打造作文亮點(diǎn)

1、東華高級中學(xué) DRH文采訓(xùn)練文采訓(xùn)練東華高級中學(xué) DRH考試說明考試說明基礎(chǔ)等級要求：基礎(chǔ)等級要求：語言通順。語言通順。發(fā)展等級要求：發(fā)展等級要求：。 詞語生動，句式靈活，善于運(yùn)用修辭詞語生動，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)。要求在通順的基礎(chǔ)上手法，文句有意蘊(yùn)。要求在通順的基礎(chǔ)上展示語言風(fēng)采，語言具有表現(xiàn)力。展示語言風(fēng)采，語言具有表現(xiàn)力。 考場作文得高分一定要在考場作文得高分一定要在語言通順的語言通順的基礎(chǔ)上做到鮮活有文采基礎(chǔ)上做到鮮活有文采，簡言之，考場作，簡言之，考場作文語言要求美。文語言要求美。東華高級中學(xué) DRH3 3有文采有文采 ( (發(fā)展等級第三點(diǎn)發(fā)展等級第三點(diǎn)) ) 有文

2、采有文采 不是不是華麗詞藻的雜亂無章的華麗詞藻的雜亂無章的堆疊堆疊。 “ “有文采有文采 是指文章在語言運(yùn)用、表現(xiàn)是指文章在語言運(yùn)用、表現(xiàn)方式上做到方式上做到詞語豐富詞語豐富、句式靈活句式靈活多變，多變，善善于運(yùn)用修辭方法于運(yùn)用修辭方法，精確運(yùn)用錘煉過的佳詞精確運(yùn)用錘煉過的佳詞妙語妙語，語句語句有較有較為豐富的內(nèi)涵為豐富的內(nèi)涵耐人咀嚼。耐人咀嚼。比如在語言運(yùn)用方面，可以比如在語言運(yùn)用方面，可以選用精煉概括選用精煉概括有表現(xiàn)力的詞語有表現(xiàn)力的詞語，可以，可以引用古代詩文名句引用古代詩文名句。句式的使用，在服從于表達(dá)內(nèi)容要求下，句式的使用，在服從于表達(dá)內(nèi)容要求下，做到長短兼用，整散結(jié)合做到長短兼用

3、，整散結(jié)合，變式句用到恰，變式句用到恰到好處。到好處。修辭手法修辭手法運(yùn)用要運(yùn)用要貼切得體貼切得體。 東華高級中學(xué) DRH 一個(gè)人的靈魂總是會在他的眼睛和語言里得到表一個(gè)人的靈魂總是會在他的眼睛和語言里得到表露。靈魂高尚者，眼光明亮，語言高雅；反過來，我露。靈魂高尚者，眼光明亮，語言高雅；反過來，我們也可以通過一個(gè)人的眼睛和語言而窺視到他的靈魂，們也可以通過一個(gè)人的眼睛和語言而窺視到他的靈魂，眼神淫邪，語言污穢，他的靈魂必定卑鄙骯臟。眼神淫邪，語言污穢，他的靈魂必定卑鄙骯臟。 靈魂儲藏在人的心中，閃動在人的眼里，流露在靈魂儲藏在人的心中，閃動在人的眼里，流露在人的嘴上。眼睛足以傳情，它毫不掩飾

4、地展現(xiàn)出你的人的嘴上。眼睛足以傳情，它毫不掩飾地展現(xiàn)出你的學(xué)識、品性、情操、趣味和審美觀。也許你貌不驚人，學(xué)識、品性、情操、趣味和審美觀。也許你貌不驚人，眼小如豆，但它卻可以流露出華美的氣質(zhì)；也許你美眼小如豆，但它卻可以流露出華美的氣質(zhì)；也許你美目流盼，但卻可能有一個(gè)蜷曲衰敗的靈魂在其中沉睡。目流盼，但卻可能有一個(gè)蜷曲衰敗的靈魂在其中沉睡。如果說眼睛是靈魂的窗戶，語言就是靈魂的鏡子，那如果說眼睛是靈魂的窗戶，語言就是靈魂的鏡子，那么它就完美清晰地反映出你知識的深淺，趣味的雅俗，么它就完美清晰地反映出你知識的深淺，趣味的雅俗，思想的清濁，動機(jī)的純雜，你一動嘴便在勾畫你自己。思想的清濁，動機(jī)的純雜

5、，你一動嘴便在勾畫你自己。東華高級中學(xué) DRH修辭手法：排比、比喻、對比、擬人等；句 式：整句散句相結(jié)合 靈魂儲藏在人的心中，閃動在人的眼里，流露在靈魂儲藏在人的心中，閃動在人的眼里，流露在人的嘴上。眼睛足以傳情，它毫不掩飾地展現(xiàn)出你的人的嘴上。眼睛足以傳情，它毫不掩飾地展現(xiàn)出你的學(xué)識、品性、情操、趣味和審美觀。也許你貌不驚人，學(xué)識、品性、情操、趣味和審美觀。也許你貌不驚人，眼小如豆，但它卻可以流露出華美的氣質(zhì)；也許你美眼小如豆，但它卻可以流露出華美的氣質(zhì)；也許你美目流盼，但卻可能有一個(gè)蜷曲衰敗的靈魂在其中沉睡。目流盼，但卻可能有一個(gè)蜷曲衰敗的靈魂在其中沉睡。如果說眼睛是靈魂的窗戶，語言就是靈

6、魂的鏡子，那如果說眼睛是靈魂的窗戶，語言就是靈魂的鏡子，那么它就完美清晰地反映出你知識的深淺，趣味的雅俗，么它就完美清晰地反映出你知識的深淺，趣味的雅俗，思想的清濁，動機(jī)的純雜，你一動嘴便在勾畫你自己。思想的清濁，動機(jī)的純雜，你一動嘴便在勾畫你自己。東華高級中學(xué) DRH 生活是什么？不同的人有不同的看法。生活是什么？不同的人有不同的看法。有人說生活如酒。童年就像有人說生活如酒。童年就像雞尾酒雞尾酒，色彩斑色彩斑斕，甜美之味令人回味斕，甜美之味令人回味；青年就像；青年就像冰鎮(zhèn)的啤冰鎮(zhèn)的啤酒酒，色彩濃黑，清涼的同時(shí)又讓人覺得苦澀，色彩濃黑，清涼的同時(shí)又讓人覺得苦澀；中年就像中年就像烈性酒烈性酒，純

7、凈無色，辛辣之味使你，純凈無色，辛辣之味使你五臟六腑都會灼熱五臟六腑都會灼熱；老年就像；老年就像葡萄酒葡萄酒，久存，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。詞語豐富、句式靈活，善用詞語豐富、句式靈活，善用修辭修辭。東華高級中學(xué) DRH美是美是游蕩在寒冬中的幾點(diǎn)殘雪，游蕩在寒冬中的幾點(diǎn)殘雪，美是美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云，漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云，美是美是跳躍在湖面上的一抹夕陽，跳躍在湖面上的一抹夕陽，美是美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴?；厥幵诿芰种械膸茁書B鳴。 東華高級中學(xué) DRH青春薔薇園青春薔薇園東華高級中學(xué) DRH 回憶是一壺茶回憶是一壺茶，一壺用情感的沸水，一壺用情感

8、的沸水沖沏的濃茶：翻滾、起伏，然后冷卻、沖沏的濃茶：翻滾、起伏，然后冷卻、沉靜，像起起落落、欣喜狂悲的人生終沉靜，像起起落落、欣喜狂悲的人生終歸于歸于“萬物看開，得失隨緣萬物看開，得失隨緣”的平淡和的平淡和恬美。恬美。 回憶是一柱檀香回憶是一柱檀香。漫不經(jīng)心地點(diǎn)燃，。漫不經(jīng)心地點(diǎn)燃，無聲無息地燃燒。那裊娜飄渺、隨風(fēng)曼無聲無息地燃燒。那裊娜飄渺、隨風(fēng)曼舞的是如夢如幻的青煙，也是漸漸遠(yuǎn)去舞的是如夢如幻的青煙，也是漸漸遠(yuǎn)去的逝水年華的逝水年華香盡，煙消，灰飛滅，香盡，煙消，灰飛滅，夢魂香。夢魂香。 東華高級中學(xué) DRH 心有明燈，心有明燈，便不會迷路，便可拒絕黑便不會迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一

9、份明朗的心情，一份必暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷。勝的信念，一份坦蕩的胸懷。 心有小窗，心有小窗，便有亮麗的陽光進(jìn)來，小便有亮麗的陽光進(jìn)來，小酌一些溫暖的故事，便有自由清風(fēng)邀約一酌一些溫暖的故事，便有自由清風(fēng)邀約一些花香或者白云。些花香或者白云。 心有琴弦，心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花知音而化為酒香。緩緩響起，仍有滿樹桂花知音而化為酒香。 心有玉階，心有玉階，滿階是香囊佩瑤，滿階是滿階是香囊佩瑤，滿階是錦言妙計(jì)，還有玲瓏小貝和神秘念珠。于錦言妙計(jì)，還有玲瓏小貝和神秘念珠。于是孤獨(dú)不再降臨，花瓶不再寂寞。是孤獨(dú)不再降

10、臨，花瓶不再寂寞。東華高級中學(xué) DRH 天真是天真是一種無拘無束的嬌憨，一種無拘無束的嬌憨，有如有如幼兒在母親膝下隨心所欲的嬉戲；幼兒在母親膝下隨心所欲的嬉戲；天真天真是是一種毫不做作的神韻，一種毫不做作的神韻，有如有如裊裊炊煙裊裊炊煙穿過夕陽的余輝；穿過夕陽的余輝；天真是天真是一種自然吐露一種自然吐露的芳艷，的芳艷，有如有如花苞在瀟灑的春雨中懶懶花苞在瀟灑的春雨中懶懶地開翕；地開翕；天真是天真是一種神游八極的寧謐，一種神游八極的寧謐，有如有如農(nóng)夫在田壟地頭打盹時(shí)，悄然闖入農(nóng)夫在田壟地頭打盹時(shí)，悄然闖入一個(gè)有關(guān)收獲的夢囈一個(gè)有關(guān)收獲的夢囈 這種排比便于多角度、多層面揭示話題或事物的特征。用在開

11、頭，或者在事實(shí)論據(jù)之前造勢，效果頗佳，用在文章結(jié)尾，也可做到余味無窮。東華高級中學(xué) DRH 綠綠，是是夏日樹陰下的那潭清泉，里夏日樹陰下的那潭清泉，里面蕩漾著幾根綠油油的小草。面蕩漾著幾根綠油油的小草。 綠綠，是是濃妝淡抹總相宜的西湖，濃妝淡抹總相宜的西湖，引得無數(shù)文人為之神魂顛倒。引得無數(shù)文人為之神魂顛倒。 綠綠，是是 綠綠，是是東華高級中學(xué) DRH 生命就是生命就是龔自珍龔自珍“落紅不是無情物，化落紅不是無情物，化著春泥更護(hù)花著春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神，的獻(xiàn)身精神，生命就是生命就是文文天祥天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣，的浩然正氣，生命就是生命

12、就是蘇東坡蘇東坡“誰道人生誰道人生無再少，門前流水尚能西無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)，的超脫與豁達(dá)，生命就是生命就是杜甫杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。的無奈與感傷。東華高級中學(xué) DRH東華高級中學(xué) DRH “千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，是青翠的竹在向你昭示著它的意氣，昭示著一是青翠的竹在向你昭示著它的意氣，昭示著一種貫穿生命的不屈與堅(jiān)韌；種貫穿生命的不屈與堅(jiān)韌； “不愛沙灘濯貝子，揚(yáng)帆擊楫戲中流不愛沙灘濯貝子，揚(yáng)帆擊楫戲中流”，是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣，是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣，昭示著一

13、種蓬勃于血脈中的勇敢和無懼；昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無懼； “仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣，昭示著是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣，昭示著一種托起生命、托起希望的堅(jiān)定的信心。一種托起生命、托起希望的堅(jiān)定的信心。 意氣，生命的支撐，成功的基石。意氣，生命的支撐，成功的基石。 談意氣談意氣（0606湖南卷）湖南卷）東華高級中學(xué) DRH 我們?yōu)槲覀優(yōu)椤帮L(fēng)蕭蕭易水寒，壯士一去兮風(fēng)蕭蕭易水寒，壯士一去兮不復(fù)返不復(fù)返”的蒼涼悲壯而感動；我們?yōu)榈纳n涼悲壯而感動；我們?yōu)椤笆晟纼擅Ｃ?，不思量，自難忘年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的隔

14、世的隔世之愛而感動；我們也為之愛而感動；我們也為“人生自古誰無死，人生自古誰無死，留取丹心照汗青留取丹心照汗青”的為國捐軀而感動。的為國捐軀而感動。 然而人生不會每天都會有驚心動魄的然而人生不會每天都會有驚心動魄的事件發(fā)生，難道就說生活空虛嗎？非也事件發(fā)生，難道就說生活空虛嗎？非也，“看似平凡最奇崛看似平凡最奇崛”。往往真正的美存在往往真正的美存在于平凡之中，我們更應(yīng)為此而感動。于平凡之中，我們更應(yīng)為此而感動。東華高級中學(xué) DRH 談意氣談意氣 意氣，是李白意氣，是李白“仰天長嘯出門去，仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人我輩豈是蓬蒿人”的高歌；意氣，是杜的高歌；意氣，是杜甫甫“致君堯舜上，當(dāng)使民風(fēng)

15、淳致君堯舜上，當(dāng)使民風(fēng)淳”的肺腑的肺腑之言；意氣，是毛澤東之言；意氣，是毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝還看今朝”的壯懷的壯懷 人要有意氣，有自己的意志和氣概，人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。人不能沒有意氣，就要意氣風(fēng)發(fā)。人不能沒有意氣，就像傲像傲視蒼穹的紅杉視蒼穹的紅杉不能沒有堅(jiān)固的根基，不能沒有堅(jiān)固的根基，芳芳香四溢的鮮花香四溢的鮮花不能沒有給予它自信的陽不能沒有給予它自信的陽光。光。 東華高級中學(xué) DRH 人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟?！拔┙衔┙现屣L(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色之而成色

16、”，蘇子有意氣，雖遭官場與文場一蘇子有意氣，雖遭官場與文場一齊潑來的污水，但他仍意氣風(fēng)發(fā)齊潑來的污水，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“侶魚蝦而侶魚蝦而友麋鹿友麋鹿”，心胸豁達(dá)可見一斑心胸豁達(dá)可見一斑?！鞍材艽菝颊郯材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，遭人誹謗的李遭人誹謗的李白，被玄宗賜金放還，雖有昭昭若明星之德，白，被玄宗賜金放還，雖有昭昭若明星之德，日月齊輝之才，終化為泡影，但他仍意氣風(fēng)發(fā)日月齊輝之才，終化為泡影，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“舉杯邀明月，對影成三人舉杯邀明月，對影成三人”，酒入愁腸三分酒入愁腸三分釀成月亮，七分化為劍氣，秀口一吐便是半個(gè)釀成月亮，七分化為劍氣，秀口一吐便是半個(gè)

17、盛唐。若無意氣，他怎么會有如此豁達(dá)的胸襟？盛唐。若無意氣，他怎么會有如此豁達(dá)的胸襟？東華高級中學(xué) DRH 真正的勇士，敢于直面憂愁，敢于擔(dān)當(dāng)真正的勇士，敢于直面憂愁，敢于擔(dān)當(dāng)命運(yùn)命運(yùn)。如果如果屈原忘憂，屈原忘憂，就吟不出就吟不出“長太息以長太息以掩涕兮，哀民生之多艱掩涕兮，哀民生之多艱”的真情；的真情；如果如果范仲范仲淹忘憂，淹忘憂，就吟不出就吟不出“先天下之憂而憂，后天先天下之憂而憂，后天下之樂而樂下之樂而樂”的胸襟；的胸襟；如果如果杜甫忘憂，杜甫忘憂，就吟就吟不出不出“朱門酒肉臭，路有凍死骨朱門酒肉臭，路有凍死骨”的悲憫；的悲憫；如果如果陸游忘憂，陸游忘憂，就吟不出就吟不出“位卑未敢忘憂國

18、位卑未敢忘憂國”的雖為匹夫而心憂天下得凌云壯志。的雖為匹夫而心憂天下得凌云壯志。心系一心系一份憂愁，腳踏一份執(zhí)著，人生之路才能走出份憂愁，腳踏一份執(zhí)著，人生之路才能走出真正的意義來。真正的意義來。 這種排比方式常常在行文過程中用于組織例證。能使論據(jù)充分有力，反駁也可摧枯拉朽，勢不可當(dāng)。東華高級中學(xué) DRH 是什么是什么讓屈原毅然抱起石頭躍入了汨讓屈原毅然抱起石頭躍入了汨羅江？羅江？是什么是什么讓文天祥在狂瀾既倒、大廈讓文天祥在狂瀾既倒、大廈將傾之時(shí)仍堅(jiān)持抗元？將傾之時(shí)仍堅(jiān)持抗元？又是什么又是什么讓魯迅選讓魯迅選擇了棄醫(yī)而從文？擇了棄醫(yī)而從文？是是“吾不能變心以從俗吾不能變心以從俗兮，固將愁苦而

19、終窮兮，固將愁苦而終窮”的愛國情懷，的愛國情懷，是是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的的一身正氣，一身正氣，是是“寄意寒星荃不察，我以我寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅血薦軒轅”的沸騰熱血！的沸騰熱血！ 先用設(shè)問組成排比，提起讀者注意，再用三先用設(shè)問組成排比，提起讀者注意，再用三個(gè)整齊的排比句依次作答，頓時(shí)氣勢大增。個(gè)整齊的排比句依次作答，頓時(shí)氣勢大增。 東華高級中學(xué) DRH 生命的寬度，在于奉獻(xiàn)。生命的寬度，在于奉獻(xiàn)。 孔圣人握須長吟：孔圣人握須長吟：“三人行，必有我?guī)熝扇诵?，必有我?guī)熝伞薄啊薄皳駬衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”真?/p>

20、名言流芳百世，真理名言流芳百世，生命的寬度在中華民族道德傳承中拓展；孟夫子款步生命的寬度在中華民族道德傳承中拓展；孟夫子款步慢吁慢吁：“魚與熊掌不可兼得，舍魚而取熊掌者也。魚與熊掌不可兼得，舍魚而取熊掌者也?！闭x之思千古傳唱，生命的寬度在炎黃子孫信守原則正義之思千古傳唱，生命的寬度在炎黃子孫信守原則中得以延伸。司馬遷中得以延伸。司馬遷3838年追古溯今創(chuàng)造年追古溯今創(chuàng)造史記史記，生，生命的長度在歷史的長河中立起孤島；李時(shí)珍命的長度在歷史的長河中立起孤島；李時(shí)珍4747年走山年走山踏水，終成踏水，終成本草綱目本草綱目，生命在醫(yī)學(xué)的原野上拔起，生命在醫(yī)學(xué)的原野上拔起高樹。李白鐵磨成針高樹。李白鐵

21、磨成針，“斗酒詩百篇斗酒詩百篇”，終成終成“詩詩仙仙”；杜甫；杜甫“讀書破萬卷讀書破萬卷”，“下筆如有神下筆如有神”，終為終為“詩圣詩圣”。 古往今來，無數(shù)文人雅士，圣賢政客，將自己心古往今來，無數(shù)文人雅士，圣賢政客，將自己心中最崇高的信仰化為一生的奉獻(xiàn)與一世的執(zhí)著，生命中最崇高的信仰化為一生的奉獻(xiàn)與一世的執(zhí)著，生命終比天闊！終比天闊！學(xué)生習(xí)作東華高級中學(xué) DRH書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。 當(dāng)當(dāng)簡愛簡愛說：說：“我們是平等的，我不是無我們是平等的，我不是無感情的機(jī)器感情的機(jī)器”，我懂得了我懂得了作為女性的自尊作為女性的自尊；當(dāng)當(dāng)裴多菲裴多菲說：說：

22、“若為自由故，二者皆可拋若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了我懂得了作為人的價(jià)值作為人的價(jià)值；當(dāng)；當(dāng)魯迅魯迅說說“不在沉不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了，我懂得了人人應(yīng)具有的反抗精神應(yīng)具有的反抗精神；當(dāng)；當(dāng)白郎寧白郎寧說說“拿走愛，拿走愛，世界將變成一座墳?zāi)故澜鐚⒆兂梢蛔鶋災(zāi)埂?，我懂得了，我懂得了為他人奉為他人奉獻(xiàn)愛心是多么重要獻(xiàn)愛心是多么重要。每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。東華高級中學(xué) DRH 書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當(dāng)當(dāng)簡愛簡愛說說：“我們是平等的，我不是無感情

23、我們是平等的，我不是無感情的機(jī)器的機(jī)器”，我懂得了我懂得了作為女性的自尊；作為女性的自尊；當(dāng)當(dāng)裴裴多菲多菲說說：“若為自由故，二者皆可拋若為自由故，二者皆可拋”，我我懂得了懂得了作為人的價(jià)值；作為人的價(jià)值；當(dāng)當(dāng)魯迅魯迅說說“不在沉默不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了我懂得了人應(yīng)人應(yīng)具有的反抗精神；具有的反抗精神；當(dāng)當(dāng)白郎寧白郎寧說：說：“拿走愛，拿走愛，世界將變成一座墳?zāi)故澜鐚⒆兂梢蛔鶋災(zāi)埂?，我懂得了我懂得了為他人奉為他人奉獻(xiàn)愛心是多么重要。獻(xiàn)愛心是多么重要。每讀完一本書，我就完每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。成了一次生命的感悟。東華高級中學(xué) DRH 命運(yùn)

24、是命運(yùn)是項(xiàng)羽英雄末路自刎烏江時(shí)的那項(xiàng)羽英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天長嘯，一聲仰天長嘯，命運(yùn)是命運(yùn)是屈原留在汨羅江畔屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問，的那一串串沉痛的叩問，命運(yùn)是命運(yùn)是貝多芬在貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲曲悲壯雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響，的交響，命運(yùn)是命運(yùn)是奧斯特洛夫斯基雙目失明奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章。后寫下的那一頁頁輝煌的華章。東華高級中學(xué) DRH 命運(yùn)是命運(yùn)是海倫凱勒面對人生逆境仍海倫凱勒面對人生逆境仍笑迎生活，纖手寫下的膾炙華章，笑迎生活，纖手寫下的膾炙華章，命命運(yùn)是運(yùn)是岳飛面對秦檜作亂仍精忠報(bào)國，岳飛面對秦檜作亂仍精忠報(bào)國，斥血留下的刀光劍影，斥血留下的刀光劍影，命運(yùn)是命運(yùn)是阿炳面阿炳面對前路坎坷仍一路高歌，揮手彈奏出對前路坎坷仍一路高歌，揮手彈奏出的曠世樂章！的曠世樂章！學(xué)生習(xí)作東華高級中學(xué) DRH樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆，樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動的萋樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動的萋萋芳草，萋芳草，樂觀就是化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落樂觀就是化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。紅。東華高級中學(xué) DRH 思念使思念使詩圣詩圣嘆故鄉(xiāng)月明，思念嘆故鄉(xiāng)月明，思念使女詞人使女詞人瘦