【北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊 】《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(二)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、-1-分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識（二）教學(xué)設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識（二）教學(xué)設(shè)計(jì)1 知識目標(biāo)：在具體的情境中，進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。2能力目標(biāo)：結(jié)合具體情境，進(jìn)一步體會“整數(shù)與部分”的關(guān)系。3情感目標(biāo)：注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)體會一個(gè)分?jǐn)?shù)對應(yīng)的“整體”不同，所表示的具體數(shù)量也不同。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)孩子的觀察、 體會一個(gè)分?jǐn)?shù)對應(yīng)的“整體”不同,所表示的具體數(shù)量也不同。引導(dǎo)法講解法課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)安排課時(shí)安排1 課時(shí)-2-一、談話引入，教學(xué)新課一、談話引入，教學(xué)新課活動(dòng)：這里有兩盒鉛筆，你能從每盒鉛筆中分別拿出全部的 1/2 嗎？你準(zhǔn)備怎么拿呢？其他同學(xué)

2、注意觀察， 你發(fā)現(xiàn)了什么?請兩位同學(xué)到臺前，每人分別從一盒鉛筆中拿出 1/2,結(jié)果兩位學(xué)生的結(jié)果不一樣多，一位學(xué)生拿出的是 4 枝，另一位學(xué)生拿出的是 3 枝。他們兩人都是拿全部鉛筆的 1/2,拿出的鉛筆枝數(shù)卻不一樣多，這是為什么呢？請想一想，然后小組交流一下?？傊?shù)不一樣，也就是整體“1”不一樣。原來分?jǐn)?shù)還有這樣一個(gè)特點(diǎn)，你對它是不是又有了新的認(rèn)識？“使用學(xué)樂師生APP 錄像錄音拍照，分享給全班同二、探究新知二、探究新知（一）自學(xué)自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)課本 65 頁量一量的內(nèi)容。（二）檢測做教科書 65 頁的“分?jǐn)?shù)墻”。-3-（三）精講1. 分?jǐn)?shù)單位的概念。2. 一個(gè)分?jǐn)?shù)對應(yīng)的“整體”不同，所表示的具體數(shù)量也不同。三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)1獨(dú)立完成 1、2、3，體會分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，說說發(fā)現(xiàn)了什么。2. 第 4 題讓學(xué)生充分說說自己的想法，可以舉例說明。3. 第 5、6 題獨(dú)立完成，然后選幾題說說思考過程。4. 思考：小紅和小明都吃了 1/2 塊蛋糕，誰吃的多？四、全課小結(jié)四、全課小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你還有什么疑問想告訴老師和同學(xué)們？五、板書設(shè)計(jì)：五、板書設(shè)計(jì)：分