙，減退是常見癥

6、狀；（3 分）4）自知力缺乏。（3 分）簡(jiǎn)答題36 6、簡(jiǎn)述影響效度的因素。、簡(jiǎn)述影響效度的因素。影響測(cè)量效度的因素有：1）測(cè)驗(yàn)本身：項(xiàng)目質(zhì)量和項(xiàng)目長(zhǎng)度（1 分）；2）測(cè)驗(yàn)實(shí)施和計(jì)分方面（2 分）；3）被試：身心特點(diǎn)、樣本特點(diǎn)、樣本代表性、樣本規(guī)模、樣本的異質(zhì)性（2 分）；4）效標(biāo)（1 分）。5 5、什么是測(cè)驗(yàn)的誤差？一次測(cè)驗(yàn)中誤差來源于哪些方面？、什么是測(cè)驗(yàn)的誤差？一次測(cè)驗(yàn)中誤差來源于哪些方面？測(cè)量誤差是指在測(cè)量過程中由那些與測(cè)量目的無關(guān)的變化因素所產(chǎn)生的一種不準(zhǔn)確或不一致的測(cè)量效應(yīng)。（2 分）測(cè)驗(yàn)的誤差來源于以下三個(gè)方面（1 分）：測(cè)量工具引起的誤差：主要來自于題目取樣的誤差。（1 分）由

7、受測(cè)者本身引起的誤差：應(yīng)試動(dòng)機(jī)、測(cè)驗(yàn)焦慮、生理因素、學(xué)習(xí)、測(cè)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)、練習(xí)效應(yīng)、反應(yīng)方式。（1 分）由施測(cè)過程引起的誤差：物理環(huán)境、主試方面、意外干擾、評(píng)分計(jì)分。（1 分）3 3、記憶按照保存時(shí)間長(zhǎng)短，可以分為哪幾類？各類型之間存在什么聯(lián)系？、記憶按照保存時(shí)間長(zhǎng)短，可以分為哪幾類？各類型之間存在什么聯(lián)系？記憶按照保存時(shí)間長(zhǎng)短分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。 （2 2 分）這三者之間的聯(lián)系有遺忘的原因包括自然衰退和干擾； （2 2 分）感覺記憶通過注意能變成短時(shí)記憶，短時(shí)記憶通過復(fù)述能變成長(zhǎng)時(shí)記憶；（1 1 分）它們的協(xié)同合作，構(gòu)成了人類完整的記憶系統(tǒng)。（1 1分）4 4）情緒過程和情感過程的關(guān)

8、系。）情緒過程和情感過程的關(guān)系。情緒和情感之間的區(qū)別：（1 分）情緒出現(xiàn)較早，多與人的生理性需要相聯(lián)系；情感出現(xiàn)較晚，多與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系。（1 1 分）情緒是人和動(dòng)物共有的，但只有人才會(huì)有情感；情緒具有情境性和暫時(shí)性；情感則具有深刻性和穩(wěn)定性；（1 1 分）情緒具有沖動(dòng)性和明顯的外部表現(xiàn)；情感則比較內(nèi)隱。（1 1 分）情緒和情感之間的聯(lián)系：情緒是情感的基礎(chǔ)和外部表現(xiàn)，情感是情緒的深化和本質(zhì)內(nèi)容。（2 2 分）5 5、神經(jīng)癥有哪些共同點(diǎn)？、神經(jīng)癥有哪些共同點(diǎn)？起因常與心理社會(huì)因素有關(guān)； （1 1 分）病前多有一定的易患病素質(zhì)與人格基礎(chǔ)； （1 1 分）4癥狀沒有相應(yīng)的器質(zhì)性病變?yōu)榛A(chǔ)；（1

9、 1 分）社會(huì)功能相對(duì)完好；（1 分）一般沒有明顯或持續(xù)的精神病性癥狀； （1 1 分）有自知力，一般均能主動(dòng)求治；病程大多是持續(xù)遷延的。 （1 1分）6 6、簡(jiǎn)述正常心理和異常心理的診斷標(biāo)準(zhǔn)。、簡(jiǎn)述正常心理和異常心理的診斷標(biāo)準(zhǔn)。正常和異常心理存在著相對(duì)的界限，通常按以下幾條標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷（1 1 分）：內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)；（2 2 分）統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；（1 1 分）客觀檢查標(biāo)準(zhǔn)：即將癥狀數(shù)量化，以數(shù)字來表示，是比較客觀和可靠的指標(biāo)；（1 1 分）社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。（1 1 分）三、病例分析題：（每題 2020 分共 2020 分）某女，其愛人從事國(guó)際貿(mào)易，常參加涉外宴會(huì)。某次協(xié)同該女性參加宴會(huì)。她因不會(huì)外語，發(fā)怵。自此之后便不敢且恐懼參加宴會(huì)，但她工作，做家務(wù)都很正常。問題 1、該案例的典型癥狀有哪些？問題 2、該病人最可能的診斷