如何寫好作文開頭的（課堂PPT）

1、1扮靚開頭扮靚開頭2開頭方法的介紹開門見山法開門見山法引用法引用法巧用巧用 修辭修辭設問置疑設問置疑3開門見山法開門見山法v 開門見山，即不拐彎抹角，直開門見山，即不拐彎抹角，直截了當點明與題目有關的人、事、截了當點明與題目有關的人、事、物，揭示主題的方法物，揭示主題的方法 4示例：示例：莫懷戚的莫懷戚的散步散步的第一段：的第一段：“我我們在田野上散步：我，我的母親，們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。我的妻子和兒子?！?朱自清的朱自清的背影背影一文的開頭寫到：一文的開頭寫到：“我與父親不相見已二年了，我最我與父親不相見已二年了，我最不能忘記的是他的背影。不能忘記的是他的背影?！?v

2、1、時間老人牽著我的手帶著我走過了十五、時間老人牽著我的手帶著我走過了十五個春夏秋冬，驀然回首，成長的路上已留個春夏秋冬，驀然回首，成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。下了我一串串由小變大的腳印。 -成長的腳印成長的腳印v2、老師高興地拿著一張獲獎證書給我，此、老師高興地拿著一張獲獎證書給我，此時我知道我成功了。老師給我豎起了大拇時我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。我拿著證書，欣喜地流下高興的淚水，指。我拿著證書，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指。我為自己豎起了大拇指。v -為自己豎起大拇指為自己豎起大拇指v好處：文章一開頭就緊扣題目，用此方法好處：文章一開頭就緊扣題目，用

3、此方法入題快，符合讀者心理，節(jié)省篇幅。入題快，符合讀者心理，節(jié)省篇幅。6引用法引用法v 開頭引用警句、名言、詩句、開頭引用警句、名言、詩句、歌詞或俗語、諺語、典故等，歌詞或俗語、諺語、典故等，可以達到吸引讀者，幫助突可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。出中心的作用。 7v著名科學家愛迪生說：著名科學家愛迪生說：“自信是成功的第自信是成功的第一秘訣。一秘訣?！笔堑?，擁有自信，不斷努力，是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。就能獲得成功。v 自信自信v“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心感謝命運氣做我自己；感恩的心感謝命運 ，花開花，花

4、開花落，我一樣會珍惜落，我一樣會珍惜 ”每當我聽到這首歌每當我聽到這首歌就心潮澎湃。感謝您，媽媽！是您賦予我就心潮澎湃。感謝您，媽媽！是您賦予我生命，才能讓我感受這個世界的美麗。媽生命，才能讓我感受這個世界的美麗。媽媽會老，但母愛卻永遠不會老媽會老，但母愛卻永遠不會老v -獻給母親的歌獻給母親的歌8練習v請為媽媽的愛寫一個開頭，要求能用剛才所學的開門見山法或引用法。9媽媽的愛開頭示例v“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱”這是我從小就會唱的一首童謠，每當聽到這首童謠，那幸福的淚水便會奪眶而出。這世上最溫暖的地方不是軟綿綿的被褥，也不是熱騰騰的火爐，而是媽媽的懷抱。是她給予我寶貴的

5、生命；是她手把手教我走路，又是她教會了我怎樣做人；媽媽就像太陽一樣無私德照耀著我、愛著我。v媽媽的愛是一艘小船，栽著孩子們駛向美好的未來。媽媽的愛，是一座港灣，給孩子們一個可以遮風擋雨的空間。媽媽的愛，是一口清泉，她將甘甜的水給了我們。而母親自己，卻只是默默地為我們付出，辛勞。10巧用修辭法巧用修辭法v 開篇使用修辭（擬人、排比、開篇使用修辭（擬人、排比、對比、比喻、設問、反問、反復對比、比喻、設問、反問、反復等），生動形象，易把讀者帶入等），生動形象，易把讀者帶入文章境界中，以引起讀者對所要文章境界中，以引起讀者對所要面對的事物或觀點的興趣，使文面對的事物或觀點的興趣，使文章開端新穎，極富吸

6、引力。章開端新穎，極富吸引力。11v示例：示例：v1、童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章；、童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章；童年是一只船，承載父母無數(shù)的心愿；童童年是一只船，承載父母無數(shù)的心愿；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一個故事，講述單純生動的片段。童年是一個故事，講述單純生動的片段。 （比喻、排比）（比喻、排比）v -童年童年v2、愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽、愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個航標，了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一

7、個航標，指明了新生的希望。指明了新生的希望。 v（比喻、排比）（比喻、排比） -把愛心帶給他人把愛心帶給他人12設問置疑法設問置疑法v 設問置疑這種開頭的方法設問置疑這種開頭的方法能引起讀者的關注，激發(fā)讀能引起讀者的關注，激發(fā)讀者的興趣，同時可以增加文者的興趣，同時可以增加文章的曲折性，顯現(xiàn)出文章的章的曲折性，顯現(xiàn)出文章的結構美。結構美。13v示例：示例：1 、雨，有什么好奇的，年年有雨，、雨，有什么好奇的，年年有雨，極為平常，怎么會有冷暖之分？不過只要極為平常，怎么會有冷暖之分？不過只要你用心去體會，就會感受到你用心去體會，就會感受到 -暖雨暖雨v 示例：示例：2 、 一陣熟悉的腳步聲由遠而

8、近，一陣熟悉的腳步聲由遠而近，是媽媽回來了。我和弟弟興沖沖地迎了上是媽媽回來了。我和弟弟興沖沖地迎了上去。怎么拉，媽媽一反往常，理也不理我去。怎么拉，媽媽一反往常，理也不理我們倆。愁云滿臉，默默地放下提包就直往們倆。愁云滿臉，默默地放下提包就直往臥室走去。臥室走去。 -媽媽變了媽媽變了14五、創(chuàng)設情境五、創(chuàng)設情境v 所謂創(chuàng)設情境法，就是在文章的開頭，所謂創(chuàng)設情境法，就是在文章的開頭，通過環(huán)境、抒寫感情來渲染氣氛、設定情通過環(huán)境、抒寫感情來渲染氣氛、設定情境，可為全文定下感情的基調(diào)，為全文創(chuàng)境，可為全文定下感情的基調(diào)，為全文創(chuàng)設出一種情境美。設出一種情境美。v 六、設計題記法六、設計題記法v 即

9、在文章的開頭，精心設計一個短即在文章的開頭，精心設計一個短小、精煉、扣題又意蘊豐厚的句子，小、精煉、扣題又意蘊豐厚的句子，引領文章的內(nèi)容，凸現(xiàn)文章的主旨及引領文章的內(nèi)容，凸現(xiàn)文章的主旨及情感，激發(fā)讀者閱讀興趣情感，激發(fā)讀者閱讀興趣, , 顯露自己顯露自己的才情。的才情。151 開門見山法開門見山法 ，直接點題，直接點題2 引用名言警句法，突出中心引用名言警句法，突出中心3 巧用修辭，展示風采巧用修辭，展示風采4 創(chuàng)設情境，引人入勝創(chuàng)設情境，引人入勝5 設問置疑，制造懸念設問置疑，制造懸念6 設計題記，新人耳目設計題記，新人耳目1617教師示例教師示例1、考試，對我們而言，是什么呢？是可怕的酷刑

10、，、考試，對我們而言，是什么呢？是可怕的酷刑，還是一次嚴峻的挑戰(zhàn)，或是人生中另一個新的起還是一次嚴峻的挑戰(zhàn)，或是人生中另一個新的起點？是的，考試很可怕，但也很輝煌。如果讓我點？是的，考試很可怕，但也很輝煌。如果讓我選擇，我選擇后者。選擇，我選擇后者。 (設問法設問法) 2、一個月前，發(fā)生了一件事，在人生的道路上，、一個月前，發(fā)生了一件事，在人生的道路上，它成了我一個永遠擦不掉的污點。它成了我一個永遠擦不掉的污點。(設疑法設疑法) 3、愛讓花兒明白了春雨的無私，愛讓海鷗明白了、愛讓花兒明白了春雨的無私，愛讓海鷗明白了大海的情懷，愛使我再一次明白了人生的價值。大海的情懷，愛使我再一次明白了人生的價值。 (抒情法抒情法)18v4、“某校一學生，考大學時作弊，被老師當某校一學生，考大學時作弊，被老師當場抓住場抓住”看完報紙，往床上一躺，回憶起看完報紙，往床上一躺，回憶起了小學畢業(yè)時那次考試。了小學畢業(yè)時那次考試。(引用法引用法)v5、又一次徘徊在秋季的蒼涼小路上，紛紛落、又一次徘徊在秋季的蒼涼小路上，紛紛落葉從眼前飄然跌落，一點點化為泥土，悄悄葉從眼前飄然跌落，一點點化為泥土，悄悄地融入了大地。五年前那一次考試又浮現(xiàn)在地融入了大地。五年前那一次考試又浮現(xiàn)在眼前眼前 (創(chuàng)設情境法創(chuàng)設情境法)19作業(yè)：v1、收集五