中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理手冊

1、第一章中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室的地位、作用及管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室管理、教學(xué)儀器的管理是一項(xiàng)綜合工程，涉及的知識面很廣，包括自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)、技術(shù)與藝術(shù)。既有教育、教學(xué)、科研工作，又有行政工作，是綜合性、復(fù)雜性工作。一、實(shí)驗(yàn)室在中小學(xué)的地位與作用（一）中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室的地位1、完成教學(xué)計(jì)劃的重要基地中華人民共和國教育部2009年11越25日中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)程中指出：“實(shí)驗(yàn)室是學(xué)?；镜霓k學(xué)條件之一，也是重要的課程資源，。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)成為學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育、開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的重要場所和科學(xué)啟蒙園地”。實(shí)驗(yàn)室是學(xué)?；镜霓k學(xué)條件，實(shí)驗(yàn)室工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的

2、一項(xiàng)重要標(biāo)志，是全面實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱），開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，完成教學(xué)計(jì)劃的重要基地。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，其功能在深化教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，培養(yǎng)全面發(fā)展的新一代人才中起著不可代替的作用?！案骷壢嗣裾徒逃姓块T要重視常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，因地制宜地加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書館（室）及體育、藝術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)等教育設(shè)施的建設(shè)，并充分向?qū)W生開放，提高教學(xué)儀器設(shè)備、圖書的使用效益”。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）指出：“盡快使義務(wù)教育學(xué)校師資、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書體育場地基本達(dá)標(biāo)”。因此，各級各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

3、要高度重視中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作作為基礎(chǔ)教育基本發(fā)展和改革的組成部分，明確主管部門，充實(shí)人員，落實(shí)工作責(zé)任，大力推進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，為新的基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施提供良好的條件。2培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ闹匾獔鏊鶎?shí)驗(yàn)室是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識，訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)技能，開展科學(xué)研究，探素科學(xué)奧秘的場所。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ且粋€(gè)綜合能力，其中包括操作能力、觀察能力、分析能力和創(chuàng)新能力。新的基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)對各科實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、能力培養(yǎng)都有明確要求。通過演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)、邊做邊實(shí)驗(yàn)完成教學(xué)目標(biāo)。這些活動(dòng)只能在教師指導(dǎo)下，在實(shí)驗(yàn)室這個(gè)場所循序漸進(jìn)、反復(fù)練習(xí)、久而久之

4、方可形成。2、科學(xué)啟蒙原地中小學(xué)學(xué)生有著濃厚的求知欲望，在現(xiàn)代化的感召下，對科學(xué)技術(shù)更感興趣。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室不僅學(xué)到知識和技能，而且有更多的動(dòng)手觀察機(jī)會(huì)，得到鮮明而深刻的印象，從而播下學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的種子。所以，要完善實(shí)驗(yàn)裝備，改善實(shí)驗(yàn)環(huán)境，營造實(shí)驗(yàn)氣氛，用于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（二）中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室的作用實(shí)驗(yàn)室是開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的重要場所和科學(xué)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。從教育的觀點(diǎn)看，人的素質(zhì)提高關(guān)鍵在于實(shí)踐，而實(shí)驗(yàn)室恰好是理論和實(shí)踐的銜接點(diǎn)，學(xué)生既要通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和深化理論知識，也要通過實(shí)踐來培養(yǎng)實(shí)際工作能力和創(chuàng)新精神。實(shí)驗(yàn)教學(xué)既是一種科學(xué)實(shí)踐，又是一種教育實(shí)踐，它有助

5、于學(xué)生深刻理解知識，學(xué)會(huì)科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，通過學(xué)生的實(shí)踐操作活動(dòng)，才能使學(xué)生成為手腦并用，身心全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。二、中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理對象與任務(wù)（一）實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室是一種特殊的教學(xué)場所。有完整的實(shí)驗(yàn)室設(shè)施，良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，保障實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行的教學(xué)設(shè)備。“三分建，七分管”，建是基礎(chǔ)，管是關(guān)鍵。實(shí)驗(yàn)室房屋建設(shè)與教學(xué)儀器配備一次性投資就能見效，管理則要大量的、堅(jiān)持的、體腦并用的勞動(dòng)方能見效。實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)人、財(cái)，物，實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、信息等要素有機(jī)結(jié)合的整體。實(shí)驗(yàn)室工作涉及教學(xué)、科研、人事、基建、財(cái)務(wù)及后勤等各方面，是綜合性很強(qiáng)的工作。實(shí)驗(yàn)室管理必須從整體出發(fā)，把系統(tǒng)內(nèi)部各要素結(jié)合起來，全面系統(tǒng)的

6、管理。管理工作者遵循系統(tǒng)管理原則，在工作中相互協(xié)調(diào)，密切配合，處理好各方面關(guān)系，把實(shí)驗(yàn)室工作搞好。（二）實(shí)驗(yàn)室管理原則1、目的性原則：實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作都是為完成教學(xué)任務(wù)，滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。2、發(fā)展原則：實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)管理有長遠(yuǎn)考慮，超前意識，實(shí)驗(yàn)室用房建設(shè)、布局、結(jié)構(gòu)等。3、管理和使用相結(jié)合的原則：“管”的目的是為了“用”，所以實(shí)驗(yàn)室既要管好，還要管活，給師生提供使用上的方便。（三）實(shí)驗(yàn)室管理的內(nèi)容實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作是一個(gè)復(fù)雜的管理系統(tǒng)。既要管理好實(shí)驗(yàn)室的儀器、設(shè)備又要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織、實(shí)施和評估。為實(shí)行有效的管理，將中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理內(nèi)容劃分為：1、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)檔案與室內(nèi)外環(huán)境的布置2、實(shí)驗(yàn)室配

7、套實(shí)施及其管理3、教學(xué)儀器設(shè)備及其管理4、實(shí)驗(yàn)室體制和人員配備5、實(shí)驗(yàn)室管理制度和安全管理6、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理7、自制教具的制作與使用8、實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的評估（四）中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室的任務(wù)1、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)與學(xué)科教研組密切配合，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，進(jìn)行課堂演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，并創(chuàng)造條件開放實(shí)驗(yàn)室，開展第二課堂和課外科技活動(dòng)。在完成上述任務(wù)后，有條件的實(shí)驗(yàn)室，還可向社會(huì)開放，開展科學(xué)普及活動(dòng)。2、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究、改進(jìn)和研制儀器及自制教具活動(dòng)，并培訓(xùn)有關(guān)教師、技術(shù)人員，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。3、實(shí)驗(yàn)室要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，確保教學(xué)儀器設(shè)備經(jīng)常處于良好的可用狀態(tài)，準(zhǔn)備齊全實(shí)驗(yàn)

8、用品和教學(xué)資料掛圖，保持科學(xué)、文明、安全的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。三、中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理體制和組織形式（一）實(shí)驗(yàn)室的管理機(jī)構(gòu)：恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)室管理體制，是提高實(shí)驗(yàn)室工作的質(zhì)量的組織保證。學(xué)校應(yīng)成立“教學(xué)技術(shù)組”。有理、化、生、科學(xué)、現(xiàn)代教育設(shè)備的管理人員成立。設(shè)組長一名，與教研組（或年級組）同等對待。（二）實(shí)驗(yàn)室的組織形式a、中學(xué)b、小學(xué)圖31圖32四、中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理人員的編制、職責(zé)及要求實(shí)驗(yàn)人員主要指職從事實(shí)驗(yàn)室工作的實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員和實(shí)驗(yàn)室管理人員。（一）實(shí)驗(yàn)室的人員編制教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才有好的教育。提高教師地位，維護(hù)教師權(quán)益，改善教師待遇，使教師成為受人尊敬的職業(yè)。嚴(yán)格教師資質(zhì)，提升教師素

9、質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。各地要通過調(diào)整優(yōu)化，逐步充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員，并納入當(dāng)?shù)刂行W(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。要盡快抽調(diào)教師專職從事實(shí)驗(yàn)工作，爭取在較短時(shí)間內(nèi)，使每個(gè)實(shí)驗(yàn)室能有一名實(shí)驗(yàn)人員。中學(xué)每個(gè)實(shí)驗(yàn)室一般配備一個(gè)專職實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，小學(xué)實(shí)驗(yàn)室一般設(shè)兼職教師?！白灾螀^(qū)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)評估細(xì)則中有關(guān)實(shí)驗(yàn)教師數(shù)量的要求是”中學(xué)：23個(gè)實(shí)驗(yàn)班以下各科設(shè)一人，24個(gè)實(shí)驗(yàn)班以上各科設(shè)二人。小學(xué)23個(gè)實(shí)驗(yàn)班以下設(shè)一人，24個(gè)實(shí)驗(yàn)班以上設(shè)二人。這就基本規(guī)定了中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室的人員編制標(biāo)準(zhǔn)。如下表：實(shí)驗(yàn)室人員編制數(shù)量（人）23個(gè)實(shí)驗(yàn)班以下24個(gè)實(shí)驗(yàn)班以上中學(xué)小學(xué)中學(xué)小學(xué)316

10、2中學(xué)兼實(shí)驗(yàn)課4節(jié)；小學(xué)兼科學(xué)課8節(jié)（二）實(shí)驗(yàn)教師任職條件1、具備教師美德，熱愛實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作；2、有合格學(xué)歷（小學(xué)教師中專以上、初中教師?？埔陨希?，有健康體魄,能適應(yīng)業(yè)務(wù)工作的需要；3、掌握一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科的教材教法，了解其它實(shí)驗(yàn)學(xué)科教材內(nèi)容，熟悉各科儀器配備標(biāo)準(zhǔn)；4、有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，能對實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行質(zhì)量檢查、維修、自制教具；5、能勝任中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織、指導(dǎo)工作，能與其它教師配合共同完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)和其它相關(guān)工作。（三）實(shí)驗(yàn)教師的基本素質(zhì)1、實(shí)驗(yàn)教師要有高尚的思想素質(zhì)和良好的職業(yè)道德修養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教師是教師隊(duì)伍中的重要成員。經(jīng)常與酸、甜、苦、辣相伴，工作十分辛苦，但要看到實(shí)驗(yàn)教學(xué)在

11、提高學(xué)生素質(zhì)中的重要作用，以獻(xiàn)身實(shí)驗(yàn)教學(xué)為樂。2、實(shí)驗(yàn)教師要有廣泛的實(shí)驗(yàn)專業(yè)知識要廣泛從各種書籍、刊物、儀器說明書中去收集整理實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)技術(shù)和理論。掌握規(guī)范的操作技術(shù)；各種物理的檢測技術(shù)；金屬加工、焊接技術(shù)；玻璃制品的加工技術(shù)；水銀等有害藥品的保管、清潔、裝填技術(shù)。3、實(shí)驗(yàn)教師要有科學(xué)的實(shí)驗(yàn)管理知識實(shí)驗(yàn)室的管理內(nèi)容雜而細(xì)，只有認(rèn)真對待，才能在日常生活中不斷學(xué)到和積累管理知識，才能使管理工作科學(xué)、合理、細(xì)致。熟悉各種賬目的記賬方法和相互關(guān)系；了解藥品的性質(zhì)，做好保養(yǎng)工作；使儀器、藥品處于正常使用狀態(tài)；合理布置實(shí)驗(yàn)室；合理制定儀器設(shè)備采購計(jì)劃。4、實(shí)驗(yàn)教師要有相關(guān)的輔助知識除本學(xué)科的知識，還要學(xué)

12、習(xí)一些其他相關(guān)的知識。機(jī)械原理、機(jī)械制圖、使用微生物學(xué)、植物生長素等常識性知識。有助于儀器的自制、改進(jìn)、維修，有利于指導(dǎo)學(xué)科興趣小組。5、實(shí)驗(yàn)教師要有良好的思想素質(zhì)在實(shí)驗(yàn)上課，對學(xué)生要嚴(yán)格要求，督促學(xué)生做到：實(shí)驗(yàn)前先檢查桌上的物品是否完好；做完實(shí)驗(yàn)，要把用具清洗干凈，放回原位；下課將凳子放回桌子底下；座位上廢棄物品本人帶走。（四）對實(shí)驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)要求1、上實(shí)驗(yàn)課是實(shí)驗(yàn)教師基本能力之一（1）實(shí)驗(yàn)教師上實(shí)驗(yàn)課有利于提高實(shí)驗(yàn)教師質(zhì)量實(shí)驗(yàn)教師由于經(jīng)常接觸實(shí)驗(yàn)儀器，熟悉各種儀器的性能和使用，上實(shí)驗(yàn)課有利于培養(yǎng)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)儀器。實(shí)驗(yàn)教師具有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ蠈?shí)驗(yàn)課能給學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作上更有效的的指導(dǎo)，有

13、利于培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的操作技能。實(shí)驗(yàn)教師上實(shí)驗(yàn)課能增強(qiáng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的動(dòng)手機(jī)會(huì)，避免重復(fù)講解。（2）實(shí)驗(yàn)教師上實(shí)驗(yàn)課有利于實(shí)驗(yàn)室管理實(shí)驗(yàn)教師管理實(shí)驗(yàn)室是一項(xiàng)很重要的職責(zé)，實(shí)驗(yàn)教師上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，出于職責(zé)的需要和經(jīng)驗(yàn)，會(huì)更有效地強(qiáng)調(diào)各種實(shí)驗(yàn)儀器的使用、維護(hù)、保養(yǎng)、有利于實(shí)驗(yàn)室的管理。（3）實(shí)驗(yàn)教師上課有利于穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)。讓實(shí)驗(yàn)教師每周上幾節(jié)實(shí)驗(yàn)課，一邊熟悉教材內(nèi)容，掌握課表，提高實(shí)驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n和參加指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教師備課是做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作和協(xié)助任課教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的前提。五、中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室的檔案管理（一）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)檔案1、實(shí)驗(yàn)室設(shè)

14、施檔案（1）學(xué)校實(shí)驗(yàn)室用房的平面圖、立體圖、基建維修、改造等原始資料（2）實(shí)驗(yàn)室配套設(shè)施的安裝圖紙（上下水管道、電路、通風(fēng)、消防）（3）實(shí)驗(yàn)室設(shè)備裝備表（實(shí)驗(yàn)臺、凳、柜及現(xiàn)代教育技術(shù)多媒體設(shè)備）2、儀器設(shè)備檔案（1）教學(xué)儀器設(shè)備賬目。（2）教學(xué)儀器的報(bào)廢、破損、及賠償記錄。（3）教學(xué)儀器設(shè)備的存放、改進(jìn)、自制教具。（4）教學(xué)儀器設(shè)備質(zhì)量跟蹤、維修記錄。（5）教學(xué)儀器配備水平、使用率、完成率的統(tǒng)計(jì)。3、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)投入檔案1、各級政府對學(xué)校實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入、使用。2、教育行政部門對實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入、使用。3、學(xué)校對實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入（改造、維修實(shí)驗(yàn)用房，購置儀器設(shè)備及設(shè)施，低值易耗品的填補(bǔ)）。（二）實(shí)

15、驗(yàn)室管理檔案1、實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)構(gòu)或組織（實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)導(dǎo)小組、教學(xué)技術(shù)組）、工作會(huì)議記錄、實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃、上級有關(guān)部門的有關(guān)文件。2、實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)制度，如實(shí)驗(yàn)室職責(zé)匯編。3、教學(xué)儀器使用說明書。將教學(xué)儀器說明書收集、整理，分類存放首頁設(shè)置目錄。如下表:序號儀器編號教學(xué)儀器名稱頁碼備注111010電子天平100g,1212011沙漏24、教學(xué)儀器設(shè)備管理情況記錄，如借用記錄、危險(xiǎn)品領(lǐng)用記錄、事故記錄等。5、維修教學(xué)儀器登記本。在每進(jìn)行一次儀器維修后，要填寫此表，特別是精密儀器（如電光分析天平、顯微鏡、電源等）的維修，以供以后使用或維修時(shí)參考。隨時(shí)記錄，長期保存。如下表：儀器維修登記表日期儀器名稱編號單價(jià)件

16、數(shù)維修者故障現(xiàn)象故障原因維修方法換零件個(gè)金額元節(jié)約維修費(fèi)元負(fù)責(zé)人驗(yàn)收6、（三）實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況：（保存3年）實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃：每學(xué)期開學(xué)初有任課教師制定，填寫學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)。一式兩份，一份交教導(dǎo)處，一份交實(shí)驗(yàn)室。如下表：實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃年級執(zhí)教者2020第學(xué)期月日周次實(shí)驗(yàn)內(nèi)容需要儀器實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況：每學(xué)期末實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)本學(xué)期實(shí)驗(yàn)開出的實(shí)際情況統(tǒng)計(jì)、填寫。如下表：實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況2020學(xué)年第學(xué)期項(xiàng)目年級演示實(shí)驗(yàn)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)應(yīng)開數(shù)實(shí)開數(shù)開出率%應(yīng)開數(shù)實(shí)開數(shù)開出率%備注2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)通知單：授課教師應(yīng)在做演示實(shí)驗(yàn)前三天、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)前一星期,將通知單填好，交

17、實(shí)驗(yàn)室。以便實(shí)驗(yàn)人員按通知要求將所需儀器、藥品準(zhǔn)備好，以保證正常教學(xué)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的開出。學(xué)期末按演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)、年級、學(xué)科、時(shí)間順序整理檔案，保存3年。如下表：實(shí)驗(yàn)通知單實(shí)驗(yàn)名稱任課教師實(shí)驗(yàn)時(shí)間授課班級實(shí)驗(yàn)組數(shù)名稱規(guī)格數(shù)量名稱規(guī)格數(shù)量注：授課教師應(yīng)在做實(shí)驗(yàn)前一星期，將通知單填好，交給實(shí)驗(yàn)室。3、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告：尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告是記錄實(shí)驗(yàn)過程，反應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的重要資料。經(jīng)授課教師認(rèn)真批改后，每學(xué)期從每個(gè)年級中選出上、中、下三類有代表性的實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊5份，按年級、學(xué)科成冊存檔，保存3年。4、實(shí)驗(yàn)記錄：以年級為單位，做完學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)后由學(xué)生課代表填寫，將開出實(shí)驗(yàn)名稱，開出情況等準(zhǔn)

18、確填寫，并有任課教師簽字。已備統(tǒng)計(jì)、檢查、考核、評比。學(xué)年末整理歸檔，保存3年。如下表：實(shí)驗(yàn)記錄月日課次班次實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)情況學(xué)生代表簽字實(shí)驗(yàn)教師簽字5、學(xué)生實(shí)驗(yàn)座次表：實(shí)驗(yàn)教學(xué)與任課教師認(rèn)真分析學(xué)生智力因素和非智力因素的強(qiáng)弱，將動(dòng)手能力強(qiáng)與差得學(xué)生分為一組，每組設(shè)一個(gè)組長，組長負(fù)責(zé)本組記錄和儀器設(shè)備的管理，按班級編排出實(shí)驗(yàn)座位表，方便調(diào)控每一學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的動(dòng)手次數(shù)，是每個(gè)學(xué)生都得到充分的動(dòng)手訓(xùn)練，以提高動(dòng)手能力。學(xué)年未整理歸檔，保存3年，如下表:座號姓名座號姓名座號姓名座號姓名6、掛圖使用登記冊：以學(xué)科為單位，教師節(jié)用掛圖等級，隨借隨登，長期使用如下表：掛圖使用登記冊領(lǐng)用日期編號名稱數(shù)量領(lǐng)用人

19、歸還日期完好情況7、教學(xué)儀器損失報(bào)告單：學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，要愛護(hù)教學(xué)儀器，實(shí)驗(yàn)中損壞儀器不予賠償；不安實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程故意損壞儀器，原則上按原價(jià)賠償。實(shí)驗(yàn)教師損壞、遺失儀器應(yīng)寫明情況，隨時(shí)登記。長期保存。如下表：儀器損失報(bào)告單損壞日期損壞儀器人損壞儀器班級姓名名稱、編號單位單價(jià)數(shù)量金額損壞及其/、原丟因失經(jīng)手人：處理意見實(shí)驗(yàn)教師意見簽名：賠償金額教師意見簽名：收款人領(lǐng)導(dǎo)意見簽名：8教學(xué)儀器設(shè)備損壞賠償記錄：無論是教師和學(xué)生，損壞儀器都應(yīng)及時(shí)登記，并按有關(guān)規(guī)章制度賠償酌情賠償。屬正常實(shí)驗(yàn)教學(xué)中損壞教學(xué)儀器不予賠償，但要記錄，在“賠償金額”欄中注明“報(bào)損”。隨時(shí)登記，長期保存。如下表:儀器設(shè)備損壞賠償記

20、錄時(shí)間損壞儀器名稱數(shù)量損壞原因儀器金額賠償金額賠償人處理結(jié)果備注9、借還登記冊：任課教師、實(shí)驗(yàn)人員、學(xué)生實(shí)驗(yàn)儀器，必須在實(shí)驗(yàn)室辦理借用手續(xù)，填寫“借還登記冊”，使用完后，及時(shí)歸還。隨借隨記（注意：通知單中填寫的儀器在此處不填寫），長期使用。如下表：借還登記冊名稱規(guī)格單位數(shù)量借出時(shí)間借物人（簽名）歸還時(shí)間歸還情況歸還人（簽名）驗(yàn)收人備注10、分組實(shí)驗(yàn)教案：任課教師填寫，按年級、學(xué)科、任課教師學(xué)期末整理檔案，保存三年。如下表：授課人分組實(shí)驗(yàn)教案課題內(nèi)容與過程目的重點(diǎn)難點(diǎn)授課方式授課時(shí)間課時(shí)實(shí)驗(yàn)器材說明：內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學(xué)的主要內(nèi)容過程。小結(jié)授課人注：授課方式可寫為：控制變量

21、法、觀察法、測量法、比對法、探究法等等。11、教研組開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究記錄：以會(huì)議形式記錄，保存三年。12、聽實(shí)驗(yàn)課記錄：實(shí)驗(yàn)教師聽實(shí)驗(yàn)課記錄，保存三年。13、實(shí)驗(yàn)公開課教案：任課教師在學(xué)校、轄區(qū)、市、自治區(qū)上的公開課教案,保存三年。14、實(shí)驗(yàn)競賽紀(jì)錄：教師指導(dǎo)學(xué)生在理、化、科學(xué)課競賽、實(shí)驗(yàn)競賽、科技競賽、課外競賽的獲獎(jiǎng)情況、教師、學(xué)生的獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件整理歸檔，長期保存。15、實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究成果記錄：隨時(shí)記錄，長期保存。16、自制教具登記本：無論是教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、學(xué)生，自制、改進(jìn)的教具都應(yīng)登記，作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果加以保存，作為上級在檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的成果。記錄制作時(shí)間、制作人、教具名稱。隨時(shí)記錄，

22、長期保存。如下表：自制教具登記本制作時(shí)間自制教具名稱制作人參與者分類17、自制教具參評獲獎(jiǎng)情況記錄：國家、自治區(qū)、市、轄區(qū)自制教具評比獲獎(jiǎng)，隨時(shí)記錄，長期保存。如下表:自制教具獲獎(jiǎng)記錄獲獎(jiǎng)時(shí)間自制教具名稱自制人參與者獲獎(jiǎng)級別18、分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考核成績冊國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定明確指出，“要重視實(shí)驗(yàn)操作能力考查”教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作的意見(教基【1999】11號)中也提出：“要完善和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作考查，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力”。各級各類學(xué)校要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，積極推進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核工作，逐步建立和完善實(shí)驗(yàn)操作考核的評價(jià)機(jī)制。目前中小學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核是試驗(yàn)階段，可

23、采用隨堂考核、分階段考核、期末考核等多種形式，每學(xué)年每個(gè)學(xué)生考核一次即可。如下表：XXX學(xué)校學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考核成績冊(2020)學(xué)年科目年級班教師編號實(shí)驗(yàn)名稱姓名優(yōu)良中差優(yōu)良中差優(yōu)良中差19、論文，理、化、生、科學(xué)教師、實(shí)驗(yàn)教師在各類級別的報(bào)刊上發(fā)表的論文，記錄發(fā)表時(shí)間、刊物、作者、論文名稱。20、課外活動(dòng)情況記錄。有課外活動(dòng)計(jì)劃、學(xué)生花名冊及考勤、課外活動(dòng)工作總結(jié)，學(xué)期末整理歸檔，保存3年。如下表：課外活動(dòng)記錄主題目的重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)方式活動(dòng)器材過程與內(nèi)容小結(jié)（四）實(shí)驗(yàn)人員檔案：（1）學(xué)歷證書（2）專業(yè)技術(shù)職稱證書（3）實(shí)驗(yàn)教師上崗證書（4）繼續(xù)教育培訓(xùn)證書（5）工作量、兼職、進(jìn)修、（6）獎(jiǎng)懲（7

24、）勞保待遇。（五）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)評估表（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃完成情況。（2）實(shí)驗(yàn)室管理情況：a期末對教學(xué)儀器進(jìn)行清點(diǎn)，損壞情況，冊物是否相符;b教學(xué)儀器的保養(yǎng)、維修、完好率等情況；c教學(xué)儀器的利用率。（3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況：a穩(wěn)定情況;b職稱、考評；c出勤；d工作態(tài)度；e自制教育具。（4）教學(xué)效果與效益：a期末物理、化學(xué)、生物、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核成績；b獲獎(jiǎng)情況、參加競賽得獎(jiǎng)情況、人員、指導(dǎo)教師；c自制教具；d活動(dòng)小組（二課）；e實(shí)驗(yàn)教改；f其它。如下表：XXX縣（市）學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)評估表表一。實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃及實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況：學(xué)年學(xué)期學(xué)科年級項(xiàng)目七年級八年級九年級高一高二、_-.咼三三年

25、級四年級五年級六年級實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)開數(shù)實(shí)開數(shù)完成率%分組實(shí)驗(yàn)應(yīng)開數(shù)實(shí)開數(shù)完成率%實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)記錄表二。實(shí)驗(yàn)考查成績、項(xiàng)目年級學(xué)科人數(shù)達(dá)標(biāo)率優(yōu)秀率七年級三年級八年級四年級九年級五年級高二六年級表三。管理工作評估評估項(xiàng)目工作記錄賬冊登記截止于月日。帳物符。實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)支付：儀器保養(yǎng)清潔次。檢修件。完好率%表四。實(shí)驗(yàn)人員評估、評估內(nèi)容成員分工計(jì)劃總結(jié)儀器完好率實(shí)驗(yàn)開出率自制教具評估職稱評疋表五。效果與效益獲獎(jiǎng)內(nèi)容活動(dòng)小組自制教具其他表六。領(lǐng)導(dǎo)意見2、學(xué)校工作計(jì)劃：開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)是貫徹教學(xué)大綱及課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)將實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容列入學(xué)校工作計(jì)劃中，切實(shí)解決好實(shí)驗(yàn)教學(xué)

26、所需的經(jīng)費(fèi)，并按教材要求開齊開足演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。3、教導(dǎo)處工作計(jì)劃：對實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作、實(shí)驗(yàn)室管理有一定的要求，實(shí)驗(yàn)室開出率達(dá)到98%以上，充分利用實(shí)驗(yàn)室，開展學(xué)科小組活動(dòng)。4、學(xué)校行政會(huì)議記錄：研究實(shí)驗(yàn)室工作，實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的使用情況。5、主管校長聽課記錄：每學(xué)期聽理、化、生、科學(xué)課不少于5節(jié)，其中兩節(jié)為學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作課。6、教導(dǎo)主任聽課記錄：每學(xué)期聽理、化、生、科學(xué)課不少于5節(jié)，其中兩節(jié)為學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作課。（六）實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)管理制度：1、儀器室管理制度：儀器室管理制度一、賬務(wù)清楚。儀器、器材、藥品調(diào)入、購入、調(diào)出應(yīng)有明細(xì)賬，每學(xué)年盤點(diǎn)核查一次。二、儀器、藥品等應(yīng)科學(xué)分類。每

27、件儀器要編訂號碼，貼上標(biāo)簽，入規(guī)定位。三、確保教學(xué)需要。教師應(yīng)在演示實(shí)驗(yàn)課前三天、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)課前一周填寫實(shí)驗(yàn)通知單，實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)在課前準(zhǔn)備好儀器、藥品等。四、搞好維修保養(yǎng)。每件儀器應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行常規(guī)保養(yǎng)，并按不同性能與要求，做好防潮、防塵、防震、防磁、防腐蝕、防毒變、防蟲蛀等工作。使儀器設(shè)備出于完好狀態(tài)。五、注意安全。防火、防盜，劇毒藥品應(yīng)專柜存放，搞好通風(fēng)，清潔衛(wèi)生，注意用電安全，管好用水設(shè)施，防止事故發(fā)生。六、嚴(yán)格執(zhí)行儀器借用賠償制度和報(bào)廢審批手續(xù)。2、實(shí)驗(yàn)室管理制度：實(shí)驗(yàn)室管理制度一、實(shí)驗(yàn)前必須預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確目的、要求，熟悉方法、步驟，掌握基本原理和操作程序。二、進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后按編組就位，

28、未經(jīng)教師許可，不得動(dòng)用儀器與藥品。三、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)保持肅靜、整潔，做到步輕、聲低。不準(zhǔn)打鬧。不準(zhǔn)做與實(shí)驗(yàn)無關(guān)的事。四、認(rèn)真聽教師講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟、儀器性能，操作方法和注意事項(xiàng)。五、實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查儀器是否齊全、完好。實(shí)驗(yàn)時(shí)遵守操作規(guī)程，注意安全，防止意外事故發(fā)生，如有問題應(yīng)立即報(bào)告教師。六、細(xì)心觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)真記錄，實(shí)事求是地填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，不允許抄襲別人的實(shí)驗(yàn)成果。七、因違章操作損壞儀器者應(yīng)當(dāng)賠償。故意損壞儀器者原價(jià)賠償。八、實(shí)驗(yàn)完畢，必須請點(diǎn)儀器，損壞、丟失儀器應(yīng)立即報(bào)告教師，并將儀器排列整齊，學(xué)生經(jīng)教師同意后方可離室。3、儀器借用賠償制度：儀器借用賠償制度一、實(shí)驗(yàn)室儀器、藥品等應(yīng)保證教學(xué)需要

29、，一般不外借。二、非實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員需借用儀器時(shí)，要經(jīng)主管教導(dǎo)主任審批，外單位應(yīng)持單位介紹信，填寫“教學(xué)儀器借用登記單”，經(jīng)辦人簽字后方能借出。三、要按時(shí)歸還。實(shí)驗(yàn)人員要當(dāng)面檢查儀器的數(shù)量、規(guī)格、和性能，并做好記載，如有損壞、遺失應(yīng)實(shí)行賠償。如不按時(shí)歸還，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)作相應(yīng)處理。四、學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，要愛護(hù)儀器，不按實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程損壞儀器，原則上按原價(jià)賠償。實(shí)驗(yàn)教師損壞、遺失儀器應(yīng)寫明情況，由校領(lǐng)導(dǎo)酌情處理。4、實(shí)驗(yàn)教師工作職責(zé)實(shí)驗(yàn)教師工作職責(zé)一、了解和掌握本學(xué)科教學(xué)大綱，教材及教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校儀器裝備情況會(huì)同教研組做出實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃并積極配合有關(guān)教師完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。二、熟悉儀器設(shè)備的性能、使用及基

30、本維修、保養(yǎng)方法。能排除實(shí)驗(yàn)中一般故障與事故。三、熟悉有關(guān)教材，掌握大綱規(guī)定的全部演示和分組實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、原理、目的、要求、操作技能，并能回答學(xué)生提出的有關(guān)實(shí)驗(yàn)問題。四、協(xié)助教師做好實(shí)驗(yàn)前的有關(guān)準(zhǔn)備工作，保證實(shí)驗(yàn)順利、安全，創(chuàng)造最佳實(shí)驗(yàn)效果。五、會(huì)同教師組織、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，做好實(shí)驗(yàn)記錄。積極創(chuàng)造條件組織學(xué)生課外科技活動(dòng)六、嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范操作，熟悉處理事故的應(yīng)急措施。七、執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度。八、能進(jìn)行自制教具工作。5、校長實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作職責(zé)：校長實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作職責(zé)一、開學(xué)初，審批實(shí)驗(yàn)教師對實(shí)驗(yàn)儀器、藥品及其他物品的添置計(jì)劃，并納入學(xué)校工作計(jì)劃中。二、一學(xué)期中至少研究二次實(shí)驗(yàn)室工作，以解決實(shí)驗(yàn)

31、室的實(shí)際問題。三、按要求安排實(shí)驗(yàn)室教師的工作量，根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)，與教務(wù)主任一起安排好各科任課教師的實(shí)驗(yàn)課。四、經(jīng)常檢查任課教師的實(shí)驗(yàn)備課，督促教師完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期聽理、化、生課不少于5節(jié)，其中兩節(jié)為實(shí)驗(yàn)操作課，五、經(jīng)常關(guān)心實(shí)驗(yàn)教師的工作，與總務(wù)處一起解決他們的勞保福利、補(bǔ)助，努力解決實(shí)驗(yàn)教師在工作中遇到的困難。六、督促課任教師、實(shí)驗(yàn)教師遵守實(shí)驗(yàn)室的一切規(guī)章制度。6、教導(dǎo)主任實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作職責(zé)：教務(wù)主任實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作職責(zé)一、開學(xué)初，教務(wù)處布置各教研組課任教師制定全學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，教務(wù)主任審定后存教務(wù)處一份，送實(shí)驗(yàn)室一份。二、按照課任教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，定時(shí)督促、檢查、每學(xué)期聽理、化、

32、生課不少于5節(jié)，其中兩節(jié)為實(shí)驗(yàn)操作課，以保證實(shí)驗(yàn)按時(shí)、按質(zhì)、按量完成。三、對不按計(jì)劃要求完成實(shí)驗(yàn)的課任教師和實(shí)驗(yàn)教師，可根據(jù)學(xué)校情況制定相應(yīng)的獎(jiǎng)罰制度。四、每學(xué)期要組織課任教師和實(shí)驗(yàn)教師座談二次，征求他們對實(shí)驗(yàn)室管理的意見，交流各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決他們在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中遇到的困難和問題。五、及時(shí)了解儀器、設(shè)備的損壞、遺失、報(bào)廢等情況，對實(shí)驗(yàn)缺少的儀器要會(huì)同總務(wù)處及時(shí)加以解決，為教師自制教具給予資金、時(shí)間上的方便。六、經(jīng)常深入實(shí)驗(yàn)室，檢查儀器、設(shè)置等管理情況，檢查實(shí)驗(yàn)教師平時(shí)的工作是否耐心、細(xì)致，檢查課任教師平時(shí)實(shí)驗(yàn)是否按章行事，對檢查結(jié)果認(rèn)真記載、并作為其中、期末教師評價(jià)的依據(jù)。七、督促課任教師、實(shí)

33、驗(yàn)教師及其他有關(guān)人員，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的一切規(guī)章制度。7、實(shí)驗(yàn)室主任崗位職責(zé)：實(shí)驗(yàn)室主任崗位職責(zé)一、負(fù)責(zé)制定實(shí)驗(yàn)室的工作計(jì)劃。及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)工作情況。二、負(fù)責(zé)組織實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展各項(xiàng)活動(dòng)。監(jiān)督實(shí)驗(yàn)教師的出勤情況，完成學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作任務(wù)，全心全意為教育教學(xué)服務(wù)。三、督促檢查各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和各種制度的執(zhí)行情況。四、制定每學(xué)年實(shí)驗(yàn)材料、儀器、設(shè)置的購置計(jì)劃。五、定期檢查各室各種登記賬冊和儀器、藥品的使用情況。有權(quán)拒絕不合理的儀器借用和實(shí)驗(yàn)室對外使用。六、組織實(shí)施學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作基本技能考核工作。七、督促各實(shí)驗(yàn)室按期上交各種歸檔材料。八、協(xié)助學(xué)校制定有關(guān)實(shí)驗(yàn)室發(fā)展規(guī)劃。九、做好安全防范工作，杜

34、絕各類事故的發(fā)生。8、任課教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)職責(zé)任課教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)職責(zé)一、教師使用儀器必須通過實(shí)驗(yàn)員，演示實(shí)驗(yàn)在前三天、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)前一周要填寫好實(shí)驗(yàn)通知單交到實(shí)驗(yàn)教師處。二、實(shí)驗(yàn)教師接到通知單后，將儀器放在盤內(nèi)或?qū)嶒?yàn)臺上，教師在上課前必須仔細(xì)檢查一遍，實(shí)驗(yàn)教師因故準(zhǔn)備不好，應(yīng)及時(shí)向使用教師說明。三、儀器使用過后應(yīng)及時(shí)送還。教師歸還儀器時(shí)，實(shí)驗(yàn)教師要當(dāng)面驗(yàn)收。四、教學(xué)儀器不向?qū)W生出借，教師非因教學(xué)活動(dòng)借用貴重儀器、電教設(shè)備必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并須限期歸還。五、易燃、易爆、有毒藥品，使用時(shí)要進(jìn)行登記，限量發(fā)放，如有剩余要如數(shù)回收，實(shí)驗(yàn)后的廢棄物要妥善處理。六、儀器在使用過程中有損失，在歸還時(shí)要向?qū)嶒?yàn)教師

35、說明，實(shí)驗(yàn)教師要隨時(shí)登記，并提出處理意見，凡因使用不當(dāng)造成的損失，根據(jù)情況酌情處理。七、新到儀器及精密、貴重儀器，要按照說明書認(rèn)真調(diào)試以后在進(jìn)行使用，不得貿(mào)然行事。八、任課教師要經(jīng)常了解儀器室內(nèi)實(shí)驗(yàn)器材設(shè)備的變化情況，以便安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)。任課教師要尊重實(shí)驗(yàn)教師的勞動(dòng)，積極協(xié)助實(shí)驗(yàn)教師整理、維修儀器、設(shè)備。9、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考核考試制度：學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能操作考核制度一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視實(shí)驗(yàn)技能操作考核工作，每學(xué)期在期中，期末考試試卷中，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容所占的比例不少于30%，實(shí)驗(yàn)技能操作考核成績在總分中應(yīng)占一定比例。二、高二年級實(shí)驗(yàn)會(huì)考應(yīng)按照有關(guān)文件執(zhí)行，實(shí)驗(yàn)室要為考核工作提供保障。三、學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能考核前，實(shí)驗(yàn)室要

36、對學(xué)生開放。四、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，節(jié)約用水、電、藥品等，愛護(hù)儀器，設(shè)備，防止意外事故發(fā)生。五、對實(shí)驗(yàn)技能考核優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)校要表彰獎(jiǎng)勵(lì)。六、學(xué)生在考核過程中，要遵守考場紀(jì)律，獨(dú)立完成考核內(nèi)容，實(shí)事求是的分析，歸納，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。10、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)使用管理制度：實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)使用管理制度一、為了確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的完善，學(xué)校每年要有一定財(cái)力投入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中去。二、教務(wù)處和總務(wù)處對各實(shí)驗(yàn)室的財(cái)務(wù)要進(jìn)行嚴(yán)格管理，抓好每一環(huán)節(jié)，避免造成人為的浪費(fèi)和損失，財(cái)務(wù)室要建立實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)登記帳，每學(xué)期與各實(shí)驗(yàn)室分賬核對，并盤點(diǎn)清查一次，對需要補(bǔ)充的儀器、藥品及時(shí)列出清單。三、學(xué)校每年要從正

37、常經(jīng)費(fèi)中撥出一定數(shù)額經(jīng)費(fèi)補(bǔ)充教學(xué)儀器，藥品。四、校長把實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的更新建設(shè)工作要作為改善學(xué)校辦學(xué)條件的重要內(nèi)容去抓，要納入學(xué)校的工作計(jì)劃中，做到有目標(biāo)，有規(guī)劃。11、實(shí)驗(yàn)室消防安全管理制度：實(shí)驗(yàn)室消防安全管理制度一、為了加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校的消防安全工作，預(yù)防、減少火災(zāi)的發(fā)生，根據(jù)中華人民共和國消防法有關(guān)規(guī)定，特制訂本制度。二、學(xué)校要貫徹預(yù)防為主，消防結(jié)合的方針,認(rèn)真履行消防安全責(zé)任制，為保障消防安全，主管領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查，排除一切火災(zāi)隱患。三、學(xué)校要保障疏散通道、安全出口的暢通，安裝符合國家規(guī)定的消防安全疏散和應(yīng)急照明設(shè)施。保持防火門、防火卷簾、消防安全疏散指示、應(yīng)急照明、機(jī)械排煙送風(fēng)、火災(zāi)事故報(bào)警

38、等設(shè)備設(shè)施處于正常狀態(tài)。四、嚴(yán)禁占用疏散通道，嚴(yán)禁在疏散通道和安全出口上安裝柵欄，正常教學(xué)工作期間安全出口不能上鎖或遮擋。五、學(xué)校應(yīng)配齊標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量的消防設(shè)施，定期對滅火器進(jìn)行維護(hù)和檢查，建立檔案資料。（登記配置類型、數(shù)量、設(shè)置位置、檢查維修單位人員、更換藥劑的時(shí)間等）六、每半年對全體師生進(jìn)行一次消防安全教育。培訓(xùn)或講座內(nèi)容包括安全用電、消防設(shè)施的性能、滅火器的使用方法、報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)、自救逃生和組織引導(dǎo)在場群眾疏散的知識和技能。七、根據(jù)消防工作的需要，加強(qiáng)對消防器材、設(shè)施的建設(shè)、對老化的線路、電器等設(shè)備要及時(shí)更換、確保無火災(zāi)事故。12、危險(xiǎn)品安全保管和使用制度：危險(xiǎn)品安全保管和使用制度一、

39、實(shí)驗(yàn)教學(xué)用化學(xué)危險(xiǎn)藥品必須貯藏在專用室、柜內(nèi)，不得和普通試劑混存或隨意亂放。還要按各自危險(xiǎn)特性，分類存放。二、化學(xué)危險(xiǎn)品室、柜、必須有專人管理。管理人員要有高度的責(zé)任感，懂得各種化學(xué)藥品的危險(xiǎn)特性，具有一定的防護(hù)知識、并實(shí)行“五雙管理”即雙人管理、雙本賬目、雙把門鎖、雙人領(lǐng)發(fā)、雙人使用。三、化學(xué)危險(xiǎn)品室要配備相應(yīng)的消防設(shè)施，如滅火器、消防桶、黃沙等，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和專管人員要定期檢查，節(jié)假日安排值班時(shí)，要把化學(xué)危險(xiǎn)品室列為重點(diǎn)防范區(qū)。四、定期對化學(xué)危險(xiǎn)品的包裝、標(biāo)簽、狀態(tài)進(jìn)行認(rèn)真檢查，并核對庫存量，務(wù)使賬物一致。五、使用危險(xiǎn)試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，必須向?qū)W生提出遵守安全操作規(guī)程的要求。教師領(lǐng)用危險(xiǎn)品時(shí)，

40、必須提前計(jì)算用量，填寫危險(xiǎn)試劑領(lǐng)用單，由專管人員和教師送取，不得讓學(xué)生代替。六、對實(shí)驗(yàn)中有危險(xiǎn)品的遺棄廢液、廢渣要及時(shí)收集，妥善處理，不得在實(shí)驗(yàn)室存留，更不可隨意倒入下水道。七、危險(xiǎn)試劑的管理和使用方面如出現(xiàn)問題，除采取措施迅速排出時(shí)，必須及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)如實(shí)報(bào)告不得隱瞞。八、專管人員對化學(xué)危險(xiǎn)品的保管和使用中的安全性負(fù)有全部責(zé)任。13、教學(xué)儀器設(shè)備報(bào)廢審批管理制度教學(xué)儀器設(shè)備報(bào)廢審批管理制度一、教學(xué)儀器報(bào)廢的條件（一）達(dá)到或超過使用年限（常規(guī)儀器設(shè)備為22年、通用儀器設(shè)備同其它工業(yè)產(chǎn)品），無修復(fù)價(jià)值。（二）主要結(jié)構(gòu)和部件陳舊或損壞，精度嚴(yán)重降低或喪失不能滿足使用要求，又無法修復(fù)的教學(xué)儀器設(shè)備。

41、（三）先天不足，又無法改造利用的儀器設(shè)備。（四）嚴(yán)重影響安全，繼續(xù)使用會(huì)引起危險(xiǎn)事故的教學(xué)儀器。（五）大修一次費(fèi)用超過原值的50%以上的教學(xué)儀器。二、教學(xué)儀器報(bào)廢的程序（一）低值易耗品，由實(shí)驗(yàn)室每學(xué)期匯總一次，列出品名、數(shù)量與金額，經(jīng)主管組（室）負(fù)責(zé)人簽字后，報(bào)主管主任批準(zhǔn)即可。（二）單價(jià)在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃儀器、石膏模型、標(biāo)本等教具，由管理人員提出申請，經(jīng)組（室）負(fù)責(zé)人簽字后報(bào)主管主任批準(zhǔn)即可。（三）凡屬固定資產(chǎn)（單價(jià)20元以上，使用年限一年以上）的教學(xué)儀器設(shè)備的報(bào)廢，應(yīng)由管理人員填寫儀器報(bào)廢審批單，再由教務(wù)處負(fù)責(zé)人組織有關(guān)技術(shù)、教學(xué)人員參加的鑒定小組，對淘汰報(bào)廢儀器進(jìn)行技術(shù)

42、鑒定，經(jīng)鑒定合理后，報(bào)學(xué)校主管校長批準(zhǔn)，并由管理和財(cái)務(wù)部門辦理注銷手續(xù)。最后報(bào)縣（市）教育局業(yè)務(wù)管理部門備注。（四）不管屬哪一級審批報(bào)廢的儀器，都應(yīng)將儀器上有使用價(jià)值的零部件拆下備用。14、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度：實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃（一）各科教師對實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須制訂全學(xué)年和分學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)于學(xué)期初交教務(wù)處一份。計(jì)劃應(yīng)分年級列出實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)類型、實(shí)驗(yàn)時(shí)間等。（二）實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)各科教學(xué)大綱、教材和各課任課教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，制訂本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)室使用安排，儀器和實(shí)驗(yàn)材料的購進(jìn)、置備，儀器的檢查和維護(hù)等。二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織與實(shí)施（一）課任教師要按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真

43、備課，寫好教案，填寫實(shí)驗(yàn)通知單按規(guī)定的時(shí)間交實(shí)驗(yàn)室并檢查所用儀器和器材的準(zhǔn)備情況，試做實(shí)驗(yàn)，做到“胸中有數(shù)”。（二）課任教師要指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，掌握?shí)驗(yàn)原理，并劃分實(shí)驗(yàn)小組，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)紀(jì)律，重視安全操作教育。（三）實(shí)驗(yàn)室按照實(shí)驗(yàn)通知單積極準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，使需要的儀器處于完好狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查通風(fēng)、電源、水源及其他設(shè)施。（四）課任教師和實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)巡回、耐心指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題給予啟發(fā)引導(dǎo)，及時(shí)解決，但不可代替學(xué)生去做實(shí)驗(yàn)。（五）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，課任教師應(yīng)及時(shí)小結(jié)實(shí)驗(yàn)情況，對實(shí)驗(yàn)中普遍存在的問題作出講評，并指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評估與考核（一）實(shí)驗(yàn)開出率考核，統(tǒng)一使用“實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況”表。（二）對學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰图记傻目疾?，以現(xiàn)場操作為主，并輔之筆試與口試考核學(xué)生的理論分析和思維能力。（三）對學(xué)生的考察應(yīng)堅(jiān)持實(shí)踐性、基礎(chǔ)性、全面性及可行性、可信度原則。（四）對教師的考察，通過教