作文審題立意

1、作 文 審 題 立 意優(yōu) 點 1 1、基本具有了議論文的結(jié)構(gòu)，大部分同學、基本具有了議論文的結(jié)構(gòu)，大部分同學有明確的論點。有明確的論點。 2 2、開篇點題，立意比較準確、開篇點題，立意比較準確 3 3、論述條理，化用課本素材。、論述條理，化用課本素材。 4 4、示例較豐富。、示例較豐富。存 在 問 題 1 1、仍舊有部分同學有兩段開頭、仍舊有部分同學有兩段開頭 2 2、論證方法單一、論證方法單一 3 3、論據(jù)缺少多樣性，尤其是、論據(jù)缺少多樣性，尤其是“點面結(jié)合點面結(jié)合”意識不強意識不強 4 4、論點不準確、鮮明、論點不準確、鮮明 如：我們應該如何抵制誘惑？面對誘惑我們應該怎么做？如：我們應該如

2、何抵制誘惑？面對誘惑我們應該怎么做？ 5 5、重說理，輕事實、重說理，輕事實 6 6、分論點基本上是同類：面對金錢的誘惑，面對權(quán)力的、分論點基本上是同類：面對金錢的誘惑，面對權(quán)力的誘惑，面對毒品的誘惑等等。誘惑，面對毒品的誘惑等等。 7 7、論證前后聯(lián)系不大或無聯(lián)系，即論證與論點不一致，論證前后聯(lián)系不大或無聯(lián)系，即論證與論點不一致，行文太散，不能圍繞中心進行論證。行文太散，不能圍繞中心進行論證。 一個佛陀在旅途中，碰到一個不喜歡他的人。一個佛陀在旅途中，碰到一個不喜歡他的人。連續(xù)好幾天，好長一段路，那人用盡各種方法污連續(xù)好幾天，好長一段路，那人用盡各種方法污蔑佛陀。最后，佛陀轉(zhuǎn)身問那個人：蔑佛

3、陀。最后，佛陀轉(zhuǎn)身問那個人：“若有人送若有人送你一份禮物，但你拒絕接受，那么這份禮物屬于你一份禮物，但你拒絕接受，那么這份禮物屬于誰呢？誰呢？”那人回答：那人回答：“屬于原本送禮的那個人。屬于原本送禮的那個人。”佛陀笑著說：佛陀笑著說：“沒錯。那如果我不接受你的謾罵沒錯。那如果我不接受你的謾罵呢？呢？”那人啞口無言，羞愧的走了。那人啞口無言，羞愧的走了。 立意：人與人交往應該采取何種態(tài)度，或面對困境的心態(tài)。 一、從佛陀角度 （1）面對困境（紛爭、尷尬、責難、侮辱）的態(tài)度： 從容（達觀、微笑）面對責難；給生命一個從容的出口；放寬心胸；風物長宜放眼量 （2）消除危機的智慧：用智慧化解危機 （3）學

4、會控制自我的情緒 （4）怎樣面對“敵人”：寬和以待人 二、從路人角度 己所不欲，勿施于人；學會尊重 善待別人就是善待自己（先從反面入手，再正面立意） 三、從兩者關系 交換善與美的禮物；提高自我修養(yǎng) 綠蘿很好養(yǎng)，折上幾枝，放進盛水的玻璃瓶綠蘿很好養(yǎng)，折上幾枝，放進盛水的玻璃瓶里就行了。擺在桌上，眼前一片綠意?？勺屓诉z里就行了。擺在桌上，眼前一片綠意?？勺屓诉z憾的是，它在水里慢慢生了根之后，幾乎就不再憾的是，它在水里慢慢生了根之后，幾乎就不再生長，沒精打采，枝蔫葉稀。是缺少陽光？放到生長，沒精打采，枝蔫葉稀。是缺少陽光？放到窗前曬些日子，不見起色。是氧氣不足？打開窗窗前曬些日子，不見起色。是氧氣不

5、足？打開窗子常透透氣，也沒效果。后來，試著往水里投了子常透透氣，也沒效果。后來，試著往水里投了一把石子，原來在水中飄來飄去的根須似乎一下一把石子，原來在水中飄來飄去的根須似乎一下有了依托，它們使勁往下扎，把石子緊緊纏住。有了依托，它們使勁往下扎，把石子緊緊纏住。沒過多久，綠蘿就綠油油的，枝繁葉茂了。沒過多久，綠蘿就綠油油的，枝繁葉茂了。 立意：有了基礎，有了依托，人生才會有拼搏的立意：有了基礎，有了依托，人生才會有拼搏的動力，才會讓自己不斷取得成功。動力，才會讓自己不斷取得成功。 1 1、貧瘠不可怕，可怕的是沒有（生命的）依托；貧、貧瘠不可怕，可怕的是沒有（生命的）依托；貧窮不可怕，可怕的是沒有精神的固守。窮不可怕，可怕的是沒有精神的固守。 2 2、人生需要扎根、人生需要扎根 3 3、堅實根底，枝繁葉茂、堅實根底，枝繁葉茂 4 4、生命失去賴以生存的依托，難有更好的發(fā)展。、生命失去