《生物醫(yī)學工程概論》課程教學大綱(精)

1、1生物醫(yī)學工程概論課程教學大綱生物醫(yī)學工程概論課程教學大綱【課程編號】：22315313【英文譯名】：IntroductiontoBiomedicalEngineering【適用專業(yè)】：生物醫(yī)學工程【學分數(shù)】：2【總學時】：32【實踐學時】：0一、本課程教學目的和課程性質(zhì)本課程是生物醫(yī)學工程專業(yè)本科生開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課。 主要介紹生物醫(yī)學工程學科的發(fā)展史，學科內(nèi)涵和研究領(lǐng)域，以及未來展望。目的在于使學生了解生物醫(yī)學工程專業(yè)的研究內(nèi)容，為后續(xù)課程的學習作好鋪墊。二、本課程的基本要求1、通過該課程的學習應(yīng)當對這個學科有一個較全面的了解，對這個學科中的幾個主要研究領(lǐng)域有一個較概括的了解。2、了解現(xiàn)

2、代醫(yī)學電子儀器、醫(yī)學成像技術(shù)（如 CT，MRI，DSA 等）、生物材料等方向的研究內(nèi)容及發(fā)展狀況。3、了解信息論、控制論、系統(tǒng)論在醫(yī)學中的應(yīng)用，計算機在醫(yī)學中的應(yīng)用等。三、本課程與其他課程的關(guān)系前修課程：無后繼課程：醫(yī)學成像技術(shù)、醫(yī)學圖像處理、醫(yī)學信號處理、醫(yī)學儀器四、課程內(nèi)容第一章：醫(yī)學電子儀器內(nèi)容體系：人體電生理參數(shù)檢測儀器；人體非電生理參數(shù)檢測技術(shù)及儀器；病人監(jiān)護儀器臨床化學技術(shù)與儀器；生理功能輔助儀器；醫(yī)用光學技術(shù)與儀器；治療用電子儀器知識點：主要介紹臨床上應(yīng)用的醫(yī)療儀器的種類、結(jié)構(gòu)、功能特點。重點：熟悉當前臨床上的醫(yī)學儀器的技術(shù)方法；了解醫(yī)學儀器的發(fā)展方向。2第二章：醫(yī)學成像系統(tǒng)內(nèi)容

3、體系：醫(yī)學圖像處理；醫(yī)學圖像研究的若干新進展知識點：主要介紹目前醫(yī)學成像的技術(shù)水平、設(shè)備種類及功能特點，醫(yī)學圖像的重建原理，圖像處理方法。第三章：生物醫(yī)學傳感器內(nèi)容體系：生物醫(yī)學信號處理知識點：主要介紹生物醫(yī)學傳感器的種類、特點；生物醫(yī)學信號的特點、采集和處理方法。第四章：人工智能內(nèi)容體系：模式識別；醫(yī)學專家系統(tǒng)知識點：主要介紹人工智能、模式識別、醫(yī)學專家系統(tǒng)的概念及應(yīng)用。第四章：人體運動信息檢測技術(shù)與儀器內(nèi)容體系：生理系統(tǒng)模型與控制知識點：主要介紹生理系統(tǒng)模型的分類、計算機仿真的基本方法；人體運動信息的檢測方法與技術(shù)水平。第五章： 遠程醫(yī)療內(nèi)容體系： 家庭醫(yī)療保健知識點： 主要介紹遠程醫(yī)療的

4、概念、目的和發(fā)展水平，家庭醫(yī)療保健的發(fā)展趨勢，家庭醫(yī)療保健設(shè)備的種類和特點。第六章： 生物力學內(nèi)容體系： 生物材料； 人工器官知識點：主要介紹生物力學、生物材料、人工器官的發(fā)展水平以及三者之間的聯(lián)系。后面根據(jù)當時的生物醫(yī)學工程領(lǐng)域的發(fā)展成果給學生介紹該領(lǐng)域的新技術(shù)、 新方法。五、教學方法建議多講述身邊的事例，有利于學生對問題的理解。給學生提供參觀實習的機會，理論聯(lián)系實際，有利于學生了解該學科當前的技術(shù)水平及發(fā)展狀況。六、考核方式考查七、選用教材及主要參考書31、教材無2、參考書生物醫(yī)學工程概論，唐慶玉著，清華大學出版社，1997年 12月八、學時分配課程內(nèi)容講課實驗大作業(yè)小計緒論2002醫(yī)學電子儀器6006醫(yī)學成像系統(tǒng)及醫(yī)學圖像處理4004生物醫(yī)學傳感器2002生物醫(yī)學信號處理2002人工智能、 模式識別及醫(yī)學專家系統(tǒng)2002生理系統(tǒng)模型與控制2002人體運動信息檢測技術(shù)與儀器2002遠程醫(yī)療及家